0

đối với nội dung cần bồi dưỡng cho giáo viên

thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên ở các trường trung học phổ thông thành phố hồ chí minh

thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên ở các trường trung học phổ thông thành phố hồ chí minh

Kinh tế - Quản lý

... khai nội dung hoạt động bồi dưỡng lực sư phạm cho giáo viên THPT Thời gian qua, chương trình bồi dưỡng lực sư phạm cho GV trang bị cho GV nhiều nội dung tương đối phù hợp với nhu cầu cần bồi dưỡng ... sát nội dung cần thiết để bồi dưỡng cho GV nay, CBQL GV trường đánh sau: Bảng 2.7 Đánh giá nội dung cần bồi dưỡng cho GV THPT Stt Nội dung bồi dưỡng Cập nhật kiến thức đại chương trình, sách giáo ... 2.2.2.1 Đối với nội dung cần bồi dưỡng cho giáo viên: Một tiêu chuẩn nhấn mạnh bồi dưỡng người GV khả người Thầy tạo nên bước đột phá để phát huy lực tự học HS Vì nội dung bồi dưỡng cho GV phải...
  • 121
  • 2,142
  • 15
các biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên trung học phổ thông tỉnh sóc trăng

các biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên trung học phổ thông tỉnh sóc trăng

Kinh tế - Quản lý

... bồi dưỡng tiếp nhằm đạt chuẩn trình độ đònh Vì vậy, nội dung bồi dưỡng phải phù hợp với yêu cầu, mục 36 tiêu hình thức loại hình bồi dưỡng như: Bồi dưỡng chuẩn hóa, bồi dưỡng thay sách, bồi dưỡng ... lượng bồi dưỡng 1.4.3.2 Các hình thức bồi dưỡng đội ngũ GV: Thường có hình thức bồi dưỡng sau đây: - Bồi dưỡng chỗ: Là tổ chức bồi dưỡng trường nơi GV công tác 37 - Bồi dưỡng tập trung: Tổ chức bồi ... chuẩn) 35 - Bồi dưỡng cập nhật kiến thức (bồi dưỡng thường xuyên) - Bồi dưỡng đổi chương trình giáo dục phổ thông, dạy theo chương trình, sách giáo khoa (bồi dưỡng thay sách) - Bồi dưỡng trình...
  • 144
  • 1,191
  • 8
Quản lí hoạt động bồi dưỡng giáo viên trung học phổ thông theo chuẩn nghề nghiệp ở Vùng Tây Bắc

Quản lí hoạt động bồi dưỡng giáo viên trung học phổ thông theo chuẩn nghề nghiệp ở Vùng Tây Bắc

Giáo dục học

... trường làm đơn vị sở bồi dưỡng - Đối với nội dung bồi dưỡng: Ngoài nội dung bồi dưỡng phẩm chất trị, đạo đức, lối sống lực chuyên môn, nghiệp vụ theo chuẩn nghề nghiệp, cần bồi dưỡng kiến thức tin ... thức, nội dung, phương pháp bồi dưỡng GV THPT theo chuẩn nghề nghiệp 3.3.3.1 Mục tiêu Đổi hình thức, nội dung, phương pháp bồi dưỡng sở giúp GV tiếp cận với nhiều hình thức bồi dưỡng, nội dung bồi ... GD&ĐT bồi dưỡng GV THPT theo chuẩn nghề nghiệp” Kết cho thấy: + Hoạt động bồi dưỡng GV có hiệu (hình thức bồi dưỡng đa dạng; nội dung bồi dưỡng phong phú; phương pháp bồi dưỡng đổi mới, phù hợp với...
  • 29
  • 551
  • 4
Biện pháp phối hợp quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trung học phổ thông của BCH Công đoàn giáo dục tỉnh Quảng Ninh

Biện pháp phối hợp quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trung học phổ thông của BCH Công đoàn giáo dục tỉnh Quảng Ninh

Thạc sĩ - Cao học

... quản lý hoạt động bồi d-ỡng nghiệp vụ s- phạm cho giáo viên THPT 1.1 Khỏi quỏt nghiờn cu Sinh thi Ch tch H Chớ Minh ó dy: "Bi dng th h cỏch mng cho i sau l mt vic rt quan trng v rt cn thit" ... trung vo nhng ni dung c bn: - Thng xuyờn cung cp cho giỏo viờn nhng iu chnh hoc i mi ni dung v phng phỏp giỏo dc, dy hc ca tng mt giỏo dc, ca tng mụn hc chng trỡnh - Bi dng cho giỏo viờn nng ... ghi: Giỏo dc trung hc ph thụng phi cng c, phỏt trin nhng ni dung ó hc trung hc c s, hon thnh ni dung giỏo dc ph thụng; ngoi nhng ni dung ch yu nhm m 21 S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn...
  • 119
  • 1,569
  • 5
Biện pháp quản lý bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trung học phổ thông các huyện miền núi tỉnh quảng ngãi trong giai đoạn hiện nay

Biện pháp quản lý bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trung học phổ thông các huyện miền núi tỉnh quảng ngãi trong giai đoạn hiện nay

Sư phạm

... ng ñ i v i GV THPT n i dung, phương pháp giáo d c-ñào t o (GD-ĐT), nâng cao ch t - Kh o sát th c tr ng vi c QL công tác BDCM c a Hi u trư ng ñ i v i lư ng ñ i ngũ giáo viên (GV), cán b qu n lý ... pháp QL BDCM cho GV THPT huy n mi n núi t nh Qu ng nhà trư ng ti n t i m c tiêu GD Ngãi 1.2 Qu n lý giáo d c qu n lý nhà trư ng 1.2.1 Qu n lí giáo d c ch c qu n lý 1.2.1.1 Qu n lí giáo d c QLGD ... ng ph 1.3.3 Qu n lý ñào t o, b i dư ng ñ i ngũ giáo viên 1.4.1.2 M t s m c tiêu ch y u v phát tri n ĐNGV 1.3.3.1 Đào t o, b i dư ng ñ i ngũ giáo viên Đ y m nh công tác tuyên truy n, nâng cao nh...
  • 13
  • 719
  • 4
Một số giải pháp quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên trung học cơ sở ở thị xã hồng lĩnh, tỉnh hà tĩnh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên trung học cơ sở ở thị xã hồng lĩnh, tỉnh hà tĩnh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... QLGD SGK TBDH THCS Chữ nguyên nghĩa Bồi dưỡng Bồi dưỡng giáo viên Công nghiệp hoá, đại hoá Công nghệ thông tin Dạy học Đào tạo Giáo dục Giáo dục Đào tạo Giáo viên Hiệu trưởng Nhà xuất Phó hiệu ... BD Xét theo cấu trúc nội dung BD, QL nội dung BD trình hoạch định triển khai thực tiễn nội dung phục vụ cho mục tiêu BD Các nội dung xác định theo nhóm sau: - Nhóm nội dung trị xã hội: Gồm triết ... phạm GV 1.2.4.1 Phẩm chất giáo viên Phẩm chất nhà giáo nét tâm lý đặc trưng nhà giáo thể mối quan hệ với công tác GD, với học sinh, với đồng nghiệp lực lượng GD Nhà giáo cần có phẩm chất sau đây:...
  • 112
  • 1,064
  • 3
Luận văn:Biện pháp quản lý bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trung học phổ thông các huyện miền núi tỉnh Quảng Ngãi trong giai đoạn hiện nay ppt

Luận văn:Biện pháp quản lý bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trung học phổ thông các huyện miền núi tỉnh Quảng Ngãi trong giai đoạn hiện nay ppt

Khoa học xã hội

... ng ñ i v i GV THPT n i dung, phương pháp giáo d c-ñào t o (GD-ĐT), nâng cao ch t - Kh o sát th c tr ng vi c QL công tác BDCM c a Hi u trư ng ñ i v i lư ng ñ i ngũ giáo viên (GV), cán b qu n lý ... pháp QL BDCM cho GV THPT huy n mi n núi t nh Qu ng nhà trư ng ti n t i m c tiêu GD Ngãi 1.2 Qu n lý giáo d c qu n lý nhà trư ng 1.2.1 Qu n lí giáo d c ch c qu n lý 1.2.1.1 Qu n lí giáo d c QLGD ... ng ph 1.3.3 Qu n lý ñào t o, b i dư ng ñ i ngũ giáo viên 1.4.1.2 M t s m c tiêu ch y u v phát tri n ĐNGV 1.3.3.1 Đào t o, b i dư ng ñ i ngũ giáo viên Đ y m nh công tác tuyên truy n, nâng cao nh...
  • 13
  • 628
  • 1
một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác bồi dưỡng giáo viên trung học cơ sở huyện tân uyên

một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác bồi dưỡng giáo viên trung học cơ sở huyện tân uyên

Giáo dục học

... bồi dưỡng giáo viên: - Bồi dưỡng tập trung theo đợt, lớp Sở, Phòng Giáo dục Giáo dục tổ chức - Bồi dưỡng chỗ theo đơn vị trường - Tự học cá nhân cán bộ, giáo viên Đối với giáo viên việc bồi dưỡng ... nhìn, internet… sổ bồi dưỡng chuyên môn chưa Còn 04/07 giáo viên chưa xây dựng mục tiêu, kế hoạch, nội dung tự bồi dưỡng cho Sổ bồi dưỡng chuyên môn số giáo viên nội dung bồi dưỡng sơ sài, đơn ... độ giáo viên mặt Những nội dung cần ý công tác bồi dưỡng giáo viên là: - Bồi dưỡng tư tưởng trị, đường lối, quan điểm giáo dục Đảng, đạo đức lối sống; - Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ: Bồi dưỡng...
  • 23
  • 919
  • 0
biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên trung học cơ sở đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình sách giáo khoa sau năm 2015 ở thành phố uông bí tỉnh quảng ninh

biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên trung học cơ sở đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình sách giáo khoa sau năm 2015 ở thành phố uông bí tỉnh quảng ninh

Thạc sĩ - Cao học

... 1.4.2 Nội dung, phương pháp hình thức bồi dưỡng cho giáo viên THCS * Nội dung bồi dƣỡng Ngoài nội dung bồi dƣỡng chủ yếu cho giáo viên nói chung đổi chƣơng trình SGK sau năm 2015, giáo viên THCS cần ... lƣợng giáo viên 2.3 Thực trạng hoạt động bồi dƣỡng giáo viên THCS 2.3.1 Về nội dung bồi dưỡng 2.3.1.1 Nhận thức giáo viên, cán quản lý nhà trường nội dung bồi dưỡng Bảng 2.4 Nhận thức giáo viên, ... đạt đƣợc mục tiêu bồi dƣỡng Xét theo cấu trúc nội dung bồi dƣỡng, quản lý nội dung bồi dƣỡng trình hoạch định triển khai thực tiễn nội dung phục vụ cho mục tiêu bồi dƣỡng Các nội dung đƣợc xác định...
  • 117
  • 766
  • 7
Một số giải pháp quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên Trung học cơ sở ở thị xã Thuận An, tỉnh Bình Dương

Một số giải pháp quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên Trung học cơ sở ở thị xã Thuận An, tỉnh Bình Dương

Khoa học xã hội

... chức, phương pháp nội dung bồi dưỡng giáo viên a Cách tổ chức bồi dưỡng giáo viên: Việc tổ chức bồi dưỡng giáo viên phổ thông theo cách sau đây: 35 - Bồi dưỡng từ xuống: Đây cách bồi dưỡng lâu năm ... hình bồi dưỡng: Bồi dưỡng thường xuyên theo chu kỳ, bồi dưỡng để dạy chương trình SGK (gọi tắt bồi dưỡng thay sách) bồi dưỡng chuẩn hóa (cho giáo viên chưa đạt chuẩn) Như vậy, bồi dưỡng giáo viên ... riêng 1.3.1.3 Đánh giá kết bồi dưỡng giáo viên Đi đôi với việc bồi dưỡng nội dung cần thiết phải đổi cách thức đánh giá kết bồi dưỡng giáo viên a Về nội dung đánh giá Cần phải đánh giá hai phương...
  • 144
  • 3,585
  • 0
quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên trung học cơ sở huyện đông triều, tỉnh quảng ninh

quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên trung học cơ sở huyện đông triều, tỉnh quảng ninh

Sư phạm

... trỳc ca ni dung bi dng, qun lý ni dung bi dng l quỏ trỡnh hoch nh v trin khai trờn thc tin nhng ni dung phc v cho mc tiờu bi dng Cỏc ni dung ny c xỏc nh theo nhúm chớnh nh sau: a Nhúm ni dung chớnh ... nhim v 1.4 Ni dung c bn ca qun lý cụng tỏc bi dng giỏo viờn THCS 1.4.1 Ni dung, phng phỏp v hỡnh thc bi dng giỏo viờn THCS 1.4.1.1 Ni dung bi dng Ngoi nhng ni dung bi dng ch yu cho giỏo viờn ... trũ, v trớ, tm quan trng ca vic qun lý ni dung chng trỡnh bi dng cho i ng giỏo viờn Cỏc nh qun lý u cho rng cn phi cú mt ni dung chng trỡnh bi dng c th cho i ng giỏo viờn vi nhng nhim v trng tõm...
  • 86
  • 489
  • 1
quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên trung học cơ sở thành phố hạ long - tỉnh quảng ninh

quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên trung học cơ sở thành phố hạ long - tỉnh quảng ninh

Thạc sĩ - Cao học

... viết tắt Nội dung viết tắt CNH- HĐH Công nghiệp hóa - Hiện đại hóa BD Bồi dưỡng BDGV Bồi dưỡng giáo viên GD Giáo dục ĐT Đào tạo GD & ĐT Giáo dục & Đào tạo GV Giáo viên ĐNGV Đội ngũ giáo viên HS ... cao nhận thức cho GV lực lượng tham gia công tác bồi dưỡng giáo viên 57 3.2.2 Xây dựng thực kế hoạch quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên 59 3.2.3 Cải tiến nội dung, hình thức ... Phòng GD & ĐT với công tác quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên THCS 19 1.3.1 Vị trí, chức nhiệm vụ phòng GD & ĐT 19 1.3.2 Nội dung quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên THCS phòng...
  • 113
  • 518
  • 2
Quy hoạch đào tạo bồi dưỡng đội ngũ giáo viên Trung học Phổ thông tỉnh Điện Biên đến năm 2015

Quy hoạch đào tạo bồi dưỡng đội ngũ giáo viên Trung học Phổ thông tỉnh Điện Biên đến năm 2015

Giáo dục học

... ngũ giảng viên lực lượng nòng cốt định chất lượng công tác bồi dưỡng GV, người tham gia vào việc thiết kế cải tiến nội dung chương trình bồi dưỡng trực tiếp chuyển tải nội dung bồi dưỡng cho đội ... pháp bồi dưỡng cho GV Yêu cầu đổi phương pháp bồi dưỡng GV đổi phương pháp bồi dưỡng phải tiến hành đồng với đổi nội dung, chương trình, phương pháp, hình thức tổ chức, kiểm tra, đánh giá kết bồi ... văn chủ yếu quy hoạch đào tạo để nâng chuẩn đào tạo cho giáo viên THPT - Các sở đào tạo, bồi dưỡng giáo viên khảo sát sở đào tạo, bồi dưỡng giáo viên mà tỉnh có liên kết từ năm 2002 đến GIẢ THUYẾT...
  • 26
  • 626
  • 2
QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN  TRUNG HỌC CƠ SỞ Ở HUYỆN ĐOAN HÙNG, TỈNH PHÚ THỌ THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP

QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ Ở HUYỆN ĐOAN HÙNG, TỈNH PHÚ THỌ THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP

Thạc sĩ - Cao học

... chặt chẽ: Bồi dưỡng thực theo nhiều hình thức khác bồi dưỡng tập trung, bồi dưỡng thường xuyên, bồi dưỡng chỗ, bồi dưỡng theo chu kỳ tự bồi dưỡng Phương pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng phải ... yêu cầu đổi GD Nội dung bồi dưỡng phải dựa vào CNN GV vào tình hình thực tế đội ngũ, tình hình thực tế địa phương để xây dựng, quản lí nội dung bồi dưỡng cho phù hợp Nội dung bồi dưỡng tập trung ... Hằng năm trường cần làm tốt công tác bồi dưỡng đánh giá GV theo CNN để có kế hoạch bồi dưỡng theo nhu cầu đội ngũ GV Các hình thức bồi dưỡng cần đa dạng, đổi phù hợp với nội dung bồi dưỡng Các nhà...
  • 134
  • 533
  • 0
Quản lý bồi dưỡng giáo viên trung học cơ sở quận Đống Đa thành phố Hà Nội

Quản lý bồi dưỡng giáo viên trung học cơ sở quận Đống Đa thành phố Hà Nội

Sư phạm

... lý bồi dưỡng giáo viên .25 1.3 Các thành tố bồi dưỡng giáo viên THCS nội dung quản lý bồi dưỡng giáo viên THCS 26 1.3.1 Các thành tố bồi dưỡng giáo viên THCS .26 1.3.2 Nội dung ... viên THCS 1.3.1 Các thành tố bồi dưỡng giáo viên THCS 1.3.1.1 Nội dung bồi dưỡng Ngoài nội dung bồi dưỡng chủ yếu cho giáo viên nói chung, giáo viên THCS cần phải bồi dưỡng chuyên sâu nghiệp vụ, ... để đạt mục tiêu bồi dưỡng Xét theo cấu trúc nội dung bồi dưỡng, quản lý nội dung bồi dưỡng trình hoạch định triển khai thực tiễn nội dung phục vụ cho mục tiêu bồi dưỡng Các nội dung xác định theo...
  • 101
  • 595
  • 2
Quản lý hoạt động bồi dưỡng của dự án phát triển giáo viên trung học phổ thông và trung cấp chuyên nghiệp cho cán bộ quản lý giáo dục  luận văn ths  giáo dục học

Quản lý hoạt động bồi dưỡng của dự án phát triển giáo viên trung học phổ thông và trung cấp chuyên nghiệp cho cán bộ quản lý giáo dục luận văn ths giáo dục học

Sư phạm

... chí bồi dưỡng xác định Để từ xác định phương pháp nội dung bồi dưỡng phù hợp Kiểm tra học viên nhằm tránh tình trạng lựa chọn nội dung bồi dưỡng không phù hợp với đối tượng bồi dưỡng (bồi dưỡng ... lâu dài Bên cạnh việc bồi dưỡng chuyên môn bồi dưỡng pháp lí nội dung bồi dưỡng thường xuyên cần triển khai cho đối tượng liên quan để nâng cao lực, nhận thức nhằm đáp ứng với yêu cầu công việc ... trợ giáo viên tập 11 A5 Bồi dưỡng cho GV TCCN ứng dụng CNTT giảng dạy GV TCCN 12 A5 Bồi dưỡng cho sinh viên ứng dụng CNTT giảng dạy SV SP 13 A5 Bồi dưỡng ứng dụng CNTT giảng dạy môn tiếng Anh Giáo...
  • 104
  • 668
  • 0
thực trạng quản lý đội ngũ giáo viên trung học phổ thông ở thành phố thủ dầu một tỉnh bình dương

thực trạng quản lý đội ngũ giáo viên trung học phổ thông ở thành phố thủ dầu một tỉnh bình dương

Thạc sĩ - Cao học

... phiếu trưng cầu ý kiến gồm nội dung QL: tuyển dụng giáo viên; sử dụng giáo viên; kiểm tra hoạt động sư phạm; đánh giá giáo viên; bồi dưỡng đội ngũ giáo viên Mỗi nội dung QL gồm hoạt động QL HT ... tương đối tốt số mặt như: Luân chuyển cán quản lý, thuyên chuyển giáo viên, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, thực tốt chế độ sách cho giáo viên có số hạn chế công tác quản lý đội ngũ giáo viên như: ... QL đội ngũ giáo viên thể (phụ lục 3) Ở nội dung QL, người nghiên cứu tính điểm trung bình chung nội dung QL HT điểm trung bình chung nội dung QL cho trường để đánh giá so sánh nội dung QL Đóng...
  • 134
  • 609
  • 0
tài liệu bồi dưỡng cho giáo viên trung học phổ thông môn lý

tài liệu bồi dưỡng cho giáo viên trung học phổ thông môn lý

Trung học cơ sở - phổ thông

... kiểm tra nội dung phương thức hoạt động để kịp thời điều chỉnh cho xác Với dạng dự án khác xây dựng cấu trúc chi tiết riêng phù hợp với nhiệm vụ dự án Có thể mô tả giai đoạn DHDA (đối với HS) ... viên em hoàn thành nhiệm vụ Các phương pháp hỗ trợ gồm: - in phần nội dung website có liên quan đến dự án để hỗ trợ cho HS; - chủ động phân vai cho HS cần thiết; - in bảng tiêu chí đánh giá cho ... cách học thông qua đặt câu hỏi chương trình * Câu hỏi nội dung CHND khác với CHKQ CHBH Nó câu hỏi “đóng”, trực tiếp liên quan đến nội dung học cần nghiên cứu Đặc điểm CHND là: • Trực tiếp hỗ trợ...
  • 40
  • 280
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25