0

đọc hiểu văn bản 1 ý nghóa câu thơ đề từ

Đọc hiểu văn bản đây thôn vĩ dạ (hàn mặc tử) gắn liền với đời sống thực tiễn

Đọc hiểu văn bản đây thôn vĩ dạ (hàn mặc tử) gắn liền với đời sống thực tiễn

Văn học - Ngôn ngữ học

... 1: Đọchiểu đọc hiểu văn học gắn với đời sống thực tiễn 1. 1 Cơ sở lí luận 1. 1 .1 Khái quát 1. 1.2 Đặc điểm văn trữ tình 1. 1.2 .1 Khái niệm văn trữ tình 1. 1.2.2 ... sinh đọchiểu khái quát văn Đọc hiểu khái quát văn bao gồm đọc văn bản, tìm hiểu xuất xứ, thể loại, bố cục văn bản, tìm hiểu thích Bước 3: Tái hình tượng văn học Để tái hình tượng văn văn học ... tác thơ (tháng 11 năm 19 39 trước nhà thơ từ giã cõi đời bệnh phong ngày 11 tháng 11 năm 19 40) Bài thơ “Đây thôn Vĩ Dạ” thơ tiêu biểu Hàn Mặc Tử in tập Thơ điên” sau đổi thành “Đau thương” 2 .1. 2...
  • 69
  • 1,386
  • 2
skkn Sử dụng câu hỏi nêu vấn đề trong giờ đọc- hiểu Văn bản văn học, chương trình Ngữ Văn lớp 1

skkn Sử dụng câu hỏi nêu vấn đề trong giờ đọc- hiểu Văn bản văn học, chương trình Ngữ Văn lớp 1

Trung học cơ sở - phổ thông

... chia việc đọc văn thành khâu đọc thông, đọc thuộc, đọc kỹ, đọc sâu, đọc hiểu, đọc sáng tạo đọc sử dụng khẳng định: “Trong khâu đó, đọc- hiểu khâu nhất” (Trần Đình Sử, 2004, “Đọchiểu văn bản- khâu ... việc dạy học văn nay”, Tạp chí giáo dục số 10 2, trang 16 -18 ) Cao Thị Xuyến – THPT Sông Ray Sử dụng câu hỏi nêu vấn đề đọc- hiểu Văn văn học, chương trình Ngữ Văn lớp 12 Như vậy, đọc hiểu thang ... việc đọc văn bản, đọc- hiểu tìm ý nghĩa thông điệp tổ chức hệ thống ký hiệu Trong dạy học Ngữ Văn, đọc- hiểu VBVH thực chất tiếp nhận, giải mã văn học nhìn từ phương diện đường- hiệu (đọc- hiểu) ,...
  • 18
  • 494
  • 0
Thiết kế hệ thông câu hỏi cho giờ học :đọc hiểu văn bản

Thiết kế hệ thông câu hỏi cho giờ học :đọc hiểu văn bản

Trung học cơ sở - phổ thông

... Phần 1: Đọc văn tìm hiểu thích: Sau cho học sinh tiếp cận văn việc đọc toàn nội dung văn bản, giáo viên đặt câu hỏi để học sinh tìm hiểu tác giả, tác phẩm Những yếu tố văn số từ ngữ khó văn đặc ... phân tích nhà khoa học, loại câu hỏi sử dụng tiết đọchiểu văn là: Câu hỏi phát hiện, câu hỏi tởng tợng, câu hỏi nêu vấn đề, câu hỏi cảm xúc câu hỏi quan điểm Mỗi loại câu hỏi yêu cầu cần cách thức ... thống câu hỏi sau: Câu hỏi phát hiện: Là loại câu hỏi yêu cầu học sinh nhận diện đợc chi tiết , hình ảnh ,từ ngữ, biện pháp tu từ thuộc đoạn thơ hay đoạn văn văn bản, xác định phơng thức biểu đạt văn...
  • 9
  • 3,551
  • 49
Đọc hiểu văn bản “Chiếu cầu hiền” của Ngô Thì Nhậm - văn mẫu

Đọc hiểu văn bản “Chiếu cầu hiền” của Ngô Thì Nhậm - văn mẫu

Văn Nghị Luận

... nhận từ bậc hiền tài học quý báu cho thân Vĩ thanh: Triều đại Tây Sơn không còn, lịch sử xóa nhòa Chiếu cầu hiền mà Ngô Thì Nhậm chấp bút thay vua Quang Trung ý nghĩa trị thời mang giá trị văn ... mực Ở đoạn văn thứ ba, tác giả thay lời vua để thổ lộ tâm sâu kín, nỗi niềm canh cánh chờ mong xuất hiền tài (“ghé chiếu lắng nghe”, “ ngày đêm mong mỏi”) Hơn nữa, hai câu hỏi tu từ liên tiếp: ... giả cho người hiền thấy thời cơ, vận hội mới, qua đề cao vai trò họ việc trị nước; mặt khác lại đánh vào tâm lý, khơi gợi lòng tự trọng họ Lời văn nhẹ nhàng mà lí lẽ, lập luận sắc sảo, có sức...
  • 3
  • 2,162
  • 5
SKKN: Sử dụng câu hỏi nêu vấn đề trong giờ đọc - hiểu văn bản Văn học, chương trình Ngữ Văn lớp 12

SKKN: Sử dụng câu hỏi nêu vấn đề trong giờ đọc - hiểu văn bản Văn học, chương trình Ngữ Văn lớp 12

Ngữ văn

... chia việc đọc văn thành khâu đọc thông, đọc thuộc, đọc kỹ, đọc sâu, đọc hiểu, đọc sáng tạo đọc sử dụng khẳng định: “Trong khâu đó, đọc- hiểu khâu nhất” (Trần Đình Sử, 2004, Đọc- hiểu văn bản- khâu ... học văn nay”, Tạp chí giáo dục số 10 2, trang 16 -18 ) Như vậy, đọc hiểu thang độ cao việc đọc văn bản, đọc- hiểu tìm ý nghĩa thông điệp tổ chức hệ thống ký hiệu Trong dạy học Ngữ Văn, đọc- hiểu ... II TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI Cơ sở lý luận đề tài 1. 1 Quan niệm văn văn học VBVH văn nghệ thuật sáng tạo ngôn từ Ngoài đặc điểm chung văn bản, VBVH có đặc điểm riêng Ngôn từ VBVH lựa chọn, tổ...
  • 20
  • 1,159
  • 1
ĐỌC HIỂU VĂN BẢN: Ca dao dân ca Những câu hát về tình cảm gia đình ppt

ĐỌC HIỂU VĂN BẢN: Ca dao dân ca Những câu hát về tình cảm gia đình ppt

Cao đẳng - Đại học

... sử dụng? đình - Thể thơ lục bát, giọng điệu tâm tình, h/ả truyền thống, lối diễn đạt bình dị HĐ6; HDHS luyện tập H- Đọc biểu cảm, gạch chân từ III/ Luyện tập ghép - Đọc Bài đọc thêm: Nhớ công ... lao to lớn cha biểu tượng truyền thống mẹ? văn hoá phương Đông, cảm ? Từ láy “mênh mông” diễn nghĩ dân gian, dễ hiểu, thấm sâu > Bài học đạo làm tả thêm ý nói công - Diễn tả công lao cha mẹ vô ... điệu tôn kính, nhắn nhủ, xa, thấm thía ? Em biết câu ca tâm tình câu hát dao nói công ơn “Công cha đạo con” trời biển cha mẹ? * Bài Hoạt động 3: H- Đọc ca dao người gái lấy ? Bài ca dao tâm trạng...
  • 7
  • 5,225
  • 3
Mô hình câu hỏi dạy học đọc hiểu văn bản nghị luận trong chương trình ngữ văn trung học (tóm tắt)

Mô hình câu hỏi dạy học đọc hiểu văn bản nghị luận trong chương trình ngữ văn trung học (tóm tắt)

Tiến sĩ

... Trung) lp 10 ; Mt thi i thi ca (Hoi Thanh) lp 11 ; Con ng tr thnh k s hin i (Nguyn Khc Vin) lp 12 Nõng cao 3 .1. 3.2 T chc dy hc Thi gian thc nghim: Hc kỡ II, nm hc 2 011 -2 012 , 2 012 -2 013 Quy trỡnh ... HI DY HC C HIU VN BN NGH LUN TRONG CHNG TRèNH NG VN TRUNG HC 1. 1 c hiu bn v mụ hỡnh cõu hi dy hc c hiu 1. 1 .1 Dy hc c hiu bn 1. 1 .1. 1 Quan nim v c hiu bn v dy hc c hiu c hiu l ton b quỏ trỡnh tip ... Internet cựng mt s phn mm dy hc ng dng son ging 3 .1. 2.3 Chn hc sinh thc nghim HS thc nghim lp 7, lp 10 , 11 v lp 12 3 .1. 3 Ni dung thc nghim 3 .1. 3 .1 Xõy dng giỏo ỏn Chỳng tụi chn bn bn xõy dng giỏo...
  • 26
  • 786
  • 1
Mô hình câu hỏi dạy học đọc hiểu văn bản nghị luận trong chương trình ngữ văn trung học

Mô hình câu hỏi dạy học đọc hiểu văn bản nghị luận trong chương trình ngữ văn trung học

Tiến sĩ

... thi lng 4 /13 tit chim 31% tng s thi gian hc phn hc thi kỡ th k XIII n th k XV Lp 10 dnh 6/29 tit hc ngh lun t 19 45- >19 61, chim 21% tng thi lng hc phn Vn hc Vit Nam t 19 45 n 19 61 Nm 19 65, chng ... PHM TH HU MÔ HìNH CÂU HỏI DạY HọC ĐọC HIểU VĂN BảN NGHị LUậN TRONG CHƯƠNG TRìNH NGữ VĂN TRUNG HọC Chuyờn ngnh: Lớ lun v phng phỏp dy hc b mụn Vn - Ting Vit Mó s : 62 14 01 11 LUN N TIN S KHOA ... HI DY HC C HIU VN BN NGH LUN TRONG CHNG TRèNH NG VN TRUNG HC 1. 1 Mụ hỡnh cõu hi dy hc c hiu v c hiu bn 1. 1 .1 Dy hc c hiu bn 1. 1 .1. 1 Quan nim v c hiu bn v dy hc c hiu c, nghe, núi, vit l bn k...
  • 297
  • 1,535
  • 7
Vận dụng kỹ thuật đặt câu hỏi để nâng cao hiệu quả giờ dạy đọc - hiểu văn bản Đây thôn Vĩ Dạ của Hàn Mặc Tử_Chương trình Ngữ văn 11

Vận dụng kỹ thuật đặt câu hỏi để nâng cao hiệu quả giờ dạy đọc - hiểu văn bản Đây thôn Vĩ Dạ của Hàn Mặc Tử_Chương trình Ngữ văn 11

Giáo dục học

... học sinh nào- Tr 58 (19 78) I.F Khaz la môp) 2 .Câu hỏi dạy đọc- hiểu văn văn học vai trò câu hỏi dạy đọc- hiểu văn văn học: 2 .1 Câu hỏi dạy đọc- hiểu văn văn học: Xuất phát từ đặc thù phân môn ... % 11 B2 44 Lớp đại trà 0 18 , 30 68, 13 ,6 11 A5 42 Lớp khối C 11 , 15 35, 20 47, 4,8 Hai bảng số liệu kênh thông tin cho thấy hiệu bước đầu việc vận dụng kỹ thuật đặt câu hỏi dạy đọc - hiểu văn văn ... văn 11 ) 19 www.sangkienkinhnghiem.com MỤC LỤC Mục Trang A ĐẶT VẤN ĐỀ B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Một số vấn đề chung Câu hỏi câu hỏi có vấn đề (tình học tập) dạy học Câu hỏi dạy đọchiểu văn văn...
  • 21
  • 3,126
  • 13
TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THPT TRONG GIỜ ĐỌC-HIỂU VĂN BẢN THEO HƯỚNG SỬ DỤNG CÂU HỎI NÊU VẤN ĐỀ

TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THPT TRONG GIỜ ĐỌC-HIỂU VĂN BẢN THEO HƯỚNG SỬ DỤNG CÂU HỎI NÊU VẤN ĐỀ

Giáo dục học

... THPT CHNG 1: C S KHOA HC CA TI 1. 1 C S Lí LUN 1. 1 .1 MT S KHI NIM C BN 1. 1.2 CU HI NấU VN TRONG -HVB 1. 1.3 TC DNG CA CHNV TRONG -HVB 1. 1.4 NHNG BIU HIN CA TNH TCH CC 1. 2 C S THC TIN 1. 2 .1 TIM NNG ... DNG CHNV 1. 2.2 THC TRNG CA VIC S DNG H THNG CHNVD TRONG GI -HVB CA GV V HS MT S TRNG THPT TNH QUNG BèNH ANG DY CHNG TRèNH TPB 6/23 CHNG 1: C S KHOA HC CA TI iu tra 50 GV; 200 HS lp 11 , 12 trng ... hai lp 11 , 12 Tng s hc sinh 360 em + Nhúm i chng: dy theo PP truyn thng + Nhúm thc nghim: s dng PP dy hc mi Sau dy cho c hai lm bi kim tra chung , tin hnh x lý im theo phng phỏp thng kờ 14 /23...
  • 23
  • 1,879
  • 1
SKKN Vận dụng kỹ thuật đặt câu hỏi để nâng cao hiệu quả giờ dạy đọc hiểu văn bản Đây thôn Vĩ Dạ của Hàn Mặc Tử

SKKN Vận dụng kỹ thuật đặt câu hỏi để nâng cao hiệu quả giờ dạy đọc hiểu văn bản Đây thôn Vĩ Dạ của Hàn Mặc Tử

Giáo dục học

... 2 .Câu hỏi dạy đọc- hiểu văn văn học vai trò câu hỏi dạy đọc- hiểu văn văn học: 2 .1 Câu hỏi dạy đọc- hiểu văn văn học: Xuất phát từ đặc thù phân môn (vừa môn khoa học vừa môn nghệ thuật) nên câu ... thuật đặt câu hỏi để nâng cao hiệu dạy đọc - hiểu văn bản Đây thôn Vĩ Dạ” Hàn Mặc Tử (chương trình ngữ văn 11 ) để đồng nghiệp góp ý B-GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I-Một số vấn đề chung: 1. Câu hỏi câu hỏi ... thác từ chi tiết nghệ thuật thú vị: hình thức bất thường câu thơ - câu hỏi tu từ Từ việc gợi ý cho học sinh khai thác nét đặc sắc câu hỏi mở đầu thi phẩm, dẫn dắt để em tìm ý nghĩa câu thơ: Câu thơ...
  • 31
  • 2,173
  • 7
SKKN Hướng dẫn soạn bài đọc hiểu văn bản theo hướng phát huy năng lực cảm thụ và đọc- sáng tạo của học sinh THPT NGA SƠN 1

SKKN Hướng dẫn soạn bài đọc hiểu văn bản theo hướng phát huy năng lực cảm thụ và đọc- sáng tạo của học sinh THPT NGA SƠN 1

Giáo dục học

... dẫn soạn Đọc - hiểu văn theo hướng phát huy lực cảm thụ đọc – sáng tạo HS …………… 3 .1 Cách thức xây dựng hệ thống câu hỏi hướng dẫn soạn Đọc - hiểu văn theo hướng phát huy lực cảm thụ đọc – sáng ... Hướng dẫn soạn Đọc - hiểu văn theo hướng phát huy lực cảm thụ đọc – sáng tạo HS 3 .1 Cách thức xây dựng hệ thống câu hỏi hướng dẫn soạn Đọc hiểu văn theo hướng phát huy lực cảm thụ đọc – sáng tạo ... Nội Bộ Giáo dục Đào tạo, Ngữ văn 10 , tập 1, Nxb Giáo dục, Hà Nội 21 Đỗ Thị Hải, Nghiên cứu hệ thống câu hỏi hướng dẫn học văn văn học lớp 11 thông qua hai sách Ngữ văn chuẩn nâng cao, Trường Đại...
  • 22
  • 1,023
  • 2
Dạy đọc hiểu văn bản chiếc thuyền ngoài xa (nguyễn minh  châu) theo cấu trúc mở

Dạy đọc hiểu văn bản chiếc thuyền ngoài xa (nguyễn minh châu) theo cấu trúc mở

Sư phạm

... THPT 12 B5 47 4.3 17 36.2 25 53.2 6.4 0.0 Nghèn TN 12 B6 48 2 .1 10 20.8 30 62.5 14 .6 0.0 ĐC 12 A4 45 2.2 11 24.4 28 62.2 11 .1 0.0 TN 12 B7 42 0.0 16 .7 29 69.0 9.5 4.8 THPT Can Lộc ĐC (ĐC: lớp đối ... sâu sắc học sinh Từ sở trên, cho việc tìm tới cấu trúc mở, cho đọc hiểu văn văn học trường THPT điều tất yếu III Cấu trúc mở, đặc điểm đọc hiểu văn văn học theo cấu trúc mở III .1 Quan niệm học ... Phương pháp thực nghiệm Đóng góp đề tài Xây dựng sở lý luận việc xây dựng cấu trúc mở cho đọc hiểu văn văn học trương THPT Bước đầu mô hình hóa đọc hiểu văn văn học có cấu trúc mở qua giáo án...
  • 20
  • 1,251
  • 0
skkn xây dựng câu hỏi trong tiết học đọc  hiểu văn bản

skkn xây dựng câu hỏi trong tiết học đọc hiểu văn bản

Trung học cơ sở - phổ thông

... kin kinh nghim ng Nm hc: 2 010 -2 011 2.Bài mới: HXH nhà thơ lớn dtộc,đợc tôn bà chúa thơ Nôm .Thơ HXH htợng độc đáo,nhà thơ luôn bênh vực ,đề cao giá trị ngời phụ nữ qua vần thơ độc đáo Hot ng Hoạt ... kinh nghim thit k h thng cõu hi 1- 2 tit c hiu bn c th Giỏo viờn: ng Duy Tõm Sỏng kin kinh nghim ng Nm hc: 2 010 -2 011 IM MI TRONG KT QU NGHIấN CU Trong nm hc 2 010 -2 011 ,ỏp dng kinh nghim xõy dng h ... li +Đọc văn * Nội dung nói điều gì? Phê phán gì? ******************************************* Bài 26: Tiết 10 6 ,10 7: Văn bản: Sống chết mặc bay (Phạm Duy Tốn) A- Mục tiêu học: * Giúp HS: - Hiểu...
  • 26
  • 610
  • 0
skkn  xây dựng câu hỏi trong tiết học đọc hiểu văn bản

skkn xây dựng câu hỏi trong tiết học đọc hiểu văn bản

Trung học cơ sở - phổ thông

... kin kinh nghim ng Nm hc: 2 010 -2 011 2.Bài mới: HXH nhà thơ lớn dtộc,đợc tôn bà chúa thơ Nôm .Thơ HXH htợng độc đáo,nhà thơ luôn bênh vực ,đề cao giá trị ngời phụ nữ qua vần thơ độc đáo Hot ng Hoạt ... kinh nghim thit k h thng cõu hi 1- 2 tit c hiu bn c th Giỏo viờn: ng Duy Tõm Sỏng kin kinh nghim ng Nm hc: 2 010 -2 011 IM MI TRONG KT QU NGHIấN CU Trong nm hc 2 010 -2 011 ,ỏp dng kinh nghim xõy dng h ... li +Đọc văn * Nội dung nói điều gì? Phê phán gì? ******************************************* Bài 26: Tiết 10 6 ,10 7: Văn bản: Sống chết mặc bay (Phạm Duy Tốn) A- Mục tiêu học: * Giúp HS: - Hiểu...
  • 26
  • 678
  • 2
skkn vấn đề đặt câu hỏi TRONG dạy đọc   HIỂU văn bản TRUYỆN kí VIỆT NAM HIỆN đại ở TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG

skkn vấn đề đặt câu hỏi TRONG dạy đọc HIỂU văn bản TRUYỆN kí VIỆT NAM HIỆN đại ở TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG

Giáo dục học

... hiệu với vô số vấn đề khác dạy học Ngữ văn bối cảnh nay, mà vấn đề gần gũi là: dạy học truyện ký trung đại, dạy học thơ trữ tình, truyện thơ, văn luận… Giới hạn đề tài Như tên đề tài xác định, ... chương trình, SGK lớp 11, Trang 52, Nxb Giáo dục, Hà Nội Hệ thống câu hỏi phải xây dựng theo cấp độ từ thấp đến cao, từ dễ đến khó Câu hỏi sau sở hiểu biết câu hỏi trước Cứ câu hỏi tạo thành mắt ... sinh ý chí nỗ lực khác thường, em bắt đầu tranh luận từ niềm tin cá nhân mình, lúc nhiều ý kiến Càng nhiều ý kiến em thấm thía vấn đề II PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN Chuẩn bị 1. 1 Về phía giáo viên Câu...
  • 20
  • 452
  • 0
skkn góp THÊM một số ý KIẾN về PHƯƠNG PHÁP đọc – HIỂU văn bản TRONG dạy học TÍCH hợp NGỮ văn THCS

skkn góp THÊM một số ý KIẾN về PHƯƠNG PHÁP đọcHIỂU văn bản TRONG dạy học TÍCH hợp NGỮ văn THCS

Giáo dục học

... Sau Trước Sau 10 14 14 12 .5% 18 .8% 31. 3% 43.8% 43.8% 28 .1% 12 .5% 6.3% 11 13 14 12 .5% 21. 9% 34.3% 40.6% 43.8% 25.0% 9.4% 6.3% 5 10 14 15 10 14 .7% 14 .7% 29.4% 41. 2% 44 .1% 29.4% 11 .8% 8.8% b Đối ... ngữ văn bậc THCS mà Bộ GD-ĐT ban hành Để thực tốt hoạt động giáo viên cần nắm điểm sau: 2 .1 Vấn đề đọc, người đọc Đọc xem điểm khởi đầu cho lực khác Đọc văn tìm ý nghĩa tiềm ẩn văn bản, để từ đọc ... người đọc trình thực hoạt động dạy học 2.3 .1 Xác định mục đích đọc Để hiểu văn phải xác định mục đích đọc, phải xác định đọc để làm từ định đọc Mục đích đọc định phương hướng khai thác vấn đề văn...
  • 23
  • 363
  • 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi phần đọc hiểu văn bản trong các bài kiểm tra định kì môn Ngữ văn chương trình THPT

Xây dựng hệ thống câu hỏi phần đọc hiểu văn bản trong các bài kiểm tra định kì môn Ngữ văn chương trình THPT

Giáo dục học

... trúc đề: Đọc hiểu Làm văn (Nghị luận xã hội, Nghị luận văn học), phần Đọc hiểu 3 /10 điểm + Văn đọc hiểu: văn thơ, văn nghị luận Việt Nam 19 30 -19 35, thể loại thơ, văn nghị luận đại - Đề Đọc đoạn văn ... làm 18 0 phút + Cấu trúc đề: Đọc hiểu Làm văn (Nghị luận xã hội, Nghị luận văn học), phần Đọc hiểu 3 /10 điểm (2 văn bản) + Văn đọc hiểu: văn kí, văn nhật dụng - Đề bài: Đọc đoạn văn sau trả lời câu ... trúc đề: Đọc hiểu Làm văn (Văn tự sự), phần Đọc hiểu 3 /10 điểm + Văn đọc hiểu: Văn văn học trung đại Việt Nam (thơ Đường luật chữ Hán, chữ Nôm, thơ thời Lý Trần, thơ Nôm Nguyễn Trãi…), văn thuộc...
  • 60
  • 572
  • 1

Xem thêm