đối với các trường đại học cao đẳng không chuyên luật
Luận văn tăng cường công tác quản lý tài chính đối với các trường đại học, cao đẳng do tỉnh phú thọ quản lý
... Và ĐàO TạO TrƯờng đại học nông nghiệp hà nội Nguyễn minh học Tăng cờng công tác quản lý tài trờng đại học, cao đẳng tỉnh phú thọ quản lý Luận Văn Thạc sĩ quản trị kinh doanh Chuyên ng nh: ... C, CAO NG DO T NH PH TH QU N Lí 86 4.2.1 Tr ng i h c Hựng Vng 86 4.2.2 Tr ng cao ủ ng y t Phỳ Th 89 4.2.3 Tr ng cao ủ ng Kinh t - K thu t Phỳ Th 90 4.2.4 Tr ng cao ... i h c, cao ủ ng t nh Phỳ Th qu n lý Cụng tỏc qu n lý ti chớnh t i tr ng ủ i h c, cao ủ ng trờn ủ a bn T nh Phỳ Th qu n lý g m: Tr ng ủ i h c Hựng Vng, Tr ng Cao ủ ng y Phỳ Th , Tr ng cao ủ ng...
Ngày tải lên: 27/11/2013, 22:27
Quản lý nhà nước về tài chính đối với các trường Đại học, Cao đẳng công lập trên địa bàn tỉnh Nghệ An
... trường đại học, cao đẳng, có 12 trường đại học, cao đẳng công lập (7 trường thuộc địa phương quản lý trường thuộc trung ương quản lý) trường đại học, cao đẳng dân lập Số trường đại học, cao đẳng ... tạo: Các trường đại học, cao đẳng chia thành Trường đào tạo Trường dạy nghề 1.1.2 Tài trường đại học, cao đẳng công lập 1.1.2.1 Khái niệm tài trường đại học, cao đẳng công lập Tài trường đại học, ... TÀI CHÍNH ĐỐI VỚI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG CÔNG LẬP 1.1 Một số vấn đề tài trường đại học, cao đẳng công lập 1.1.1 Khái niệm, đặc điểm trường đại học, cao đẳng công...
Ngày tải lên: 23/01/2016, 22:58
ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP TÍCH hợp, LIÊN môn TRONG GIẢNG dạy các môn học lý LUẬN CHÍNH TRỊ tại các TRƯỜNG đại học, CAO ĐẲNG KHÔNG CHUYÊN từ THỰC TIỄN của TRƯỜNG đại học tài NGUYÊN và môi TRƯỜNG TP hồ CHÍ MINH
... mơn học nhiều lý khác Trên thực tế, số trường đại học cao đẳng khơng chun thực mơ hình quản lý hành ghép chung mơn lý luận trị (theo cách hiểu thứ ba) với mơn học Pháp luật đại cương (cũng mơn học ... quản lý nhà nước giáo dục trường đại học cao đẳng khơng chun Cách hiểu thứ hai cách hiểu thứ ba từ khảo sát Tác giả ý kiến đồng nghiệp Thực tiễn Trường Đại học Tài ngun Mơi trường TP Hồ Chí Minh ... pháp luật Cách hiểu thứ ba giống cách hiểu thứ hai loại trừ mơn pháp luật Các mơn có đối tượng nghiên cứu sách, pháp luật Nhà nước xem mơn khoa học pháp lý, khơng liệt vào nhóm mơn khoa học trị2...
Ngày tải lên: 20/09/2016, 10:08
Trợ cấp đặc biệt khó khăn đối với học sinh, sinh viên An Giang đang theo học tại các trường đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp trong nước. ppt
... phải xuất trình thẻ học sinh, sinh viên chứng minh thư Trợ cấp đặc biệt khó khăn cho học sinh, sinh viên thuộc tỉnh An Giang theo học trường đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp gặp khó ... Mô tả bước Tên bước nộp tổ chức Hội học sinh, sinh viên trường đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp nơi học Ban Liên lạc sinh viên An Giang thành phố Hồ Chí Minh gửi ... phần hồ sơ Đơn xin trợ cấp đặc biệt khó khăn (theo mẫu Sở) có xác nhận đóng dấu trường học quyền địa phương nơi cư ngụ Các loại giấy tờ liên quan đến việc xin trợ cấp (nếu có): giấy nằm viện, tờ...
Ngày tải lên: 02/07/2014, 22:20
TÂM và tài của NGƯỜI THẦY đối với VIỆC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG dạy các môn lý LUẬN CHÍNH TRỊ TRONG các TRƯỜNG đại học, CAO ĐẲNG ở VIỆT NAM HIỆN NAY
... luận trị trường đại học, cao đẳng thiếu hẵn chữ Tâm mà người Thầy vốn phải có, điều thể người Thầy coi nghề giáo nghề tay phải, nghề bên cạnh làm thêm nghề phụ, nghề tay trái Chính cách nghĩ ... thực tế”5 Như vậy, để nâng cao chất lượng giảng dạy mơn lý luận trị trường đại học, cao đẳng nước ta nay, đòi hỏi phải nâng cao Tâm Tài người Thầy giảng dạy mơn lý luận trị, phải làm cho chữ Tâm ... giảng dạy mơn lý luận trị Một số đề xuất nhằm nâng cao Tâm Tài người Thầy đảm bảo chất lượng giảng dạy mơn lý luận trị trường đại học, cao đẳng Thứ nhất, cấp lãnh đạo cần tạo điều kiện tốt đời...
Ngày tải lên: 01/09/2016, 14:55
NHỮNG vấn đề đặt RA đối với VIỆC GIẢNG dạy CHỦ NGHĨA mác – LÊNIN CHO SINH VIÊN TRONG các TRƯỜNG đại học, CAO ĐẲNG ở VIỆT NAM HIỆN NAY
... ngun lý chủ nghĩa Mác-Lênin trường đại học, cao đẳng bên cạnh kết đạt như: giảm tải khối lượng cho người học, tạo điều kiện thuận lợi để trường đại học, cao đẳng xếp mơn học khác q trình chuyển sang ... triết học Mác-Lênin, kinh tế trị Mác-Lênin chủ nghĩa xã hội khoa học Đây đội ngũ giảng viên đào tạo trình độ đại học sau đại học theo chun ngành triết học, kinh tế trị chủ nghĩa xã hội khoa học Các ... để đạt kết tốt 378 ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP HCM BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO Về đội ngũ giảng viên giảng dạy chủ nghĩa Mác-Lênin nhiều trường đại học, cao đẳng phải đảm nhận tồn phần mơn học họ chưa đào tạo...
Ngày tải lên: 07/09/2016, 08:10
Xây dựng đội ngũ đảng viên là thanh niên sinh viên ở các trường đại học, cao đẳng trên địa bàn thành phố Hà Nội trong thời kỳ mới
Ngày tải lên: 06/04/2014, 12:56
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "Bàn về năng lực đội ngũ cán bộ quản lý ở các trường Đại học, Cao đẳng trong bối cảnh hội nhập " pdf
... Theo đó, vận động Hai không với nội dung: Nói không với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục, nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo việc ngồi sai lớp; gắn với vận động Học tập làm theo gơng ... thù riêng Đại chúng hóa toàn cầu hóa đòi hỏi hệ thống học thuật khác với trớc trờng Đại học Vinh Tạp chí khoa học, tập XXXVII, số 2B-2008 điều thực đợc với hệ thống quản lí thích hợp Chuyên nghiệp ... nhà trờng chuyên môn, nghiệp vụ, khoa học quản lí theo lãnh thổ Đồng thời, họ có nội dung, phạm vi giao tiếp rộng rãi với giảng viên, sinh viên, với cấp trên, với nhà khoa học nớc, với lãnh đạo...
Ngày tải lên: 23/07/2014, 13:21
Báo cáo khoa học: "TĂNG CƯỜNG VÀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC VỀ AN TOÀN GIAO THÔNG TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG" pot
... nên tranh thủ thời gian ôn lại Luật suy nghĩ tình ứng xử xảy thực tế để rút tỉa học cho thân ứng xử có văn hoá giúp cho cộng đồng Các trường đại học, cao đẳng, số trường đào tạo kỹ thuật, nghiệp ... hiểu tổng thể gồm ứng xử người với người xã hội ứng xử người với thiên nhiên môi trường xung quanh Thế ứng xử người với người tương đối dễ hiểu với số đông, ứng xử với thiên nhiên nhiều người chưa ... tăng cường công tác giáo dục an toàn giao thông sở giáo dục Các trường, khối đại học, cao đẳng cần phải tích cực xúc tiến công tác này, cách tiến hành cho đạt chuyển biến có hiệu cần phải tiến hành...
Ngày tải lên: 06/08/2014, 16:22
Vấn đề chất lượng đội ngũ giảng viên lý luận chính trị trong các trường Đại học, cao đẳng ở nước ta hiện nay
... Ngư” + Trường Đại học Sư phạm Hà Nội (2006), Đề tài: “Đổi phương pháp giảng dạy, học tập môn khoa học Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh trường đại học, cao đẳng khối ngành Sư phạm” + Trường Đại học ... Minh trường ĐH, CĐ khối ngành khác nhau: + Trường Đại học Nông nghiệp I (2006), Đề tài: “Đổi phương pháp giảng dạy, học tập môn khoa học Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh trường đại học, cao đẳng ... dạy, học tập môn khoa học Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh trường đại học, cao đẳng khối ngành kỹ thuật” + Đại học Quốc gia Hà Nội (2006), Đề tài: “Đổi phương pháp giảng dạy, học tập môn khoa học...
Ngày tải lên: 31/03/2015, 08:28
Vấn đề chất lượng đội ngũ giảng viên lý luận chính trị trong các trường Đại học, cao đẳng ở nước ta hiện nay
... trƣờng đại học, cao đẳng nƣớc ta 2.1.1 Về cấu 2.1.1.1 Về số lượng: Theo thống kê chưa đầy đủ, đến năm 2010, nước có 412 đại học, học viện, trường đại học, cao đẳng Chúng khảo sát 146 trường đại học ... Minh trường đại học, cao đẳng khối ngành kỹ thuật” + Đại học Quốc gia Hà Nội (2006), Đề tài: “Đổi phương pháp giảng dạy, học tập môn khoa học Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh trường đại học, cao đẳng ... giảng dạy, học tập môn khoa học Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh trường đại học, cao đẳng, Hà Nội 104 Trường Đại học Nông nghiệp I (2006), Đề án Đổi phương pháp giảng dạy, học tập môn khoa học Mác-Lênin,...
Ngày tải lên: 26/06/2015, 14:22
Nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên các trường đại học, cao đẳng ở tỉnh ninh bình luận văn ths kinh tế 60 31 01 p
... phải nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên trường Đại học, Cao đẳng nay? (ii) Phải làm để nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên trường Đại học, Cao đẳng? (iii) Các trường Đại học, Cao đẳng tỉnh ... viên trường Đại học, Cao đẳng 77 2.2.1 Các chủ trương, sách địa phương 77 2.2.2 Đối với trường Đại học, Cao đẳng 79 2.3 Đánh giá chung 84 2.3.1 Thành tựu nâng cao chất lượng đội ngũ GV trường ... viên trường Đại học, Cao đẳng khoảng cách so với thực tiễn xã hội đặt ra, trường địa phương Do đó, việc nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên trường Đại học, Cao đẳng toàn quốc nói chung, trường...
Ngày tải lên: 19/12/2015, 14:24
Phát huy vai trò đội ngũ giảng viên trong đổi mới giảng dạy các môn lý luận chính trị ở các trường đại học cao đẳng việt nan hiện nay
... triết học, Phòng Đào tạo Sau đại học – Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn – Đại học Quốc gia Hà Nội; - Đội ngũ giảng viên trẻ Khoa Lý luận Chính trị trường Đại học Kinh tế Quốc dân; Các quan ... lựa chọn số trường đại học lớn, trọng điểm quốc gia như: Đại học Bách khoa Hà Nội, Đại học Kinh tế Quốc dân, Học viện Báo chí Tuyên truyền, Đại học Khoa học xã hội Nhân văn; Cao đẳng Sư phạm ... Minh trường đại học, cao đẳng khối ngành Sư phạm” Trường Đại học Sư phạm Hà Nội; Kỷ yếu Hội thảo “Đổi phương pháp giảng dạy, học tập môn khoa học Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh trường đại học, ...
Ngày tải lên: 19/06/2016, 12:30
GẮN lý LUẬN với THỰC TIỄN TRONG GIẢNG dạy các bộ môn lý LUẬN CHÍNH TRỊ ở các TRƯỜNG đại học, CAO ĐẲNG HIỆN NAY
... vấn đề khoa học tự tìm hiểu được, hướng dẫn giảng viên am hiểu lĩnh vực Từ phân tích, dẫn giải nêu cho thấy điều, để gắn lý luận thực tiễn giảng dạy mơn lý luận trị trường đại học, cao đẳng việc ... tổ chức xêmina Hình thức xêmina hình thức tổ chức dạy học 94 ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP HCM BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO quan trọng cách tốt để gắn lý luận với thực tiễn giảng dạy mơn lý luận trị Bởi tổ chức xêmina, ... thiếu sức sống, khơng thuyết phục, khơng sinh động tượng phổ biến giảng dạy lý luận trị trường cao đẳng, đại học Hầu thầy giảng sinh động, gắn chặt lý luận thực tiễn giảng dạy sinh viên biết nhắc...
Ngày tải lên: 01/09/2016, 14:54
ĐỔI mới, NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG dạy, học tập TRIẾT học mác LÊNIN TRONG các TRƯỜNG đại học, CAO ĐẲNG ở nước TA HIỆN NAY
... lý, kiểm sốt q trình giảng dạy học tập, đánh giá cách đắn, khách quan kết giảng dạy, học tập; đồng thời rút học kinh nghiệm hữu ích Hiện nay, trường đại học, cao đẳng, đa số giảng viên mơn lý ... phạm trù, quy luật gắn kết hữu với lơgíc khoa học Vì vậy, Triết học Mác - Lênin mang tính hàn lâm, tính trừu tượng khái qt hóa cao Với tư cách hệ thống tri thức khoa học phản ánh chân thực ... giảng e ngại, khơng tự tin…”2 Như vậy, việc đổi mới, nâng cao chất lượng giảng dạy, học tập Triết học Mác - Lênin trường đại học, cao đẳng cần phải khảo sát tỉ mỉ, chuẩn bị chu đáo chương trình,...
Ngày tải lên: 04/09/2016, 11:30
ĐÔI điều SUY NGHĨ về NHỮNG tồn tại, hạn CHẾ TRONG QUÁ TRÌNH GIẢNG dạy các môn KHOA học mác LÊNIN, tư TƯỞNG hồ CHÍ MINH ở các TRƯỜNG đại học, CAO ĐẲNG
... khơng cao Có trường tổ chức ghép lớp học lại với nhau, nên có nhiều buổi học có lớp tới đến trăm sinh viên Với lớp học hiệu truyền thụ tiếp nhận kiến thức khơng cao chuyện đương nhiên Mặt khác, cách ... viên học cách đánh giá việc học riêng mình, việc học bạn mình, để giúp tổ, lớp 414 ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP HCM BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO học hiệu Để đánh giá thực chất việc học tập sinh viên, cần có cách ... làm làm”… dẫn đến hệ lụy lớn q trình giảng dạy mơn học Ba là, hoạt động nghiên cứu khoa học xác định hai chức trường đại học, quan trọng 410 ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP HCM BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO khơng chức...
Ngày tải lên: 07/09/2016, 08:09