đổi mới nội dung phương pháp giảng dạy
skkn đổi mới nội dung, phương pháp giảng dạy bộ môn tiếng anh phù hợp yêu cầu đổi mới của ngành và đáp ứng yêu cầu xã hội
... tiết học đổi Không nên cho phải giảng dạy giáo án điện tử gọi đổi mới, phương pháp khơng có đổi thay dụng cụ hỗ trợ giảng dạy khác đại Đổi phương pháp dạy học phải thật thay đổi “Cách dạy “cách ... school They are walking to school + Đổi phương pháp giảng dạy cách thay đổi phương pháp trình bày nội dung giảng Thông thường giảng dạy giáo viên thường trình bày nội dung theo trình tự sách giáo khoa, ... dựa phương pháp truyền thống để đánh giá mức độ thành công phương pháp mới, so sánh phương pháp truyền thống phương pháp để nhận biết vấn đề cần phải thay đổi, đổi cho có hiệu Đổi phương pháp giảng...
- 18
- 433
- 0
Nhận thức về đổi mới nội dung Phương pháp dạy học môn đạo đức lớp 2
... Nội dung chơng trình thay sách giáo khoa phơng pháp dạy học mắt xích tách rời Thay đổi nội dung chơng trình SGK tất yếu phải đổi phơng pháp dạy học II Đổi phơng pháp dạy học: Đổi phơng pháp dạy: ... nghiên cứu nội dung sách giáo khoa chơng trình đổi mới, thể nghiệm giảng dạy, dự thăm lớp để đúc rút cho kinh nghiệm quý báu B Nội dung I Những đổi nội dung chơng trình đạo đức lớp Đổi nội dung chơng ... quan trọng đặt cho ngời làm công tác giảng dạy phải học tập nắm vững đợc mục tiêu môn học, nội dung đổi chơng trình phơng phá dạy học - Là giáo viên giảng dạy trờng tiểu học, hiểu đợc vai trò...
- 12
- 558
- 0
ĐỔI mới nội DUNG, PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG dạy học PHẦN KIM LOẠI KIỀM, KIM LOẠI KIỀM THỔ, NHÔM và sắt hóa học 12 THPT NHẰM ĐÁNH GIÁ một số NĂNG lực của học SINH
... trường pháp lý thuận lợi cho việc đổi giáo dục phổ thông, đổi đồng phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá theo định hướng lực người học Với lý trên, chọn đề tài: “ Đổi nội dung, phương pháp kiểm ... thực tiễn việc đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá để nâng cao chất lượng dạy học Hóa học trường THPT Mục đích nghiên cứu Đổi nội dung, phương pháp kiểm tra - đánh giá dạy học phần kim ... Nội dung, phương pháp kiểm tra đánh giá số lực HS thơng qua dạy học Hóa học vơ lớp 10 trung học phổ thông”, Luận văn thạc sĩ, Trường ĐHSP Hà Nội Nguyễn Thị Nguyệt Mai (2015): Đổi nội dung, phương...
- 142
- 481
- 2
Đổi mới nội dung, phương pháp kiểm tra đánh giá một số năng lực của học sinh trong dạy học hóa học vô cơ lớp 11 (nâng cao) trường THPT
... kiến thức, kỹ Do đó, phải đổi nội dung, phương pháp kiểm tra đánh giá Để đáp ứng nhu cầu đó, tơi chọn đề tài: Đổi nội dung, phương pháp kiểm tra đánh giá số lực học sinh dạy học hóa học vô lớp ... thơng qua dạy học phần hố vô lý luận – phương pháp dạy học hoá học trường Cao đẳng sư phạm” (Viện khoa học giáo dục Việt Nam, 2011); Luận văn thạc sỹ Nguyễn Xuân Tài: Đổi nội dung, phương pháp kiểm ... trường pháp lý thuận lợi cho việc đổi giáo dục phổ thơng nói chung, đổi đồng phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá theo định hướng lực người học Trong số năm gần đây, đồng thời với việc tích cực đổi...
- 140
- 819
- 0
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC: ĐỔI MỚI NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MỘT SỐ NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN HIĐROCACBON HÓA HỌC 11 – TRƯỜNG THPT
... tế cho thấy: * Việc đổi giảng dạy đông đảo cán GV hưởng ứng nhiệt tình tất khía cạnh từ đổi nội dung chương trình, phương pháp giảng dạy đến phương pháp KTĐG… Tuy nhiên, việc đổi mang tính thời, ... cho việc xây dựng chương – Đổi nội dung, phương pháp kiểm tra đánh giá số lực HS dạy học phần hiđrocacbon – Hóa học 11 trường THPT” 37 CHƯƠNG ĐỔI MỚI NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MỘT ... TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC Ở TRƯỜNG THPT .35 1.4.1 Mục tiêu đề 35 1.4.2 Nội dung phương pháp điều tra 35 1.4.3 Kết điều tra 36 CHƯƠNG ĐỔI MỚI NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP...
- 127
- 633
- 3
Tóm tắt luận văn: Đổi mới nội dung, phương pháp kiểm tra đánh giá một số năng lực của học sinh trong dạy học hóa học vô cơ lớp 11 trường THPT
... phản ánh thực trạng HS, từ định hướng cho GV HS đổi nội 17 dung, phương pháp học cho hiệu - HS hứng thú nhiệt tình hưởng ứng đổi nội dung phương pháp kiểm tra, đánh giá - Kết em tiến sau đề kiểm ... cứu: 8.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận 8.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn 8.3 Nhóm phương pháp sử dụng tốn thống kê Điểm luận văn - Hệ thống hóa sở lí luận phương pháp kiểm tra đánh ... biện pháp sử dụng hợp lý, hiệu khâu trình dạy học đánh giá lực học sinh góp phần nâng cao chất lượng dạy học Hóa học Phương pháp nghiên cứu Để tiến hành làm đề tài này, sử dụng nhóm phương pháp...
- 19
- 2,751
- 7
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC: ĐỔI MỚI NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MỘT SỐ NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN HIĐROCACBON HÓA HỌC 11 – TRƯỜNG THPT
... đề tài: Đổi nội dung, phương pháp kiểm tra đánh giá số lực HS dạy học phần hiđrocacbon – Hóa học 11 trường THPT” MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu nội dung, phương pháp kiểm tra đánh giá dạy học ... chương – Nội dung, phương pháp kiểm tra đánh giá số lực HS dạy học phần hiđrocacbon – Hóa học 11 trường THPT” CHƯƠNG NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MỘT SỐ NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY ... giải vấn đề, lực tự học PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 6.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lí luận 6.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn 6.3 Phương pháp sử dụng toán thống kê ĐIỂM MỚI CỦA LUẬN VĂN 7.1 Hệ...
- 24
- 734
- 1
ĐỔI MỚI NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MỘT SỐ NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN HIĐROCACBON HÓA HỌC 11 – TRƯỜNG THPT
... tế cho thấy: * Việc đổi giảng dạy đông đảo cán GV hưởng ứng nhiệt tình tất khía cạnh từ đổi nội dung chương trình, phương pháp giảng dạy đến phương pháp KTĐG… Tuy nhiên, việc đổi mang tính thời, ... cho việc xây dựng chương – Đổi nội dung, phương pháp kiểm tra đánh giá số lực HS dạy học phần hiđrocacbon – Hóa học 11 trường THPT” 37 CHƯƠNG ĐỔI MỚI NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MỘT ... dạy học Hóa học - Thực nghiệm sư phạm: thực nghiệm sư phạm nhằm đánh giá tính khả thi, hiệu chất lượng nội dung phương pháp kiểm tra đánh giá kiến thức kĩ hóa học; ảnh hưởng nội dung phương pháp...
- 117
- 615
- 0
ĐỔI MỚI NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC
... giác thực Đổi phương pháp: Đổi phương pháp cách làm mới, cách làm có khoa học hơn, mang lại hiệu Đổi phương pháp vừa yêu cầu để phù hợp với đổi nội dung, vừa động lực thúc đẩy nội dung khơng ... khơng ngừng hồn thiện Nếu đổi nội dung mà khơng đổi phương pháp sa vào tình trạng khơng đồng bộ; gặp nhiều khó khăn giải vấn đề Ngược lại, đổi phương pháp mà khơng đổi nội dung sa vào tình trạng ... tình tạo sức ỳ cho phát triển nội dung Xin đề xuất số nội dung đổi phương pháp sau: 2.1 Thực chuyên trách công tác GVCN để khơng cơng việc kiêm nhiệm (vừa giảng dạy, vừa làm chủ nhiệm) Có vậy,...
- 4
- 4,175
- 68
BƯỚC ĐẦU ĐỔI MỚI MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY MÔN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC Ở ĐẠI HỌC HUẾ TRẦN CAO PHONG pdf
... dẫn đến hiệu thấp Cần phải khắc BƯỚC ĐẦU ĐỔI MỚI MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY 103 phục tình trạng đó, chuyển từ truyền giảng chiều đơn sang kết hợp truyền giảng với đối thoại (mà chúng tơi gọi ... chiều Giảng dạy vậy, giúp sinh viên nhận thức vấn đề cách khách quan, toàn diện hơn; sinh viên u thích tin cậy mơn học Thứ ba: Cần phải kết hợp nhiều phương pháp giảng khác q trình giảng dạy Đối ... môn CNXHKH 15 tiết với số nội dung quy định Trước hết thực nghiêm túc, đầy đủ quy định Bộ Song có hai cải tiến, đổi sau: Một là: Ngoài nội dung Bộ quy định, q trình giảng dạy, chúng tơi nhận thấy...
- 6
- 979
- 0
sáng kiến đổi mới nội dung phương pháp thực hiện mô hình “ dân vận khéo” về giáo dục truyền thống cách mạng, truyền thống quê hương cho thế hệ trẻ, gắn với giáo dục phòng chống bài trừ tệ nạn xã hội
... sách báo nội dung có liên quan để nghiên cứu cách làm hiệu quả, tổng hợp kinh nghiệm hay nội dung phương pháp giáo dục truyền thống cách mạng cho hệ trẻ để phổ biến đến tận sở thực 3/- Nội dung sáng ... nước dân tộc địa phương, phân công cán hội viên Cựu chiến binh có lực mời báo cáo viên cấp chuẩn bị nội dung trực tiếp nói chuyện với Đồn Thanh niên nói chuyện tập trung nội dung giáo dục truyền ... cảm hy sinh quên anh hùng liệt sĩ, nội dung ý nghĩa ngày kỷ niệm lịch sử trọng đại dân tộc, đất nước, địa phương, gương điển hình người tốt việc tốt thời kỳ đổi mới, thông tin thời có liên quan...
- 7
- 1,033
- 8
SKKN Đổi mới nội dung phương pháp theo hướng tích cực hóa học sinh trong giờ học thể dục ở trường THCS
... thúc Nội dung Thời gian 32 % 18 71 11 2.3.4 Cải tiến nội dung, phương pháp theo hướng tích cực hố học sinh học thể dục Để đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực hố học sinh cách đổi phương pháp ... thấy việc sử dụng nguyên tắc, phương pháp trình giáo dục thể chất giáo viên hạn chế định Từ hạn chế tơi thấy cần phải đổi phương pháp dạy học 2.3 Đổi nội dung phương pháp tích cực hố học sinh học ... Nhiệm vụ 2: Đổi nội dung phương pháp theo hướng tích cực hóa học sinh học thể dục trường THCS 1.3 Phương pháp nghiên cứu Để giải nhiệm vụ đề tài cần sử dụng phương pháp sau: 1.3.1 Phương pháp phân...
- 15
- 124
- 0
Phản ứng của sinh viên trường Đại học ĐH KHXH&NV đối với việc áp dụng phương pháp giảng dạy tích cực trong nhà trường hiện nay
... pháp giảng dạy • Đổi phương pháp học tập • Đổi nội dung chương trình đào tạo • Đổi mới, nâng cao hệ thống sở vật chất phục vụ cho đào tạo 2.8 Phương pháp giảng dạy Nói đến phương pháp giảng dạy ... dung phương pháp mối quan hệ biện chứng, nội dung quy định phương pháp ngược lại phương pháp có tác động trở lại nội dung, làm cho nội dung ngày phong phú hoàn thiện 2.7 Phương pháp đào tạo Phương ... trình dạy học, phạm trù lý luận dạy học Ta so sánh hai phương pháp giảng dạy truyền thống tích cực sau Phương tiện học Phương dạy pháp dạy Phương Vận dụng Phương Tính cách pháp học tâm lý pháp...
- 100
- 974
- 1
Nghiên cứu ứng dụng phương pháp giảng dạy mới môn học hoá đại cương đáp ứng yêu cầu dạy – học theo học chế tín chỉ tại trường đại học dân lập hải phòng
... việc đổi phương pháp giảng dạy, kết hợp nhuần nhuyễn phương pháp giảng dạy truyền thống với phương pháp giảng dạy đại Nội dung phiếu điều tra gồm vấn đề sau: - Ý kiến sinh viên việc đổi phương pháp ... đổi phƣơng pháp giảng dạy học tập Để chuyển đổi sang học chế tín phải tiến hành đồng thời với việc đổi chương trình nội dung đào tạo, đổi phương pháp giảng dạy, đổi phương pháp học tập, đổi phương ... việc đổi phƣơng pháp giảng dạy chuyển sang đào tạo theo học chế tín Trước hết, cần khẳng định: đổi phương pháp dạy học thay phương pháp dạy học cũ loạt phương pháp dạy học mà đổi cách tiến hành phương...
- 85
- 846
- 4
Nghiên cứu, ứng dụng phương pháp giảng dạy mới môn học cơ sở văn hóa việt nam đáp ứng yêu cầu dạy
... đích nhiệm vụ dạy học xác định Phƣơng pháp dạy học bao gồm phƣơng pháp giảng dạy (gọi tắt phƣơng pháp dạy) phƣơng pháp học tập (gọi tắt phƣơng pháp học) - Phƣơng pháp dạy: phƣơng pháp tổ chức ... tồn nội dung chƣơng trình học 2.1.2 Về phương pháp giảng dạy: Trƣớc tiến hành đổi phƣơng pháp giảng dạy theo yêu cầu hệ thống tín chỉ, phƣơng pháp chủ yếu đƣợc giáo viên áp dụng thuyết giảng (giảng ... cứu, ứng dụng phương pháp giảng dạy môn học Cơ sở Văn hóa Việt Nam đáp ứng yêu cầu dạy - học theo học chế tín trường Đại học Dân lập Hải Phòng Đổi Phương pháp dạy học đƣợc hiểu đổi nội dung, giáo...
- 94
- 2,228
- 3
Đổi mới nội dung, phương thức bồi dưỡng giáo viên dạy toán trung học cơ sở đáp ứng chương trình, sách giáo khoa mới
... pháp đổi phương thức BD, giải pháp khác điều kiện đảm bảo cho đổi nội dung, phương thức BD đạt kết Trong giải pháp đổi nội dung, biện pháp tập trung giải vấn đề đổi nội dung BD theo hướng cập nhật, ... thích ứng với đòi hỏi đổi nội dung chương trình, SGK Trong giải pháp đổi phương thức luận án đề cập đến biện pháp, tương thích với đổi nội dung nói Trong đổi phương thức BD, phương thức - NLSP nảy ... giải pháp (với 12 biện pháp cụ thể).Các giải pháp nêu hệ thống liên hồn, thống nhất, đòi hỏi phải thực đồng Trong giải pháp, luận án tập trung nhiều cho giải pháp đổi nội dung giải pháp đổi phương...
- 12
- 941
- 2
Sáng kiến kinh nghiệm "Mối quan hệ giữa mục tiêu - nội dung - phương pháp trong dạy học" potx
... gấu thay đổi mục tiêu « Ta chẳng qua cầu mà quay nhà thơi, cãi cọ thêm lòng! », lúc hai gấu sử dụng phương pháp Cõng quay vòng khơng ? Theo đó, mục tiêu thay đổi, phương pháp phải thay đổi theo ... thay đổi hồn tồn điều xảy : Một là, khơng dùng đến cầu hẹp (có nghĩa mục tiêu thay đổi nội dung phải thay đổi theo) Đến vấn đề vỡ òa, lớp cười thoải mái Hai là, không sử dụng đến phương pháp ... khảo : Học viện Quản lý Giáo dục – Tài liệu bồi dưỡng « Nâng cao lực thiết kế giảng phương pháp giảng dạy » - Hà Nội – tháng năm 2007 Điện thoại liên hệ : 0905415992 ...
- 3
- 1,121
- 4
NHẬN THỨC VỀ ĐỔI MỚI NỘI UNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGHỆ THUẬT PHẦN ÂM NHẠC LỚP 1
... vào giới âm nhạc đầy màu sắc Đổi phương pháp dạy học: Việc đổi nội dung chương trình tất yếu dẫ đến đổi phương pháp dạy học Phương pháp yêu cầu tập trung cao phần dạy hát Phần phát triển khả Những ... bị hạn chế III NHẬN THỨC CỦA BẢN THÂN VỀ SỰ ĐỔI MỚI NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN ÂM NHẠC Những đổi nội dung chương trình sách giáo khoa - Nội dung môn nghệ thuật phần âm nhạc lớp từ năm ... nội dung phương pháp dạy học cảu môn âm nhạc, áp dụng đúng, tin tất đạt hiệu cao Ở phương pháp mới, tất học sinh phát huy cách tối đa tính tích cực học tập Với nội dung, phương pháp dạy tơi nghĩ...
- 12
- 417
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ