... 6 hiện hành, xếp truyện Bánh chưng bánh giầy vào truyền thuyết Dựa vào nhữngđặctrưngthipháp nhân vật và thipháp cốt truyện trong truyện chúng ta thấy Bánh chưng bánh giầy mang nhiều ddawcj ... không thể xếp nó vào thể loại truyền thuyết được.2, Nhữngđặc điểm thipháp cổ tích trong truyện Bánh chưng bánh giầy.2.1 Đặc điểm thipháp nhân vật Nhân vật chính và cốt truyện là những yếu ... ghẻ lạnh, có thể đó là một chàng trai càynhưng muốn có vợ phải trở thành người đi ở ( Câytre trăm đốt) , có thể đó là một cô gái mồ côi mẹ ( Tấm), nhưng cũng có thể là cậu bé mồ côi cha Cái...
... ghẻ lạnh, có thể đó làmột chàng trai càynhưng muốn có vợ phải trở thành người đi ở ( Cây tre trăm đốt) , có thể đó là một cô gái mồ côi mẹ ( Tấm), nhưng cũng có thể làcậu bé mồ côi cha Cái ... Sanh, SọDừa, anh trai cày ( câytretrăm đốt) , người em ( trong truyện Hai anh em vàcon chó đá), anh nông dân nghèo (trong truyện Người dân nghèo và NgọcHoànNhững đặc điểm trên đây ( thấp hèn, ... nhân cách, nhân vật đổiđời như Lang Liêu, như người em ( trong truyện Cây Khế), anh trai cày điở ( trong truyện Câytretrăm đốt) , cô Tấm và chàng Thạch Sanh mồ côi( trong truyện Tấm Cám và truyện...
... lên vai vác về nhà nhưng câytre dài quá không mang về nổi, anh ngồi xuống khóc. Bụt lại hiện lên hỏi:- Đã có câytretrămđốt sao con còn khóc? Anh nói:- Câytretrămđốt dài quá con không ... khó gì, con chỉ cần tìm 100 đốttre rồi hô: "Khắc nhập, khắc nhập" thì sẽ có câytre đủ trăm đốt. Anh trai cày làm đúng như lời bụt nói đột nhiên một câytre óng mượt hiện trước mắt ... khúc tre rời ra thôi.Anh làm như lời bụt bảo các khúc cây rời ra anh buộc lại rồi vác về. Về đến nhà biết lão lừa minh anh đi vào nhà rồi hô: "Khắc nhập, khắc nhập". Một câytre óng...
... Nếu thipháp phú truyền thống là Thipháp học sáng tác thìthipháp học hiện đại là Thipháp học tiếp nhận - nhìn thể loại trong đời sống văn học sinh động đa dạng và tiếp biến của nó. Thipháp ... biện pháp nâng cao chất lợng và hiệu quả dạy học BĐGP (THS) theo đặc trng thipháp thể loại Chơng 3: Thực nghiệm dạy học BĐGP (THS) theo đặc trng thi pháp thể loại Chơng 1 Thi pháp ... khả thi của những biện pháp đợc nêu ra 4. Phơng pháp nghiên cứu - Phơng pháp nghiên cứu lí luận - Phơng pháp điều tra giáo dục 5. Giả thuyết khoa học Nếu khám phá đợc các đặc trng thi pháp...
... thâm nhập của các loại hình nghệ thuật nhưng làđể làm nổi bật nghê thuật văn chương- Thơ được coi trọng nhất là thơ nói chí, thơ đạo lý. 1ĐẶC TRƯNGTHIPHÁP VĂN HỌC TRUNG ĐẠI1. HỆ THỐNG ƯỚC ... hơn, phức tạp va2nghiem6 ngặt hơn văn học dân gian hay văn học hiện đại. Nó trở thành một đặc trưngthi pháp. (Lý do: xã hội phong kiến là xã hội đẳng cấp -> nghi lễ -> ước lệ)1.1. TÍNH ... VD: “Ngô đồng nhất diệp lạc. Thi n hạ cộng tri thu” (Mộtchiếc lá ngô đồng rụng. Thi n hạ biết mùa thu đã về). Như vậy, hình ảnh lá ngôđồng là ước lệ cho mùa thu. Nếu câu văn thơ nào có hình ảnh...
... Kịch bản Chuyện CâyTreTrăm Đốt o0o Ngời dẫn chuyện: Vào một buổi tra dới ánh mặt trời gay gắt, có một anh nông dân đang ... nhờ.-Anh nông dân: Đợc, vậy ông hÃy xem đây. (khắc nhập)3-LÃo nhà giàu: Đến xem và sờ vào cây tre. -Anh nông dân: Đọc: (khắc nhập)3-LÃo nhà giàu: Ôi trời ơi !Tôi làm sao thế này, ôi cái ... cô.-Chơi tốt các trò chơi cô tổ chức.3)Phát triển ngôn ngữ: Đọc rỏ lời bài thơ, trả lời các câu hỏi đầy đủ câu. 4)Giáo dục: Trẻ biết yêu quý ngời thân trong gia đình, Biết làm những công việc vừa...
... (vào ngay, vào ngay) đủ ba lần, thì một trăm khúc tre tự nhiên dính lại với nhau thành một câytrẻ đủ một trăm mắt. Nó mừng quá, định vác về, nhưngcâytre dài quá, vướng không đi được. Ông ... nói gì, đợi lúc nhà trai đốt pháo cưới, bèn đem một trăm khúc tre xếp dài dưới đất, rồi lẩm bẩm đọc: "Khắc nhập, khắc nhập" cho liền lại thành một cây tretrăm mắt, đoạn gọi ông chủ ... Câytretrămđốt Nguồn: forum.top1.vn Ngày xưa, có một ông già nhà quê có một cô gái đẹp. Trong nhà...