đa dạng hóa nguồn thu trên cơ sở phát huy sự năng động sáng tạo của các đơn vị và cá nhân trong trường
sử dụng các phương pháp dạy học tích cực nhằm phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh qua dạy bài nguyên lý làm việc của động cơ đốt trong – môn công nghệ 11 thpt
... chép -Trong kì nạp động - Dựa vào nguyên lý Điêzen khí nạp vào hoạt động động không khí, động Điêzen kì em nêu Xăng khí nạp vào hoà nguyên lí hoạt động khí động Xăng cho kỳ? -Cuối kì nén, động ... VIỆC CỦA ĐỘNG CƠ ĐỐT TRONG (tiếp theo) I Mục tiêu học Học xong học sinh phải đạt Kiến thức Các khái niệm động đốt Nguyên lí làm việc động đốt Kỹ Nắm nguyên lý làm việc thực thao tác vận hành động ... sinh nếp tư độc lập Suy nghĩ độc lập mầm mống sáng tạo Ngược lại, phong cách học tập tích cực độc lập sáng tạo phát triển tự giác, hứng thú, bồi dưỡng động học tập TTC học tập biểu dấu hiệu như:...
- 16
- 1,076
- 2
Sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp nhằm phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh trong học tập môn tin học tiểu học
... khả tư sáng tạo học sinh Học tập chịu tác động tác nhân nhận thức, xã hội, văn hoá, nhân cách dạy học phải tổ chức dạng tác động đa dạng cho học sinh tham gia, phải tạo hoạt động dạy học đa dạng ... làm để phát huy tính chủ động, sáng tạo học sinh học tập môn tin học tiểu học Người thực hiện: Đinh Ngọc Quốc Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp nhằm phát huy tính chủ động, sáng tạo học ... phải rộng, phải đa dạng để phát huy tính sang tạo am hiểu học sinh Người thực hiện: Đinh Ngọc Quốc Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp nhằm phát huy tính chủ động, sáng tạo học sinh học...
- 29
- 517
- 3
Sử dụng các phương pháp dạy học tích cực nhằm phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh qua dạy bài nguyên lý làm việc của động cơ đốt trong môn công nghệ 11 THPT
... việc động Điêzen -HS lắng nghe kết hợp điểm sau: kì? với đọc sgk ghi chép -Trong kì nạp động - Dựa vào nguyên lý Điêzen khí nạp vào hoạt động động không khí, động Điêzen kì em nêu Xăng khí nạp vào ... dung thảo luận nhóm Các em chưa có tính ham học Do trình thực nhiều vướng mắc cho người dạy người học Các em chưa phát huy hết tính tích cực nỗ lực học tập khả tư sáng tạo Tuy nhiên người giáo ... 27-Bài 21 NGUYÊN LÝ LÀM VIỆC CỦA ĐỘNG CƠ ĐỐT TRONG (tiếp theo) I Mục tiêu học Học xong học sinh phải đạt Kiến thức - Các khái niệm động đốt - Nguyên lí làm việc động đốt Kỹ - Nắm nguyên lý làm...
- 17
- 419
- 0
CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ HOẠT ĐỘNG BẢO LÃNH CỦA CÁC NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI
... 1.1.4.2 Vai trò ngân hàng Các NHTM hoạt động theo hướng đa tổng hợp, không ngừng tạo lập phát triển loại hình dịch vụ ngân hàng nhằm đa dạng hoá hoạt động, nâng cao thu nhập Hoạt động tín dụng thường ... quỹ, ngân hàng lâm vào tình trạng khả khoản, lúc phải chuyển phần nguồn vốn dùng vay sang để chi trả cho quỹ bảo lãnh Các hoạt động thực cách bị động thường làm cho ngân hàng lâm vào tình trạng khó ... hàng có nhiều bảo lãnh không thu hồi tiền trả thay có khả dẫn đến sụp đổ ngân hàng 1.2.3 Các nhân tố ảnh hưởng tới hoạt động bảo lãnh chất lượng bảo lãnh ngân hàng * Các nhân tố khách quan: Đó sách...
- 28
- 662
- 0
CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ HỢP ĐỒNG XUẤT KHẨU CỦA CÁC DOANH NGHIỆP TRONG NỀN KINH TẾ THỊ TRƯỜNG
... độ, có trách nhiệm sáng tạo công việc phù hợp với vị trí công tác để phát huy đợc hiệu lực hệ thống Phát huy cao độ hệ thống thông tin: thu thập, phân loại, phân tích xử lý đa định kịp thời, ... hỏng, mát cho dù có tác động từ bên bảo hiểm điều kiện thấp không cần bảo hiểm - Căn vào điều kiện vận chuyển: Các yếu tố tác động trình bốc dỡ, vận chuyển, chuyển tải yếu tố tạo nên rủi ro cho hàng ... việc thu thập, xử lí thông tin đảm bảo độ tin cậy, xác, kịp thời làm sở đa định lựa chọn nguồn hàng hình thức giao dịch phù hợp - Các hình thức giao dịch hàng xuất Mua hàng xuất khẩu: Các doanh...
- 22
- 1,096
- 1
nguồn gốc và bản chất của ý thức. ý nghĩa đối với bản thân trong việc phát huy tính năng động chủ quan của con người. sự vận dụng của đảng trong đường lối đổi mới
... sáng tạo phản ánh điểm xuất phát sở sáng tạo Đó MQHBC thu nhận xử lý thông tin ,là thống mặt khách quan chủ quan ý thức Ý thức nảy sinh lao động ,hoạt động cải tạo giới người.Hoạt động hoạt động ... đầu gắn liền với lao động ,trong hoạt động sáng tạo cải biến thống trị tự nhiên người trở thành mặt thiếu hoạt động Tính sáng tạo ý thức thể chỗ không chụp lại cách thụ động nguyên xi mà gắn ... thức cá nhân mang lòng ý thức xã hội ,Bản tính xã hội ý thức thống với tính phản ánh sáng tạo .Sự thống thể tính động chủ quan ý thức ,ở qaun hệ nhân tố vật chất nhân tố ý thức hoạt động cải tạo...
- 22
- 6,900
- 5
Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả của các Dự án đầu tư công trong Nông nghiệp và phát triển nông thôn Việt Nam.docx
... tác động xấu đến khu vực có nguy bị ảnh hưởng tạo xu hướng: tăng đầu tư sở hạ tầng, tạo điều kiện cho người dân tiếp cận thị trường, hỗ trợ để đa dạng hóa hoạt động sản xuất, tăng thu nhập Các nhân ... hợp lý thuyết kinh tế lý thuyết đặc thù đầu tư công Ở xem xét đến lý thuyết kinh tế học công cộng, bao gồm: lý thuyết đánh đổi công hiệu quả, lý thuyết kinh tế học phúc lợi hiệu Pareto, lý thuyết ... hoạt động đầu tư Cách phân loại dựa cách phân loại dự án đầu tư nói chung Việt Nam Theo cách này, DAC chia thành nhóm A, B, C cụ thể sau: - Các DA nhóm A bao gồm: + Các DA, không kể mức vốn, thu c...
- 55
- 1,086
- 28
Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả của các Dự án đầu tư công trong Nông nghiệp và phát triển nông thôn Việt Nam
... danh mục đầu tư, Tạp chí Phát triển Kinh tế, số 186( 4/ 2006) 12 Trường Đại học Kinh tế quốc dân- Khoa kinh tế Nông nghiệp phát triển nông thôn, Giáo trình Lập dự án đầu tư phát triển Nông nghiệp, ... Thống kê 13 PGS Trần Đình Ty, Đổi chế quản lý đầu tư từ nguồn vốn Ngân sách Nhà nước, Nxb Lao động 2005 15 Viện chiến lược phát triển, Quy hoạch phát triển Kinh tế xã hội- Một số vấn đề lý luận thực ... lược phát triển Nông nghiệpnông thôn Ths Nguyễn Thị Hoa, Quản lý theo kết quả- Một phương pháp sách giảm nghèo, Tạp chí Kinh tế& phát triển, số 125( 11/2007) Ths Hoàng Sỹ Kim, Đầu tư vốn phát...
- 5
- 627
- 2
CƠ CHẾ TỰ CHỦ TÀI CHÍNH VÀ NĂNG LỰC QUẢN LÝ CỦA CÁC ĐƠN VỊ SỰ NGHIỆP Y TẾ
... nhằm phát huy khả đơn vị việc thực hoạt động đơn vị theo quy định pháp luật + Các đơn vị nghiệp công lập chuyển đổi sang loại hình doanh nghiệp, loại hình công lập hưởng sách ưu đãi thu , đất đai, ... phối hợp tình cách hài hoà, động, biết xử lý sáng tạo, thông minh hoạt động chuyển đổi từ đầu vào môi trường biến thành đầu (các mục tiêu thành phẩm trả lại môi trường, làm môi trường lành mạnh, ... Làm cho môi trường thu n lợi cho phát triển hệ thống Khai thác nhiều nguồn lực môi trường - Cuốn hút nguồn lực cách hợp lý vào hệ thống - Huy động đầu vào thời gian tốt cho hoạt động bệnh viện -...
- 24
- 1,978
- 14
Tổ chức hoạt động ngoại khóa các ứng dụng kĩ thuật của một số kiến thức chương Các định luật bảo toàn (Vật lí lớp 10) theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh Trung tâm giáo dục thường xuyên
... cực HS hoạt động ngoại khóa 1.2.2 Tính sáng tạo HS hoạt động ngoại khóa 11 1.2.3 Phát huy tính tích cực, sáng tạo HS dạy học ngoại khóa vật lí 14 1.3 Các ứng dụng kĩ thu t Vật lí ... tích cực, sáng tạo HS dạy học ngoại khóa vật lí Hình thức dạy học ngoại khóa tạo nhiều điều kiện để HS phát huy tính tích cực, sáng tạo thân Để đánh giá hiệu hoạt động ngoại khóa việc phát huy tính ... vận dụng kiến thức vào tình khác b) Các biểu sáng tạo học tập ngoại khóa vật lí Q trình sáng tạo người thường ý tưởng mới, bắt nguồn từ tư sáng tạo người Người có tư sáng tạo thường có đặc trưng...
- 153
- 1,212
- 3
Phối hợp phương pháp thực nghiệm và phương pháp mô hình khi dạy mội số kiến thức về dòng điện trong các môi trường ( Vật lý 11) theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh trường trung học phổ thông dân tộc nội trú
... sáng tạo - Môi trường sáng tạo Các sản phẩm sáng tạo bao gồm công trình nghệ thu t lí thuyết khoa học Sáng tạo tổng hợp thái độ khả giúp người tạo ý nghĩ, ý tưởng hay hình ảnh sáng tạo Theo nghĩa ... tạo thu c tính đặc biệt người tương đối huy n bí Các nhà nghiên cứu gắn thu c tính vào bốn lĩnh vực cua sáng tạo : ̉ - Ý tưởng (hay sản phẩm sáng tạo) - Quá trình sáng tạo - Người sáng tạo - ... nhà quản lí, nhà văn hóa phụ huynh học sinh [8], [9], [19], [21] 1.3.3 Năng lực sáng tạo hoạt động nhận thức 1.3.3.1 Khái niệm lực sáng tạo 30 Hoạt động sáng tạo loại hoạt động tinh thần người,...
- 128
- 1,453
- 3
skkn sử dụng bản đồ tư duy trong giảng dạy môn hoá học 9 để phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh
... “thể hiện” dạng BĐTD theo cách riêng, việc lập BĐTD phát huy tối đa lực sáng tạo người BĐTD trọng tới hình ảnh, màu sắc, với mạng lưới liên tưởng (các nhánh) Có thể vận dụng BĐTD vào hỗ trợ dạy ... học, tự ghi nhớ hệ thống kiến thức cách nhanh nhất, hào hứng lại phải đòi hỏi tư sáng tạo người thầy phải giúp học sinh biết tự hệ thống hoá kiến thức cách sáng tạo theo tư duy, trình độ lực học ... dẫn học sinh tích cực tham gia hoạt động nhận thức theo hướng tich cực, chủ động sáng tạo kết học sinh tiếp thu cách thụ động, hứng thú với học kiến thức mau quên; nhiều học sinh không ghi nhớ hết...
- 11
- 2,283
- 0
vận dụng kỹ thuật động não vào dạy học nất đẳng thức nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo của học sinh_SKKN toán THPT
... hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo người học Phương pháp dạy học tích cực hướng tới việc hoạt động hóa, tích cực hóa hoạt động nhận thức người học, nghĩa tập trung vào phát huy tính ... bất đẳng thức IV GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Trong trình giảng dạy vận dụng kỹ thu t động não vào dạy học bất đẳng thức không đạt yêu cầu mặt kiến thức mà phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh, giúp ... hành cách nối máy tính cá nhân vào chung mạng làm tiến hành việc động não Bằng cách người xa tham gia họ tận dụng mạnh công nghệ thông tin kho liệu, từ điển trực tuyến, máy truy tìm VI CÁC BƯỚC...
- 28
- 2,594
- 1
SKKN Vận dụng kỹ thuật động não vào dạy học bất đẳng thức nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh
... hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo người học Phương pháp dạy học tích cực hướng tới việc hoạt động hóa, tích cực hóa hoạt động nhận thức người học, nghĩa tập trung vào phát huy tính ... bất đẳng thức IV GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Trong trình giảng dạy vận dụng kỹ thu t động não vào dạy học bất đẳng thức không đạt yêu cầu mặt kiến thức mà phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh, giúp ... hành cách nối máy tính cá nhân vào chung mạng làm tiến hành việc động não Bằng cách người xa tham gia họ tận dụng mạnh công nghệ thông tin kho liệu, từ điển trực tuyến, máy truy tìm VI CÁC BƯỚC...
- 29
- 2,241
- 6
Một số biện pháp dạy hát phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh lớp 4, 5
... ny sinh nhiu ý tng v trng phỏi khỏc ngh thut Trong quỏ trỡnh ging dy õm nhc trng Tiu hc Giỏo viờn cn to mi iu kin hc sinh phỏt huy c nhng cm xỳc ngh thut, s tớch cc sỏng to hc Mun lm c iu ú ... ca cỏc em l ht sc quan trng, iu ú khụng ch ph thuc vo chng trỡnh ging dy phự hp m cũn ph thuc vo phng phỏp truyn th ca ngi giỏo viờn Hn na cũn ph thuc vo ý thc hc ca cỏc em cựng vi s quan tõm ... ca mỡnh Hot ng ny phỏt huy trớ tng tng phong phỳ v nng lc m thut ca cỏc em Hc sinh cú nhu cu v nhng bc tranh th hin s thớch ca mỡnh nh cỏc nhõn vt yờu thớch, minh cõu chuyn c tớch, cỏc loi vt,...
- 22
- 1,950
- 6
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25