đặc điểm nhận thức của học sinh trường thpt lý thái tổ
Khoá luận tốt nghiệp biện pháp tách câu trong truyện ngắn nguyễn thị thu huệ
Ngày tải lên :
29/09/2015, 15:29
... đoạn - Hoàn thành chức tạo nhịp điệu cú pháp, nâng cao tính tình thái cho câu văn; tạo nên điểm dừng, điểm nhấn, làm nối bật đặc điểm kết cấu lời văn Tác giả khăng định: “Cớ thê nói, tách biệt ... mạnh thay đổi, thức tỉnh nhận thức Chí Phèo Dựa vào đế nhận diện biện pháp tách câu (dựa vào ngừ nghĩa, dựa vào cấu tạo ngữ pháp, dựa vào hiệu tu từ dựa vào tính liên kết giừa câu), trường hợp phận ... đề ngữ tách thành câu riêng biệt Loại câu chiếm 60 phiếu (khoảng 4.7%) tổng số câu tách biệt chúng có đặc điểm sau: > Đặc điểm tách câu: Khóa luận tắt Đê tạo nên loại câu này, Nguyễn Thị Thu Huệ...
- 62
- 776
- 0
Hiệu quả nghệ thuật của biện pháp tách câu trong văn xuôi việt nam hiện đại
Ngày tải lên :
31/10/2015, 09:53
... giáo thường nói: Các em phải tâm học hết phổ thông Học qua đại học Học chót vót tận tiến sĩ khoa học Lúc điều thầy giáo nói Lăng lờ mờ hiểu phải học nhiều cụ thể học học xong Lăng đây, nghệ thuật ... Bống chị học phổ thông trường huyện Những đứa trẻ khác thôn không học phần nhà nghèo, phần học dốt phần lớn người ta nghĩ học chẳng để 41 Đỗ Thị Thảo K31C Ngữ văn Khóa luận tốt nghiệp làm Học không ... cách xa xôi khó khăn để học hết bậc học Song lời nói đầy tâm ấy, hiểu cố gắng làm Người thầy cách nói nhấn mạnh vai trò, cần thiết phải học cao thúc ý chí tâm học học sinh Như vậy, bổ ngữ thành...
- 56
- 535
- 0
Hiệu quả nghệ thuật của biện pháp hoán dụ trong thơ tố hữu
Ngày tải lên :
31/10/2015, 09:53
... u tỳ ca mỡnh Ca ngi ch Trn Th Lý, nh th T Hu ó xõy dng nờn hỡnh tng ngi gỏi Vit Nam vỡ quờ hng, vỡ t quc, vỡ loi ngi m hi sinh quờn mỡnh Ngi gỏi anh hựng Trn Th Lý xng ỏng c c nc nõng niu v chm ... Văn 14 Khoá luận tốt nghiệp - Tp hp nhng lý thuyt cú liờn quan n ti - Kho sỏt, thng kờ v phõn loi bin phỏp hoỏn d th T Hu thụng qua phiu thng kờ - X lý s liu thng kờ v dng phng phỏp phõn tớch ... trc s hi sinh ca Nam m cũn ht sc cm phc bi tinh thn chin u kiờn cng, bn b khụng ri xa ca ngi cnh vt ni õy ng bo Nam ó tri qua nhng nm u tranh anh dng v cc kỡ gian kh, chu ng nhng hi sinh gian...
- 76
- 653
- 1
Hiệu quả nghệ thuật của biện pháp quy định trong thơ hồ chí minh
Ngày tải lên :
31/10/2015, 09:53
... phẩm thái độ, tư tưởng tác giả Tiểu loại chiếm 2,9% Triết lý nằm nhan đề thơ: Đường đời hiểm trở, Học đánh cờ… Nhan đề “Đường đời hiểm trở” giúp người đọc có dịp kiểm nghiệm triết lý nhân sinh ... (1994), Phong cách học văn bản, NXB Giáo dục, Hà Nội - Đinh Trọng Lạc (1997), Phong cách học Tiếng Việt, NXB Giáo dục, Hà Nội - Đinh Trọng Lạc (1999), Nguyễn Thái Hoà, Phong cách học tiếng Việt, ... tượng cuối thơ 3.3 Yếu tố quy định triết lý 3.3.1 Yếu tố quy định triết lý nhan đề tác phẩm 3.3.2 Yếu tố quy định triết lý đầu thơ 3.3.3 Yếu tố quy định triết lý cuối thơ 3.4 Yếu tố quy định chi tiết...
- 57
- 522
- 0
Hiệu quả nghệ thuật của biện pháp điệp ngữ trong thơ thiếu nhi (cứ liệu lhảo sát SGK tiếng việt tiểu học sau năm 2000)
Ngày tải lên :
26/11/2015, 18:00
... Trường ĐHSP Hà Nội tạo cảm hứng viết văn, rèn luyện ý thức yêu quý tiếng Việt, ý thức giữ gìn sáng tiếng Việt cho học sinh đặc biệt học sinh Tiểu học Những tri thức móng vững để em tiếp tục học ... điệp ngữ văn bản, năm 1983, tác giả Cù Đình Tú, “Phong cách học đặc điểm tu từ tiếng Việt”, NXB Đại học trung học chuyên nghiệp đưa quan điểm ông vấn đề thông qua việc phân chia loại điệp ngữ sau: ... Phong cách học tiếng Việt 2.2.1 Từ nửa sau kỷ XX, lý thuyết ngôn ngữ học bắt đầu phát triển điệp ngữ số nhà ngôn ngữ học quan tâm nghiên cứu Điệp ngữ thu hút ý hiệu biểu đạt văn bản, đặc biệt văn...
- 88
- 1.6K
- 0
Khảo sát câu tách biệt trong truyện ngắn nguyễn thị thu huệ (qua tập 37 truyện ngắn nguyễn thị thu huệ)
Ngày tải lên :
17/12/2013, 22:42
... tốt nghiệp Đại học, luận văn Cao học nh: - Phạm Thị Tuyên, Đặc điểm ngôn ngữ truyện ngắn Nguyễn Thị Thu Huệ, Luận văn thạc sĩ ngữ Văn, Đại học vinh, (2002) 5 - Tạ Mai Anh, Đặc điểm đoạn văn kết ... vị nhận thức đợc sở tồn chúng dới hình thức tợng tự nhiên (nhà, bàn, ghế, sách, quần, áo) xã hội (sinh viên, học sinh, đội, công nhân, niên) suy nghĩ ngời (tinh thần, văn hóa, vật chất, triết học) ... tách biệt tơng đơng với tình thái ngữ câu sở 2.1.5.1 Về khái niệm đặc điểm tình thái ngữ a) Khái niệm tình thái ngữ Tình thái ngữ thành phần phụ câu, thờng nêu lên thái độ, tình cảm ngời nói thực...
- 94
- 922
- 6
Tìm hiểu hiểu quả nghệ thuật của biện pháp hoán dụ tu từ trong văn xuôi nguyễn tuân
Ngày tải lên :
31/10/2015, 09:14
... cứu 1.3 Mặt khác, chương trình văn học bậc phổ thông, từ Trung học sở đến Trung học phổ thông, tác gia Nguyễn Tuân đưa vào giảng dạy với vị trí tác gia văn học lớn Những tác phẩm nhà văn đưa ... trị tạo hình gợi cảm cao PGS.TS Đinh Trọng Lạc Phong cách học tiếng Việt định nghĩa sau: Hoán dụ phương thức chuyển nghĩa cách dùng đặc điểm hay nét tiêu biểu đối tượng để gọi tên đối tượng [5, ... chương, biện pháp tu từ hoán dụ sử dụng nhằm nhấn mạnh, khắc hoạ đặc điểm tiêu biểu đối tượng, giúp người đọc, người nghe nhận thức sâu sắc đối tượng từ hiểu nội dung tư tưởng mà tác giả muốn...
- 47
- 914
- 1
Hiệu quả nghệ thuật của biện pháp tu từ quy định trong truyện ngắn nguyễn minh châu
Ngày tải lên :
31/10/2015, 09:53
... cứu lý thuyết chung văn từ bình diện phong cách học Lý thuyết đặt móng cho chuyên ngành khoa học ngôn ngữ có nhiều triển vọng Trong phạm vi khóa luận tốt nghiệp, vận dụng lý thuyết phong cách học ... Châu Hệ thống hình ảnh tượng trưng dấu ấn đặc sắc đánh dấu chất lượng tư nâng tầm khái quát Nếu chất triết lý phần lý, ý thức biểu tượng đem giá trị nhận thức sâu sắc giúp người đọc tiếp cận với ... Trọng Lạc đặt móng Công tác giảng dạy Ngữ Văn nhà trường phổ thông đòi hỏi người giáo viên phải giúp học sinh nhận thức thẩm thấu tác phẩm văn học sâu sắc GVHD : Lê Kim Nhung SVTH :Nguyễn Thị...
- 50
- 1.3K
- 5
Luận văn ThS. Văn học Nghệ thuật trần thuật trong truyện ngắn Nguyễn Thị Thu Huệ ( Tống Thị Minh )
Ngày tải lên :
07/07/2015, 12:17
... lên tiếng Ý thức tạo dựng điểm nhìn, dịch chuyển điểm nhìn, tạo dựng mối tương tác điểm nhìn nhân vật điểm nhìn tác giả mở phám phá bất ngờ, lý thú người Đặc biệt, từ sau đổi mới, điểm nhìn đa ... lƣợc điểm nhìn tác phẩm tự Điểm nhìn đóng vai trò quan trọng sáng tác văn học vị trí, kỹ thuật chọn chỗ đứng, xuất phát điểm để nhà văn quan sát thực Đây khái niệm đề cập sớm, đặc biệt văn học ... theo quan điểm nhân vật tác phẩm Trần thuật theo điểm nhìn nhân vật mang đậm sắc thái tâm lý, chất trữ tình châm biếm chi phối địa vị, hiểu biết, lập trường nhân vật *Xét bình diện tâm lý, phân...
- 100
- 1.5K
- 14
Nghệ thuật trần thuật trong truyện ngắn Nguyễn Thị Thu Huệ
Ngày tải lên :
23/07/2015, 14:42
... thuật (narration) phương thức 10 nghệ thuật đặc trưng tác phẩm thuộc văn học tự (tương tự, trầm tư/meditation/ đặc trưng cho văn học trữ tình, đối thoại đặc trưng cho văn học kịch)”, “Thực chất ... định 2.1 Điểm nhìn gắn với kể Không nhà văn kể lại câu chuyện không chọn cho điểm nhìn nghệ thuật định Điểm nhìn trở thành điểm tựa phương diện vật lý mà góc độ tâm lý, tình cảm, quan điểm đánh ... theo để phân loại điểm nhìn Theo nhà nghiên cứu, điểm nhìn gồm tám loại: Điểm nhìn biết hết kiểu biên tập; điểm nhìn biết hết kiểu trung lập; điểm nhìn biết hết có chọn lựa; điểm nhìn biết hết...
- 146
- 2.8K
- 11
Nghệ thuật tự sự trong truyện ngắn nguyễn thị thu huệ
Ngày tải lên :
15/12/2015, 10:43
... ngắn đặc biệt ý khai thác xử lý, nhằm đạt hiệu mong muốn Cùng quan điểm trên, sách Lí luận văn học ghi nhận: "Truyện ngắn hình thức tự Khuôn khổ ngắn nhiều làm cho truyện ngắn gần gủi với hình thức ... quan 2.1.2.2 Tổ chức cốt truyện theo tâm lý nhân vật Tổ chức cốt truyện tâm lý loại cốt truyện phổ biến văn xuôi Việt Nam đại Đây cách tổ chức câu chuyện mà tác giả lấy trạng thái tâm lý nhân vật ... độ quản lý văn học nghệ thuật văn hoá, phát huy khả sáng tạo, đa văn học nghệ thuật văn hoá phát triển lên bớc mới" tinh thần "cởi trói" cho văn học nghệ thuật tạo nên luồng sinh khí văn học nói...
- 115
- 431
- 1