đặc trưng thi pháp thần thoại
Những biện pháp nâng cao chất lượng, hiệu quả dạy học thể phú (qua Bạch Đằng giang phú của Trương Hán Siêu) theo đặc trưng thi pháp phú trung đại
... Nếu thi pháp phú truyền thống là Thi pháp học sáng tác thì thi pháp học hiện đại là Thi pháp học tiếp nhận - nhìn thể loại trong đời sống văn học sinh động đa dạng và tiếp biến của nó. Thi pháp ... biện pháp nâng cao chất lợng và hiệu quả dạy học BĐGP (THS) theo đặc trng thi pháp thể loại Chơng 3: Thực nghiệm dạy học BĐGP (THS) theo đặc trng thi pháp thể loại Chơng 1 Thi pháp ... khả thi của những biện pháp đợc nêu ra 4. Phơng pháp nghiên cứu - Phơng pháp nghiên cứu lí luận - Phơng pháp điều tra giáo dục 5. Giả thuyết khoa học Nếu khám phá đợc các đặc trng thi pháp...
- 25
- 982
- 0
Những đặc trưng thi pháp cổ tích trong Bánh chưng, bánh giầy
... hiện hành, xếp truyện Bánh chưng bánh giầy vào truyền thuyết Dựa vào những đặc trưng thi pháp nhân vật và thi pháp cốt truyện trong truyện chúng ta thấy Bánh chưng bánh giầy mang nhiều ddawcj ... không thể xếp nó vào thể loại truyền thuyết được.2, Những đặc điểm thi pháp cổ tích trong truyện Bánh chưng bánh giầy.2.1 Đặc điểm thi pháp nhân vật Nhân vật chính và cốt truyện là những yếu ... đủ những đặc điểm thi pháp nhân vật của một truyện cổ tích.- Trước hết Lang Liêu không phải là một nhân vật bán thần như các nhân vật trong truyền thuyết thời Hùng vương. Dựa vào đặc trưng xây...
- 8
- 2,227
- 29
Những đặc trưng thi pháp Bánh chưng, bánh giầy
... các thần linh giúp đỡ như An Dương Vương,Lê Lợi sau này. Tuy nhiên xem xét kĩ cũng sẽ nhận thấy nhân vật chínhcủa thời Hùng vương khác nhân vật chính của thần thoại ở chỗ nhân vật thần thoại ... ra thần thoại, chưa bị tan rã như các thời đại về sau. Khi đề cao cácanh hùng lịch sử, thế giới quan này đã giúp tác giả dân gian thần thánh hoáhọ, biến họ thành những con người có sức mạnh thần ... Những đặc trưng thi pháp cổ tích trong truyện Bánh ChưngBánh Giầy Vấn đề phân loại truyện dân gian nhất là...
- 8
- 1,268
- 6
Đặc trưng thi pháp văn học trung đại
... nổi bật nghê thuật văn chương- Thơ được coi trọng nhất là thơ nói chí, thơ đạo lý. 1ĐẶC TRƯNG THI PHÁP VĂN HỌC TRUNG ĐẠI1. HỆ THỐNG ƯỚC LỆVăn học bao giờ cũng ước lệ bởi vì văn học không ... hơn, phức tạp va2nghiem6 ngặt hơn văn học dân gian hay văn học hiện đại. Nó trở thành một đặc trưng thi pháp. (Lý do: xã hội phong kiến là xã hội đẳng cấp -> nghi lễ -> ước lệ)1.1. TÍNH ... thẩm mỹ của một cộngđồng giới văn nghệ. VD: “Ngô đồng nhất diệp lạc. Thi n hạ cộng tri thu” (Mộtchiếc lá ngô đồng rụng. Thi n hạ biết mùa thu đã về). Như vậy, hình ảnh lá ngôđồng là ước lệ...
- 4
- 13,311
- 191
dạy học các trích đoạn truyện kiều theo đặc trưng thi pháp thể loại cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông
... niệm thi pháp, thể loại và thi pháp Truyện Kiều từ góc nhìn thể loại1.1.1.1.1. Khái niệm thi pháp, thể loại Thi pháp học là bộ môn cổ xưa nhất của ngành nghiên cứu văn học. Thuật ngữ thi pháp ... tiền đề tâm lí để tiếp nhận tác phẩm theo đặc trưng thi pháp thể loại nhưng việc hiện thực hóa tinh thần đổi mới về dạy Truyện Kiều theo đặc trưng thi pháp thể loại ở những địa bàn khảo sát cho ... là thi pháp , thi học”, thi pháp học”, trong đó chữ thi được hiểu là toàn bộ các hiện tượng văn học nói chung, còn pháp là phép tắc, là phương pháp, là cách thức sáng tạo. Nghệ thuật thi...
- 110
- 1,090
- 5
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "Vị thế và đặc trưng thi pháp của thể loại lục bát trong thơ mới 1932 - 1945" pptx
... lý linh hoạt các yếu tố thi luật của thể loại trên những dòng thơ cụ thể, tạo nên những đặc sắc thi pháp của lục bát trong Thơ mới 1932 - 1945. 2.2. Đặc trng thi pháp thể loại của lục bát ... tố thi luật cũ đà thực hiện những bớc cách tân táo bạo, tạo nên hệ thi pháp& quot; đặc thù của lục bát Thơ mới 1932 - 1945, đóng góp đáng kể vào công cuộc hiện đại hoá thi ca dân tộc, đặc ... của thể loại. Tuy nhiên những đặc điểm thi luật này không phải là đặc quyền sở hữu của lục bát. Ta vẫn có thể bắt gặp thờng xuyên những biện pháp cách tân thi luật thơ từ cấu trúc, vần,...
- 10
- 697
- 3
ĐẶC TRƯNG THI PHÁP TRUYỆN TRUYỀN THUYẾT_2 pptx
... chính. Bên cạnh nhân vật thần, bán thần và nhân vật là con người thì còn có các loại vật thần như Ngựa sắt phun lửa, Gươm thần, Nỏ thần Tất cả nhân vật thần và vật thần đều được dựng lên để ... thuyết dùng để lý giải thành công của người anh hùng. (Lê Trường Phát: Thi pháp văn học dân gian,tr. 22). ĐẶC TRƯNG THI PHÁP TRUYỆN TRUYỀN THUYẾT Nếu xem Hùng Vương và An Dương Vương là ... nhân vật theo phong cách thần thoại nên không có tuổi. Truyền thuyết và thần thoại là hai thể loại xâm nhập nhau một cách mạnh mẽ, xu hướng là truyền thuyết hoá thần thoại. Truyện Sơn tinh...
- 8
- 1,612
- 16
ĐẶC TRƯNG THI PHÁP TRUYỆN TRUYỀN THUYẾT_1 ppsx
... Đấng tạo hoá, Mặt trời…Brakhma trong thần thoại Ấn Độ, thần Eros trong huyền thoại Hy Lạp, thần Bàn Cổ trong huyền thoại Trung Quốc…”, (Thi pháp huyền thoại, Sđd, tr.266). Loại truyền thuyết ... E.M.Meletínky: Thi pháp của huyền thoại, Sđd, tr.42). Thần thoại thần thánh hoá thi n nhiên thì truyền thuyết thi ng liêng hoá bộ lạc. Như vậy, suy cho cùng thì ở thần thoại, con người là trung tâm ... hội. Ở thần thoại có bộ phận thần thoại suy nguyên nguồn gốc vũ trụ thì ở truyền thuyết có bộ phận truyền thuyết suy nguyên nguồn gốc con người và bộ lạc. Truyện Thần trụ trời của thần thoại...
- 8
- 1,180
- 11
đặc trưng thi pháp chủ nghĩa lãng mạn qua tiểu thuyết những người khốn khổ và nhà thờ đức bà paris của victor hugo
... sinh ra những đặc trưng thi pháp mới, đặc sắc. Thẩm mỹ của chủ nghĩa lãng mạn chú ý sự hỗn hợp chặt chẽ giữa các thể loại với nhau, tạo sự sinh động, tự do. 1.2 Đặc trưng thi pháp chủ nghĩa ... vào nghiên cứu đặc trưng thi pháp Chủ nghĩa lãng mạn.4. Phương pháp nghiên cứu.- Phương pháp tổng hợp tư liệu.- Phương pháp lôgic.- Phương pháp so sánh, đối chứng.- Phương pháp phân tích, ... Chọn đề tài tìm hiểu Đặc trưng thi pháp Chủ nghĩa lãng mạn qua tiểu thuyết NHỮNG NGƯỜI KHỐN KHỔ và NHÀ THỜ ĐỨC BÀ PARIS của Victor Hugo”, tôi muốn hiểu biết thêm về thi pháp chủ nghĩa lãng mạn...
- 15
- 5,442
- 31
Đặc điểm thi pháp của thơ ca nhìn từ góc độ tác động
... Đặc điểm thi pháp của thơ ca nhìn từ góc độ tác động” là một hướng nghiên cứu những căn cơ của việc sáng tác thơ và những đặc điểm nghệ thuật trong thơ mà thi nhân đã sử dụng như một thủ pháp ... các dạng thức của trữ tình, đặc điểm biểu cảm của lời văn trữ tình… và chỉ dừng lại ở những đặc điểm chung nhất của thể loại trữ tình chứ không đi sâu vào đặc trưng thi pháp hoặc những hình ... chế trong việc "sử dụng những biện pháp hiệu quả nhất, kể cả các biện pháp của các phương pháp sáng tác phi hiện thực như lãng mạn, viễn tưởng, huyền thoại miễn là tất cả sự vận dụng và...
- 160
- 1,585
- 5
ĐẶC ĐIỂM THI PHÁP CỦA THƠCA NHÌN TỪGÓC ĐỘTÁC ĐỘNG
... " ;thi giới cách mạng", "tiểu thuyết giới cách mạng" v.v… Qua "Ẩm băng thất thi thoại& quot;, ông kêu gọi thơ phải tuyên truyền, biểu hiện tinh thần cách mạng, tinh thần ... thật, cần phải hành động" [110, tr.244]. Trong quá trình tìm hiểu "Về một đặc trưng thi pháp thơ Việt Nam (1945 – 1995)", Vũ Văn Sỹ đã khẳng định: "Về hình thức, văn ... gái trên sông Hương” [84, tr.59]. Tuy nhiên, công trình này không đi sâu sát vào các đặc trưng ngữ pháp có xu hướng tác động. Trong "Phong cách học và phong cách chức năng Tiếng Việt",...
- 160
- 897
- 0
- đặc trưng thi pháp văn học hiện đại
- nhưng đặc trưng thi pháp câu chuyện cây tre trăm đốt
- phan tich dac trung thi phap ca dao
- những đặc trưng thi pháp trong truyện cây tre trăm đốt
- chuyen de dăc trung thi phap van hoc trung dai
- chuyen de dac trung thi phap van hoc trung dai viêt nam
- phan tich dac trung thi phap trong tac pham bài ca ngất ngưởng nguyễn công trứ
- thi pháp thần thoại trong phong thần
- đặc trưng thi pháp trung đại
- đặc trưng thi pháp của thơ đường
- đặc trưng thi pháp thơ đường
- đặc trưng thi pháp của văn học lãng mạn
- đặc trưng thi pháp văn học dân gian
- đặc trưng thi pháp ca dao
- đặc trưng thi pháp của thần thoại
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25