đổi mới phương pháp
Đổi mới phương pháp phân tích lợi nhuận trong các doanh nghiệp dệt may ở việt nam
... cho DN. Việc đổi mới phương pháp PTLN trong các doanh nghiệp dệt may cần được tiến hành theo 2 hướng là hoàn thiện các phương pháp đang sử dụng và bổ sung thêm một số phương pháp mới cho phù ... thêm một số phương pháp mới cho phù hợp. Hoàn thiện phương pháp đang sử dụng Phương pháp đang sử dụng là phương pháp so sánh, chủ yếu mới so sánh các số liệu tài chính năm báo cáo với năm ... Đổi mới phương pháp phân tích lợi nhuận TRONG CÁC DOANH NGHIỆP DỆT MAY Ở VIỆT NAM Thực hiện các cam kết song phương và đa phương trong tiến trình Hội nhập...
- 18
- 596
- 2
Đổi mới phương pháp dạy học Sinh học
... thuật và công nghệ, vấn đề đổi mới ph-ơng pháp dạy học càng đợc quan tâm hơn. Nghị quyết hội nghị lần thứ 4 Ban chấp hành trung -ơng Đảng khoá VII đã ghi rõ: Đổi mới phơng pháp dạy và học ở các ... giải pháp 7Chơng 4: kết quả 12Phần III: kết luận131. Kết luận132. Đề xuất13~ 15 ~Phần I: Mở đầu1. Lí do chọn đề tài: 1.1. Xuất phát từ chủ trơng đổi mới phơng pháp dạy học: Vấn đề đổi ... quyết vấn đề góp phần đổi mới nội dung và phơng pháp dạy học nhằm mục đích tăng tính tích cực học tập của học sinh góp phần thực hiện nhiệm vụ cải cách giáo dục: Cải tiến phơng pháp theo hớng Phát...
- 13
- 2,100
- 6
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS huyện ninh giang – tỉnh hải dương
... vấn đề về phƣơng pháp dạy học và đổi mới PPDH 1.5.1 Phương pháp dạy học và phương pháp dạy học tích cực 1.5.1.1. Định nghĩa phương pháp dạy học Theo từ điển Tiếng Việt: Phƣơng pháp là cách thức ... quan trọng trong đổi mới PPDH. Nhƣng muốn đổi mới cách học, phải đổi mới cách dạy. Cách dạy quyết định cách học. Do vậy, GV cần đƣợc bồi dƣỡng, phải kiên trì cách dạy theo phƣơng pháp dạy học ... biện pháp đồng bộ nhằm tạo đƣợc hiệu quả trong dạy học nói chung, đổi mới phƣơng pháp dạy học nói riêng. 2.2.2 Thực trạng hoạt động học tập của học sinh Yêu cầu cao của đổi mới phƣơng pháp...
- 114
- 2,266
- 16
Một số biện pháp tổ chức, triển khai đổi mới phương pháp dạy học theo hướng dạy tự học ở Trường ĐH Vinh
... ra, một loạt các phương pháp dạy học theo tư tưởng, quan niệm này cũng được đưa vào thực nghiệm như: " ;phương pháp tích cực", " ;phương pháp hợp tác", phương pháp cá thể hóa" ... một số biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động dạy - tự học 7. Phương pháp nghiên cứu:Để hoàn thành đề tài này, chúng tôi đã sử dụng các phương pháp nghiên cứu sau:7.1. Phương pháp nghiên cứu ... Một số biện pháp tổ chức, triển khai đổi mới PPDH theo hướng dạy tự học ở Trường ĐH Vinh nhằm phản ánh những khó khăn nói trên và đề xuất một số biện pháp tổ chức, triển khai đổi mới PPDH ở...
- 33
- 1,734
- 2
Đổi mới Phương pháp thu thuế trên địa bàn tỉnh Hà Giang
... chức quản lý thu ngành thuế Hà Giang còn một số tồn tại cần phải đổi mới để đáp ứng với tình hình thực tế.2.1.2. Nội dung đổi mới về quản lý thu thuế ở Hà Giang:______________________________________________________________Khoá ... các biện pháp cỡng chế thi hành pháp luật thuế theo quy định của pháp luật. Đợc quyền thông báo trên các phơng tiện thông tin đại chúng đối với các tổ chức cá nhân nộp thuế vi phạm pháp luật ... đến năm 2005. 372.1.2. Nội dung đổi mới về quản lý thu thuế ở tại Hà Giang. 392.2 Những biện pháp chủ yếu. 442.2.1. Quan điểm chung. 442.2.2. Các giải pháp cụ thể. 462.3. Kiến nghị. 522.3.1....
- 52
- 506
- 1
Đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá kết quả học tập môn giáo dục công dân THCS
... trình đổi mới phương pháp dạy học môn Giáo dục công dân trong nhà trường. 3. Định hướng đổi mới PPDH môn GDCD trường THCS3.1. Một số quan điểm về đổi mới PPDH môn GDCD trường THCSa) Đổi mới ... pháp ; hoặc sử dụng các phương pháp dạy học một cách hình thức, lạm dụng phương pháp này hoặc phương pháp khác một cách tràn lan, kém hiệu quả… Thực ... hướng đổi mới PPDH môn GDCD trường THCSThảo luận nhómThuyết trình Ngày thứ hai8.00- 9.30 Thực trạng việc đổi mới PPDH ở địa phương; nguyên nhân và giải pháp Thảo luận theo nhóm địa phương 9.30-...
- 71
- 3,501
- 15
Đổi mới phương pháp đánh giá kiểm tra đánh giá trong đào tạo cử nhân luật, 1 điển hình từ khoa Luật của trường đại học sài gònx
... phần phương pháp dạy học của giảng viên, bởi vì kiểm tra, đánh giá gắn liền và quan hệ trực tiếp với việc đổi mới phương pháp dạy học của người dạy đó là giảng viên và đổi mới phương pháp học ... của việc đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giáĐể đảm bảo việc kiểm tra đánh giá đạt hiệu quả và đạt được những ý nghĩa như trên, một số yêu cầu cần đặt ra khi tiến hành đổi mới phương pháp kiểm ... viên. Do vậy, việc đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá để nâng cao hơn nữa hiệu quả dạy và học luật lại càng trở nên cần thiết.2. Ý nghĩa và các yêu cầu của việc đổi mới phương pháp kiểm tra đánh...
- 9
- 875
- 7
Đổi mới phương pháp dạy học hóa học lớp 10 theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh
... Phương pháp biểu diễn thí nghiệm 3. Các phương pháp thực hành (học sinh làm việc) - Phương pháp luyện tập - Phương pháp thí nghiệm - Phương pháp trò chơi… 1.2.3. Đặc điểm phương pháp ... chủ thể sử dụng phương pháp. Phương pháp dạy học là một phương pháp kép, là sự tổ hợp của hai phương pháp: phương pháp dạy và phương pháp học. Hai phương pháp này có tương tác chặt chẽ và ... Phương pháp dùng sách giáo khoa và các nguồn tài liệu khác. 2. Các phương pháp trực quan (phương pháp có sử dụng phương tiện trực quan) - Phương pháp quan sát, tham quan - Phương pháp trình...
- 175
- 2,206
- 27
Công nghệ thông tin và việc đổi mới phương pháp giáo dục đào tạo
... điện tử đã gópphần rất quan trọng vào việc đổi mới phương pháp giáo dục đào tạo, nâng cao chất lượng giáo dục đàotạo.2.3. Công nghệ Mạng đổi mới phương thức tổ chức dạy và họcNhờ xa lộ thông ... sách giáo khoa và thư viện điện tử đổi mới phương pháp tổ chức và phân phát thông tin tri thứcKhả năng xử lý hypertext, phép tích hợp các văn bản, hình ảnh động, phương tiện multimedia, thư tínđiện ... của toàn cầu. Hiện nay các quốc gia trên thế giới đang nỗ lực đổi mới nội dung và phương pháp giáo dục-đào tạo với nhiều mô hình, biện pháp khác nhau nhằm mở rộng quimô, nâng cao chất lượng và...
- 2
- 438
- 0
Thư viện góp phần đổi mới phương pháp giảng dạy và học tập ở bậc đại học
... nhận định trên theo Bảng so sánh dưới đây: Phương tiện giảng dạy, học tập Phương pháp giảng dạy Phương cách học tập Tâm lý vận dụng Phương pháp đánh giá Kết quả giáo dục Sách giáo ... theo các nguyên tắc soạn thảo đề thi trắc nghiệm và phương pháp đánh giá bài thi. b. Giảng dạy: • Một lớp sẽ được giảng dạy theo phương pháp mới: nêu vấn đề, thảo luận, nghiên cứu và được đánh ... nước phát triển, người ta đã thay đổi lại lối học và cách dạy. Phương pháp dạy học là nêu vấn đề để đem ra nghiên cứu thảo luận. Cách dạy này đưa đến phương pháp học tập là buộc người học phải...
- 4
- 1,395
- 7
Biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học
... về đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá.”Như vậy trong những yêu cầu đổi mới về giáo dục đào tạo thì đổi mới về phương pháp dạy học có vị trí đặc biệt quan trọng, vì phương pháp ... thông tin trong đổi mới phương pháp dạy - học và công tác quản lý giáo dục. Điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng giảm tải, tiếp tục đổi mới phương pháp giáo dục, phương pháp dạy học và kiểm ... Bình Phước về quản lý đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng trường tiểu học theo xu hướng hội nhập.Do đó, tác giả lựa chọn đề tài: “Biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học của hiệu...
- 124
- 3,652
- 39
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học
... không được gọi là phương pháp dạy học tích cực.Như vậy, đổi mới phương pháp dạy học không phải là sự thay thế các phương pháp quen thuộc hiện có bằng những phương pháp mới lạ, hoặc là sự sử ... hướng đổi mới phương pháp dạy học của Hiệu trưởng ở các trường tiểu học.Chủ thể nghiên cứu là gì, sao không có ?3hướng đổi mới phương pháp dạy học để đề xuất các biện pháp phù hợp.7.2.2.3 Phương ... khác nhau để những phương pháp dạy học có tác động tích cực đến người học. Những phương pháp như thế mới được gọi là phương pháp tích cực. Như vậy, tính tích cực của phương pháp không nằm ở tên...
- 158
- 1,861
- 12
Biện pháp quản lí việc đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở trường trung cấp kinh tế- công nghệ cai lậy
... thống phương pháp dạy học hiện đại1.5. Nội dung đổi mới phương pháp dạy học1.6. Nội dung quản lý đổi mới phương pháp dạy học2. Thực trạng quản lý đổi mới phương pháp dạy học3. Biện pháp quản ... trường- Quản lý phương pháp dạy học của hiệu trưởng- Phương pháp - Phương pháp quản lý- Phương pháp dạy học- Quan niệm về đổi mới phương pháp dạy học1.3. Hệ thống các phương pháp dạy học truyền ... kết quả có thể không lường trước được.1.5. Nội dung đổi mới phương pháp dạy học.1.5.1. Đổi mới về phương hướngCác hoạt động đổi mới phương pháp rất đa dạng, nhưng nhìn chung diễn ra theo ba...
- 40
- 835
- 5
Đổi mới phương pháp dạy và học đại học
... dạy.THẦYgiảngTRÒchépchép Vì sao phải đổi mới ?Đòi hỏi của thực tế khách quan Đổi mới nội dung, phương pháp và hình thức tổ chức giáo dục Đổi mới các mục tiêu nào? những gì có liên ... tuỳ cơ ứng biến.•Học phương pháp nghiên cứu đi từ phân tích đối tượng và mô trường để tìm giải pháp đồng bộ giải quyết những tình huống đa chiều. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC ĐẠI HỌC ... mình•không phát huy hết tiềm năng của các phương tiện học tập•không vận dụng các phương pháp sáng tạo trong học tậpSinh viên và việc đổi mớI phương pháp học tập Lý thuyết về cách học ở ĐH•Học...
- 32
- 879
- 5
Đổi mới phương pháp dạy học
- 103
- 955
- 8
- đổi mới phương pháp dạy học
- sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
- dạy toán lớp 9 đổi mới phương pháp dạy
- định hướng đổi mới phương pháp dạy học
- đổi mới phương pháp dạy
- đổi mới phương pháp hóa học
- đổi mới phương pháp học ngoại ngữ
- các hình thức đổi mới phương pháp dạy học
- kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học môn hóa học
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008