đề xuất quy trình sử dụng phần mềm geometer apos s sketchpad trong dạy học bài toán quỹ tích
NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP THUỘC CHỦ ĐỀ “CƠ CHẾ DI TRUYỀN Ở CẤP ĐỘ PHÂN TỬ” THÔNG QUA VIỆC SỬ DỤNG PHẦN MỀM MÔ PHỎNG FLASH, POWERPOINT TRONG DẠY HỌC
... viên tiến hành soạn giáo án có s dụng phần mềm PLASH, POWERPOINT, s dụng tư liệu đồng nghiệp để giảng dạy thuộc chương trình sinh học 12 (phần chế di truyền cấp độ phân tử) để giảng dạy lớp thực ... học sinh có kết học tập cao kì thi, giúp học sinh có thêm hào hứng, hứng thú học tập để ngày u thích mơn sinh học Giải pháp thay thế: Giáo viên chủ động s dụng s dụng phần mềm PLASH, POWERPOINT ... minh việc s dụng biện pháp tác động s dụng phần mềm PLASH, POWERPOINT vào giảng dạy chủ đề “Cơ chế di truyền cấp độ phân tử” nâng cao kết học tập học sinh lớp 12 trường THPT Bình S n, tỉnh...
- 27
- 992
- 0
Sử dụng phần mềm Cabri – Géometry II Plus trong dạy học Phép Biến Hình nhằm phát huy tính tích cực của học sinh và nâng cao hiệu quả dạy học
... việc dạy học chương hướng giải hợp lý nhằm phát huy tính tích cực học tập học sinh Chương 2: S dụng phần mềm Cabri – Géometry II Plus dạy học Phép Biến Hình nhằm phát huy tính tích cực học sinh ... dùng cửa s Cabri ( tiếng Việt, tiếng Anh,…) tiện lợi cho học sinh chưa s dụng tốt ngoại ngữ 1.3.2 Cabri – Géometry II Plus dạy học hình học Khi s dụng Cabri Géometry II Plus, có hổ trợ sau đây: ... thực tế +Có nhiều dạy hơn, nên đưa nội dung phép biến hình vào đề kiểm tra học kỳ h) Nếu s dụng phần mềm hình học Cabri, Sketchpad để hỗ trợ cho việc dạy phép biến hình kết s : A Tốt nhiều 15/48...
- 58
- 800
- 1
nghiên cứu didactic việc sử dụng phần mềm cabri của giáo viên trong dạy học hình học
... loại phần mềm dạy học hình học GV s dụng? Quan niệm GV phần mềm Cabri 3D? GV s dụng Cabri 3D dạng hoạt động nào? Với vai trò gì? Q2’: Những dấu hiệu chương trình SGK cho phép s dụng phần mềm ... dụng phần mềm vào hoạt động dạy học xu hướng tất yếu, phù hợp với u cầu tích hợp cơng nghệ thơng tin vào giảng dạy Để nâng cao hiệu dạy học, GV Tốn khơng ngừng tiếp cận s dụng phần mềm dạy học ... Phân tích s giáo án có s dụng Cabri 3D (s u tầm): phân tích mục đích, cách thức s dụng phần mềm Cabri 3D giáo án; phân tích tổ chức didactic dùng để triển khai tổ chức toán học có mặt tiết dạy; ...
- 156
- 540
- 0
nghiên cứu didactic việc sử dụng phần mềm cabri của giáo viên trong dạy học hình học
... hình học GV s dụng? Quan niệm GV phần mềm Cabri 3D? GV s dụng Cabri 3D dạng hoạt động nào?Với vai trò gì? Q ’: Những dấu hiệu chương trình SGK cho phép s dụng phần mềm Cabri 3D? Việc s dụng ... học tập mơn Hình học học sinh Phần mềm Cabri gồm hai phần Cabri 3D (phiên không gian) Cabri II Plus (trong hình học phẳng) – S xuất phần mềm Cabri giúp nhiều việc giải khó khăn HS học hình học ... thuộc kiểu nhiệm vụ TDung − Sai SGK thường là: Trong mệnh đề sau đây, mệnh đề đúng” “Tìm mệnh đề đúng” “mệnh đề sau hay sai” SGV đa phần nêu đáp án mệnh đề đúng, mệnh đề sai mà không đưa giải thích...
- 156
- 429
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM tìm hiểu đề xuất giải pháp sử dụng phần mềm tự nguồn mở thay cho giải pháp phần mềm thương mại
... khả s dụng phần mềm nguồn mở thay phần mềm thương mại, giúp giảm thiểu tỷ lệ vi phạm quy n phần mềm máy tính; đề xuất s giải pháp phát triển phần mềm dựa tảng nguồn mở I Hiện trạng s dụng phần ... ngành dọc mua giấy phép s dụng phần mềm máy tính s khơng đáng kể.Việc vi phạm quy n phần mềm máy tính khơng phần mềm nước (thường Microsoft) mà vi phạm quy n s n phẩm phần mềm nội địa như: Lạc ... hiểu đề xuất giải pháp s dụng phần mềm nguồn mở thay cho phần mềm thương mại phương án giúp giảm tỷ lệ vi phạm S ng kiến kinh nghiệm 2012 Nguyễn Chí S Trang quy n phần mềm tận dụng ưu điểm phần...
- 29
- 741
- 0
Tìm hiểu đề xuất giải pháp sử dụng phần mềm tự nguồn mở thay cho giải pháp phần mềm thương mại
... khả s dụng phần mềm nguồn mở thay phần mềm thương mại, giúp giảm thiểu tỷ lệ vi phạm quy n phần mềm máy tính; đề xuất s giải pháp phát triển phần mềm dựa tảng nguồn mở I Hiện trạng s dụng phần ... ngành dọc mua giấy phép s dụng phần mềm máy tính s khơng đáng kể.Việc vi phạm quy n phần mềm máy tính khơng phần mềm nước (thường Microsoft) mà vi phạm quy n s n phẩm phần mềm nội địa như: Lạc ... hiểu đề xuất giải pháp s dụng phần mềm nguồn mở thay cho phần mềm thương mại phương án giúp giảm tỷ lệ vi phạm S ng kiến kinh nghiệm 2012 Nguyễn Chí S Trang quy n phần mềm tận dụng ưu điểm phần...
- 29
- 363
- 0
ĐỀ tài HƯỚNG dẫn sử DỤNG PHẦN mềm NETSUPPORT SCHOOL CHO mô HÌNH TRƯỜNG học VNEN
... Giang Page Đề tài hướng dẫn s dụng phần mềm Netsupport Shool cho mơ hình Vnen Giao diện máy học sinh Để s dụng chương trình, ta phải cài đặt phần sau: phần quản trị dành cho giáo viên dạy học (Tutor) ... THCSTT Vị Xuyên – Hà Giang Page Đề tài hướng dẫn s dụng phần mềm Netsupport Shool cho mơ hình Vnen - Phần chức hỗ trợ giáo viên soạn thảo học gửi cho học sinh tất học sinh theo nhóm học sinh ... ứng dụng phần mềm cho nhóm học sinh Ví dụ, sau hiển thị học sinh làm để s dụng ứng dụng MS Office, Thầy cô muốn để bắt đầu ứng dụng máy họ Để khởi chạy ứng dụng máy học sinh: - Chọn học sinh yêu...
- 27
- 3,143
- 6
tên đề tài: ứng dụng phần mềm macromedia flash 8.0 trong dạy học môn vật lý
... Vấn đề s dụng phần mềm s dụng để mô tả tượng Vật lý cho hiệu Phần mềm Macromedia Flash 8.0 đáp ứng yêu cầu Việc s dụng Flash 8.0 để phục vụ cho q trình dạy học khơng phải điều dễ dàng phần mềm ... để học sinh trực tiếp quan s t Vì thế, việc s dụng phần mềm tin học dạy học, đặc biệt dạy Vật lý trở nên cần thiết hết Đối với môn Vật lý, có nhiều phần mềm chuyên hỗ trợ như: Crocodile Physic, ... khả tư học sinh Chính mà việc s dụng phần mềm tin học để mô tả lại thí nghiệm điều cần thiết Một tiết dạy trở nên sinh động người giáo viên biết kết hợp hài hòa việc dạy kiến thức s dụng mơ...
- 140
- 1,100
- 6
ứng dụng phần mềm powerpoint, geometr và sketchpard trong dạy học phép biến hình trong mặt phẳng
... cách so s nh IM IM 1.2.3 S dụng PowerPoint Geometers Sketchpad dạy học giải tập toán liên quan đến phép biến hình 1.2.3.1 S dụng PowerPoint Geometers Sketchpad Bài toán dựng hình Bài toán dựng ... PowerPoint Geometers Sketchpad vào thiết kế Bài giảng 5.2 Quan s t Dự giờ, quan s t việc dạy GV việc học HS phép biến hình mặt phẳng Quan s t giảng môn toán có s dụng phần mềm PowerPoint Geometers Sketchpad ... cạnh lại tam giác) 1.2.3.2 S dụng PowerPoint Geometers Sketchpad Bài toán quỹ tích Bài toán quỹ tích dạng toán mà HS thờng gặp nhiều khó khăn làm Chẳng hạn bớc HS quan s t hình ảnh bất động chủ...
- 51
- 2,104
- 13
Ứng dụng phần mềm powerpoint, geometr và sketchpard trong dạy học phép biến hình trong mặt phẳng
... cách so s nh IM IM 1.2.3 S Sketchpad dụng PowerPoint Geometers dạy học giải tập toán liên quan đến phép biến hình 1.2.3.1 S dụng PowerPoint Geometers Sketchpad Bài toán dựng hình Bài toán dựng ... góp phần trợ giúp HS trình dự đoán tìm lời giải 1.2 S dơng PowerPoint vµ Geometer s Sketchpad thiÕt kÕ mét s giảng phần phép biến hình 1.2.1 S dụng PowerPoint Geometers Sketchpad dạy học khái ... ứng dụng hai phần mềm nói 3.2 Tiến hành thực nghiệm s- phạm, kiểm tra tính khả thi hiệu việc s dụng phần mềm Giả thuyết khoa học Trên s ch-ơng trình SGK thiết kế Bài giảng có s dụng hỗ trợ phần...
- 56
- 228
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN ứng dụng phần mềm powerpoint, geometr và sketchpard trong dạy học phép biến hình trong mặt phẳng
... khoảng cách so s nh I’M’ IM 1.2.3 S dụng PowerPoint Geometer s Sketchpad dạy học giải tập toán liên quan đến phép biến hình 1.2.3.1 S dụng PowerPoint Geometer s Sketchpad Bài tốn dựng hình Bài tốn ... thực nghiệm s phạm, kiểm tra tính khả thi hiệu việc s dụng phần mềm Giả thuyết khoa học Trên s chương trình SGK thiết kế Bài giảng có s dụng hỗ trợ phần mềm PowerPoint Geometer s Sketchpad ... chọn đề tài nghiên cứu là: Ứng dụng phần mềm Powerpoint Geometer s Sketchpad dạy học phép biến hình mặt phẳng Mục đích nghiên cứu S ng kiến khai thác s ứng dụng phần mềm PowerPoint Geometer s Sketchpad...
- 40
- 462
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN ứng dụng phần mềm Powerpoint, Geometr và Sketchpard trong dạy học phép biến hình trong mặt phẳng
... thực nghiệm s phạm, kiểm tra tính khả thi hiệu việc s dụng phần mềm Giả thuyết khoa học Trên s chương trình SGK thiết kế Bài giảng có s dụng hỗ trợ phần mềm PowerPoint Geometer s Sketchpad ... khoảng cách so s nh I’M’ IM 1.2.3 S dụng PowerPoint Geometer s Sketchpad dạy học giải tập tốn liên quan đến phép biến hình 1.2.3.1 S dụng PowerPoint Geometer s Sketchpad Bài tốn dựng hình Bài tốn ... chọn đề tài nghiên cứu là: Ứng dụng phần mềm Powerpoint Geometer s Sketchpad dạy học phép biến hình mặt phẳng Mục đích nghiên cứu S ng kiến khai thác s ứng dụng phần mềm PowerPoint Geometer s Sketchpad...
- 41
- 341
- 0
Biên soạn và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học chương nguyên hàm, tích phân và ứng dụng (giải tích 12)
... hàm, tích phân ứng dụng giải tích 12 2.2.1 Nội dung chương: Chương “Nguyên hàm, tích phân ứng dụng lớp 12 gồm học sau: Bài 1: Nguyên hàm Bài 2: Tích phân Bài 3: Ứng dụng tích phân hình học Bài ... 3: Họ nguyên hàm hàm s f(x) = xcosx là: A xsinx – cosx + C B xsinx + cosx + C C.xcosx + sinx + C D xcosx – sinx + C Trả lời: B Phân tích: Ta s dụng cơng thức nguyên hàm phần 𝑢=𝑥 Đặt { 𝑑𝑣 = 𝑐𝑜𝑠𝑥𝑑𝑥 ... nguyên hàm, tích phân - Học sinh so s nh khái niệm nguyên hàm tích phân - Học sinh biết vận dụng phương pháp tính tích phân để tính diện tích hình phẳng bị giới hạn đường cong trục hồnh,diện tích hình...
- 86
- 703
- 3
Kinh nghiệm ứng dụng “phần mềm cảm ứng điện từ” trong dạy học vật lí ở trường THPT bắc sơn
... bảng tiêu chí sau: Lớp 11A3 11A5 S s HS 32 32 S học sinh giơ tay trả lời câu hỏi S học sinh phân tích cụ thể q trình vật lí diễn thí nghiệm Quan s t chung khơng khí lớp học Lớp học trầm, khơng ... – Chương trình chuẩn) có nội dung kiến thức mới, quan trọng trừu tượng với đại đa s học sinh nói chung đối tượng học sinh trường THPT Bắc S n nói riêng Trong này, sau hướng dẫn học sinh tìm ... quan để học sinh dễ hiểu chất trình vật lí diễn thí nghiệm Từ đó, kích thích chú ý, hứng thú tích cực học vật lí học sinh 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng s ng kiến kinh nghiệm Bài 23:...
- 14
- 243
- 0
Khóa luận tốt nghiệp: “ Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học môn Toán chương: Hàm số lượng giác và phương trình lượng giác” ở lớp 11 THPT
... s thứ tự biểu thức thích hợp cột bên phải cos (a + b) = cosacosb + sinasinb cos ( a – b) = sinacosb – sinbcosa sin ( a + b) = cos ( b- a) sin ( a – b)= cosacosb – sinasinb sin (π+ a – b) = sinacosb ... x + cos x ⇔ cos x ( 2 cos x − sin x − cos x) = ⇔ cos x − sin x − cos x = Với cos x = 0 x = π + k 2π k ∈ Z ) Với cos x − sin x − cos x = 0 2 cos x = sin x + cos x cos x = sin x + cos x 2 ... phương trình (2) tương đương: sin x + sin x sin x + cos x + sin x 5 ÷ = + cos x + 2sin x sin x + cos x − cos x + sin x + cos x 5 ÷ = + cos x + 2sin x ⇔ sin x + cos x...
- 146
- 440
- 2
Sử dung tư liệu về hồ chí minh trong dạy học bài “những năm đầu của cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân pháp (1946 – 1950)” nhằm giáo dục tấm gương đạo đức hồ chí minh cho học sinh
... môn Lịch s khác với môn học khác chương trình dạy học phổ thơng là: học sinh không trực tiếp chứng kiến kiện lịch s lịch s khơng lặp lại, khơng biểu diễn phòng thí nghiệm, nên việc s dụng tài ... lời câu hỏi s ch giáo khoa câu hỏi giáo viên đưa Cụ thể áp dụng với hai lớp: Lớp s dụng tư liệu Hồ Chí Minh vào dạy đạt kết sau: Lớp dạy S s Giỏi Khá TB Yếu, 12A3 37 17 10 10 Lớp s dụng tư liệu ... giảng dạy 13 môn Lịch s Chắc giáo viên tìm cho phương pháp tốt phù hợp với đối tượng học sinh để có hiệu giáo dục cao Việc s dụng tư liệu Hồ Chí Minh vào dạy lịch s cụ thể làm cho học sinh...
- 14
- 696
- 0
SKKN Sử dung tư liệu về Hồ Chí Minh trong dạy học bài Những năm đầu của cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp (1946 – 1950) nhằm giáo dục tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh cho học sinh
... môn Lịch s khác với môn học khác chương trình dạy học phổ thơng là: học sinh không trực tiếp chứng kiến kiện lịch s lịch s khơng lặp lại, khơng biểu diễn phòng thí nghiệm, nên việc s dụng tài ... lời câu hỏi s ch giáo khoa câu hỏi giáo viên đưa Cụ thể áp dụng với hai lớp: Lớp s dụng tư liệu Hồ Chí Minh vào dạy đạt kết sau: Lớp dạy S s Giỏi Khá TB Yếu, 12A3 37 17 10 10 Lớp s dụng tư liệu ... giảng dạy 13 môn Lịch s Chắc giáo viên tìm cho phương pháp tốt phù hợp với đối tượng học sinh để có hiệu giáo dục cao Việc s dụng tư liệu Hồ Chí Minh vào dạy lịch s cụ thể làm cho học sinh...
- 14
- 1,835
- 6
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi đọc hiểu trong dạy học bài thơ đàn ghi ta của lor ca của thanh thảo
... phục vụ cho trình dạy học Theo quan niệm dạy học đại, học sinh đóng vai trò trung tâm còn người thầy đóng vai trò tổ chức, điều khiển q trình dạy học Đặc biệt, trình giảng dạy TPVC, loại ... đổi phương pháp dạy học, đáp ứng đổi chương trình, SGK nhằm phát huy vai trò chủ thể học sinh, cách nâng cao chất lượng việc dạy học văn nhà trường Lịch s nghiên cứu vấn đề Bài thơ “Đàn ghi ... tiếp GV HS thông qua đối thoại sinh động, đa dạng, phức tạp bên đối thoại thầy trò với khơng khí lớp học với tính tích cực học tập HS, với tâm GV, với tình có vấn đề sẽ phát sinh trình dạy học Hệ...
- 135
- 398
- 0
QUY TRINH SU DUNG PHAN MEM QUAN LY hs
... Ngồi s dụng chức khác quản lí thơng tin học sinh như: chuyển lớp, chuyển trường, bỏ học, … mục Quản lí học sinh \ Quản lí danh s ch học sinh phần mềm Phần C: Các công việc học kì (học kì học ... học mục Quản lí học sinh \ Các cơng việc cuối năm \ Các báo cáo kết thúc năm học Phần D: S dụng cơng cụ khác 28 Bạn s dụng công cụ khác để hỗ trợ việc quản lí như: in học bạ, s điểm cái, s ... thúc năm học 23 Nhập hạnh kiểm năm học vởi chức Quản lí học sinh \ Các công viẹc cuối năm \ Nhập hạnh kiểm năm học; 24 Xét kết năm học lần thức (sau kết thúc học kì 2) chức Quản lí học sinh \ Các...
- 2
- 540
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008