đồ dùng dạy học gv các nhóm có từ 1 đến 5 đồ vật các số 1 2 3 4 5 trên tấm bìa
phân tích nội dung sách giáo khoa và thiết kế tư liệu rèn luyện thế giới quan khoa học cho học sinh trong dạy học hóa học lớp 10 nâng cao (chương 1, 2, 3, 4)
... 57 Bảng 2. 3 Sơ đồ tính ngơi BTH 62 Bảng 3 .1 Các lớp thực nghiệm đối chứng 14 1 Bảng 3 .2 Đánh giá GV nội dung tư liệu 14 3 Bảng 3. 3 Đánh giá GV tính hiệu tư liệu 14 3 ... 14 7 Bảng 3 . 12 Kết kiểm tra 14 8 Bảng 3 . 13 Phân phối tần số, tần suất tần suất lũy tích kiểm tra 14 8 Bảng 3 . 14 Tổng hợp kết học tập kiểm tra 14 9 Bảng 3 . 15 Tổng hợp tham số ... Chương – Phản ứng hóa học - Bài 25 : Phản ứng hóa học - Bài 26 : Phân loại phản ứng hóa học vơ 2 .1. 3 Mục tiêu phương pháp dạy học chương 1, 2, 3, HH 10 NC [9, 27 , 28 , 31 ] 2 .1. 3 .1 Chương Ngun tử A...
- 161
- 717
- 0
SKKN MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Ở CÁC LỚP TRUNG HỌC CƠ SỞ
... To nguyờn thu Cỏc i dng chim phn ln din tớch Trỏi t Cỏc c th sng u tiờn I Trang 11 Sỏng kin kinh nghim nm hc 20 08 -20 09 +HèNH V CA GIO VIấN TRấN BNG Hỡnh v ca giỏo viờn trờn bng cú giỏ tr rt ln, ... lc t ( phõn tớch, tng hp cỏc hin tng, rỳt nhng kt lun cú tin cy), giỳp Trang 12 Sỏng kin kinh nghim nm hc 20 08 -20 09 giỏo viờn tit kim c thi gian trờn lp mi tit hc, giỳp giỏo viờn iu khin c hot ... cung cp cỏc cht H thn kinh v k ni tit H tiờu hoỏ H hụ hp H tun hon H ng Trang 10 H bi tit Sỏng kin kinh nghim nm hc 20 08 -20 09 Thớ d: S phỏt trin ca gii thc vt Khi nhỡn vo s hc sinh thy hng tin...
- 13
- 432
- 0
Sử dụng hiệu quả đồ dùng dạy học ở các lớp 1,2, 3
... hành trực tiếp vào số đồ dùng dạy học Các giáo viên khác góp ý vào thao tác thực hành đồ dùng dạy học từ thấy rõ cần tiếp tục hoàn thiện đồ dùng dạy học Trang Bảng đa để dạy toán có bề ngang hẹp ... cảm giác học lại III- Giới hạn đề tài: Với đề tài “ Sử dụng hiệu đồ dung dạy học lớp 1, 2, 3 đối tượng nghiên cứu hoạt động dạy học từ tư trừ u tượng đến trực quan sống động đồ dung dạy học, phạm ... tìm hiểu chi tiết đồ dùng dạy học, để từ lĩnh hội đầy đủ cấu tạo phạm vi sử dụng đồ dùng dạy học Còn số bất hợp lý đồ dùng dạy học mà lên lớp, giáo viên nhận Chính vậy, chọn dạy thích hợp để thực...
- 10
- 1,531
- 2
SKKN Sử dụng hiệu quả đồ dùng dạy học ở các lớp 1, 2, 3
... hành trực tiếp vào số đồ dùng dạy học Các giáo viên khác góp ý vào thao tác thực hành đồ dùng dạy học từ thấy rõ cần tiếp tục hoàn thiện đồ dùng dạy học Bảng đa để dạy toán có bề ngang hẹp Khi ... cảm giác học lại III- Giới hạn đề tài: Với đề tài “ Sử dụng hiệu đồ dung dạy học lớp 1, 2, 3 đối tượng nghiên cứu hoạt động dạy học từ tư trừ u tượng đến trực quan sống động đồ dung dạy học, phạm ... tìm hiểu chi tiết đồ dùng dạy học, để từ lĩnh hội đầy đủ cấu tạo phạm vi sử dụng đồ dùng dạy học Còn số bất hợp lý đồ dùng dạy học mà lên lớp, giáo viên nhận Chính vậy, chọn dạy thích hợp để thực...
- 12
- 655
- 0
Sử dụng đồ dùng dạy học như thế nào có hiệu quả cao phục vụ phương pháp giảng dạy
... đạt giải Ba Năm học 20 02 20 03: đồ dùng dạy học dự thi cấp Quận giáo viên khối đạt giải Nhì Toàn trờng đạt giải phong trào tự làm đồ dùng dạy học Năm học 20 03 20 04: Đồ dùng dạy học dự thi cấp ... đầu : 15 / 10 / 20 03 - Kết thúc : / / 20 04 Phần II Nội dung I Tầm quan trọng việc sử dụng đồ dùng dạy học học phục vụ đổi phơng pháp dạy - học Tầm quan trọng việc sử dụng đồ dùng dạy học học ... 2 .1 Bài tập - 1- học sinh đọc tên loài cá Cho lên tập 1: Các loài cá - học sinh lên bảng làm máy - Yêu cầu học sinh quan sát làm tính tập * Nhóm 1: * Nhóm 2: * Nhóm 3: * Nhóm 4: ( nhóm ) - học...
- 45
- 903
- 0
nâng cao năng lực sử dụng đồ dùng trực quan quy ước cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ 1945 đến 1954 ở trường trung học phổ thông”(chương trình chuẩn)
... 14 1. 1 .3 .2 Đồ thị 14 1. 1 .3. 3 Sơ đồ, biểu đồ 15 1. 1 .3. 4 Bản đồ, lược đồ 15 1. 1 .4 Nâng cao lực sử dụng đồ dùng trực quan quy ước dạy học lịch sử 15 1. 1 .5 Vai ... cho học sinh dạy học lịch sử 11 1. 1 .1 Quan niệm lực .11 1. 1 .2 Đồ dùng trực quan quy ước gì? 13 1. 1 .3 Các loại đồ dùng trực quan quy ước 14 1. 1 .3 .1 Niên biểu ... chủ cộng hòa từ sau ngày 2/ 9 /19 45 đến trước ngày 19 / 12 /19 46 23 1. 3 .2 Bài 18 : Những năm đầu kháng chiến toàn quốc chống Pháp (19 46 19 50 ) 23 1. 3. 3 Bài 19 : Bước phát...
- 144
- 916
- 3
skkn sử dụng tài liệu thành văn kết hợp với bản đồ giáo khoa trong dạy học lịch sử việt nam từ 1919 đến 1945
... Yếu Kém (7 - 8,9 điểm) – 6,9 điểm) (3 – 4, 9 điểm) (< điểm) f Lớp thực nghiệm Lớp đối chứng % f % f % f % f % 11 27 ,5 17 42 ,5 12 30 0 0 21 16 42 ,1 14 49,9 0 0 29 - Qua bảng ta thấy hiệu cao, em ... ( 12 A1) lớp đối chứng ( 12 A4) trường THPT Long Khánh 2. 2 Nội dung thực nghiệm Tiến hành dạy thực nghiệm 12 “Phong trào dân tộc dân chủ Việt Nam từ năm 19 19 đến năm 19 25 Tiến hành kiểm tra kết học ... tài khoa học công nghệ cấp Bộ, Mã số: B20 05- 09-07, Trường Đại học Sư 33 phạm - Đại học Huế 13 Trần Vĩnh Tường (20 04) , Sử dụng tài liệu thành văn dạy học lịch sử giới đại (19 45 - nay) lớp 12 trường...
- 39
- 727
- 3
Xây dựng và hệ thống tư liệu hỗ trợ dạy học chương 1,2,3,4 lớp 10 ban cơ bản
... (p) qp= -1, 6 02 .10 -19 kg C=-eo=1Khối lượng m me=9 ,10 94 .10 -31 kg me ≈ 0,00 055 u qn=0 C=-eo=1mp =1, 6 726 .10 -27 kg mn =1, 6 748 .10 -27 kg mu=1u mu ≈ 1u 2 .1. 1 .2 Hình ảnh Hình 1: Mô tả thí nghiệm Thomson 11 Nơtron ... đôi xanh 2. 2 .2 Xây đựng 2. 2 .2 .1 Hình ảnh: Hình 28 : Nhôm 2. 2 .2. 2 Mô phỏng: - Mô 4: Violet: Ô chữ tiếng anh: 38 39 2. 3. CHƯƠNG 3: LIÊN KẾT HOÁ HỌC 2. 3 .1. Hệ thống tư liệu 2. 3 .1. 1.Hình ảnh Hình 29 : Sự ... tử nitơ magie 14 24 12 N 15 Mg 2 .1. 2. 2 Mô - Mô 2: Sự chuyển động electron nguyên tử 2. 2 Chương 2: Bảng tuần hoàn nguyên tố hóa học định luật tuần hoàn 2. 2 .1 Hệ thống tư liệu 2. 2 .1. 1.Video mô a)...
- 53
- 1,087
- 0
Một số giải pháp đổi mới công tác kiểm tra hoạt động dạy học ở các trường THCS quận 3 TPHCM
... 20 07 -20 08 18 53 3 13 45 0 72 ,57 40 74 21 , 98 9 63 5, 2 48 0 ,26 20 08 -20 09 16 7 62 11 3 45 68,0 41 7 4 25 , 0 11 34 0,7 90 0 , 54 20 09 -2 010 16 0 94 12 1 14 75, 3 31 8 0 19 ,8 7 63 4, 7 37 0 ,2 37 XẾP LOẠI HỌC LỰC HỌC SINH TỪ 20 06 -2 010 ... 44 84 84 61 23 Lê Lợi 45 95 94 74 21 Hai Bà Trưng 41 78 78 65 12 Lương Thế Vinh 23 44 44 23 21 Đồn Thị Điểm 34 69 69 47 22 Bạch Đằng 24 49 49 25 24 10 Phan Sào Nam 21 26 26 20 11 Kiến Thiết 19 ... 0 ,18 20 08 -20 09 16 7 62 56 45 34 ,0 59 07 35 , 0 41 0 1 24 ,0 10 06 6,0 10 3 1, 21 20 09 -2 010 16 0 94 56 59 35 , 2 60 94 37 ,9 36 38 22 6 45 4, 0 58 0 ,4 Qua biểu đồ thống kê hạnh kiểm học lực học sinh tồn Quận từ năm học...
- 105
- 917
- 0
Sử dụng di tích lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử việt nam từ 1919 đến 2000 (lớp 12 THPT chương trình chuẩn) ở hà tĩnh luận văn thạc sĩ lịch sử
... Nam t 19 19 n 20 00 (lp 12 THPT - chng trỡnh Chun) .36 2 .1. 1 Mc tiờu .36 2 .1. 2 Ni dung c bn ca Lch s Vit Nam giai on 19 19 - 20 00 (lp 12 THPT - chng trỡnh Chun) 37 2 .1. 3 Cỏc ... (19 45 - 19 54 ) Chng 4: Vit Nam t nm 19 54 n nm 19 75 giỳp hc sinh cú c nhng kin thc quan trng sau õy: - Tỡnh hỡnh nc ta sau Hip nh Gi-ne-v 19 54 Nhng thnh tu ch yu ca cỏch mng Bc t nm 19 54 n nm 19 65 ... n trc ụng xuõn 19 53 - 19 54 - Din bin cuc Tin cụng chin lc ụng Xuõn 19 53 - 19 54 Din bin, kt qu, ý ngha ca chin thng in Biờn Ph - Ni dung c bn v ý ngha lch s ca Hip nh Gi-ne-v 19 54 v ụng Dng - í...
- 147
- 1,589
- 5
Nâng cao năng lực thực hành cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông (vận dụng qua dạy học lịch sử việt nam từ 1919 đến 1975, chương trình chuẩn)
... thực nghiệm sư phạm 4. 4 .1 Kiểm tra cũ 4. 4 .2 Tổ chức hoạt động nghiên cứu kiến thức 11 3 11 3 11 4 11 6 12 5 12 5 12 9 4. 4 .3 Kết thúc học 4 .5 Đánh giá công tác thực nghiệm sư phạm 4 .5 .1 Tổng hợp đánh giá ... 10 6 13 9 14 0 14 1 14 1 Bảng 4. 5a: Giá trị t tα lớp TN với lớp ĐC (Tiết 1, 20 Bảng 4. 5b: Giá trị t tα lớp TN với lớp ĐC (Tiết 2, 20 ) 14 3 14 3 Hình 2 .1: Sơ đồ ba đẳng cấp xã hội Pháp trước 17 89 56 Hình ... phạm toàn phần (Tiết 1, 20 ) Hình 4. 5b: Biểu đồ tần số lần điểm giá trị điểm số nhóm lớp TN ĐC qua TN sư phạm toàn phần (Tiết 2, 20 57 63 64 75 79 87 88 90 97 12 6 13 3 13 5 14 2 14 2 MỞ ĐẦU Tính cấp...
- 96
- 1,261
- 9
Đề tài Tổ chức dạy học hoạt động nhóm trong thí nghiệm và thực hành Vật lý lớp 7
... Tổ chức dạy học hoạt động nhóm thí nghiệm thực hành Vật lý – Dựa vào lí luận kiểu dạy học “hướng tập trung vào học sinh sở hoạt động học sinh” Những đổi đồng giáo dục trung học sở theo tư ... hoạt động học tập học sinh đặt yêu cầu thiết đổi phương pháp dạy học Dựa vào đặc điểm riêng môn học mà vật lí học thực nhiệm vụ chung theo cách riêng Dựa vào nội dung chương trình vật lí tình ... 1/ Thực trạng môn: Vật lí môn học học sinh cấp hai Các vật, tượng vật lí gần gũi với sống hàng ngày ,nhưng học sinh lớp trình độ tư em thấp, kỹ hành động nhận thức thiếu, vốn sống thực tế nghèo...
- 13
- 4,644
- 12
tóm tắt luận án nâng cao năng lực thực hành cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông (vận dụng qua dạy học lịch sử việt nam từ 1919 đến 1975
... CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ 19 19 ĐẾN 19 75, LỚP 12 , TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 3 .1 Ví trí, mục tiêu phần Lịch sử việt Nam từ 19 19 đến 19 75, lớp 12 , trung học phổ thông 3 .1. 1 Vị trí Dạy ... cho học sinh trung học phổ thông dạy học lịch sử”, Tạp chí Giáo dục, ( 21 6 ), tr .33 -36 Vũ Ánh Tuyết (2 011 ), “Tầm quan trọng việc sử dụng tập dạy học lịch sử Việt Nam từ năm 19 19 đến năm 19 30 , Lịch ... liên hệ với trường THPT; Lựa chọn dạy hình thức TH phù hợp; chuẩn bị thiết bị, phương tiện dạy học (nếu có) Chúng lựa chọn 12 , 13 , 16 , 18 , 20 , 21 , 22 23 SGK lớp 12 , chương trình chuẩn để tiến hành...
- 27
- 1,520
- 2
sử dụng tài liệu lịch sử thành văn theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ 1965 đến 1975 ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn)
... sản xuất Trong năm (từ ngày 5- 8 -19 64 đến ngày 1- 11- 1968), miền Bắc bắn rơi, phá hủy 32 4 3 máy bay, có máy bay B 52, máy bay F 11 1; bắn cháy, bắn chìm 14 3 tàu chiến Ngày 1- 11- 1968, Mĩ phải tuyên ... tích cực học sinh dạy học lịch sử Việt Nam từ năm 19 65 đến 19 75 21 1 .2 Cơ sở thực tiễn 27 1. 2 .1 Mục đích điều tra: 27 1. 2. 2 Nội dung điều tra 28 1. 2. 3 Phương ... đây: Từ ngày 7 -2 -19 65 đến 15 -1- 19 73, đế quốc Mĩ hai lần tiến đánh chiến tranh phá hoại không quân hải quân miền Bắc (lần thứ :từ 7 -2 -19 65 đến 1- 11- 1968 quyền Giônxơn ; lần thứ hai: từ 6 -4 -19 72 đến...
- 99
- 1,099
- 14
SKKN Tổ chức dạy học hoạt động nhóm trong thí nghiệm và thực hành Vật lý 7
... HK1 73 09 11 .8 32 43 . 7 24 34 .2 08 10 .3 Học kỳ 73 13 17 .8 34 46 .6 20 27 .4 06 8 .2 V ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CỦA ĐỀ TÀI: Qua thực phương pháp dạy học mới, nhờ nổ lực thân giáo viên, học sinh có thá độ học ... trung học sở Bến Củi Trang 14 Tổ chức dạy học hoạt động nhóm thí nghiệm thực hành Vật lý THỜI ĐIỂM TSHS GIỎI SL TL KHÁ SL TL T.BÌNH SL TL YẾU SL TL Đầu năm 73 04 5. 5 16 21 . 9 42 57 .5 11 15 .1 Giữa ... hành vật lí hai lớp 7A 7B trường THCS Bến Củi, huyện Dương Minh Châu- Tây Ninh Các nội dung Quang Học, Âm Học Điện Học từ tuần đến tuần 20 năm học 20 04 -20 05 IV ÁP DỤNG CỦA ĐỀ TÀI: Trường trung học...
- 21
- 2,128
- 4
Phuơng pháp sử dụng mẩu chuyện trong dạy học lịch sử Việt Nam từ 1954 đến nay ở trường phổ thông nhằm nâng cao hiệu quả bài học.
... từ năm 19 54 đến chia làm giai đoạn: giai đoạn 19 54 - 19 75 giai đoạn 19 75- nay (20 00) Trong sách giáo khoa lịch sử lớp 12 chia làm bài, từ 12 đến 18 - Nội dung học sinh cần nắm giai đoạn từ 19 54 ... đoạn 19 54 đến 21 II Những mẩu chuyện lịch sử sử dụng dạy học lịch sử Việt Nam từ 19 54 đến 23 Yêu cầu việc lựa chọn, sử dụng mẩu chuyện lịch sử dạy học 23 Nội dung mẩu chuyện lịch sử 24 III Một số ... Thu Hà – Lớp CLC – K 54 – Lịch sử Công xây dựng chủ nghĩa xã hội miền Bắc trải qua giai đoạn: 19 54 -19 60, 19 61- 19 65, 19 65 -19 73 19 73 -19 75 Miền Nam 21 năm tiến hành hoàn thành cách mạng dân tộc dân...
- 52
- 565
- 1
luận văn sử dụng di tích lịch sử cách mạng ở địa phương trong dạy học lịch sử việt nam từ 1945 đến 1954 lớp 12 THPT tỉnh tuyên quang ( chương trình chuẩn)
... Nam từ 19 45 đến 19 54 lớp 12 THPT 30 1. 2 .1 Danh mục di tích lịch sử- cách mạng Tuyên Quang cần khai thác, sử dụng giai đoạn lịch sử Việt Nam từ 19 45 đến 19 54 lớp 12 THPT 30 1. 2. 2 ... sử Việt Nam lớp 12 THPT 44 2 .1. 1 Vị trí 44 2 .1. 2 Mục tiêu 45 2 .1. 3 Nội dung kiến thức lịch sử Việt Nam từ 19 45 đến 19 54 47 2. 2 Một số yêu cầu lựa chọn ... phƣơng pháp dạy học khác 52 2. 3 Một số hình thức sử dụng di tích lịch sử- cách mạng địa phƣơng dạy học lịch sử Việt Nam từ 19 45 đến 19 54 lớp 12 THPT tỉnh Tuyên Quang 52 2. 3 .1 Khai thác,...
- 127
- 1,148
- 3
Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương thành văn trong dạy học lịch sử việt nam từ 1930 đến 1975 (lớp 12 trung học phổ thông chương trình chuẩn) ở tỉnh hà tĩnh
... sau: Chng Vit Nam t nm 19 30 n 19 45 Bi 14 : Phong tro cỏch mng 19 30 - 19 35 Bi 15: Phong tro dõn ch 19 36 - 19 39 Bi 16 : Phng tro gii phúng dõn tc v tng ngha thỏng tỏm (19 39 - 19 45 ) Nc Vit Nam Dõn ch ... nghim .11 9 3. 3 .3 Ni dung thc nghim 11 9 3. 3 .4 Phng phỏp thc nghim 12 0 3. 3 .5 Kt qu thc hin s phm 12 0 3. 3.6 Nhng kt lun c rỳt t kt qu thc nghim s phm 12 2 KT LUN ... khúa .96 3 .2. 2 S dng ti liu lch s thnh H Tnh dy hc lch s Vit Nam t 19 30 - 19 75 hot ng ngoi khúa 11 1 3. 3 Thc nghim s phm 11 9 3. 3 .1 Mc ớch thc nghim 11 9 3. 3 .2 i tng thc...
- 186
- 899
- 4
Thiết kế và sử dụng bài tập nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ 1919 đến 1945 (lớp 12 trường THPT chương trình chuẩn)
... tập giáo viên Có 14 (33 ,3% ) Lý thú 20 (47 ,6%) Thờng xuyên 14 (33 ,3% ) Không 10 ( 23 ,8%) Bình thờng 17 (40 ,5% ) Vừa phải 16 (38 ,1% ) Bình thờng 18 ( 42 , 9%) Nhàm chán (11 ,9%) Rất 12 (28 ,6%) Từ kết điều ... .11 1. 1 .1 Khái niệm tập Lịch sử 12 1. 1 .2 Phân biệt câu hỏi, tập, tập nhận thức 13 1. 1 .3 Các loại tập dạy học Lịch sử .17 1. 1 .3 .1 Cơ sở để phân loại tập 17 1. 1 .3 .2 Các ... lịch sử 35 2. 2 Hệ thống tập dạy học lịch sử Việt Nam từ 19 19 đến 19 45 (Lớp 12 - Trờng THPT - Chơng trình chuẩn) 40 2. 2 .1 Nhóm tập nhận biết lịch sử .40 2. 2 .2 Nhóm tập nhận...
- 96
- 485
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25