đề và đáp án thi chuyên sinh thái bình 20122013

... đề xuất biện pháp thúc đẩy tiến xã hội Việt nam Tổng quan tình hình nghiên cứu thuộc lĩnh vực đề tài Đã có nhiều nghiên cứu vấn đề Đề tài bổ sung liệu vấn đề phát sinh để làm rõ mối quan hệ đề ... bất bình đắng về giới, bất bình đẳng dân tộc, bất bình đẳng giữa các tầng lớp dân cư khác nhau Hai phương diện chính của sự bất bình đẳng xã hội, đó là bình đẳng về kinh tế và bình ... đạt Củng cố thực thi hiệu Đề án tổng thể cải cách trợ giúp xã hội đòi hỏi việc xây dựng điều tiết quán sách trợ giúp xã hội an sinh xã hội Với tư cách quan có thẩm quyền an sinh xã hội phúc lợi

Ngày tải lên: 25/11/2016, 08:54

... nhiều tiến theo đề nghị quan Thi hành án hình có thẩm quyền, Tịa án định rút ngắn thời gian thử thách Trên thực tế số quan Thi hành án hình có thẩm quyền chưa nghiên cứu kỹ văn hồ sơ đề nghị thường ... khơng đồng (có hồ sơ vào biên xác minh Cơng an cấp xã, có hồ sơ vào biên xác minh Cơ quan thi hành án hình Cơng an cấp huyện, có hồ sơ vào biên xác minh Cơ quan thi hành án hình Cơng an cấp tỉnh) ... trước thời hạn có điều kiện bị kháng nghị Tịa án cấp bác kháng nghị định không chấp nhận tha tù trước thời hạn có điều kiện bị kháng nghị Tòa án cấp chấp nhận kháng nghị sau nhận định phúc thẩm

Ngày tải lên: 26/04/2022, 10:48

... ĐỀ ÁN CHUYÊN NGÀNH Đề tài: Nghiên cứu ảnh hưởng sức khỏe tinh thần đến hành vi mua sản phẩm nến thơm giới trẻ địa bàn Hà Nội số đề xuất cho doanh nghiệp LAPMAI ... có triệu thanh, thi? ??u niên có vấn đề sức khỏe tâm lý, tâm thần có khoảng 20% số nhận hỗ trợ y tế điều trị cần thi? ??t Chính vì vậy, lượt tìm kiếm sản phẩm giúp thư giãn, cải thi? ??n tinh thần năm ... nhiều đáp án, theo kết quả, số lượng người làm việc bán thời gian chiếm nửa tiếp đến làm việc toàn thời gian với 20.2%, người làm tự chiếm 18,5% số lượng khác (khơng có việc làm, thực tập sinh, …)

Ngày tải lên: 03/11/2022, 09:28

... người tiêu dùng và thực tiễn áp dụng pháp luật Cácchuyên đề khác nhau đi sâu vào các vấn đề khác nhau đã phân tích được van dé cụthé va đề ra được những giải pháp phù hợp với từng chuyên dé.2.5 ... Điều kiện phát sinh trách nhiệm bồi thường thi? ??t hạiTrách nhiệm bồi thường thi? ??t hại không mặc nhiên phát sinh khi có thi? ??t hạixảy ra Trách nhiệm bôi thường thi? ??t hại chỉ phát sinh khi sự kiện ... va ung thư, các nghiên Cứu ỞViệt Nam và trên thế giới đều chỉ ra răng nguyên nhân gây bệnh ung thư do 2 yếu tốnội sinh và ngoại sinh Trong đó các yêu tô nội sinh như do gen, di truyền ở ViệtNam

Ngày tải lên: 31/03/2024, 11:53

... (1)Cty TNHH MTV DVVH Khang Việt CHỦ ĐỀ 7: BẤT ĐẲNG THỨC HOLDER VÀ ỨNG DỤNG A NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP Dưới tơi trình bày bất đẳng thức Holder cho ... đẳng thức chứng minh Đẳng thức xảy a= = = hob c ặc a=3,b= = hoán vc ị Bài Chú ý a5−a2+ −3 (a3+2)=(a−1) (2 a+1)(a2+ + ≥ a 1) Thi? ??t lập tương tự ta chứng minh ( )( )( 3) ( )3 1 1 1 a + + ... y z x z x y xyz + + + + ≥ + − + − + − Lời giải (4)Khám phá tư Kỹ thuật giải bất ĐT Bài toán Max – Min – Đặng Thành Nam Sử dụng bất đẳng thức Holder ta có ( )3 P P S≥ x+ +y z Vậy

Ngày tải lên: 29/12/2020, 15:56

... tỉnh, thi HSG cấp thành phố, thi Đại học, thi … Thật điều thú vị ! Chun đề: “ Một số dạng phương trình vơ tỷ cho học sinh giỏi ” viết với mong muốn phần giúp Thầy giáo dạy Tốn, em học sinh ... giải khác Tôi viết Chuyên đề với tinh thần trách nhiệm cao Tôi hy vọng Chuyên đề để lại lòng Thầy cô em học sinh ấn tượng tốt đẹp Với ví dụ phương pháp giải, người đọc tự sáng tác cho tốn với ... u thích Tuy nhiên Chun đề chắn khơng thể tránh khỏi điều không mong muốn Tôi mong nhận động viên ý kiến đóng góp chân thành Q Thầy em học sinh để Chuyên đề tiếp tục hoàn thi? ??n (3)§1 MỘT SỐ PHƯƠNG

Ngày tải lên: 29/12/2020, 16:04

... nguyên nên 6a số nguyên Ví dụ : Chương I : PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ I Định nghĩa : II Các phương pháp chứng minh chia hết : Dựa vào định nghĩa A(n) : m  A(n) = m.B(n) Từ định nghĩa ... thường để chứng minh A(n) : p ta thường xét số dư chia n cho p Tuy nhiên với số bài toán với số p lớn không thi? ??t phải xét số dư chia n cho p lúc phải xét nhiều trường hợp , lúc ta chọn số nhỏ ... Do x,y,z có vai trị bình đẳng Khơng tính tổng quát ta giả sử x  y z có : 1x≤ y≤ 1 z : 1 x+ 1 y+ 1 z≤ 1 z+ 1 z+ 1 z= 3 z Có : 3z≥ 2 nên z ≤3 2 Thay z = vào ta : 1x+1 y=1

Ngày tải lên: 29/12/2020, 16:07

... tiễn cao việc ứng dụng toán họcvào thực tiễn sống giải toán tối ưu  Các toán BĐT cực trị biểu thức chứa nhiều biến số vấn đề thường đề cập chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi.Không thể có phương ... tiễn đề tài: Đề tài thân áp dụng việc dạy luyện cho học sinh đội tuyển học sinh giỏi thấy đa số học sinh hứng thú vận dụng tốt ,có thể nói phần tự tin gặp toán dạng này.Trong ơn luyện thi đại ... nâng cao kiến thức hè giáo viên dạy chuyên tổ chức,thực tế giãng dạy lớp chuyên toán trờng chuyên, kĩ yếu hội thảo đào tạo hệ trung học phổ thông chuyên, tạp chi toán học tuổi trẻ,sách giáo khoa ,sách

Ngày tải lên: 29/12/2020, 16:12

... GiÊi phữỡng trẳnh sai phƠn tuyán tẵnh ny ta ữủc xn = 2n +  Nhên xt: Trong trữớng hủp ny dÂy chữa cõ dÔng sai phƠn tuyán tẵnh nản ta  tuyán tẵnh hõa cĐp dÂy Viằc tuyán tẵnh hõa s cõ nhiÃu lủi ... bián thi? ??n cừa f(x) Trữớng hủp 1: Náu u1 > athẳ (un)l dÂy tông GiÊ sỷ (un)hởi tử và l, â l ≥ un > a i·u n y mƠu thuăn vợi () Vêy lim un = + Trữớng hủp 2: Náu a u1 a Tứ bÊng bián thi? ??n ... 1 xk + Chùng minh d¢y sè (yn (15)3 Mët số dÔng toĂn tờng hủp 3.1 CĂc bi toĂn liản quan án dÂy tuyán tẵnh cĐp 2 M Ưu cho mửc ny l mởt vẵ dử khĂ ỡn gi£n Cho d¢y sè    x1 = 1, x2 = xn+1

Ngày tải lên: 29/12/2020, 16:13

... TRẺ 4)CÁC ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH. 5)CÁC ĐỀ THI HS GIỎI TỐN ĐB SƠNG CỬU LONG. 6)CÁC ĐỀ THI OLYMPIC 30/4. 7)CÁC ĐỀ THI TOÁN QUỐC GIA (VMO). 8)CÁC ĐỀ THI TOÁN QUỐC TẾ (IMO) VÀ CÁC NƯỚC. ... GIẢNG CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH HÀM VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH HÀM ” (của GS-TS NGUYỄN VĂN MẬU) 2)CÁC CHUYÊN ĐỀ CHỌN LỌC BỒI DƯỠNG HỌC SINH NĂNG KHIẾU TOÁN (Tài liệu Hội nghị Khoa học) 3)BÁO TOÁN HỌC VÀ ... em học sinh Qua trình nghiên cứu, theo dõi đề thi Học sinh Giỏi lần chấm thi, thấy đa số em học sinh “chưa thạo” trong việc giải tốn Phương trình hàm cách có “bài bản” Để góp phần nhỏ vào việc

Ngày tải lên: 29/12/2020, 16:22

... PHẠM HÀ NỘI KHOA TOÁN TIN ********* Chuyên đề QUI NẠP TOÁN HỌC Giáo viên hướng dẫn: Đặng Đình Hanh Sinh viên thực hiện: Nguyễn Ngọc Thư Lớp: HK53Toán (2) NỘI ... thực hiện chuyên đề này, để chuyên đề sớm hoàn thành Xin chân thành cảm ơn Thầy. Chúng xin chân thành cảm ơn bạn Phạm Trà My cung cấp cho chúng nhiều tài liệu hay quý trình thực chuyên đề. Thư ... khơng bình luận thêm lời giải Thật bất ngờ lại đề thi học kì cấp độ đại học Điều chứng tỏ qui nạp khơng phải vấn đề nguội lạnh trong kì thi. Do việc nắm vững phương pháp giải điều thật cần thi? ??t

Ngày tải lên: 29/12/2020, 16:22

... thức mà em học sinh bị động trước vấn đề “tưởng chừng mẽ” toán học; khả suy luận, tư duy, sáng tạo học sinh bị hạn chế Đây thực trạng đáng buồn cho nhiều giáo viên - Một số học sinh mang khuynh ... lạc Toán học & Bạn yêu toán”; thi “Ai tác giả nhiều toán nhất”;… - Bản thân tơi giáo viên trẻ nhiệt tình, ln chịu khó tìm tịi sáng tạo, có kinh nghiệm nhiều ý tưởng việc tổ chức thi Tốn ... “học đối phó, học để thi? ?? nên không muốn “hiểu sâu, hiểu rộng” vấn đề tốn học Do em ln “nói khơng” khơng nhiệt tình tham gia thi Toán học II.3 KHẢ NĂNG ỨNG DỤNG VÀ TRIỂN KHAI ĐỀ TÀI (3)tài Hy

Ngày tải lên: 29/12/2020, 16:23

... (1 )Chuyên đề I: Ứng Dụng Đạo Hàm Trong Các Bài Toán Đại Số I.Các vài toán liên quan đến nghiệm pt-bpt: Định lí 1: Số nghiệm pt f(x)=g(x) ...         đpcm Nhận xét:Từ toán ta dễ dàng giải toán sau: Cho a,b,c>0 Cmr: 3 3 ( ) ( ) ( ) 8 a b c a b  b c  c a  (chọn đội tuyển thi IMO 2005) Bài tập áp dụng: 1 ... ) với 2, ta có '( ) 3( t t a TH a TH t f t t t t t f t t t t )(t3) Ta có bảng biến thi? ?n: Dựa vào bảng bt ta thấy pt(1’) có nghiệm t 2        2 a 22 a 16 f(t) f’(t) x -3 -2

Ngày tải lên: 29/12/2020, 16:25

... dựng đề toán khác. (16)+ Dựa vào điều kiện toán, xác định dạng f(x), thường f(x) = ax + b f(x) = ax2 + bx + c + Đồng hệ số f(x) + Chứng minh hệ số khác f(x) khơng thỗ mãn điều kiện toán ... hạn phép toán số học ( +, - , x, : ), phép toán lấy hàm hợp hàm số sơ cấp + Đặc trưng hàm: Như ta biết, phương trình hàm phương trình thơng thường mà nghiệm hàm Để giải tốt vấn đề này, cần ... nhiên hàm số nầy thoã mãn điều kiện toán Ta phải chứng minh f(n) = -n + hàm số thoã mãn điều kiện toán Thật giả sử tồn hàm g(n) khác f(n) thoã mãn điều kiện toán Từ (3) suy f(0) = g(0) = Từ (2)

Ngày tải lên: 29/12/2020, 16:35

... THPT Chuyên Thái Nguyên Nguyễn Bình Dơng 54.04.05 23/09/1998 Kinh Thái Nguyên Nam Sinh học 25.60 Ba 12 THPT Chuyên Thái Nguyên Lơng Minh Khánh 54.04.07 06/07/1998 Kinh Thái Nguyên Nam Sinh ... 18/05/1998 Kinh Thành phố, TB Nữ Sinh học 23.60 K.Khích 12 Chuyên Thái Bình 22 Trần Hoài Thu 53.04.09 26/03/1998 Kinh Thái Thụy, TB Nữ Sinh học 28.05 Nhì 12 Chuyên Thái Bình 23 Trần Phơng Thảo 53.04.08 ... Chuyên Thái Bình Cao Minh Hiếu 53.01.05 12/07/1998 Kinh Đông Hng, TB Nam Toán 33.00 Nhất 12 Chuyên Thái Bình Trần Duy Hoàng 53.01.06 24/01/1998 Kinh Tiền Hải, TB Nam Toán 27.00 Nhì 12 Chuyên Thái

Ngày tải lên: 29/12/2020, 16:42

... Q=a2(b−c)+b2(c−b)+c2(1−c) c) (đề thi vào chuyên Toán chuyên Phan Bội Châu) Cho số thực a, b, c thoả mãn a,b≥0 ; c≥1 ; a+b+c=2 Tìm giá trị nhỏ P = (6-a2-b2-c2) (2-abc) Bài 33: (Lê Khánh Sỹ) Cho số thực ... (1)TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN TỈNH QUẢNG TRỊ ****** TỔNG HỢP CÁC BÀI BẤT ĐẲNG THỨC ÔN THI VÀO CẤP CHUYÊN Thực bởi:Võ Thanh Long Trương Quang Tân Võ Đăng Phi Long Lớp 10 Toán, trường ... https://www.facebook.com/long.vothanh.7792 - Copy right ® 2017 by Vo Thanh Long (3)Bài 1: (Thi thử vào 10 chuyên toán KHTN 2016-2017 đợt vòng 2) Cho a, b, c > 0; ab + bc + ca = Chứng minh rằng:

Ngày tải lên: 29/12/2020, 16:51

... (1)Bài 49: (đề thi vào chuyên Toán chuyên Phan Bội Châu) Cho số thực a, b, c thoả mãn a,b≥0 ; c≥1 ; a+b+c=2 Tìm giá trị ... a b c ab bc ca           ( theo AM-GM ) Dấu xảy a  0;b  723 5 c hoán vị Bài 69: (THPT chuyên KHTN - ĐHQG Hà Nội - Ngày thứ 3) (11)            2 2 2 2 ... a,b,c số thực không âm Chứng minh rằng:  3     6 3 a b c  a b b c  ca Lời giải: Bình phương vế giả sử c Ta có: ac2 a2;b c 2 b2 Cần chứng minh: a b c6  27.2ab ab

Ngày tải lên: 29/12/2020, 16:51

... + c)2>3(ab + bc + ca), ta (a2+ 2)(b2+ 2)(c2+ 2) >9(ab + bc + ca) (4) Đây đề thi Olympic tốn Châu Á Thái Bình Dương (APMO) 2004 Cũng từ (3) (4) câu hỏi đặt số k lớn sau bao nhiêu? (a2+ ... (1)Trường Xuân Toán học miền Nam 2017 VIỆT NAM TST MOCK TEST Thời gian làm bài: 240 phút. 1 Đề thi ngày (ngày 23/02/2017) Bài Tìm số k nhỏ sau cho bất ... chia hết cho 10 Từ đó, ta thấy điều kiện cần đủ để k thỏa mãn đề k chia dư Từ đến 2017 có tất 403 số nên đáp số cần tìm 403  Nhận xét Đề ban đầu có cụm từ "cùng viết theo thứ tự tăng dần"

Ngày tải lên: 29/12/2020, 16:56

... (Không kể thời gian giao đề) (Đề thi gồm: 03 trang) Họ và tên thí sinh: …………………………………………… Số báo danh: ………………………………………………… PHẦN I Câu trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn Thí sinh trả lời từ câu ... Môn: TOÁN 10 – CHÂN TRỜI SÁNG TẠO ĐỀ SỐ: 01 Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) (Đề thi gồm: 04 trang) Họ và tên thí sinh: …………………………………………… Số báo danh: ………………………………………………… ... BGD CHÂN TRỜI SÁNG TẠO BIÊN SOẠN THEO ĐỊNH HƯỚNG ĐỀ KIẾM TRA GIỮA KỲ II NĂM HỌC 2023 – 2024 ĐỀ BGD 2025 Môn: TOÁN 10 – CHÂN TRỜI SÁNG TẠO ĐỀ SỐ: 02 Thời

Ngày tải lên: 12/03/2024, 17:30

... Professeur, Universitộ de Nantes (Prộsident) Thi My Huong NGUYEN, Professeur, Universitộ de Nha Trang Direction de thốse : Jean-Pascal BERGẫ Codirecteur de thốse : Thi My Huong NGUYEN REMERCIEMENTS Tout ... contribuộ la rộalisation de cette thốse Toute ma profonde reconnaissance sadresse Madame Nguyen Thi My Huong, Professeure lUniversitộ de Nha Trang au Vietnam, pour la codirection de ce travail, ... particuliốrement remercier toutes les personnes rencontrộes dans les laboratoires Ils ộtaient tous sympathiques et ont beaucoup partagộ avec moi Encore une fois, je les remercie tous : merci Claire pour

Ngày tải lên: 01/02/2016, 14:55