...
2sin 2 2cos2 2
x x− =
; f/
sin 2 3 3 cos2
x x
= −
.
1. 42 Giải phương trình :
a/
2
2sin 3sin2 3
x x
+ =
; b/
2
2cos 3 sin2 2
x x− =
;
c/
2sin 2 cos2 3 cos4 2 0
x x x
+ + =
; d/
2 2
4sin ... (Khối A – 20 03).
26 )
222 2
cos 3 cos 4 sin 5 cos 6
x x x x
− = −
; (Khối B – 20 02) .
Trường THPT NGUYỄN KHUYẾN
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌCKỲ 1
NĂM HỌC 20 09 - 20 10
MÔN TOÁNLỚP11 – CHƯƠNG ...
Công thức nhân đôi
sin 2 2sin cos
α α α
=
;
2 2
cos2 cos sin
α α α
= −
;
2
cos2 1 2sin
α α
= −
;
2
cos2 2cos 1
α α
= −
;
2
2tan
tan2 = .
1 tan
α
α
α
−
Công thức hạ bậc
2
1 cos2
cos...
... PHÒNG GD&ĐT NÚI THÀNH ĐỀCƯƠNGÔNTẬPHỌCKỲ2
TRƯỜNG THCS KIM ĐỒNG Năm học: 20 08 -20 09
1. Unit 9:
Vocabulary: Học thuộc các từ vựng về chủ đề cấp cứu và các phương pháp cấp cứu ... computer games.
b) Mrs. Nga is always losing her umbrella.
Đề cươngôntập AV 8- Năm học 20 08 -20 09- Phạm Hữu hiện 8/5 /20 13 4 :29 :26 a8/p8
2
S + have/ has + pp
... same)
I arrived here________________time as__________________
Đề cươngôntập AV 8- Năm học 20 08 -20 09- Phạm Hữu hiện 8/5 /20 13 4 :29 :26 a8/p8
6
To construct (construction), to take a guided tour...
... rarely)
20 . This church ______ by the famous architect. David Brown. ( designed/ was designed/ had designed/
was designing)
21 . When are you leaving _____ Hai phong? ( toward/ forward/ for/ to)
22 . ... of; keep pace with
* Unit 7: (p.99-p .110 )
a. the use of be used to/ used to
b. British and American English E.g: movie- film/ sick- ill/
* Unit 8: (p. 114 - p. 122 )
a. Acronyms E.g: WHO- World Health ... a number of,the
number of,
c. Prefixes of degree or size: OUT- , SUPER-, SUR-, SUB-
* Unit 2: (p .22 - p.30)
a. Styles: E.g: There is a determination to overcome problems.
=> Children determine...
... Lạng Sơn _ Hình học 10 (20 07 - 20 08)
Đề cơng ôntập hình học 10 kỳ ii (ban cơ bản)
A. Kiến thức cơ bản
ChơngII
1.Định nghĩa giá trị lợng giác của một góc
với 0
0
180
0
2. Tính chất
3.Các ... kính R.
Bài tập:
A. phần tự luận
Bài tập 1: Tính giá trị lợng giác của góc sau :
a) 120
0
b) 150
0
c)135
0
Bài tập 2: Tính giá trị của biểu thức:
A = 2sin20
0
+ 3cos45
0
sin60
0
B = 2cos30
0
...
.
Bài tập 11: Viết phơng trình tham số của đờng thẳng
V
biết rằng:
a.
V
đi qua A(-3; -4) và có véc tơ chỉ phơng
u
r
= (1; -2)
b. Đi qua 2 điểm A(
3
; 1) , B (2 +
3
; 4).
Bài tập 12: Cho...
... trị của biểu thức
23
22
+−
xyyx
tại
2
3
−
=
x
và
3
2
=
y
là
A.
2
3
−
B.
2
3
C.
2
11
D.
2
5
Câu 2. Giá trị sau là nghiệm của đa thức
28 52
23
−+−
xxx
:
A.
2
1
B.
2
1
−
C.
1
D.
1
−
Câu ... 7
A. x
2
y + xy
2
+ x
3
y
3
B. x
2
y - xy
2
+ x
3
y
3
C. x
2
y + xy
2
- x
3
y
3
D. 2x
2
y - xy
2
+ x
3
y
3
Câu 12: Bậc của đa thức A = 5x
2
y – 2 xy
2
+ 3x
3
y
3
+ 3xy
2
– 4x
2
y – 4x
3
y
3
... tËp häc kú II M«n To¸n 7
2 3 2 3 22 3 22 3
15 7 8 12 11 12A x y x x y x x y x y= + − − + −
5 4 2 3 5 4 2 3
1 3 1
3 2
3 4 2
B x y xy x y x y xy x y= + + − + −
Dạng 2: Tính giá trị biểu thức...
... trị của biểu thức
23
22
+−
xyyx
tại
2
3
−
=
x
và
3
2
=
y
là
A.
2
3
−
B.
2
3
C.
2
11
D.
2
5
Câu 2. Giá trị sau là nghiệm của đa thức
28 52
23
−+− xxx
:
A.
2
1
B.
2
1
−
C.
1
D.
1
−
Câu ... tËp häc kú II M«n To¸n 7
2 3 2 3 22 3 22 3
15 7 8 12 11 12A x y x x y x x y x y= + − − + −
5 4 2 3 5 4 2 3
1 3 1
3 2
3 4 2
B x y xy x y x y xy x y= + + − + −
Dạng 2: Tính giá trị biểu thức ... häc kú II M«n To¸n 7
ĐỀ CƯƠNGÔNTẬPHỌC KÌ II
MÔN TOÁN 7
NĂM HỌC 20 08 -20 09
I. PHẦN ĐẠI SỐ
Lý thuyết:
Các em cần nắm được các kiến thức sau:
1. Số liệu thống kê, tần số.
2. Bảng tần số các giá...
... HÒA
ĐỀ CƯƠNGÔNTẬPHỌCKỲ II – MÔN TOÁNLỚP 7
Đề 1
Bài 1 : (2, 5 điểm)
Thời gian giải 1 bài toán của 40 học sinh được ghi trong bảng sau : (Tính bằng phút)
8 10 10 8 8 9 8 9
8 9 9 12 12 10 11 ... 15xy
2
z(-4/3x
2
yz
3
). 2xy
Bài 3 :
Cho 2 đa thức :
A = -7x
2
- 3y
2
+ 9xy -2x
2
+ y
2
B = 5x
2
+ xy – x
2
– 2y
2
a)Thu gọn 2 đa thức trên. b) Tính C = A + B ; c) Tính C khi x = -1 và y = -1 /2
Bài ... dài AH ?
c)Kẻ HD vuông góc AB ( D€AB), kẻ HE vuông góc với AC(E€AC). Chứng minh : DE//BC
Đề 3
Bài 1 :
Cho các đơn thức : 2x
2
y
3
; 5y
2
x
3
; -
1
2
x
3
y
2
; -
1
2
x
2
y
3
a)Hãy xác...
... −
2
20 30 5 1 : 2
e) 80 – (4 . 5
2
– 3 . 2
3
) g)
( )
{ }
35 12 14 2
− − − + −
h)
49 ( 54) 23 − − −
i)
13 18 ( 42) 15− − − −
k)
( )
4 52 67 75 4 52 − − + −
l)
31 17 13 52 − ... ÔNTẬPTOÁN 6 HỌC KÌ I
SỐ HỌC
CHỦ ĐỀ 1: THỰC HIỆN PHÉP TÍNH
1) Thứ tự thực hiện phép tính:
Quan sát, tính nhanh nếu có thể.
Đối với biểu thức không có dấu ngoặc:
Lũy ... công nhân đội 1 làm 24 sản phẩm, mỗi công nhân đội 2 làm 20 sản phẩm. Số sản phẩm hai đội làm bằng
nhau. Tính số sản phẩm của mỗi đội, biết số sản phẩm đó khoảng từ 100 đến 21 0.
Bài 10: Số học...
... MO cắt
CD ở N , chứng minh :
∆ = ∆
OAM ONC
c/ Từ M kẻ MI vuông góc với OA , từ N kẻ NF
vuông góc OC , chứng minh : MI = NF
Bài 11: Cho ∆ ABC có AB = AC , kẻ BD
⊥ AC , CE ⊥ AB ( D thuộc AC ... trung điểm của BC
a) Chứng minh :
∆
AKB =
∆
AKC
b) Chứng minh : AK
⊥
BC
c ) Từ C vẽ đường vuông góc với BC
cắt đường thẳng AB tại E.
Chứng minh EC //AK
Bài 5 Cho góc nhọn xOy , C là điểm ... là giao điểm của OI và CD , chứng
minh OI là đường trung trực của đoạn CD
Bài 6 :Cho
OMB
∆
vuông tại O ,có BK là
phân giác , trên cạnh BM lấy điểm I sao
cho BO= BI
a/ Chứng minh : KI
⊥
...
... mặt phẳng tọa độ Oxy.
Trong đó:
x0: Là hoành độ của điểm M
y0: Là tung độ của điểm M
ĐỀ CƯƠNGÔNTẬPTOÁN 7 HKI
I : LÝ THUYẾT
A – ĐẠI SỐ
1/ Chương I: Số hữu tỉ. Số thực:
a/ Số hữu tỉ là số ... đều có nghĩa)
k/ Số vô tỉ là số viết được dưới dạng số thập phân vô hạn không tuần
hoàn.
Căn bậc hai của một số a không âm là số x sao cho x2 = a.
;
( Lưu ý: Với mọi số thực dương a luôn ...
Số âm không có căn bậc hai
Số 0 chỉ có một căn bậc hai.
Tập hợp số thực R = Q ( I và N ( Z ( Q ( R
2/ Chương II: Hàm số và đồ thị :
a/ Nếu hai đại lượng X và Y liên hệ với nhau bởi công thức...
... Đề cơng ôntậphọckỳ I Năm học 20 10 20 11
Bi 8 .Cho bit 8 ngi lm c mt cỏnh ng ht 5 gi. Hi nu tng thờm 2 ngi (vi nng
sut
nh nhau) thỡ lm c cỏnh ... lõu?
Bi 9 . Tỡm a,b,c bit a:b:c = 2: 4:5 v a +b + c = 22 .
HèNH HC
Bi 1:Cho bit
2
=50
0
v a//b
a>Tớnh
ả
2
B
b>Tớnh
3
;
à
1
B
c>Tớnh
ả
4
B
Bi 2: Cho tam giỏc ABC cú gúc =80
0
,
à
B
=45
0
... Tia phõn giỏc ca gúc A ct ca
nh BC ti D. Chng minh rng
a/
ACDABD
=
b/
B C=
a
b
A
B
1
2
3
4
1
2
3
4
50
0
...