... CƠ 2 Bài 20MỞ ĐẦU VỀ HÓA HỌC HỮU CƠII/ PHÂN LOẠI HỢP CHẤT HỮU CƠIII/ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA HỢP CHẤT HỮU CƠIV/ SƠ LƯỢC VỀ PHÂN TÍCH NGUYÊN TỐI/ KHÁI NIỆM VỀ HỢP CHẤT HỮUCƠ VÀ HÓA HỌC HỮU ... SGK) 15 Bài 20MỞ ĐẦU VỀ HÓA HỌC HỮU CƠII/ PHÂN LOẠI HỢP CHẤT HỮU CƠI/ KHÁI NIỆM VỀ HỢP CHẤT HỮUCƠ VÀ HÓA HỌC HỮU CƠIII/ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA HỢP CHẤT HỮU CƠIV/ SƠ LƯỢC VỀ PHÂN TÍCH NGUYÊN ... KHÁI NIỆM VỀ HỢP CHẤT HỮUCƠ VÀ HÓA HỌC HỮU CƠII/ PHÂN LOẠI HỢP CH ẤT HỮU CƠIII/ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA HỢP CHẤT HỮU CƠIV/ SƠ LƯỢC VỀ PHÂN TÍCH NGUYÊN TỐ 11 Hợpchấthữucơđượcphân loạinhư thế...
... PHẦN HÓAHỮUCƠLỚP 11 CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN 41 2.1. TỔNG QUAN VỀ PHẦN hóaHỮUCƠLỚP 11 41 2.1.1. Đặc điểm phần hóahữucơ trong chương trình hóa học phổ thông41 2.1.2. Nội dung chương 8, 9 ... trường. 2.1. TỔNG QUAN VỀ PHẦN hóaHỮUCƠLỚP 11 2.1.1. Đặc điểm phần hóahữucơ trong chương trình hóa học phổ thông Phần hóa học hữucơ được xây dựng trên cơ sơ các quan điểm lí thuyết hiện ... THIẾT KẾ EBOOK PHẦN HÓAHỮUCƠLỚP 11 CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN Cùng với hóa học đại cương và hóa vô cơ, hóahữucơ đã tạo thành một hệ thống kiến thức toàn vẹn cho chương trình hóa học phổ thông...
... Phân phối các tiết học hóa học theo Sở GD&ĐT BR-VT Lớp 10 11 12 Cơ bản Nâng cao Cơ bản Nâng cao Cơ bản Nâng cao Tổng số tiết 74 93 74 92 74 93 Lí thuyết 38 53 41 59 42 56 Luyện tập 15 ... giải quyết vấn đề gồm: Đặt vấn đề; giải quyết vấn đề; kết luận vấn đề. 1.4.1.3. Các mức độ của dạy học nêu vấn đề Dạy học nêu vấn đề ơrixtic có ba mức độ: Thuyết trình nêu vấn đề (cả ba bước ... hóa học hữucơlớp 11 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học ở trường phổ thông, Lê Thị Kim Anh – ĐHSP Hà Nội, 2004 - Luận văn thạc sĩ. - Xây dựng hệ thống bài tập nâng cao về hợp chất hữu cơ...
... Tổng quan về phần hóahữucơlớp 12 THPT2T 36 2T2.1.1. Cấu trúc và nội dung phần hóahữucơlớp 12 THPT2T 36 2T2.1.2. Chuẩn kiến thức, kỹ năng khi dạy phần hóahữucơlớp 122T 37 2T2.2. ... cho học sinh yếu môn hóalớp 12 phần Hóahữu cơ ban cơ bản. 13- Nguyễn Thị Thúy ( 199 3), Tìm hiểu việc bồi dưỡng kỹ năng dạy hóa cho sinh viên ĐHSP ... năng giải bài tập hóa học là cầu nối để các em học sinh yếu nắm được các kiến thức cơ bản . Chính vì lí do đó,chúng tôi đã chọn đề tài “ Xây dựng hệ thống bài tập HóaHữuCơlớp 12 nhằm rèn luyện...
... phần hóahữucơlớp 11 (nâng cao) 2.2.1. Ý tưởng Trong chương trình hóa học phổ thông cơ sở, học sinh đã được học một số hợp chất hữucơ đơn giản tiêu biểu trong chương trình hóa học lớp9. ... dạy lớp Cao học Lý luận và phương pháp dạy học hóa học khóa 16 đã truyền đạt tất cả kiến thức và kinh nghiệm cho chúng tôi trong suốt khóa học. Tôi cũng xin cảm ơn bạn bè lớpHóa ( 199 3 – 199 7), ... Mục tiêu chương trình hóa học THPT nói chung, phần hóahữucơlớp 11 (nâng cao) nói riêng, giới thiệu phân phối chương trình hóa học lớp 11. Tất cả những vấn đề trên là cơ sở lý luận giúp cho...
... vấn đề trong dạy học hóa học, ba mức độ của dạy học nêu vấn đề - Phương pháp Grap dạy học: tác giả đề cập đến các vấn đề + Sơ lược về khái niệm grap toán học, phương pháp luận, mô hình hóa ... toán hóa học: lập grap đầu bài, grap giải, biến hóa nội dung bài toán hóa học theo tiếp cận môdun, qui luật chung và năm cách biến hóa nội dung bài toán hóa học. + Triển khai bài học hóa học ... quyết vấn đềcó thể gồm 8 bước sau [30], [38]. 1- Đặt vấn đề, làm cho HS hiểu rõ vấn đề. 2- Phát biểu vấn đề, cụ thể hóa các ý cần giải quyết. 3- Xác định phương hướng giải quyết, đề xuất giả...
... phần hóahữucơlớp 11 (nâng cao) THPT. 3. Nhiệm vụ của đề tài - Nghiên cứu cơ sở lý luận về kiểm tra đánh giá bằng trắc nghiệm khách quan. - Nghiên cứu thực trạng dạy học phần hóahữucơlớp ... chất hữucơ Tiết 35 Phân loại và gọi tên hợp chất hữucơ Tiết 36 Phân tích nguyên tố Tiết 37 Công thức phân tử hợp chất hữucơ Tiết 38 Luyện tập: Chất hữucơ – Công thức hợp chất hữu cơ. Tiết ... môn hóahữucơ của học sinh. - Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan và bài kiểm tra chương trình hóahữucơlớp 11 (nâng cao). - Giới thiệu một số phương pháp giải bài tập hóa hữu...
... CƯƠNG VỀ HOÁ HỌC HỮU CƠCâu 1: Trong các hợp chất sau hợp chất nào không phải là hợp chất hữu cơ: A.CH3COONa B. CH3Cl C. C6H5NH2D. (NH4)2CO3 Câu 2: Để chất hữucơ được tinh khiết ... đktc. Vậy CTPT của A là:A. C4H7O2N B. C4H 9 O2N C. C4H11O2N D. C3H 9 O2NCâu 14: Đốt cháy hoàn toàn 0 ,9 gam một chất hữucơ A, ta thu được 1,32 gam CO2 và 0,54 gam H2O. ... D. Tất cả đều saiĐáp án1.B 2. B 3. A 4. C 5. C 6.D 7. B 8. A 9. D 10. C 12. B13. C 14. C 15. A 16. C 17. D 18. C 19. B 20. A 21. A 22. C 23. B24. A 25. A 26. D 27. a.D-b.C 28. B 29. B 30....
... C2H4(CHO)2D. CH3CHO Trang 3/4 - Mã đề thi 356 TR. THPT ĐẶNG THÚC HỨATỔ HÓA - SINHĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MÔN Hóa họcThời gian làm bài: 90 phút; (50 câu trắc nghiệm)Mã đề thi 356Họ, tên thí sinh: ... lệ mol 1:1 ) tác dụng với 9, 2 gam etanol có H2SO4 đặc làm xúc tác. Hiệu suất các phản ứng este hóa là 70%. Khối lượng este thu được là:A. 19, 0 gam B. 15 ,9 gam C. 9, 50 gam D. 6,65 gamCâu ... giảm 0,24 gam. Hỗn hợp hơi thu được có tỉ khối so với hiđro là 19. Giá trị của m là:A. 0,6 gam B. 0, 69 gam C. 0,46 gam D. 0 ,9 gamCâu 2: Hỗn hợp A gồm 2 olefin. Đốt cháy 7 lít A cần dùng 31,5...
... của một chất hữucơcó dạng (C3H7ClO)n. Vậy công thức hoá học của chất hữucơ này là:A. C3H7ClO.B. C6H14Cl2O2.C. C3H8ClO.D. C 9 H21Cl3O3.E. Tất cả đều sai.24. ... của m (g) là:A. 1,28B. 9, 92C. 11,2D. 2,28E. Tất cả đều sai.2/ Nếu hiệu suất điện phân là 100% thì thời gian điện phân là:A. 1158sB. 772sC. 193 sD. 19, 3sE. Tất cả đều sai.3/ Nếu thể tích ... X7.E. Tất cả đều sai.2/ Dung dịch nào có pH = 7:A. X1, X7.12maths - Sơntây High School - Hà Nội14:18: 29 a8/p8 Nguyễn Việt Dũngn.vietdung37@yahoo.com.vn Đề số 1: Hữu cơ 1. Số đồng phân...