... theo định hớng đổi phơng pháp dạy học nhằm nâng cao chất lợng dạy học trờng phổthông Giả thuyết khoa học Nếu đổi kiểm tra đánh giá theo định hớng đổi phơng pháp dạy học đánh giá học lực học sinh ... dạy học Tin học trờng phổthông - Các sách báo tạp chí liên quan đến vấn đề đổi phơng pháp dạy họcđổi kiểm tra đánh giá - Nghiên cứu vị trí khối lợng kiến thức Tin học 12 chơng trình Tin họcphổ ... hoạt động học tập học sinh trình dạy học Tin học 12 - Tìm hiểu qua giáo viên để nắm đợc tình hình giảng dạy khả nắm kiến thức học sinh học Tin họcthông qua kiểm tra đánh giá trờng phổthông giai...
... Ch-ơng trình giảng dạy Ch-ơng trình môn học [II.11] văn xác định mục tiêu môn học, phân bố định tính định l-ợng nội dung kiến thức môn học, ph-ơng pháp dạy học kiểm tra đánh giá kết tiếp thu môn học, ... qui mô quốc gia, ch-ơng trình qui mô tr-ờng đại học, hẹp ch-ơng trình ngành học, môn học Hoặc môn học, ch-ơng trình có cấp độ khác nhau: Ch-ơng trình khung (là văn qui định ngắn gọn nội dung thời ... học lớp học, cấp họctrình độ đào tạo - Ch-ơng trình giáo dục phải đảm bảo tính đại, tính ổn định, tính thống nhất, tính kế thừa cấp học, trình độ đào tạo tạo điều kiện cho phân luồng, liên thông, ...
... thực đổi chơng trình trung học sở 1.3.1 Đổi chơng trình GDPT Đổitrình tạo thay đổi, làm nảy sinh vật mới, diễn thời gian ngắn với mức biến đổi trung bình Đổi GD trình sửa đổi tại, bổ sung mới, ... năm học, chơng trình dạy học kế hoạch dạy học môn học khối lớp cấp học Cụ thể ngời quản lý phải nắm vững nguyên tắc cấu tạo chơng trình dạy học cấp học, môn học, nội dung phạm vi kiến thức môn học ... chuyên biệt ngời học Chất lợng dạy học chất lợng ngời học hay tri thức phổthông mà ngời học lĩnh hội đợc Vốn học vấn phổthông toàn diện vững ngời chất lợng đích thực dạy học [29,10] Khái niệm...
... việc đổichươngtrình giáo dục phổthơng lần có chủ trương tăng thời lượng học tập cấp học 1.4.2.2 Chương trình, sách giáo khoa Đổichươngtrình giáo dục phổthơng thể mục tiêu giáo dục phổ thông; ... đạo đổi phương pháp dạy học Chƣơng 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở TRƢỜNG TRUNG HỌCPHỔTHƠNG NAM LƢƠNG SƠN TỈNH HỒ BÌNH TRONG QUÁ TRÌNHĐỔIMỚI CHƢƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔTHÔNG ... trung họcphổthông 3.3 Các biện pháp đề xuất 3.3.1 Biện pháp 1: Lập kế hoạch thực đổichươngtrình giáo dục phổthông 3.3.1.1 Mục tiêu - Định xếp hoạt động dạy học nhà trường THPT theo lộ trình...
... điều kiện đổi giáo dục phổthông .37 Chương 2: TH ựC TRẠNG CỦA CÔNG TÁC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌCPHỔTHÔNG NAM LƯƠNG SƠN TỈNH HỒ BÌNH TRONG Q TRÌNH Đ ổ i MỚICHƯƠNGTRÌNH GIÁO ... khiển học Quá trình dạy họctrình hoạt động cộng đồng hợp tác chủ thể thầy với cá thể học sinh, học sinh với học sinh, thầy với nhóm học sinh Q trình yếu tố trì phát triển thốngtrình dạy học, ... pháp dạy học Một trọng tâm đổichươngtrình sách giáo khoa giáo dục phổthông tập trung vào đổi phương pháp dạy học, thực dạy học dựa vào hoạt động học tập tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh...
... % : 4- Cơ sở vật chất phục vụ cho việc đổi CTGDPT: - Số lớp học theo chươngtrình phải học ca ba ( tỷ lệ % so với tổng số lớp 1,2,3,6,7,8 ): - Số phòng học kiên cố ( tỷ lệ % so với tổng số phòng ... tổng số học sinh lớp 3, lớp 8, đạt tỷ lệ %: - Tỷ lệ % ngân sách GD năm giành cho mua sắm thiết bị: - Trang thiết bị dạy học theo quy định Bộ GD&ÐT: - Xây dựng kho chứa thiết bị, phòng học mơn, ... so với tổng số phòng sử dụng) : - Trường đạt chuẩn quốc gia: - Việc xây dựng khung cảnh sư phạm học đường: - Chất lượng tổ chức bán trú ( có ): - Việc chuẩn bị sách giáo khoa ( SGK ), sách giáo...
... học quy định nội dung môn học, chi tiết đến phần, chơng, học Đồng thời, chơng trình quy định thời gian thực môn học tính theo đơn vị tiết học cụ thể cho phần, chơng, học Sau chơng trình môn học ... dạy học 1.3 Các yêu cầu việc thực đổi chơng trình trung học sở 1.3.1 Đổi chơng trình GDPT Đổitrình tạo thay đổi, làm n¶y sinh sù vËt míi, diƠn thêi gian ngắn với mức biến đổi trung bình Đổi ... tạo chơng trình dạy học cấp học, môn học, nội dung phạm vi kiến thức môn học; phơng pháp dạy học đặc trng môn hình thức dạy học môn học đó; kế hoạch dạy học môn học, lớp học Từ đó, hiệu trởng...
... thích qui luật thay đổi số axit? C KẾT LUẬN 14 Qua thực tế giảng dạy cho thấy , việc nắm vững lí thuyết chìa khố thành cơng cho học sinh muốn học tốt mơn hố họcĐối với phần học, việc tiếp thu, ... với nội dung: “ẢNH HƯỞNG CỦA NHÓM THẾ ĐẾN TÍNH AXIT CỦA MỘT SỐ HỢP CHẤT HỮU CƠ TRONG CHƯƠNGTRÌNH HỐ HỌCPHỔ THƠNG” B.NỘI DUNG I CƠ SỞ LÍ THUYẾT I.1 Tính axit Một số khái niệm Tính axit khả thay ... dụng lí thuyết vào giải vấn đề khó hố học liều thuốc bổ kích thích tinh thần, hứng thú học tập học sinh Việc tìm tòi, nghiên cứu, tổng qt hố vấn đề hoáhọc xây dựng tập nhằm củng cố, hồn thiện...
... thước, khối lượng, điện tích ) Nguyên tắc Cần phải nêu rõ (phát biểu) cách xác, khoa học nội dung học thuyết định luật cần nghiên cứu ... xỉ khối lượng proton không mang điện, gọi hạt nơtron (ký hiệu chữ n) Từ kiện thí nghiệm nhà bác học dẫn đến khái quát tìm chất nội dung thuyết cấu tạo nguyên tử: Thành phần cấu tạo nguyên tử gồm:...
... biến đổi chúng Thông qua việc nghiên cứu thuyết, định luật hóa học mà hình thành giới quan khoa học, sở phép biện chứng (Tổng hợp) Nguyên tắc chung dạy thuyết định luật chươngtrìnhHóahọc ... tính axít tăng II Các định luật hóahọc bản : Các định luật hóa học đưa vào chương trình để giúp cho trình nghiên cứu qui luật chung riêng biệt về cấu tạo chất biến đổi chất Định luật ... “thay đổi lại cấu tạo , sấp xếp lại nguyên tử để tạo chất mới” Định luật làm sở cho việc tính toán định lượng chất phản ứng hóa học Áp dụng định luật bảo tồn khới lượng giải tốn định...
... sinh muốn học tốt mơn hố họcĐối với phần học, việc tiếp thu, hiểu, nắm lí thuyết biết vận dụng lí thuyết vào giải vấn đề khó hố học liều thuốc bổ kích thích tinh thần, hứng thú học tập học sinh ... axit nhóm chức? Các nhóm ngun tử phân tử có ảnh hưởng đến tính axit nhóm chức?Trong chươngtrình hố học hữu phổ thơng, nghiên cứu nhóm chức gây tính axit gồm: nhóm OH ancol, nhóm OH phenol nhóm ... tốt nghiệp đại học hay hình thức thi tự luận thi học sinh giỏi việc so sánh tính axit hợp chất hữu ăn may mà thơi Vì vậy? Cổ nhân có câu họcđơi với hành”, để giải tốt tập hố học cần nắm vững...
... dung kiến thức quan trọng chươngtrìnhhóahọcphổ thơng, câu hỏi trắc nghiệm liên quan đến chương chiếm tỉ lệ định cấu trúc đề thi ĐH qua năm từ 2007 đến 2012 Từ Bộ GD&ĐT đổi hình thức thi ĐH từ ... GV HS q trình ơn thi ĐH III Đối tượng nghiên cứu - Phân loại tập vận dụng phương pháp giải nhanh tập este – chất béo chươngtrìnhhóahọcphổthơng - Đối tượng khảo sát, thực nghiệm: Học sinh ... nhanh dạng tập este – chất béo chươngtrìnhhóahọcphổthơng - Kế hoạch nghiên cứu: Đọc tài liệu, tổng hợp dạng tập phương pháp giải, áp dụng thực tế giảng dạy học sinh lớp 12A5 12A6, đánh giái...
... theo hướngđổi Việc chuyển từ chươngtrìnhđịnhhướng nội dung dạy học sang chươngtrìnhđịnhhướng lực địnhhướng trọng tâm Trong đó, tích hợp quan điểm đạo việc xây dựng chươngtrình giáo dục phổ ... Chương II: Phản ứng hóahọc - Chương III: Mol tính tốn hóahọc - Chương IV: Oxi – Khơng khí - Chương V: Hidro – Nước 20 - Chương VI: Dung dịch ChươngtrìnhHóahọc gồm chương: - Chương I: Các loại ... nghệ hóa học, mơi trường người Ở cấp THCS, mơn Hóahọc nghiên cứu lớp ChươngtrìnhHóahọc bao gồm chương: - Chương I: Chất – Nguyên tử - Phân tử Đây chương mở đầu chươngtrình tồn cấp - Chương...
... tích hóahọc phân tích lí hóa) 1.2.3 Mối quan hệ hóahọc phân tích hóahọc trường phổthơngHóahọc phân tích có mối quan hệ mật thiết với chươngtrìnhhóahọcphổthơng Cụ thể, phân tích định ... người họcĐổi với sinh viên sư phạm: - Trang bị cho sinh viên kiến thức chươngtrìnhhóahọcphổ thơng: Chươngtrình Giáo dục phổ thơng, chươngtrình tự chọn THPT, chươngtrình chun sâu THPT mơn hóa ... tổ chức dạy học số kiến thức cụ thể 1.1.2 Phân tích chươngtrìnhhóahọcphổthơng Phân tích chươngtrìnhhóahọcphổthơng nhằm nghiên cứu cấu trúc chương trình, nội dung kiến thức trình bày sách...
... kĩ họchọc phần thực hành hóahọc phân tích vận dụng triệt để giảng dạy hóahọc phân tích định tính trường phổ thơng, đặc biệt chươngtrìnhhóahọc lớp 12 Bởi chươngtrình lớp 12, học sinh học ... ngưòi họcĐổi với sinh viên sư phạm: - Trang bị cho sinh viên kiến thức chươngtrìnhhóahọcphổ thơng: Chươngtrình Giáo dục phổ thơng, chươngtrình tự chọn THPT, chươngtrình chun sâu THPT mơn hóa ... Chưongtrìnhhóahọc lóp 12 [1] Trong chươngtrìnhhóahọcphổthông lớp 12 phần kiến thức liên quan đến phân tích định tính bao gồm: Ngồi phần nhận biết ion học chất, chươngtrìnhhóahọc lớp...
... theo hướngđổi Việc chuyển từ chươngtrìnhđịnhhướng nội dung dạy học sang chươngtrìnhđịnhhướng lực địnhhướng trọng tâm Trong đó, tích hợp quan điểm đạo việc xây dựng chươngtrình giáo dục phổ ... Chương II: Phản ứng hóahọc - Chương III: Mol tính tốn hóahọc - Chương IV: Oxi – Khơng khí - Chương V: Hidro – Nước 20 - Chương VI: Dung dịch ChươngtrìnhHóahọc gồm chương: - Chương I: Các loại ... nghệ hóa học, mơi trường người Ở cấp THCS, mơn Hóahọc nghiên cứu lớp ChươngtrìnhHóahọc bao gồm chương: - Chương I: Chất – Nguyên tử - Phân tử Đây chương mở đầu chươngtrình tồn cấp - Chương...
... oxi hóa - kh [14] trình kh , ch t oxi hóa b kh chuy n thành ch t kh q trình oxi hóa, ch t kh b oxi hóa chuy n thành ch t oxi hóa Ch t oxi hóa ch t kh c a m t trình h p thành m t c p oxi hóa ... http://www.docudesk.com 23 CHƯƠNG PH N NG OXI HĨA –KH TRONG CHƯƠNGTRÌNH HĨA H C PH THƠNG 2.1 Ph n ng oxi hóa - kh chươngtrình hố h c ph thơng 2.1.1 Ph n ng oxi hóa - kh chươngtrình trung h c s 2.1.1.1 ... oxi hoá – kh 2.1.2 Ph n ng oxi hóa – kh chươngtrình trung h c ph thông 2.1.2.1 S xu t hi n ph n ng oxi hóa – kh chươngtrình trung h c ph thơng Trong chươngtrình hố h c THPT, ph n ng oxi hoá...