... thương theo điều vănHướng dẫn thực số điều Quy chế đàotạo đại học Cao đẳng hệ quy, ban hành kèm theođịnh số 25/2006/QĐ-BGD&ĐT Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đàotạo ngày 26/6/2006 (ban hành kèm theo ... tín x x x x Với quytrìnhđềxuất này, nhìn chung thực bước quytrình cũ (đối với bước bắt buộc), ngồi nhóm thực đềtài xin đềxuất bổ sung thêm số bước sau: Bước 1, phòng Đàotạo tổng hợp danh ... xin đưa số đềxuất sau: 3.1 Đềxuất đổi quytrình thực tập khóa Trường đại học Ngoại Thương: Dựa vào việc phân tích thực trạng chương thơng qua khảo sát phân tích ưu điểm hạn chế quytrình thực...
... d ng vƠ ban hƠnh nh quy đ nh đ ng ký h c, quy đ nh rút h c ph n đ ng ký, quy đ nh v t ch c thi k t thúc h c ph n, quy đ nh phúc kh o m thi, quy đ nh đ ng ký h c song ngƠnh, quy đ nh đ ng ký th ... Elearning trình đƠo t o - T o môi tr ng giúp sinh viên d dàng qu n lýthông tin cá nhân giao ti p v i b ph n qu n lý c a tr ng Gi m b t chi phí v th i gian nhân l c c a c sinh viên cán b qu n lý Các ... h th ng đƠo t o? 04 ch gi i quy t v n đ nêu ng: trên, đ tƠi đ c t ch c thành - Ch ng 1: Gi i thi u t ng quan v h th ng qu n lý sinh viên vƠ c s lý lu n Ch ng nƠy s trình bƠy v n đ liên quan đ...
... 9001:2000; ISO 9004:2000 ISO 19011:2000 Trong đó: + ISO- 9000:2000 quyđịnh điều hệthốngquảnlý chất lợng thuật ngữ Thay cho ISO 8402 thay cho ISO 9001:1994 + ISO- 9001:2000 quyđịnh yêu cầu hệquảnlý ... ủy quy n Phòng Đàotạo giúp Hiệu trởng việc xác định mục tiêu đào tạo, xây dựng kế hoạch công tác đàotạo phát triển đàotạo nhà trờng; thực nhiệm vụ quản lý, điều hành tiến độ, kế hoạch đàotạo ... liên quan thay cho ISO 9004-1:1994 + ISO 19011:2000 đa hớng dẫn "kiểm chứng" hệthốngquảnlý chất lợng hệthốngquảnlý môi trờng Dùng để thẩm địnhISO 9000 ISO 14000 Có thể nói, ISO- 9000 điều kiện...
... tượng đàotạo ,1.4 Quảnlýđàotạo Trƣờng Trung cấp chuyên nghiệp 1.4.1 QuảnlýĐàotạo Như biết Quảnlýđàotạo tác động có tổ chức, có địnhhướng chủ thể quảnlýđàotạo tới đối tượng quảnlýđào ... đàotạo nhằm đạt mục tiêu đàotạođề ra” Quảnlýđàotạo q trình có mục đích, có kế hoạch, tổ chức quảnlýđể đảm bảo cho trìnhđàotạovận hành mục tiêu đàotạođịnhQuảnlý hoạt động đàotạo ... địnhhướng chủ thể quảnlýđàotạo tới đối tượng quảnlýđàotạo nhằm đạt mục tiêu đàotạođềQuảnlýđàotạo có hai chức sau: + Duy trì, ổn địnhtrìnhđàotạo nhằm đảm bảo chất lượng, sản phẩm đào...
... quảnlý đầu vào, quảnlýtrìnhquảnlý đầu Quảnlý đầu vào: quảnlý công tác tuyển sinh; quảnlý sinh viên, cán quản lý, nhân viên; quảnlý mục tiêu, nội dung chương trìnhđào tạo, quảnlý sở ... nhiều luận văn thạc sỹ, tiến sỹ viết biện pháp quảnlý giáo dục đào tạo, quảnlý nhà trường chưa sâu nghiên cứu công tác quảnlýđàotạotrường trung cấp chuyên nghiệp đặc biệt hệthốngtrường trung ... cấp học trình độ đàotạo Chương trìnhđàotạo có ý nghĩa quan trọng cơng tác đàotạo Căn vào chương trìnhđào tạo, quanquảnlý nhà nước tiến hành 14 đạo, giám sát công tác đàotạo nhà trường, ...
... dục đàotạo Công nghệ thông tin Đại học Quảnlýđàotạo Cơ sở liệu DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 1.1 Các chức hệthống phần mềm quảnlýđàotạo 26 Bảng 2.1 Ma trận thực thể chức hệthống Nhập học 40 Bảng ... cần có hệthống phần mềm quảnlýđàotạo 24 TUYỂN SINH NHẬP HỌC Quytrình hố nghiệp vụ quảnlý Tuân thủ chuẩn nghiệp vụ QUẢNLÝTÀI CHÍNH QUẢNLÝ ĐIỂM GIẢI PHÁP QUẢNLÝĐÀOTẠO TRONG TRƯỜNG ĐẠI ... quảnlýđịnh 23 1.2.2.2 Quytrình nghiệp vụ phần mềm phù hợp với quy chế BGD&ĐT Hệthống phần mềm quảnlýđàotạotrường Đại học phải tuân thủ quy chế đàotạotheo niên khố, tín Bộ Giáo dục Đào...
... Sau trình cơng ty để cơng ty định Sau thời gian hoạt động chi nhánh Đà Nẵng quảnlý cơng ty chuyển quy n quảnlý đại lý trung gian khác cho chi nhánh Đối với khu vực phía Nam, khu vực thị trường ... kiểm tra đềxuất với cơng ty biện pháp hỗ trợ cho đại lý Đối với đại lý hoạt động hiệu mà thực biện pháp hỗ trợ không cải thiện hoạt động cơng ty nên xem xét lại xem có nên trì đại lý hay khơng ... kiện khác đại lýhệthống kho hàng, phương tiện vật chất phục vụ cho việc tiêu thụ khơng có Do để đảm bảo lựa chọn đại lý phù hợp trước tiên phải xuất phát từ mục tiêu việc mở đại lý phải phân...
... dịch hệthống trồng theohướng sản xuất hàng hóa phát triển sản xuất nơng nghiệp bền vững, cơng tác nghiên cứu cảitiếnhệthống trồng huyện Đồng Hỷ cần thiết Xuất phát từ vấnđề trên, tiến hành ... hiệu quy mơ tồn nơng trại đềxuấthướngcảitiến phát triển nông trại thời gian tới Spedding (1975) [98] 19 đưa phương pháp nghiên cứu hệthống canh tác: (i) Nghiên cứu hoàn thiện cảitiếnhệthống ... nghiên cứu cảitiếnhệthống canh tác phải phân tích cách có hệthống trạng canh tác nơng dân vùng để tìm điểm hạn chế cần cải tiến, có tạo tính trồi cao, hiệu sản xuất cao Điểm xuất phát vấnđề lựa...
... v n ñ ng theo th i gian 2.2 Tình hình nghiên c u h th ng tr ng 2.2.1 Tình hình nghiên c u ngồi nư c Theo Flach cs (1989) luân canh tr ng trình t s p x p gieo tr ng lo i m t m nh ñ t theo mùa ... nh ng m i, chưa t ng có đ a phương có tác d ng tăng hi u qu s n xu t * H th ng tr ng h p lý HTCT h p lý s đ nh hình v m t t ch c tr ng ñ ng ru ng v s lư ng, t l , ch ng lo i, v trí th i m, nh ... tr ng v i ñ khai thác s d ng m t cách ti t ki m h p lý nh t ngu n tài nguyên cho m c tiêu phát tri n kinh t -xã h i (Tr n Kh i, 1994) HTCT h p lý c u tr ng phù h p v i ñi u ki n t nhiên kinh t...
... khiển quytrình sản xuất công nghiệp, thiết bị y khoa, hệthống hỗ trợ định Footer Page of 126 Header Page of 126 Bố cục luận văn Nội dung Luận văn với đềtài “Nghiên cứu cảitiếnhệthống tự ... tải hầm như: Hệthống quạt phản lực, quạt cung cấp xả khí, hệthống lọc bụitĩnh điện hệthống chiếu sáng hầm 1.2.2 Điều khiển hệthống điện 1.2.3 Hệthống nguồn điện dự phòng 1.2.4 Hệthống chiếu ... CẢITIẾNHỆTHỐNG ĐIỀU KHIỂN TỰ ĐỘNG SA THẢI VÀ KHÔI PHỤC PHỤ TẢI 4.1 Ý TƯỞNG NGHIÊN CỨU CẢITIẾNHỆTHỐNG TỰ ĐỘNG SA THẢI VÀ KHÔI PHỤC PHỤ TẢIHệthống tự động sa thải khôi phục phụ tảiHệ thống...
... dựng hệthốngquảnlý chất lượng đàotạovấnđề cần thiết sở đàotạo Xét thực tế trên, luận văn tìm hiểu số khái niệm quản lý; quảnlý chất lượng, quảnlý chất lượng giáo dục; hệthốngquảnlý ... chuyên môn, khoa đàotạoquản lý, trung tâm 3.3.4 Công bố hệthốngquảnlý chất lượng đàotạotheo triết lý TQM - Lãnh đạo nhà trường công bố hệthốngquảnlý chất lượng đàotạo xây dựng, cơng ... dựng hệthốngquảnlý chất lƣợng đàotạo Đại học Ngoại thƣơng theo triết lý TQM 3.3.1 Những yêu cầu để xây dựng hệthốngquảnlý chất lượng theo triết lý TQM vào quảnlý chất lượng đàotạo trường...
... mật Người quản trị quảnlý người dùng hệthống - Khi vào hệ thống, đối tượng khác có quy n thao tác vào hệthống + Người quản trị có quy n cao nhất: Được quy n thực tất chức hệthốngquản trị ... Quản trị hệthống Tìm kiếm Cập nhật Thống kê, báo cáo Quản trị viên Quảnlýtài khoản Người xem SL DN theo loại đăng ký HĐ Đề án SL KS theo tên KS SL DN theo CQCP SL KS theo nguồn gốc SL KS theo ... Chức quản trị hệthống Kiểm soát người dùng, kiểm tra trình đăng nhập hệ thống, Với u cầu thực tế tốn, nhóm người dùng chia làm trình bày phần mô tả hệthống Khi đăng nhập vào hệthống người quản...
... tục quytrình cho lĩnh vực cơng việc cụ thể theo lĩnh vực 3.3.4 Công bố hệthốngquảnlý chất lƣợng đàotạotheo triết lý TQM 79 3.3.5 Vận hành hệthốngquảnlý chất lƣợngđào tạotheo triết lý ... cầu để xây dựng hệthốngquảnlý chất lƣợng 71 theo triết lý TQM vào quảnlý chất lƣợng đàotạo trƣờng đại học 3.3.2 Các bƣớc chuẩn bị triển khai hệthốngquảnlý chất lƣợng đàotạo 74 3.3.3 Phân ... Lộc- Quảnlý nhà nước giáo dục đào tạo- Giáo dục- Những vấnđềquảnlý nhà nước quảnlý giáo dục, Trƣờng Cán Bộ Quảnlý giáo dục đàotạo – 1998 22 Phạm Thành Nghị- Quảnlý chất lượng giáo dục đào...
... hỏi đề, mức khó thực tạođề cách bấm nút lệnh Hệthốngtạođề thi v thang điểm thỏa m n yêu cầu đ lựa chọn Mỗi đề thi đợc tự động đánh số Ngo i hệthống hỗ trợ việc tạođề thi khác từ yêu cầu ... ngời quản trị v giáo viên phụ trách môn phải cập nhật đầy đủ thông tin môn học: quy n giáo viên, danh sách chơng, cập nhật ngân h ng câu hỏi, đề thi Các câu hỏi đợc hệthốngtạo m câu hỏi theoquy ... Khi tạohệthốngquảnlý ứng dụng thơng mại điện tử MySQL l sù lùa chän rÊt tèt cho c¬ së liệu Sự kết hợp PHP-MySQL có tính giao nền, có nghĩa l ta phát triển Windows v phục vụ Unix 2.1 Hệ quản...
... độ tuổi định, có trình độ định Có nhiều dạng đào tạo: đàotạođàotạo chuyên sâu, đàotạo chuyên môn đàotạo nghề, đàotạo lại, đàotạo từ xa, tự đàotạo 1.1.1.2 Khái niệm quảnlýđàotạo * Khái ... tiêu đàotạođề mơ hình hình ảnh lý tưởng * Quy mô đàotạo Là hệthống chương trình, hình thức đàotạo nhà trường Hiện trường CĐ nghề quy mô đàotạo thường có chương trìnhđàotạo như: Đàotạohệ ... nhau: Theo địa bàn lãnh thổ, theo chuyên môn, kỹ thuật, theo mục tiêu quảnlý QuảnlýđàotạoQuảnlýđàotạo công việc kết nối mục tiêu đào tạo, thiết kế chương trìnhđào tạo, thực chương trình...
... - Đềtài xây dựng hệthống website quảnlýđàotạo khoa HệThốngThông Tin website chuyên quảnlý tất nghiệp vụ đàotạo như: quảnlýhệđàotạo (hiện khoa HệThốngThông Tin đàotạo ba hệHệ ... thi theo loại điểm Ngoài ra, người quảnlý điểm thi thống kê tổng hợp điểm thi theo học kỳ khóa hệđàotạo Hiện khoa HệThốngThông Tin đàotạo ba hệđàotạoHệ kỹ sư, Hệ chương trìnhtiên tiến, ... khoa HệThốngThông Tin Vì vậy, hệthống tập trung vào quảnlý ba hệđàotạo - khoa hệ kỹ sư, hệ chương trìnhtiêntiếnhệ chất lượng cao Hệthống số hạn chế, số chức chưa đáp ứng như: quản lý...