... kiểmtra môn GDCD THCS (tiếp) - Phối hợp lực lượng việc kiểm tra, đánhgiá + Tự kiểm tra, đánhgiáHSkiểm tra, đánhgiátập thể HS + Kiểm tra, đánhgiá lực lượng giáo dục nhà trường + Kiểm tra, ... thu_hoa2303@yahoo.com ĐTDĐ: 0979156178 ĐỔIMỚIKIỂMTRAĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCỦAHS MÔN GDCD BẬC THCS Một số thuật ngữ Mục đích kiểmtrađánhgiákếthọctập Các hình thức loại kiểmtra môn GDCD trườ ng THCS ... 0979156178 27 Hướng dẫn kiểm tra, đánhgiákếthọctập môn GDCD • Kiểmtrađánhgiákếthọctập môn GDCD đòi hỏi ko kiểmtra KT học, mà trọng đến kiểmtra thái độ, KN nhận xét, đánh giá, phân biệt -...
... phối HS vào chương trình họctập thích hợp * Đánhgiá theo chuẩn Nhằm so sánh kếthọctậpHS với học sinh khác học chương trình giáo dục Kiểu đánhgiá cho phép xếp kếthọctậpHS phân loại HS theo ... Tổng quan tình hình đổi phương pháp kiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh…………………………………………………………………… …….10 1.2 Tổng quan tình hình sử dụng tin họckiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh……………………………………………………………………… ... Những sở khoa họckiểmtrađánh gi kỹ thuật trắc nghiệm………… 16 1.4 Khái lược tính EMP – TEST…………………………31 Chƣơng ỨNG DỤNG PHẦN MỀM EMP – TEST ĐỔIMỚIKIỂMTRAĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCỦAHỌC SINH...
... EMP - TEST đổikiểmtrađánhgiákếthọctậphọc si nh dạy học Sinh học 10 tỉ nh Bắc Giang” Mục ti ng hi ên cứu 2.1 Mục tiêu chung Góp phần t hực yêu cầu đổi KTĐG kếthọctập c HS ngành Giáo dục ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - HOÀNG PHÙNG XUÂN ỨNG DỤNG PHẦN MỀM EMP - TEST ĐỔIMỚIKIỂMTRAĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCỦAHỌC SINH TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 10Ở ... Những sở kho a họckiểmtrađánh gi kỹ t huật tr ắc nghiệm………… 16 1.4 Khái l ược tính EMP – TEST…… ……………………31 ỨNG DỤNG PHẦN MỀM EMP – TEST ĐỔ I MỚIKIỂMTRAĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCỦAHỌC SINH 42...
... phần đổi PPDH kiểm tra, đánhgiákếthọctập mơn Tốn trường THPT I ỨNG DỤNG CƠNG NGHỆ THƠNG TIN ĐỔIMỚI PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌCĐỔIMỚIKIỂM TRA, ĐÁNHGIÁ MƠN TỐN Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG Đổi giáo ... giáo dục đổi PPDH, đổikiểmtra trƣờng phổ thơng Chúng ta đổi giáo dục, bao gồm đổi chương trình, SGK, PPDH, phương tiện, thiết bị dạy họcđổikiểmHS trung tâm tra, đánhgiákếthọctậphọc sinh, ... Website, Blog dạy học Phần Ứng dụng CNTT góp phần đổi PPDH kiểm 39 46 tra, đánhgiákếthọctập mơn Tốn trƣờng THPT 11 I Ứng dụng CNTT góp phần đổi PPDH kiểm tra, đánh 46 giákếthọctập mơn Tốn trường...
... tới Do việc đổi giáo dục nói chung, đổi phương pháp giảng dạy, đổikiểmtrađánhgiá nói riêng tính tất yếu Đổi phương pháp giảng dạy đổikiểmtrađánhgiá nội dung quan trọng đổi giáo dục nước ... cần thiết thiếu dạy họcĐổi phương pháp dạy học, đổikiểmtrađánhgiákếthọctập môn sinh học hệ bổ túc THPT” cách định hướng xác định mục tiêu họctập cho học viên Thay đổi phương pháp dạy ... cho học viên Đổi phương pháp kiểmtrađánhgiá phải thực có khoa họcđòi hỏi có độ xác cao đem lại hiệu cao Khi đổi phương pháp kiểmtrađánhgiá nên: Xây dựng quy trình kiểmtrađánh giá: ...
... dạy học lịch sử, kiểmtrađánhgiá hai công việc tiếp nối, đan xen vào nhằm miêu tả tập hợp chứng kếthọctậphọc sinh Kiểmtra phơng tiện để đánh giá, muốn đánhgiá phải tiến hành kiểm tra, ... tởng để đánhgiá đề 21 Kếthọctậphọc sinh đợc thể qua biểu đồ: Biểu đồ cho thấy: đề kiểmtra đảm bảo đợc độ tin cậy, tính giá trị, đánhgiá toàn diện kếthọctậphọc sinh Dải phân cách tập trung ... việc đánhgiá chất lợng họctậphọc sinh phổ thông, Lê Đức Ngọc với Tóm tắt đo lờng đánhgiá thành họctập giáo dục đại học, Lâm Quang Thiệp với Đo lờng đánhgiá giáo dục u đề cập n KT, ĐG đổi...
... khoá tập huấn Thực trạng kiểmtrađánhgiákếthọctập môn sinh học THCS Mục đích kiểmtrađánhgiá Làm sáng tỏ mức độ đạt đợc HS kiến thức, kĩ nng, thái độ so với mục tiêu giáo dục, so với chuẩn ... Giúp PHHS việc lựa chọn cách giáo dục hớng nghiệp cho em họ Thực trạng kiểmtrađánhgiákếthọctập môn sinh học THCS cung cấp thông tin phản hồi Chc nng kiểm tra, ỏnh giỏ chế điều khiển trỡnh ... nng lực, kếthọctập HS, Nâng cao ý thức trách nhiệm, tự giác, ý chí vơn lên họctập Giúp GV, CBQL điều chỉnh hoạt động dạy, hoạt động chuyên môn nhằm đạt mục tiêu dạy học, Giúp PHHS việc...
... phối HS vào chương trình họctập thích hợp * Đánhgiá theo chuẩn Nhằm so sánh kếthọctậpHS với học sinh khác học chương trình giáo dục Kiểu đánhgiá cho phép xếp kếthọctậpHS phân loại HS theo ... Tổng quan tình hình đổi phương pháp kiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh…………………………………………………………………… …….10 1.2 Tổng quan tình hình sử dụng tin họckiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh……………………………………………………………………… ... Những sở khoa họckiểmtrađánh gi kỹ thuật trắc nghiệm………… 16 1.4 Khái lược tính EMP – TEST…………………………31 Chƣơng ỨNG DỤNG PHẦN MỀM EMP – TEST ĐỔIMỚIKIỂMTRAĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCỦAHỌC SINH...
... viên, kích thích học sinh nhà học làm tập cũ - Mới cách nhận xét đánhgiáhọc sinh thi kiểmtra Nhận xét đánhgiákếthọctậphọc sinh cuối năm họchọc bạ… III KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT Kết luận Với đạo ... đánhgiákếthọctậphọc sinh thiếu sở thực tế khoa họcKiểmtrađánh dẫn đến tình trạng học sinh họcđối phó, học vẹt Mặt khác, số giáo viên trường chạy theo thành tích, thế, việc kiểmtrađánh ... phân tích, suy luận, khái quát Kiểmtrađánhgiátập trung vào việc giáo viên đánhgiáhọc sinh, tạo điều kiện cho học sinh tự đánhgiáđánhgiá lẫn Việc đánhgiá mang nặng tính chủ quan chưa...
... trọng khâu kiểm tra, đánhgiá trình dạy học nói chung kiểm tra, đánhgiákếthọctập môn Ngữ văn nói riêng trường THCS, chọn đề tài Đổikiểm tra, đánhkếthọctậphọc sinh phần văn học Việt Nam ... cầu đổikiểm tra, đánhgiákếthọctậphọc sinh ngành Giáo dục Đào tạo Việt Nam đề giai đoạn - Xây dựng biện pháp đổikiểm tra, đánhgiákếthọctậphọc sinh dạy học môn Ngữ văn phần văn học ... Những yêu cầu sư phạm việc kiểm tra, đánhgiákếthọctập người học Nhà nghiên cứu kiểm tra, đánhgiá giáo dục- GS Trần Bá Hoành cho rằng, kiểm tra, đánhgiákếthọctậphọc sinh cần phải đảm bảo...
... tế để đánhgiá nhận xét Trong giáo dục, kiểmtra có hình thức kiểmtra thường xuyên (kiểm tra hàng ngày), kiểmtra định kì (kiểm tra hết chương, hết phần ) kiểmtra tổng kết (kiểm tra cuối học ... lớp, kiểmtra 15 phút, 45phút học kỳ trường THPT Hậu Lộc từ năm học 2012 đến PhầnII NỘI DUNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN KIỂMTRAĐÁNHGIÁ A CƠ SỞ LÝ THUYẾT VỀ KIỂMTRAĐÁNHGIÁ Khái niệm kiểmtrađánh giá: ... tiêu giáo dục phía học sinh Đánhgiá thực phương pháp định lượng hay định tính Như đánhgiá việc đưa kết luận nhận định, phán xét trình độ học sinh Muốn đánhgiákếthọctậphọc sinh việc phải kiểm...
... thc kim tra : Kim tra thng xuyờn: (gm kim tra ming, kim tra vit di tit, kim tra thc hnh di tit) l tin trỡnh thu thp thụng tin v vic thu thp thụng tin ca hc sinh mt cỏch liờn tc Kt qu kim tra theo ... kim tra ỏnh giỏ: Quy nh vic ng ký lch kim tra cỏc bi kim tra t 15 phỳt tr lờn ụớ vi cỏc mụn, cỏc lp ; quy nh v thi gian np kim tra t chuyờn mụn, BGH duyt trc tun ; Quy nh v ni dung kim tra ... thõn t ú t iu chnh v phỏt trin Kim tra nh k (kim tra vit, kim tra thc hnh t tit tr lờn): L phng thc xem xột kt qu hc ca hc sinh theo thi im Mc ớch ca kim tra nh k giỳp giỏo viờn bit hc sinh...
... ); Kiểm định việc đánhgiákếthọctậphọc sinh thông qua dự yêu cầu học sinh làm tập trắc nghiệm 3.1 Kiểmtra chất lợng hoạt động dạy học giáo viên thông quakiểm tra, thẩm định đánhgiákết ... hoá học sinh thông quakiểm định đánhgiákếthọctậphọc sinh tháng kỳ, chức quản lý thực chức quan trọng kiểm soát điều chỉnh hoạt động Dạy Học Tổ chức tốt việc kiểm định kếthọctậphọc sinh ... đắp đợc năm học nhà trờng PTCS Tiểu học vấn đề tổ chức kiểmtrakết dạy học giáo viên thông quakiểmtrađánhgiá chất lợng họctập văn hoá học sinh đợc quan tâm Tuy nhên ,nhièu cán quản lý cha...
... phối HS vào chương trình họctập thích hợp * Đánhgiá theo chuẩn Nhằm so sánh kếthọctậpHS với học sinh khác học chương trình giáo dục Kiểu đánhgiá cho phép xếp kếthọctậpHS phân loại HS theo ... Tổng quan tình hình đổi phương pháp kiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh…………………………………………………………………… …….10 1.2 Tổng quan tình hình sử dụng tin họckiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh……………………………………………………………………… ... Những sở khoa họckiểmtrađánh gi kỹ thuật trắc nghiệm………… 16 1.4 Khái lược tính EMP – TEST…………………………31 Chƣơng ỨNG DỤNG PHẦN MỀM EMP – TEST ĐỔIMỚIKIỂMTRAĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCỦAHỌC SINH...
... xuyên tra, kiểmtra việc kiểm tra, đánhgiákếthọctậpHS có độ tin cậy cao, có tác dụng tốt, kích thích ý thức, thái độ họctậpHS ngược lại - Cho đến nay, giáo viên tập huấn kiểm tra, đánhgiá ... dạy học Trang Đổikiểmtrađánhgiá động lực thúc đẩy trình khác đổi phương pháp dạy học, đổi cách thức tổ chức hoạt động dạy học, đổi quản lý… Nếu thực việc kiểmtrađánhgiá hướng vào đánhgiá ... công học sinh tương lai Tại người ta nói kiểmtrađánhgiá quan trọng kiểmtrađánhgiá việc dạy học bị lái theo Nếu tập trung đánhgiákết sản phẩm cuối trình dạy học, học sinh tập trung vào giáo...
... viên, kích thích học sinh nhà học làm tập cũ - Mới cách nhận xét đánhgiáhọc sinh thi kiểmtra Nhận xét đánhgiákếthọctậphọc sinh cuối năm họchọc bạ… III KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT Kết luận 18 Với ... đánhgiákếthọctậphọc sinh thiếu sở thực tế khoa họcKiểmtrađánh dẫn đến tình trạng học sinh họcđối phó, học vẹt Mặt khác, số giáo viên trường chạy theo thành tích, thế, việc kiểmtrađánh ... phân tích, suy luận, khái quát Kiểmtrađánhgiátập trung vào việc giáo viên đánhgiáhọc sinh, tạo điều kiện cho học sinh tự đánhgiáđánhgiá lẫn Việc đánhgiá mang nặng tính chủ quan chưa...
... tế để đánhgiá nhận xét Trong giáo dục, kiểmtra có hình thức kiểmtra thường xuyên (kiểm tra hàng ngày), kiểmtra định kì (kiểm tra hết chương, hết phần ) kiểmtra tổng kết (kiểm tra cuối học ... lớp, kiểmtra 15 phút, 45phút học kỳ trường THPT Hậu Lộc từ năm học 2012 đến PhầnII NỘI DUNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN KIỂMTRAĐÁNHGIÁ A CƠ SỞ LÝ THUYẾT VỀ KIỂMTRAĐÁNHGIÁ Khái niệm kiểmtrađánh giá: ... tiêu giáo dục phía học sinh Đánhgiá thực phương pháp định lượng hay định tính Như đánhgiá việc đưa kết luận nhận định, phán xét trình độ học sinh Muốn đánhgiákếthọctậphọc sinh việc phải kiểm...
... phối HS vào chương trình họctập thích hợp * Đánhgiá theo chuẩn Nhằm so sánh kếthọctậpHS với học sinh khác học chương trình giáo dục Kiểu đánhgiá cho phép xếp kếthọctậpHS phân loại HS theo ... Tổng quan tình hình đổi phương pháp kiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh…………………………………………………………………… …….10 1.2 Tổng quan tình hình sử dụng tin họckiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh……………………………………………………………………… ... Những sở khoa họckiểmtrađánh gi kỹ thuật trắc nghiệm………… 16 1.4 Khái lược tính EMP – TEST…………………………31 Chƣơng ỨNG DỤNG PHẦN MỀM EMP – TEST ĐỔIMỚIKIỂMTRAĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCỦAHỌC SINH...