đề xuất hệ thống câu hỏi theo mục tiêu dạy học phần văn chương trình ngữ văn 12 tập 1

Xây dựng hệ thống câu hỏi theo mục tiêu dạy học phần văn – chương trình ngữ văn lớp 12, tập 1

Xây dựng hệ thống câu hỏi theo mục tiêu dạy học phần văn – chương trình ngữ văn lớp 12, tập 1

Ngày tải lên : 09/02/2014, 15:53
... tiết văn phần Vănchương trình Ngữ văn 12tập mà xây dựng, đề xuất hệ thống câu hỏi dạy học sau: - Hệ thống câu hỏi theo mục tiêu bậc - Hệ thống câu hỏi theo mục tiêu bậc - Hệ thống câu hỏi theo ... chung mục tiêu câu hỏi dạy học Văn Chương 2: Đề xuất hệ thống câu hỏi theo mục tiêu dạy học phần Vănchương trình Ngữ văn 12 , tập Chương 3: Thực nghiệm sư phạm Chƣơng NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ MỤC TIÊU ... học sinh nên học sinh say mê, hứng thú học tập môn Văn CHƢƠNG ĐỀ XUẤT HỆ THỐNG CÂU HỎI THEO MỤC TIÊU DẠY HỌC PHẦN VĂN – CHƢƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 12 , TẬP 2 .1 Khảo sát phần Văn - chƣơng trình Ngữ văn...
  • 20
  • 3.1K
  • 6
Xây dựng hệ thống câu hỏi theo mục tiêu dạy học phần văn - chương trình Ngữ văn lớp 12, tập 1

Xây dựng hệ thống câu hỏi theo mục tiêu dạy học phần văn - chương trình Ngữ văn lớp 12, tập 1

Ngày tải lên : 17/03/2015, 08:21
... tiêu dạy học .8 1. 1.2 Phân loại mục tiêu dạy học 1. 1.3 Nguyên tắc xây dựng mục tiêu dạy học 12 1. 1.4 Vai trò mục tiêu dạy học .12 1. 2 Về câu hỏi dạy học Văn 12 1. 2 .1 ... luận văn đƣợc trình bày chƣơng: Chương 1: Những vấn đề chung mục tiêu câu hỏi dạy học Văn Chương 2: Đề xuất hệ thống câu hỏi theo mục tiêu dạy học phần Văn – chƣơng trình Ngữ văn 12 , tập Chương ... xây dựng hệ thống câu hỏi theo mục tiêu dạy học 30 CHƢƠNG 2: ĐỀ XUẤT HỆ THỐNG CÂU HỎI THEO MỤC TIÊU DẠY HỌC PHẦN VĂN – CHƢƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP 12 , TẬP 31 2 .1 Khảo sát phần Văn - chƣơng...
  • 102
  • 873
  • 0
Sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm và dạy học nờu vấn đề trong bài lờn lớp nhằm phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh

Sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm và dạy học nờu vấn đề trong bài lờn lớp nhằm phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh

Ngày tải lên : 19/08/2015, 14:26
... sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan phơng pháp dạy học nêu vấn đề để dạy Sinh trởng sinh vật (thuộc sinh học 10 Ban khoa học tự nhiên) II Giải vấn đề Xác định vị trí, mục tiêu bµi ... chủ động học sinh, yêu cầu soạn hệ thống câu hỏi trắc nghiệm phải bám sát mục tiêu học Hệ thống câu hỏi phải mang tính nhng lôi tính tò mò ham hiểu biết học sinh, tạo tính hứng thú học sinh buộc ... phải tìm hiểu, câu hỏi thờng phải có vấn đề, tránh nhàm chán cho học sinh - Phần câu dẫn phải rõ ràng vấn đề, câu trả lời cần nhất, câu nhiễu phải câu thích hợp với vấn đề nêu - Phần câu dẫn mang...
  • 13
  • 559
  • 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương sóng ánh sáng vật lý 12 theo định hướng phát huy tính tích cực của học sinh

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương sóng ánh sáng vật lý 12 theo định hướng phát huy tính tích cực của học sinh

Ngày tải lên : 03/09/2015, 18:05
... NGHIỆM THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ 1. 1 Dạy học theo hướng phát huy tính tích cực học tập học sinh 1. 1 .1 Tính tích cực học sinh học tập 1. 1 .1. 1 Khái ... DỤNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ 1. 1 Dạy học theo hướng phát huy tính tích cực học tập học sinh 1. 1 .1 Tính tích cực học sinh học tập ... kiến thức học sinh lớp với mục tiêu phát huy tích tích cực học tập cao học sinh Mục đích nghiên cứu Xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm dạy học chương “ Sóng ánh sáng” Vật Lí 12 theo định...
  • 124
  • 893
  • 1
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương sóng ánh sáng vật lý 12 theo định hướng phát huy tính tích cực của học sinh

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương sóng ánh sáng vật lý 12 theo định hướng phát huy tính tích cực của học sinh

Ngày tải lên : 21/06/2016, 21:49
... NGHIỆM THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ 1. 1 Dạy học theo hướng phát huy tính tích cực học tập học sinh 1. 1 .1 Tính tích cực học sinh học tập 1. 1 .1. 1 Khái ... DỤNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ 1. 1 Dạy học theo hướng phát huy tính tích cực học tập học sinh 1. 1 .1 Tính tích cực học sinh học tập ... kiến thức học sinh lớp với mục tiêu phát huy tích tích cực học tập cao học sinh Mục đích nghiên cứu Xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm dạy học chương " Sóng ánh sáng" Vật Lí 12 theo định...
  • 142
  • 341
  • 0
Thiết kế hệ thống câu hỏi theo cấp độ nhận thức và vận dụng những kiến thức liên môn trong dạy văn bản truyện hiện đại lớp 12

Thiết kế hệ thống câu hỏi theo cấp độ nhận thức và vận dụng những kiến thức liên môn trong dạy văn bản truyện hiện đại lớp 12

Ngày tải lên : 25/06/2016, 20:07
... nghiên cứu hệ thống câu hỏi tập SGK giáo án giáo viên - Khảo sát thốngcâu hỏi tập SGK Ngữ văn 12 Văn Lớp Vợ nhặt Vợ chồng A phủ Rừng xà nu Những đứa gia đình 12 12 12 12 Lƣợng câu hỏi tập 6 Nhận ... Qua dự giờ) Văn Lớp Vợ nhặt Vợ chồng A phủ Rừng xà nu Những đứa gia đình 12 12 12 Lƣợng câu hỏi 20 25 22 12 27 Thông hiểu 10 13 12 11 12 Nhận biết Vận dụng 3 Nhận xét: Lƣợng câu hỏi thiết kế ... góp ý kiến Có hệ thống câu hỏi khoa học lớp dạy học sinh phƣơng pháp học, phƣơng pháp tƣ cách khắc sâu kiến thức - Câu hỏi theo cấp độ nhận thức 12 Đề tài: Thiết kế hệ thống câu hỏi theo cấp độ...
  • 54
  • 860
  • 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương sóng ánh sáng vật lí 12 theo định hướng phát huy tính tích cực của học sinh

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương sóng ánh sáng vật lí 12 theo định hướng phát huy tính tích cực của học sinh

Ngày tải lên : 30/08/2016, 10:23
... học tập học sinh 1. 1 .1 Tính tích cực học sinh học tập 1. 1.2 Phương pháp dạy học tích cực 10 1. 2 Tìm hiểu câu hỏi trắc nghiệm dạy học Vật lí 20 1. 2 .1 Sơ lược trình hình thành phát ... kiến thức học sinh lớp với mục tiêu phát huy tích tích cực học tập cao học sinh Mục đích nghiên cứu Xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm dạy học chương “ Sóng ánh sáng” Vật Lí 12 theo định ... Chƣơng 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ VIỆC SỬ DỤNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ 1. 1 Dạy học theo hướng phát huy tính tích cực học tập học sinh 1. 1.1...
  • 14
  • 556
  • 0
Phương pháp xây dựng hệ thống câu hỏi gợi mở trong dạy học chủ đề ca dao lớp 10

Phương pháp xây dựng hệ thống câu hỏi gợi mở trong dạy học chủ đề ca dao lớp 10

Ngày tải lên : 16/10/2017, 14:51
... giải vấn đề 2.3. 1Câu hỏi gợi mở dạy học chủ đề 2.3 .1. 1 Ý nghĩa câu hỏi gợi mở dạy học chủ đề - Câu hỏi gợi mở dạy học chủ đề giúp lôi học sinh tham gia vào học, làm cho khơng khí lớp học sơi nổi, ... soạn câu hỏi khâu quan trọng trình dạy học chủ đề 1. 2 .Mục đích nghiên cứu: Xuất phát từ thưc tiễn giảng dạy: Năm học 2 016 - 2 017 xây dựng chủ đề dạy học, Ca dao xây dựng thành chủ đề Trong trình ... khoa học vấn đề đặt chủ đề Tham gia Câu hỏi Câu hỏi trắc nghiệm khách quan - Câu nhiều lựa chọn - Câu điền khuyết - Câu ghép đôi - Câu – sai Câu hỏi mở: - Câu hỏi mở đòi hỏi trả lời ngắn - Câu hỏi...
  • 22
  • 426
  • 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương trình hóa học lớp 10 cơ bản

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương trình hóa học lớp 10 cơ bản

Ngày tải lên : 30/01/2013, 11:53
... 18 , 17 , 11 B 2, 18 , 16 , 12 40 18 23 Cl  ; 11 Na  là: 35 17 Ar ; C 1, 22, 18 , 12 Số proton, nơtron, electron ion PO4  là: (Cho A 47, 48, 47 B 47, 48, 50 31 15 D 0, 18 , 18 , 10 P; 16 O ) C 47, 48, ... 14 N có cấu hình electron 1s 2s 2p B 14 N 3 có cấu hình electron 1s22s22p63s1 C 23 11 Na có cấu hình electron D 23 11 Na  có cấu hình electron 1s22s22p3 1s22s22p6 1s22s22p5 1s22s1 1. 3 .1. 5 Câu ... Y A 4p6 B 4s24p4 C 3d10 4p4 D 4p4 Thứ tự tính kim loại tăng dần dãy sau đúng? A 37Rb, 19 K, 12 Mg, 13 Al C 13 Al, 12 Mg, 19 K, 37Rb B 12 Mg, 13 Al, 37Rb, 19 K D 13 Al, 12 Mg, 37Rb, 19 K 9 Phân lớp electron...
  • 132
  • 2.5K
  • 8
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương sóng ánh sáng và lượng tử ánh sáng

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương sóng ánh sáng và lượng tử ánh sáng

Ngày tải lên : 15/03/2013, 16:44
... 1. 1 Cơ sở việc đổi phƣơng pháp dạy học 1. 1 .1 Phương pháp dạy học truyền thống không đáp ứng mục tiêu dạy học 1. 1.2 Cơ sở lý luận việc đổi phương pháp dạy học vật lý 1. 2 Phát ... TẬP CỦA HỌC SINH CÙNG VỚI VIỆC PHỐI HỢP PHƢƠNG PHÁP TRẮC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ 1. 1 Cơ sở việc đổi phƣơng pháp dạy học 1. 1 .1 Phương pháp dạy học truyền thống không đáp ứng mục tiêu dạy học ... động dạy học - Quá trình dạy học phải dựa nghiên cứu quan niệm, kiến thức sẵn có ngƣời học, khai thác thuận lợi đồng thời nghiên cứu kỉ chƣớng ngại có khả xuất trình dạy học 13 - Mục đích dạy học...
  • 143
  • 2.9K
  • 18
hệ thống câu hỏi cảm thụ trong dạy học truyện ngắn hai đứa trẻ của Thạch Lam ở lớp 11

hệ thống câu hỏi cảm thụ trong dạy học truyện ngắn hai đứa trẻ của Thạch Lam ở lớp 11

Ngày tải lên : 11/04/2013, 11:13
... dựng hệ thống câu hỏi Nhìn chung, lịch sử dạy học văn Việt Nam, chưa đạt tới thống quan niệm môn văn công việc dạy học văn nên chưa có lí thuyết câu hỏi thực khoa học Tuy nhiên, qua cơng trình ... nêu hệ thống câu hỏi cảm thụ, xem hướng nâng cao hiệu học văn Trong tài liệu Dạy học văn PTTH, Tiến sĩ Nguyễn Đức Ân tiếp cận vấn đề câu hỏi học văn nhà sư phạm Mỹ Từ đó, nêu bật mối quan hệ giao ... hiểu, hoạt động xem trình cảm thụ tác phẩm văn chương, tiếp đến quan niệm lí thuyết hệ thống câu hỏi cảm thụ học văn Phương pháp luận dạy học văn việc cảm thụ tác phẩm văn học có liên quan ới...
  • 105
  • 4.6K
  • 6
Xây dựng hệ thống câu hỏi hiệu quả trong dạy học tác phẩm chí phèo của nhà văn nam cao

Xây dựng hệ thống câu hỏi hiệu quả trong dạy học tác phẩm chí phèo của nhà văn nam cao

Ngày tải lên : 09/02/2014, 15:53
... tư văn học b Hệ thống câu hỏi phục vụ cho học đối thoại 2.2.2.9 Nhận thức vận động sáng tạo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học sách giáo khoa hệ thống câu hỏi dạy TPVC 2.3 Xây dựng hệ thống câu hỏi ... xây dựng hệ thống câu hỏi dạy TPVC 2.2 .1 Hệ thống câu hỏi dạy TPVC phải bám sát đặc trưng môn 2.2 .1. 1 Văn học môn khoa học với đặc trưng riêng vào thực tế giảng dạy nhà trường 2.2 .1. 2 Văn học sản ... - Câu hỏi cảm xúc nghệ thuật Nhóm 2: Hệ thống câu hỏi hình dung tưởng tượng - Hệ thống câu hỏi hình dung tưởng tượng tái - Hệ thống câu hỏi hình dung tưởng tượng tái tạo Nhóm 3 :Hệ thống câu hỏi...
  • 19
  • 3.7K
  • 19
Xây dựng hệ thống câu hỏi đối thoại trong dạy học Chiếc thuyền ngoài xa  của Nguyễn Minh Châu

Xây dựng hệ thống câu hỏi đối thoại trong dạy học Chiếc thuyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu

Ngày tải lên : 17/03/2015, 08:21
... niệm câu hỏi đối thoại dạy học Ngữ Văn 12 1. 1.3 Hoạt động đối thoại dạy học Ngữ Văn 13 1. 2 Câu hỏi đối thoại dạy học Ngữ Văn 14 1. 2 .1 Bản chất câu hỏi đối thoại dạy học Ngữ Văn ... Văn 15 1. 2.2 Vai trò câu hỏi đối thoại dạy học Ngữ Văn 16 1. 2.3 Các loại câu hỏi đối thoại dạy học Ngữ Văn 17 1. 2.4 Nguyên tắc xây dựng hệ thống câu hỏi đối thoại 26 CHƯƠNG ... hướng câu hỏi đối thoại Trong dạy học Ngữ Văn, theo chúng tơi có nhóm câu hỏi đối thoại sau: 1. 2.3 .1 Nhóm câu hỏi đối thoại nhận thức, cảm thụ, tiếp nhận 19 1) Hệ thống câu hỏi cảm xúc Đây hệ thống...
  • 126
  • 1.7K
  • 4
Xây dựng hệ thống câu hỏi hiệu quả trong dạy học tác phẩm Chí Phèo của nhà văn Nam Cao

Xây dựng hệ thống câu hỏi hiệu quả trong dạy học tác phẩm Chí Phèo của nhà văn Nam Cao

Ngày tải lên : 17/03/2015, 08:21
... lí luận câu hỏi ……………………………………… 10 1. 1 .1 Khái niệm câu hỏi …………………………………………… 10 1. 1.2 Bản chất câu hỏi ………………………………………… 11 1. 1.3 Vai trò câu hỏi ……………………………………… … 12 1. 1.4 Các loại câu hỏi ……………………………………………… ... tạo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học sách giáo khoa hệ thống câu hỏi dạy TPVC Những nghiên cứu hệ thống câu hỏi trình dạy học tinh thần đổi ngày trọng vai trò chức hệ thống câu hỏi hướng dẫn học ... đảm bảo cho trình thiết kế câu hỏi tốt 1. 1.5 .1 Đảm bảo tính khoa học, hệ thống Tính khoa học câu hỏi xác nội dung hệ thống thuật ngữ khái niệm Tính hệ thống trình bày xếp lựa chọn câu hỏi 23 cho...
  • 130
  • 1.2K
  • 0
SKKN Sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học Vật lí THPT

SKKN Sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học Vật lí THPT

Ngày tải lên : 28/04/2015, 16:48
... Líp 10 A1 (49 H/s) 12 C2 (50 H/s) 12 C5 (52 H/s) 12 C7 (46 H/s) Tæng céng (19 7) YÕu = 0% = 2% = 1, 9% = 0% = 1% Trung b×nh 10 = 26,6% 47 = 94% 41 = 79 ,1% 29 = 63 ,1% 12 7 = 66% Kh¸ 30 = 61, 2% = 4% 10 ... nghiệm, tạo tiêu đề tốt cho vịêc thi tốt kì thi sau 10 - Kết học tập học sinh đợc nâng lên rõ rệt * Kết cụ thể Trong năm học 2005 2006, đợc phân công giảng dạy lớp 10 A1, 12 C2, 12 C5, 12 C7 Kết đạt ... dụng - Học sinh toàn trờng, lớp 10 ,11 ,12 IV Tài liệu tham khảo SGK, SGV lớp 10 , 11 , 12 cũ Một số tài liệu tham khảo: + Luyện thi trắc nghiƯm VËt lý - TS Ngun Phơng Hoµng - NXB GD + Câu hỏi tập trắc...
  • 12
  • 650
  • 4
SKKN xây dựng hệ thống câu hỏi tích hợp trong dạy học văn bản ngữ văn lớp 8

SKKN xây dựng hệ thống câu hỏi tích hợp trong dạy học văn bản ngữ văn lớp 8

Ngày tải lên : 27/10/2015, 15:46
... pháp dạy học Thấy rõ tầm quan trọng hệ thống câu hỏi tích hợp giảng dạy Ngữ văn Ngay từ đầu năm học 2 012 - 2 013 , phân công giảng dạy Ngữ văn khối 8, thân ý đến hệ thống câu hỏi tích hợp phần: Văn- Tiếng ... - Vấn đề xây dựng câu hỏi tích hợp dạy học văn rộng lớn, phạm vi đề tài này, xin đề cập việc xây dựng hệ thống câu hỏi tích hợp dạy học văn Ngữ văn lớp III/ Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu: Mục đính ... khoa Ngữ văn 8, tập 1, 2, NXB Giáo dục Sách giáo viên Ngữ văn tập 1, 2, NXB Giáo dục Thiết kế giảng Ngữ văn THCS – lớp 8, tập 1, 2 , NXB Hà Nội, 2004 Hệ thống câu hỏi trắc nghiệm tập tự luận Ngữ văn...
  • 20
  • 2.1K
  • 11
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan học phần sự phát triển thể chất trẻ em lứa tuổi mầm non dành cho ngành cao đẳng sư phạm mầm non trường cao đẳng sơn la

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan học phần sự phát triển thể chất trẻ em lứa tuổi mầm non dành cho ngành cao đẳng sư phạm mầm non trường cao đẳng sơn la

Ngày tải lên : 01/04/2016, 12:55
... A 10 Kg B 11 Kg C 12 Kg D 13 Kg Đáp án Câu 1. 1 1. 2 1. 3 Đáp án A B C 3.3.2 Hệ thống câu hỏi trắc nghiệm chƣơng 2: HỆ THẦN KINH 2 .1 Khối lượng não trẻ sơ sinh bằng: A 1/ 11 1 /12 thể B 1/ 9 1/ 10 ... (2.5 % ) 13 (10 .83 % ) 11 (10 % ) 10 (8.33 % ) 10 (8.33 % ) 10 (8.33 % ) 12 (10 .00 % ) 10 (8.33 % ) 10 (8.33 % ) (8.33 % ) 10 (8.33 % ) 12 Chương XII 13 Chương XIII 14 Tổng 48 37 48 24 13 (10 .83 ... % ) 12 Chương XII 13 (10 .83 % ) 13 Chương XIII 1 (1. 67 % ) 14 Tổng 48 48 24 12 0 (10 0% ) 3.2 Thực quy trình thiết kế câu hỏi trắc nghiệm khách quan Để xây dựng ngân hàng câu hỏi TNKQ học phần...
  • 56
  • 3.3K
  • 3
Hệ thống câu hỏi thực tiễn môn Hóa học (phần hóa học đại cương)

Hệ thống câu hỏi thực tiễn môn Hóa học (phần hóa học đại cương)

Ngày tải lên : 10/01/2017, 18:09
... rắn chứa 91, 48% natri sunfat; 4,79% natri hiđrosunfat ; 1, 98% natri clorua; 1, 35% nước 0,4% axit clohiđric theo khối lượng a.Viết phương trình phản ứng hố học xảy b.Tính hiệu suất trình chuyển ... phương pháp bay nước biển vùng Bà Nà- Ninh Thuận có thành phần khối lượng : 96,525% NaCl; 0 ,19 0% MgCl 2; 1, 224% CaSO4 ; 0, 010 % CaCl2 ; 0,9 51% H2O Để loại bỏ tạp chất nói dung dịch nước muối người ... đốt cháy than cốc (trong sản xuất gang) b Nung đá vôi nhiệt độ cao để sản xuất vôi sống c Nghiền nguyên liệu trước đưa vào lò nung để sản xuất clanhke (trong sản xuất xi măng) Phản ứng tổng hợp...
  • 10
  • 2K
  • 11
Hệ thống câu hỏi thực tiễn môn Hóa học (Phần phi kim)

Hệ thống câu hỏi thực tiễn môn Hóa học (Phần phi kim)

Ngày tải lên : 10/01/2017, 18:14
... sau: Các tiêu Hàm lượng nước rác Tiêu chuẩn cho phép pH 7, 71 – 7,88 5,50 – 9,00 NH4+ (mg/lít) 22,3 - 200 1, 0 – CN (mg/lít) 0, 012 0 ,10 0 Như hàm lượng ion amoni (NH4+ ) nước rác cao so với tiêu chuẩn ... gây mưa axit? 97 Cấu tạo pháo hoa gồm hai phần : phần đầu phần đáy Phần đầu Phần đáy Dây dẫn *Trong phần đáy có nhồi thuốc súng đen nối với dây dẫn *Trong phần đầu có: -thuốc nhồi cháy ( cacbon, ... nên bón theo tỉ lệ m N : mP : mK = 10 : : Bạn có loại phân amonisunfat, canxi đihiđrophotphat, kali clorua Bạn phải trộn chúng theo tỉ lệ để đảm bảo hướng dẫn? 11 0 Theo điều tra nhà khoa học đa...
  • 36
  • 2.8K
  • 12
Hệ thống câu hỏi thực tiễn môn Hóa học (Phần kim loại)

Hệ thống câu hỏi thực tiễn môn Hóa học (Phần kim loại)

Ngày tải lên : 10/01/2017, 18:18
... phần nhỏ 1, 5 -Nước mềm có độ cứng tồn phần từ 1, 5-4 -Nước trung bình có độ cứng tồn phần từ 4-8 -Nước cứng có độ cứng tồn phần từ 8 -12 -Nước cứng có độ cứng tồn phần lớn 12 54 Trong công nghệ ... gam Mg phải thời gian? 21 Nhúng que sắt nặng g vào 55 ml dung dịch đồng (II) sunfat 15 % (d = 1, 12g/ml) Khi que sắt mạ kín khối lượng lúc 5 ,15 4 g a.Hãy xác định nồng độ phần trăm dung dịch lại? ... phương trình phản ứng 53 Kết khảo sát nguồn nước cung cấp cho nhà máy cấp nước sinh hoạt cho thấy: khối lượng canxi hiđrocacbonat, magie hiđrocacbonat canxi sunfat nước tương ứng 12 1 ,5; 11 ,9; 54,4...
  • 24
  • 2.9K
  • 16

Xem thêm