... Tầmquantrọngnội dung việcgiáodụcđạođức cho sinhviêntrườngcaođẳngnghềHàNộixuhội nhập quốc tế 12 1.1 Đạođứctầmquantrọngviệcgiáodụcđạođức cho sinhviêntrườngcaođẳngnghề ... Chương Tầmquantrọngnội dung việcgiáodụcđạođức cho sinhviêntrườngcaođẳngnghềHàNộixuhội nhập quốc tế 12 1.1 Đạođứctầmquantrọngviệcgiáodụcđạođức cho sinhviêntrường ... đứcxuhội nhập quốc tế - Giáodụcđạođức hiệu sinhviêntrườngcaođẳngnghềHàNộixuhội nhập quốc tế Việt Nam 4.2 Phạm vi nghiên cứu SinhviêntrườngcaođẳngnghềHàNội vấn đề giáodục đạo...
... thực trạng đạođứcviệcgiáodụcđạođức cho sinhviêntrườngcaođẳng Hải Phòng từ đề xu t số giải pháp nhằm góp phần nâng cao chất lượng hiệu giáodụcđạođức cho sinhviêntrườngcaođẳng Hải ... tưởng Hồ Chí Minh, thực trạng đạođứcsinhviêntầmquantrọngviệc đấu tranh khắc phục suy thoái đạo đức, lối sống sinhviên xã hội, định chọn đề tài Giáodụcđạođức cho sinhviêntrườngcao ... Chương GIÁODỤCĐẠOĐỨC CHO SINHVIÊNCÁCTRƯỜNGCAOĐẲNGỞ HẢI PHÒNG HIỆNNAY THEO TƯ TƯỞNG VÀTẤM GƯƠNG ĐẠOĐỨC HỒ CHÍ MINH - THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP 2.1 Sự cần thiết giáodụcđạo đức...
... thực trạng đạođứcviệcgiáodụcđạođức cho sinhviêntrườngcaođẳng Hải Phòng từ đề xu t số giải pháp nhằm góp phần nâng cao chất lượng hiệu giáodụcđạođức cho sinhviêntrườngcaođẳng Hải ... tưởng Hồ Chí Minh, thực trạng đạođứcsinhviêntầmquantrọngviệc đấu tranh khắc phục suy thoái đạo đức, lối sống sinhviên xã hội, định chọn đề tài Giáodụcđạođức cho sinhviêntrườngcao ... Chính vậy, việcgiáodụcđạođức cho sinhviên theo tư tưởng gương đạođức Hồ Chí Minh (đạo đức cách mạng) có ý nghĩa quantrọng đặc biệt Một là: Giáodụcđạođức cách mạng cho sinhviên nhằm...
... thực trạng đạođứcviệcgiáodụcđạođức cho sinhviêntrườngcaođẳng Hải Phòng từ đề xu t số giải pháp nhằm góp phần nâng cao chất lượng hiệu giáodụcđạođức cho sinhviêntrườngcaođẳng Hải ... tưởng Hồ Chí Minh, thực trạng đạođứcsinhviêntầmquantrọngviệc đấu tranh khắc phục suy thoái đạo đức, lối sống sinhviên xã hội, định chọn đề tài Giáodụcđạođức cho sinhviêntrườngcao ... thi đỗ vào trường đại học, caođẳng đó, niên sinhviên bước vào giai đoạn đời 2.1.2.2 Tính tất yếu việcgiáodụcđạođức cho sinhviên Một là: Giáodụcđạođức cách mạng cho sinhviên nhằm tạo...
... quản lý 32 giáoviêntrườngcaođẳngnghề thành phố HàNội vấn đề công tác đào tạo nghề nhà trường Bảng 2.6: Tổng hợp mức độ đánh giá học sinhtrường 33 caođẳngnghề thành phố HàNội thực trạng ... lượng trườngcaođẳngnghề địa bàn thành phố HàNội Nhận thức đƣợc tầmquantrọngviệcđào tạo nghề nâng cao chất lƣợng nguồn nhân lực, thành phố HàNộiquantâmđạo đẩy mạnh công tác đào tạo nghề ... lượng sở đào tạo nghềHàNội 28 Bảng 2.2: Số lượng học viên tham gia học nghềHàNội 29 Bảng 2.3: Số lượng học sinh theo học trườngcao 30 đẳngnghềHàNội Bảng 2.4: Số lượng GV trường CĐN Hà Nội...
... trạng công tác quản lý nhà nước đạo tạo nghềtrườngcaođẳngnghềHà Nội, qua xác định điểm mạnh, điểm yếu, tồn nguyên nhân QLNN đào tạo nghềtrườngcaođẳngnghềHàNội - Phương pháp chuyên ... tạo nghề 2011 giai đoạn 2011 – 2015, HàNội 23 Sở LĐTBXH HàNội ( 9/9/2011), Kế hoạch đào tạo nghề 2012, HàNội 24 Sở LĐTBXH HàNội ( 10/10/2012), Kế hoạch đào tạo nghề 2013, HàNội 25 Sở LĐTBXH ... Cơ sở lý luận thực tiễn QLNN đào tạo nghề Chương 2: Đánh giá thực trạng QLNN trườngcaođẳngnghềHàNội Chương 3: Định hướng, quan điểm giải pháp nâng caoquản lý nhà nước trườngcaođẳng nghề...
... nhiệm lớp trường phổ thông, Nhà xu t GiáodụcHàNội 28 Hà Nhật Thăng (2006), Giáodục hệ thống giá trị đạođức - Nhân văn, Nhà xu t GiáodụcHàNội 29 Đinh Thị Kim Thoa (2010), Giáodục kỹ sống ... nay, góp phần giáo dục, đào tạo tồn diện sinhviên nhà trường, mạnh dạn đề xu t số biện pháp QLSV nhà trường chương CHƢƠNG CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ SINHVIÊN TẠI TRƢỜNG CAOĐẲNG DU LỊCH HÀNỘITRONG ... Thực trạng sinhviêntrườngCaođẳng Du lịch HàNội * Nghiên cứu báo cáo thường niên nhà trường: 2.3.2 Những mặt tích cực sinhviêntrườngCaođẳng Du lịch HàNội - Học sinh ln nâng cao tính chủ...
... tích cực sinhviêntrườngCaođẳng Du lịch HàNội 49 2.3.3 Những mặt hạn chế sinhviêntrườngCaođẳng Du lịch HàNội 49 2.3.4 Thực trạng công tác QLSV trườngCaođẳng Du lịch HàNội 50 ... Mốiquan hệ GVCN với sinhviên gia đình sinhviên 41 2.3 Thực trạng quản lý sinhviên trƣờng Caođẳng Du lịch 46 HàNội 2.3.1 Thực trang sinhviêntrườngCaođẳng Du lịch HàNội ... giáoviên hệ thống tổ chức làm công tác QLSV trườngCaođẳng Du lịch HàNội mức độ quantrọng công tác QLSV 58 Biểu đồ 2.8 Đánh giá sinhviêntrườngCaođẳng Du lịch HàNội mức độ quan trọng...
... dụcđào tạo nghề 1.6.1 Vị trí trườngCaoĐẳngNghề hệ thống giáodụcđào tạo nghề 1.6.2 Mục tiêu trườngCaoĐẳngNghề hệ thống giáodụcđào tạo nghề 1.6.3 Nhiệm vụ trườngCaoĐẳngNghề * Tiểu ... ĐỘNG TỰ HỌC CỦA SV CÁCTRƯỜNGCAOĐẲNGNGHỀ TỈNH THỪA THIÊN HUẾ 2.1 Vài nét trườngCaođẳngnghề tỉnh Thừa Thiên Huế 2.1.1 TrườngCaođẳngnghề Nguyễn Tri Phương 2.1.2 TrườngCaođẳngnghề Du lịch ... hiệu học tập người học hiệu đào tạo sở giáodục 1.3 Những vấn đề lý luận hoạt động tự học sinhviênCaoĐẳngNghề 1.3.1 Đặc điểm tâmsinh lý sinhviênCaoĐẳngNghề Sự phát triển tâm lý SV CĐN phát...
... đoạn 1.3 Đạođứcnghề nghiệp sinhviêntrườngcaođẳngnghề 1.3.1 Các thành phần đạođứcnghề nghiệp ĐĐNN phận đạođức xã hội, đạođức cụ thểđạođức chung xã hội Cũng đạo đức, chế vận hành ĐĐNN ... thống giáodục quốc dân .28 1.4 Giáodụcđạođứcnghề nghiệp cho sinhviêntrườngcaođẳngnghề 31 1.4.1 Mục tiêu giáodụcđạođứcnghề nghiệp cho SV trường CĐN 31 iv 1.4.2 Nội dung giáodụcđạo ... tổ chức giáodụcđạođứcnghề nghiệp cho sinhviêntrườngcaođẳngnghề vùng đồng sông Cửu Long 91 3.2 Tổ chức hoạt động giáodụcđạođứcnghề nghiệp cho sinhviêntrườngcaođẳngnghề vùng...
... mặt đạođứcnghề nghiệp lao động sản xu t 1.3 Đạođứcnghề nghiệp SV trường CĐN vùng ĐBSCL 1.3.1 Các thành phần ĐĐNN ĐĐNN phận đạođức xã hội, đạođức cụ thểđạođức chung xã hội Cũng đạo đức, ... dụcnghề nghiệp 1.4 Giáodục ĐĐNN cho sinhviêntrường CĐN 1.4.1 Mục tiêu giáodục ĐĐNN cho SV trường CĐN: Là hình thành phẩm chất đạo đức, tạo SV có đồng tri thức đạo đức, niềm tin đạo đức, hành ... thân xã hội chưa cao + Trong công tác giáodụctrường CĐN coi trọngđào tạo chuyên môn giáodục ĐĐNN Các biện pháp giáodụcđạođức mang tính hình thức, chưa đạt hiệu cao, tập trung vào vài biện...
... XHH Học sinh, sinhviên Kinh tế - Xã hộiCaođẳngNghệ thuật HàNộiQuản lý giáodục Nhà giáo nhân dân Nhà giáo u tú Nghệ sỹ nhân dân Xã hội chủ nghĩa Xã hội hóa Mở đầu Lý chọn đề tài: Trong giai ... lợng giáodục đánh giá xem giáodục thực đợc đến đâu mục tiêu giáodục Còn nói đến hiệu giáodục - hiệu đầu t nói đến tác động giáodục tới xã hội, tới đất nớc mà giáodục phục vụ Hiệu giáodục ... ngời, việc đổi toàn diện giáodụcnói chung giáodụccao đẳng, đại học nói riêng trở thành vấn đề cấp thiết hết Trên thực tế, thay đổi giáodục trở thành truyền thống từ bao đời không đơn giản Quan...
... cách sinhviên 1.1 Nhân cách sinhviên trình hình thành, phát triển nhân cách sinhviên 1.2 Vai trò giáodục lý luận trị việc hình thành phát triển nhân cách sinhviêntrườngcaođẳng ... chẽ giáodục lý luận giáodụcđạođức cho sinhviênGiáodụcđạođức tăng cường giáodục cơng dân, giáodục lòng u nước, chủ nghĩa MácLênin tư tưởng Hồ Chí Minh, giáodụcđạođức nhân văn, lịch ... Chương GIÁODỤC LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ TRONGVIỆC HÌNH THÀNH, PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH CỦASINHVIÊNCÁCTRƯỜNGCAOĐẲNGỞ PHÚ THỌ HIỆNNAY - THỰC TRẠNG VÀ VẤN ĐỀ ĐẶT RA 2.1 Thực trạng giáodục lý luận...
... với giáodụcđạo đức, giáodục trị, nóigiáodục thị hiếu thẩm mỹ khó thành cơng trọn vẹn khơng biết kết hợp giáodục trị, giáodụcđạođức Sự kết hợp giáodục trị, giáodụcđạođứcgiáodục ... cao quý giáodục thẩm mỹ, giáodục thị hiếu thẩm mỹ phải bao gồm giáodục nhà trường xã hội, tự giáodụcgiáodục lại Nói cách khác, giáodục thị hiếu thẩm mỹ tác động vào ý thức người cách có ... gia HàNộiGiáodục thị hiếu thẩm mỹ nội dung thiếu giáodụcsinhviên Bên cạnh hình thức giáodục đặc thù khác hệ thống giáodục xã hội, giáodục thị hiếu thẩm mỹ góp phần tích cực vào việc...
... nam sinhviên đồng tình cao so với nữ sinhviên cho vấn đề quan hệ tình dục phần tất yếu tình yêu Trong tổng số 61 nam sinhviên có 35 sinhviên chiếm 57,4% tỷ lệ cao cho việcquan hệ tình dục ... cứu sau 12,5% sinhviênquan hệ tình dục trước nhân Trong số 18 sinhviênquan hệ tình dục có sinhviên cho có thai ngồi ý muốn, 12 sinhviên trả lời chưa, trường hợp quan hệ tình dục khơng biết ... 12,5% cho quan hệ tình dục với bạn tình người u, lại 126 sinhviên chiếm 87,5% chưa quan hệ tình dục lần Trong số 18 sinhviênquan hệ tình dục có sinhviên cho có thai ngồi ý muốn, 12 sinhviên trả...
... MÁC - LÊNIN TRONGVIỆC NÂNG CAO NĂNG LỰC TƯ DUY BIỆN CHỨNG CHO SINHVIÊNCÁCTRƯỜNGCAOĐẲNG SƯ PHẠM .… .……………………….…… 1.1 Năng lực tư biện chứng cần thiết nâng caosinhviêncaođẳng Sư phạm……… ... QUỐC GIA HÀNỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘIVÀ NHÂN VĂN - HUỲNH THỊ TIẾN NÂNG CAO NĂNG LỰC TƯ DUY BIỆN CHỨNG CHO SINHVIÊNCÁCTRƯỜNGCAOĐẲNG SƯ PHẠM QUA VIỆC GIẢNG ... (1994), “Một số ý kiến nội dung giáodụcnghề sư phạm cho sinhviên , Tạp chí caođẳnggiáodục chuyên nghiệp, số 4, tr 10 29 Khánh Hàm (1962), Phép biện chứng vật, Nxb Sự thật, HàNội 30 Phan Đình...
... học Rất quan trọng: 11.4% Quan trọng: 28.6% Không quan trọng: 60% 1.5.2.4 Về sở vật chất Cơ sở vật chất nhà trường đáp ứng tốt cho việc dạy học tích hợp mơ đun Lắp ráp cài đặt máy tính Nhà trường ... mơ đun bắt buộc nghề Sửa chữa lắp ráp máy tính với khối lượng thực hành nhiều Đây nghề mẻ nhà trườngtrường nghề, chưa TCDN ban hành tiêu chuẩn kỹ nghềHiện nhà trường áp dụng nội dung dạy học ... thuyết thực hành tích hợp kỹ dạy học mơ đun “Lắp ráp cài đặt máy tính” giúp cho sinhviên rèn luyện kỹ thực hành nhiều góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn cho sinhviênTrườngCaođẳngnghề Việt...
... Thông tin sinhviên Danh sách sinhviên Thông tin sinhviên 1.Quản lý hồ sơ Danh sách sinhviên Thông tin sinhviên Cán quảnsinh Xếp loại hạnh kiểm Danh sách khen thưởng, kỷ luật Hồ sơ sinhviên ... nên nhà trường ưu tiên cho số trường hợp nên số lượng sinhviên ngoại trú lớn - Việc khen thưởng kỷ luật dựa theo quy chế dành cho học sinhsinhviêntrườngnghề - Việc đánh giá phân loại kết rèn ... CHÍNH CỦA CHƯƠNG TRÌNH Phân tích thiết kế hệ thống 1.2 Sơ đồ liệu mức đỉnh 1.1 Nhập hồ sơ Thông tin sinhviên Thông tin sinhviên Thông tin sinhviên 1.2 In danh sách sinhviên Danh sách sinh viên...
... achieving the highest possible standards in work and conduct They act with honesty and integrity; have strong background knowledge of the subjects they teach, keep their knowledge and skills as teachers ... "improving supervisory skills and instructional skills for teachers "in Vocational schools in terms of quantity and quality is an urgent and necessary demand Developing vocational teaching is the career ... labor and laborers to carry out vocational training on the needs of the labor market Performing strong and basic innovations of state management in vocational training in order to create the motivation...