... PHÁPDẠY TOÁN PHẦN HÌNH HỌC LỚP 417 SKKN: ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠY TOÁN PHẦN HÌNH HỌC LỚP 418 SKKN: ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠY TOÁN PHẦN HÌNH HỌC LỚP 4Tuy nhiên để đạt được yêu cầu của tiết dạy, ... về nội dung dạyhọc Toán cũng như kếthừa và phát huy các kết quả đổimới của phươngphápdạy học, mà việc dạy học Toán nói chung và dạyhọc các YTHH nói riêng của tôi ở hai năm học liền, có ... giáo viên cần có sự nổ lực rất lớn.15 SKKN: ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠY TOÁN PHẦN HÌNH HỌC LỚP 419 SKKN: ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠY TOÁN PHẦN HÌNH HỌC LỚP 4PHẦN 1 – ĐẶT VẤN ĐỀI. Lý do chọn đề...
... ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠY - HỌCỞBẬC TRUNG HỌC VÀ TĂNG CƯỜNG KỸ NĂNG NGHIỆP VỤ ĐỐI VỚI SINH VIÊN SƯ PHẠM. NGƯT. Trần Dư Sinh (Khoá 1974)Việc đổimới nội dung và phươngphápdạy và học nói ... túng khi dạy theo hướng đổimớiphương pháp. Mặc dù sinh viên sư phạm, GV THCS và THPT đã được bồi dưỡng các nội dung về đổi mới phương pháp, ví dụ phươngphápdạyhọc nêu vấn đề, dạyhọc tích ... phápdạyhọcmới nhờ sự hỗ trợ của CNTT, làm rõ phươngphápdạyhọc lấy học sinh làm trung tâm, thông qua học toán với sự hỗ trợ của máy tính học sinh được học tích hợp liên môn, được học qua...
... tra đánh giá của người dạy. 1.2.4. Phươngphápdạyhọc và đổimớiphươngphápdạyhọcở trường phổ thông 1.2.4.1. Phươngphápdạyhọc Theo I.Ia.Lecne, phươngphápdạyhọc là một hệ thống những ... dạy; Kiểm tra - đánh giá kết quả dạy học và Điều kiện phương tiện dạy học. Bởi thế, PPDH bao gồm phươngphápdạy và phươngpháp học, trong đó hai loại phươngpháp này luôn tác động qua lại chi ... khoa học: TS. Trần Anh Tuấn THÁI NGUYÊN - 2013 Số hóa bởi trung tâm học liệu http://www.lrc.tnu.edu.vn/ iv 1.2.4.1. Phươngphápdạyhọc 13 1.2.4.2. Đổimớiphươngphápdạyhọc 15...
... offline… Phươngpháphọc tập này rất phù hợp với dạy học theo học chế tín chỉ. Bài báo này phân tích về vai trò của e-Learning và giảng viên trong việc đổimớiphươngphápdạyhọcởbậc đại học ... http://el.edu.net.vn TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 6(35).2009 120 E-LEARNING VÀ VIỆC ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌCỞBẬC ĐẠI HỌC ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ E-LEARNING AND ... universities. 1. Đặt vấn đề Trong những năm gần đây việc đổimớiphươngphápdạyhọc (PPDH) nói chung và đổimới PPDH ởbậc đại học (ĐH) nói riêng đang được sự quan tâm của các cấp và ngành...
... tốt các nội dung dạyhọc và đạt đƣợc các mục tiêu học tập đã xác định. 1.5. Một số vấn đề về phƣơng phápdạyhọc và đổimới PPDH 1.5.1 Phươngphápdạyhọc và phươngphápdạyhọc tích cực 1.5.1.1. ... trọng trong đổimới PPDH. Nhƣng muốn đổimới cách học, phải đổimới cách dạy. Cách dạy quyết định cách học. Do vậy, GV cần đƣợc bồi dƣỡng, phải kiên trì cách dạy theo phƣơng phápdạyhọc tích ... - Chƣơng 1:Cơ sở lý luận của quản lý hoạt động dạyhọc của hiệu trƣởng theo hƣớng đổimới phƣơng phápdạy học. - Chƣơng 2:Thực trạng quản lý hoạt động dạyhọc của hiệu trƣởng các trƣờng THCS...
... các hình thức dạyhọc theo dạyhọc NHTT + Khó khăn về thiết bị dạy học, dụng cụ thí nghiệm….KIẾN NGHỊ- Muốn đổimới PPDH theo hướng tổ chức hoạt động dạy- tự họcở trường đại học cần có một ... trình đổimới PPDH.1. TÀI LIỆU THAM KHẢO.V.V. Đavưđôv, Các dạng khái quát hoá trong dạy học, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, 2000.Nguyễn Kế Hào, Học sinh tiểu học và nghề dạyhọcở tiểu học, ... hướng và điều chỉnh hoạt động học của trò. Mô hình dạyhọc này còn có nhiều cách gọi khác, như: Dạyhọc lấy học sinh làm trung tâm, dạyhọc tích cực, mô hình dạy- tự học v.v. Chúng ta có thể thấy...
... Nội dung đổimớiphươngphápdạy học 1.6. Nội dung quản lý đổimớiphươngphápdạy học 2. Thực trạng quản lý đổimớiphươngphápdạy học 3. Biện pháp quản lý đổimớiphươngphápdạy học C. KẾT ... trưởng- Phương pháp - Phươngpháp quản lý- Phươngphápdạy học - Quan niệm về đổimớiphươngphápdạy học 1.3. Hệ thống các phươngphápdạyhọc truyền thống1.4. Các hệ thống phươngphápdạyhọc ... học sinh là một nội dung không thể thiếu trong quản lí hoạt động của giáo viên. Việc đổimới PPDH là đổimớiphươngpháp dạy, phươngpháphọc và phươngpháp kiểm tra, đánh giá; bởi dạy – học...
... nghiên cứu12121212535366 PHƯƠNG PHÁPDẠY HỌCPHƯƠNG PHÁPDẠY HỌC VÀ ĐỊNH HƯỚNG ĐỔIMỚI VÀ ĐỊNH HƯỚNG ĐỔIMỚI PHƯƠNG PHÁPDẠY HỌCPHƯƠNG PHÁPDẠY HỌC Mễ HèNH BA BèNH DiNMễ HèNH ... pháp Giải pháp Xây dựng mô hình lý luậnXây dựng mô hình lý luận Đổi mới các hình thức tổ chức dạyhọc Đổi mới các hình thức tổ chức dạyhọc Đổi mớimôi trường dạy học Đổimớimôi trường dạy học Đổi ... Học thông qua dạy Học thông qua dạy Đóng vai Đóng vai Dạy học vi mô Dạy học vi mô Dạy học theo dự án Dạy học theo dự án, , Vì sao phải đổimới PPDH ?Vì sao phải đổi mới...
... soạn các tài liệu về phươngphápdạyhọc và đổimớiphươngphápdạyhọc như: - Dạyhọc và phươngphápdạyhọc trong nhà trường” – Tác giả Phan Trọng Ngọ. - Phươngpháp giáo dục tích cực”- ... đổimới phương phápdạyhọc 1) Quản lý sử dụng trang thiết bị dạyhọcđổimớiphươngphápdạy học: - Trang thiết bị dạy học: chính là phương tiện lao động sư phạm của giáo viên và học sinh. ... phápdạy học. b) Về việc vận dụng các phươngphápdạy học: - Đa phần giáo viên nhận thức rõ rằng đổimớiphươngphápdạyhọc không phải là việc thay thế hoàn toàn các phươngphápdạyhọc truyền...
... THCS về nội dung thực trạng đổimới phương phápdạy học, các biện pháp quản lý việc thực hiện đổimớiphươngphápdạyhọc và nguyên nhân của các vấn đề trên. ▪ Phươngpháp quan sát Chúng tôi ... tốt, môi trường học tập và nhất là phươngphápdạyhọc (PPDH). Song phươngphápdạyhọc là bình diện dễ thay đổi và nó nằm trong khả năng của thầy và trò. Do đó, đổimớiphươngpháp là mấu chốt ... PP dạy qui định và chi phối PP học, còn PP học ảnh hưởng đến PP dạy. 1.2.2. Các phươngphápdạyhọc cơ bản trong nhà trường phổ thông Dựa vào mục đích dạyhọc cơ bản và phương tiện dạy học...
... cơ bản về đổimới PPDH hiện nay là đổimới cách dạy của thầy, đổi mới cách học của trò, đổimớimối quan hệ thầy trò trong dạy học, tăng 8 các kiến thức và rèn luyện các kỹ năng dạyhọc theo ... 1: Cơ sở Khoa học của vấn đề nghiên cứu1.1. Cơ sở lý luận 51.2. Cơ sở pháp lý 101.3. Cơ sở thực tiễn 11Chơng 2: Thực trạng quản lý đổimới PPDH2.1. Một số kết quả đạt đợc về đổimới PPDH ... KHOÁ BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÝTRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG KHOÁ 50ĐỀ TÀIMỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CỦA HIỆU TRƯỞNG NHẰM ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC Ở TRƯỜNG THPT HAI BÀ TRƯNG – TP HUẾ NGƯỜI...