... hiểu tâmlýem độ tuổi thể lýTâmlýlứatuổi ấu nhi (1 - tuổi) Trong thực tế, độ tuổi này, em hồn tồn thuộc vào vòng tay chăm sóc giáo dục bố mẹ anh chị gia đình em Thế nhưng, bạn qua tuổi mà ... dục khơng thể bỏ qua, khơng tìm hiểu khoa Tâmlýhọcđặc biệt lứatuổiem Chúng ta nghiên cứu dựa vào thành quý giá, tích lũy từ bao thời, bao người nét đặc thù truyền thống dân tộc Việt Nam Ngoài ... quan tâm cần nghiên cứu thấu đáo giai đoạn để hiểu diễn biến tâmlý nơi cháu bé Nơi người ln có phát triển liên tục từ độ tuổi sang độ tuổi khác, trước làm tiền đề cho sau kế thừa Với lứa tuổi...
... 1 .6. 5 K thuật dạy học tích cực hóa ngư i học 36 1.7 Vận d ng PPDH môn Tâmlýtrẻem theo hướng tích cực hóa ngư i học 38 viii 1.7.1 Đặcđiểm môn tâmlýtrẻem 38 1.7.2 Đặcđiểm ... học môn Tâmlýtrẻem 40 1.7.4 Vận d ng PPDH mơn Tâmlýtrẻem theo hướng tích cực hóa ngư i học 41 1.8 Một số yếu tố tác động đến vi c vận d ng PPDH theo hướng tích cực hóa ngư i học ... đầy đ tr n vẹn 1.7 V n d ng ph hóa ng ng pháp d y h c môn Tâmlý tr em theo h ng tích c c ih c 1.7.1 Đặcđiểm môn tâmlý tr emTâm lỦ trẻem môn h c nằm chương trình đào tạo GVMN trư ng Cao đẳng...
... viii 1.7.1 Đặcđiểm môn tâmlýtrẻem 38 1.7.2 Đặcđiểm sinh viên sư phạm Mầm non 39 1.7.3 Tích cực học mơn Tâmlýtrẻem 40 1.7.4 Vận dụng PPDH môn Tâmlýtrẻem theo hướng ... nội dung: Chương 1: Cơ sở lý luận vận dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa vai trò người học môn Tâmlýtrẻem Chương 2: Thực trạng dạy học môn Tâmlýtrẻem trường Cao đẳng Sư phạm ... hóa người học phương pháp dạy học thụ động 35 1 .6. 5 Kỹ thuật dạy học tích cực hóa người học 36 1.7 Vận dụng PPDH môn Tâmlýtrẻem theo hướng tích cực hóa người học 38 viii...
... giao tiếp; - Tâmlý mặc cảm, ngại giao tiếp 1.4.2 Nhận thức Mặc dù gặp nhiều khó khăn hoạt động đời sống xã hội Nhưng đặcđiểmtâmlýtrẻ nhìn gần giống đặcđiểmtâmlýtrẻ sáng độ tuổi, nên giới ... huy trẻ bị mù hồn tồn Đó điều lý giải người sáng mắt bị bịt mắt để sờ đọc viết chữ không hiệu người mù * Đặcđiểm nhận thức lý tính trẻ khiếm thị a) Đặcđiểm tư trẻ khiếm thị Tư q trình tâmlý ... Đó sở khoa học hệ thống ký hiệu Braille b) Đặcđiểm thính giác trẻ khiếm thị Cùng với cảm giác xúc giác, cảm giác thính giác cảm giác quan trọng giúp trẻ mù giao tiếp, định hướng hoạt động: học...
... đến đặcđiểmtâmlý hoạt động chọn nghề HS lớp 12 THPT 110 3.2.1 Hoạt động GDHN nhà trƣờng ảnh hƣởng tới đặcđiểmtâmlý HS hoạt động chọn nghề 110 3.2.2 Hoạt động GDHN gia đình đặcđiểmtâmlý ... viên Khoa Tâmlý học, cho cán quản lý, giáo viên trường THPT phụ huynh học sinh trình tiến hành hoạt động GDHN cho em CHƢƠNG LÝ LUẬN TÂMLÝHỌC VỀ ĐẶCĐIỂMTÂMLÝ HOẠT ĐỘNG CHỌN NGHỀ CỦA HỌC SINH ... cứu lý luận: Khái quát hệ thống hóa số vấn đề lý luận đặcđiểmtâmlý HS THPT họat động chọn nghề (các khái niệm số đặcđiểmtâmlý họat động chọn nghề nhân tố tâmlý – xã hội có ảnh hưởng tới đặc...
... người Tâmlýhọclứatuổi hay Tâmlýhọc phát triển chuyên ngành tâmlý học, sâu nghiên cứu động lực phát triển tâmlý theo lứatuổi người, phát triển cá thể trình tâm lý, phẩm chất tâmlý nhân ... hội III Đặcđiểmtâmlýhọc sinh trung học phổ thông Hoạt động học tập phát triển trí tuệ 1.1 Đặcđiểm hoạt động học tập lứatuổihọc sinh 1 3 4 7 THPT 1.2 Đặcđiểm phát triển trí tuệ học sinh ... niên trẻ hình thành, tìm kiếm sắc riêng có mục đích xã hội III ĐẶCĐIỂMTÂMLÝHỌCHỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Hoạt động học tập phát triển trí tuệ 1.1 Đặcđiểm hoạt động học tập lứatuổi học...
... người Tâmlýhọclứatuổi hay Tâmlýhọc phát triển chuyên ngành tâmlý học, sâu nghiên cứu động lực phát triển tâmlý theo lứatuổi người, phát triển cá thể trình tâm lý, phẩm chất tâmlý nhân ... hội III Đặcđiểmtâmlýhọc sinh trung học phổ thông Hoạt động học tập phát triển trí tuệ 1.1 Đặcđiểm hoạt động học tập lứatuổihọc sinh 1 3 4 7 THPT 1.2 Đặcđiểm phát triển trí tuệ học sinh ... niên trẻ hình thành, tìm kiếm sắc riêng có mục đích xã hội III ĐẶCĐIỂMTÂMLÝHỌCHỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Hoạt động học tập phát triển trí tuệ 1.1 Đặcđiểm hoạt động học tập lứatuổi học...
... Nhimg dacdiemtamly khong phli dupe hinh mpt each ngau nhien ma chiu sir Inh hudng ciia d c yeu td thuoc ve lich sir, tu nhien va xa hpi nhit dinh 3.2 Cdc yeu td dnh hudng den dgc diem tdm ly ... tic dpng den qua trinh hinh thinh dacdiemtamly cua ngudi Jrai d Tay Nguyen, chiing toi thIy ring: cd rlt nhieu ye'u td tic dpng den qua trinh hinh dacdiemtamly ciia ngudi Jrai d Tay Nguyen, ... rimg phong phii cd nhidu loai go quy hiem dpng vat va lam thd san khic Cd khf hau on hda chia hai miia mua nang rd ret (miia mua keo dai tir thing den thing 10 miia nlng keo dai tir thing 11 den...
... tâm lý, trạng thái tâmlý thuộc tính tâmlý 1.3 Đối tƣợng nghiên cứu tâmlýhọc Phần nghiên cứu kĩ đối tƣợng nghiên cứu tâmlýhọc trình tâm lý, trạng thái tâm lý, thuộc tính tâmlý Q trình tâm ... tâmlýtâm hồn người”2 Trong lịch sử phát triển mình, tâmlýhọc luôn vũ đài đấu tranh hai quan điểmtâm vật Tâmlýhọc kinh nghiệm tiêu biểu cho quan điểmtâmTâmlýhọctâm thứ tâmlý tách ... cứu tâmlýhọc 1.2 Khái niệm tâmlýhọc Có nhiều định nghĩa tâmlýhọc đƣợc nhà tâmlý nghiên cứu tìm hiểu, theo GS Mai Hữu Khuê PTS Đinh Văn Tiền: Tâmlýhọc khoa học nghiên cứu đời sống tâm lý...
... lúc em có quan điểm đắn, cần đánh giá tính độc lập em Hơn lứatuổi hết, phát triển trẻemlứatuổi mang tính độc đáo bật, tính chất độ “ Vừa trẻ con, vừa người lớn” 1.3.2 Đặcđiểm sinh lý: Ởlứa ... tích chạy 60 m cho học sinh lớp trường THCS Thị Trấn hợp bước chạy với hô hấp 1.3 Đặcđiểmtâm - sinh lý phát triển thể chất học sinh THCS lứatuổi 12 – 13: 1.3.1 Đặcđiểmtâm lý: Các em có bước ... 09/2 010 09/2 010 cứu 02 Nghiên cứu tài liệu 09/2 010 02/2011 03 Xây dựng đề cương 09/2 010 09/2 010 04 Tiến hành kiểm tra lấy số liệu lần 09/2 010 09/2 010 05 Tổ chức thực nghiệm 09/2 010 11/2 01006 Tiến...
... cấu tuổi nghề giảng viên Trường cán tra quý I, 2013 Tâmlý giáo dục học đại học GVHD: ThS Lê Tuyết Ánh KHÁI NIỆM, ĐẶCĐIỂMTÂM SINH LÝ CỦA GIẢNG VIÊN GIÀ VÀ GIẢNG VIÊN TRẺ Bảng 1.1: Cơ cấu tuổi ... 30 tuổi SL TL 22.9% 31-40 tuổi SL TL 16 45.7% 41-50 tuổi SL TL 14.4% 51 -60 tuổi SL TL 17% (Nguồn: Theo thống kê Trường cán tra) 17 % 22.9 % < 30 tuổi 31- 40 tuổi 14.4 % 41 - 50 tuổi 51 - 60 tuổi ... NIỆM, ĐẶCĐIỂMTÂM SINH LÝ CỦA GIẢNG VIÊN GIÀ VÀ GIẢNG VIÊN TRẺ 1.2 Giảng viên trẻ 1.3 Ưu- khuyết điểm người giảng viên trẻ- giảng viên già MỐI QUAN HỆ GIẢNG VIÊN TRẺ-...
... gián tiếp khoa Thai Giáo II LỨATUỔI NHI ĐỒNG ( – tuổi ) Bước vào giai đoạn này, nhà chuyên môn gọi giai đoạn Deuxième Enfance, em gửi vào Nhà Trẻ ( trước gọi Vườn Trẻ – Jardin d’ Enfants ) sau ... Nhi khởi Gạt ngồi lý khơng đáng khuyến khích bố mẹ em muốn đùn cho xã hội phải lo thay để rảnh tay làm ăn giải trí, phương cách sớm cho em đến trường có giá trị tích cực Đây dịp để em mở rộng ... kỳ em phải trải qua khủng hoảng tâmlý tương đối nhẹ nhàng để tự củng cố Tơi ( le Moi ) Các em bắt đầu ý thức cưỡng chống lại tất xem người lớn muốn áp đặt lên tự Sau đơi lần thành cơng, em tìm...
... Thế giới [ 36] : tuổi vị thành niên lứatuổi từ 10 đến 19 tuổiLứatuổi chiếm khoảng 20% dân số giới, 85% số sống nước phát triển Đặcđiểmtâm sinh lýlứatuổi vị thành niên: - Bận tâm, lo lắng ... % 17,24 11 47,83 16 30,77 0,018 < 16 24 82, 76 12 52,17 36 69,23 0,017 16 -19 16, 48 ± 0,34 15 ,69 ± 0,38 16, 13 ± 1,85 >0,05 Tuổi TB Tuổi phát bệnh TB 16, 48 ± 0,34 tuổi; tuổi khởi phát bệnh TB nữ ... - Tách dần ảnh hưởng bố mẹ, chịu ảnh hưởng bạn bè, nhóm thần tượng Lứatuổi vị thành niên đối tượng chịu ảnh hưởng lớn tác động môi trường sống, đặcđiểmtâm sinh lýlứa tuổi, trẻ dễ nhạy cảm,...
... 63 .9 64 .0 Cấp III 36. 4 15.4 6.6 13.3 Tổng 100 100 100 100 Ngược lại, với nhóm tuổi 40-55 tuổi, nhóm tuổi 18-24, nhóm tuổi sinh lớn lên năm đổi có trình độ học vấn bậc tiểuhọc thấp nhiều so với ... hàng rong độ tuổi từ 40-55 tuổi có trình độ học vấn bậc tiểuhọc chiếm tỷ lệ cao (29,5%) trình độ học vấn bậc trung học phổ thông chiếm tỷ lệ thấp (6, 6%) Nhóm người có độ tuổi từ 40-55 tuổi nhóm ... đến vấn đề người bán hàng rong Đề tài không nghiên cứu đặcđiểmtâmlý chung người theo hướng đại cương, mà gắn đặcđiểmtâmlý với đặcđiểm nghề bán hàng rong họ liên quan tới người bán mặt...