... liu tham kho Khoá luận tốt nghiệp Trần Hữu Nam D31 DANH MC NHNG T VIT TT HSP : i hc s phm GS : Giỏo s GS-TSKH : Giỏo s Tin s khoa hc KHXH&NV : Khoa hc xó hi v nhõn Nxb : Nh xut bn Nxb KHXH : Nh ... ó giỳp tỏc gi hon thnh khoỏ lun ny H Ni, thỏng nm 2009 Tỏc gi khoỏ lun Trn Hu Nam Khoá luận tốt nghiệp Trần Hữu Nam D31 LI CAM OAN Tụi xin cam oan ti khoỏ lun Hỡnh tng nhõn vt anh hựng s thi ... liu khoỏ lun l trung thc, khụng chộp H Ni, thỏng nm 2009 Tỏc gi khoỏ lun Trn Hu Nam Khoá luận tốt nghiệp Trần Hữu Nam D31 MC LC Trang M u 1 Lớ chn ti Lch s 3 Mc ớch nghiờn cu Phm vi nghiờn...
... cáchmạngthángTámnăm1945 (Phan Đăng Nhật, NXBVănhoáDân tộc, 1981) , VănhọcdântộcthiểusốViệt Nam, (Nhiều tác giả, NXBVănhoádân tộc, 1997); Cuốn 40 nămVănhoá nghệ thuật dântộcthiểu ... xuôi dântộcthiểusốViệtNam kỷ XX ( Nhiều tác giả, NXBVănhoádân tộc, 2002), Nét đẹp thơ văn ngôn ngữ dântộc (Hoàng Văn An, NXB Hội Nhà văn, 2007); Bản sắc dântộc thơ ca dântộcthiểusốViệt ... thơ dântộcthiểusố (Lò Ngân Sủn, NXBVănhoádân tộc, 2001); Nhà văndântộcthiểusốViệtNam - Đời văn (2 tập) - NXBVănhoádântộc 2003, 2004)… - Trong công trình nghiên cứu phê bình văn học...
... Kinh nghiệm làm báo từ giai đoạn báo chí ViệtNamtrướccáchmạngthángTám Tất đặc điểm nổ bật báo chí ViệtNam thời kì trướcCáchmạngtháng Tám, thành tựu mà báo chí thời kì đặt được, với ... cán cáchmạng bị tù đày Như vậy, báo chí ViệtNam thời kì trướccáchmạng đánh dấu bước phát triển đặt móng cho báo chí cáchmạng Nó bước đệm, đặt móng cho lịch sử báo chí cáchmạng nước nhà mà ... vận động Dân chủ 1936-1939; mối liên hệ với Đảng cộng sản, với phong trào cáchmạng tiến bị cấm ngặt, báo chí Cáchmạng phải đóng cửa… - CáchmạngthángTám thành công đời nước ViệtNamDân chủ...
... khiến cho vănhọcdân gian loại hình vănhoádân gian có nhiều dị II NHỮNG TIỀN ĐỀ VĂNHOÁ XÃ HỘI ẢNH HƯỞNG ĐẾN VĂNHỌCDÂN GIAN CÁCDÂNTỘCTHIỂUSỐVIỆTNAMVănhọcdân gian dântộcthiểusố sản ... đại, vănhọcdân gian giữ nguyên sức sống Với dântộcthiểusốViệt Nam, vănhọcdân gian toàn phần chủ yếu toàn giá trị sáng tạo vănhọc họ Với vănhọc nào, quốc gia, dântộc nào, vănhọcdân ... nói đầu Vănhoá nghệ thuật dântộcthiểusốViệtNam phận đặc biệt quan trọng cấu thành vănhoáViệt Nam, làm nên sắc vănhoáViệtNam đa dạng mà thống Vì vậy, nghiên cứu vănhoáViệtNam không...
... cứu vănhóadân gian tõ mã vănhóadân gian"giảng dạy trường Đai học Sư phạm HàNội khẳng định vai trò việc nghiên cứu tác phẩm vănhọcdân gian tõ việc giải mã biểu tượng Bùi Văn Thành luận văn ... chương VII để nóisố biểu tượng ca dao ViệtNam Tác giả Vò Anh Tuấn, viết: "Về mét sè biểu tượng vănhọcdân gian miền nói", nghiên cứu mét sè biểu tượng vănhọcdân gian dântộc miền nói Tác ... cư dân Trung Quốc, Nhật Bản mét sè nước Châu Âu , Bắc Mĩ … 2.2 Ở ViệtNam 2.2.1 Biểu tượng lanh với lịch sử sưu tầmdân ca Hmông văn thạc sĩ Vănhọcdân gian:“Khảo sát nghi lễ cúng ma dân tộc...
... thuật vănhọcdân gian cổ truyền dântộcthiểusố với quan niệm nghệ thuật vănhọcdân gian cổ truyền dântộc Kinh quan niệm nghệ thuật vănhọc đại dântộcthiểusố sau CáchmạngThángTám Từ ... vănhọcdân gian dântộc ngƣời ViệtNamsở vững chắc, trƣớc hết phải tìm hiểu quan niệm đẹp tiềm ẩn mảngvănhọc Cũng nhƣ nhiều vănhọcdân gian khác, vănhọcdân gian dântộcthiểusốViệt Nam, ... niệm nghệ thuật vănhọcdân gian cổ truyền dântộcthiểusố Tiếp theo phải đối sánh với quan niệm nghệ thuật vănhọc đại dântộcthiểusố sau CáchmạngThángTám để thấy rõ sức sống lâu bền nhƣ...
... dựng lại hệ thống thần thoại Việt - Mường, Tạp chí Vănhóadân gian, số 11991 số 2-1991 Phan ĐăngNhật - Vương Anh chủ biên: Mo, sử thi dântộc Mường, NxbVănhóadân tộc, 1997 G.Condominas: Không ... thức diễn xướng hàng Inrasara: Vănhọc Chăm II, Trường ca, NxbVănhóadân tộc, tr 67 Phan Đăng Nhật: Tín ngưỡng dân gian Êđê nghệ thuật sử thi Êđê, Tạp chí Vănhọcsố 4-1996, tr 18-22 30 năm ngày ... pháp phản ánh vănhọc nghệ thuật Do dùng phương pháp tiếp cận khoa học sử học, dântộc học, xã hội học để nghiên cứu sử thi - Trong môi trường vănhóadân gian, sử thi tác phẩm vănhóa nghệ thuật...
... khiến cho vănhọcdân gian loại hình vănhoádân gian có nhiều dị II NHỮNG TIỀN ĐỀ VĂNHOÁ XÃ HỘI ẢNH HƯỞNG ĐẾN VĂNHỌCDÂN GIAN CÁCDÂNTỘCTHIỂUSỐVIỆTNAMVănhọcdân gian dântộcthiểusố sản ... đại, vănhọcdân gian giữ nguyên sức sống Với dântộcthiểusốViệt Nam, vănhọcdân gian toàn phần chủ yếu toàn giá trị sáng tạo vănhọc họ Với vănhọc nào, quốc gia, dântộc nào, vănhọcdân ... nói đầu Vănhoá nghệ thuật dântộcthiểusốViệtNam phận đặc biệt quan trọng cấu thành vănhoáViệt Nam, làm nên sắc vănhoáViệtNam đa dạng mà thống Vì vậy, nghiên cứu vănhoáViệtNam không...
... 1.1 CácdântộcthiểusốViệtNam 1.1.1 Khái quát dântộcthiểusốViệtNam 1.1.2 VănhóadântộcthiểusốViệtNamvănhóaViệtNamnói chung 1.2 Vănhóadân gian, vănhọcdân gian dântộcthiểu ... Đề tài Đó là: CácdântộcthiểusốViệt Nam, Vănhoádân gian, Vănhọcdân gian, Truyện thơ dântộcthiểusốViệtNam Điểm rút từ vấn đề là: CácdântộcthiểusốViệtNam phổ biến sống miền núi, ... Văn học, Hà Nội, 1965, số 2) *Thứ ba sách viếtvănhọcdân gian dântộcdântộcthiểusố : - Lịch sử vănhọcViệt Nam, tập 1, Nhà xuất Khoa học xã hội, Vấn đề tình yêu dântộcthiểusốViệt Nam...
... Lê; Vănhóadântộc - từ diễn đàn(1999) hội vănhọc nghệ thuật dântộcthiểusốViệt Nam; VănhọcdântộcthiểusốViệtNam đại” (Nxb Vănhóadân tộc, 1995); VănhóadântộcthiểusốViệtNam ... nhà nghiên cứu phê bình thống rằng: năm1945 mốc đời vănhọcdântộcthiểusốViệtNam đại Trƣớc cáchmạngthángnăm 1945, vănhọcdântộcthiểusố chủ yếu vănhọcdân gian Vănhọcdân gian dân ... “Vấn đề đặt với nhà thơ dântộcthiểusố (Lò Ngân Sủn, 2002); “Nhà văndântộcthiểusốViệtNam – Đời văn (2003, 2004); Vănhóadântộcthiểusố - Từ góc nhìn” (Nxb Vănhóadân tộc, 2004) Vi Hồng...
... Phan ĐăngNhật (Văn họcSốhóa Trung tâmHọc liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn dântộcthiểusốViệtNam đời năm 1981) , Đinh Gia Khánh - Chu Xuân Diên (Văn họcdân gian ViệtNam ... thoại ViệtNam TTVHĐGCTTSVN: Tổng tập Vănhọcdân gian dântộcthiểusốViệtNamSốhóa Trung tâmHọc liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Vănhọcdân gian ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGUYỄN VĂN HUẤN HÌNH TƢỢNG THẦN TRONG THẦN THOẠI CÁCDÂNTỘCTHIỂUSỐVIỆTNAM CHUYÊN NGÀNH: VĂNHỌCVIỆTNAM MÃ SỐ: 60.22.34 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC...
... tiết học, học sinh sẽ: Kiến thức: Nắm đợc số nét tổng quát chặng đờng phát triển, thành tựu chủ yếu đặc điểm vănhọcViệtNam từ CáchmạngthángTám1945 đến năm 1975 đổi bớc đầu VănhọcViệtNam ... Nguyễn Thị Huyền Nhung Giáo án số: 02 Đỗ Thị Thanh Thuỳ Số tiết: 01 Tổng số tiết giảng: 01 Tên giảng: Tiết Vănhọc sử: Khái quát vănhọcViệtNam từ cáchmạngthángTám1945 đến hết kỉ XX (Tiết 2) ... viên học sinh Giáo viên 3/ Những đặc điểm vănhọcViệtNam từ 1945 đến 1975 (15) Học sinh a/ Nền vănhọc chủ yếu vận động theo hớng H: Tại nóicáchmạng hoá, gắn bó sâu sắc với vận mệnh văn học...
... Phần một: vănhọcViệtNam từ cáchmạngthángTám1945 đến 1975 I- Những tiền đề chung cho phát triển vănhọcViệtNam từ CáchmạngthángTám1945 đến 1975 - Đường lối lãnh ... đóng góp sáng tạo nhà văn cho vănhọccáchmạng - Hiện thực cáchmạng khơi nguồn sáng tạo đối tượng phản ánh nhiều tác phẩm vănhọc - Một đội ngũ nhà văn giàu nhiệt tình cáchmạng giàu sức sáng ... vào dòng vănhọc tiến bộ, đối lập với khuynh hướng phức tạp sai lạc vănhọc đô thị miền Nam Qua ba chặng đừơng phát triển, vănhọcViệtNam từ cáchmạngthángTám1945 đến 1975 có nhiều thành tựu...
... lao dântộc nên nhiều tác phẩm mangtầm vóc thời đại - Là vũ khí có hiệu phục vụ cho đấu tranh cáchmạng -Lả hội tụ giá trị vănhọcdântộc anh em 2, Nền vănhọcCáchmạngmang tính nhân dân sâu ... Họ nhà văn- chiến sỹ II/ Hiện thực cáchmạng khơi nguồn sáng tạo đối tợng phản ánh chủ yếu nhiều tác phẩm văn chơng 1, Hiện thực cáchmạng khơi nguồn cảm hứng sáng tạo: - Hiện thực cáchmạng ... nhiều thành tựu, Đội ngũ sáng tác đông đảo, chuyên nghiệp hơn, hình thành chuẩn mực phơng pháp * Hình thành nhiều phong cách sáng tác: - Các nhà văn lớp trớc mở rộng đổi phong cách - nhà văn trẻ...
... nhờ cáchmạng - VH1945→1975 khẳng định đổi đời nhân dân nhờ cáchmạng Đây vănhọc thuộc nhân - Ngôn ngữ sáng, bình dị, nội dung dễ hiểu, chủ dân, nhà văn người gắn bó xương thịt với nhân dân, ... theo khuynh hướng dân chủ, dântộcsở để hình thành phân hoá xu hướng VH khác (Xu hướng tiêu cực, đồi truỵ; xu hướng tích cực, tiến bộ, yêu nước cách mạng) - Xu hướng VH cáchmạng bị đàn áp tồn ... vừa, bút kí, tuỳ bút - Thời kì hồi sinh hàng loạt nhà thơ trướccáchmạngtháng Tám: X.Diệu, H.Cận, C.L.Viên, T.Hanh, … - Văn xuôi phát triển mạnh với hàng loạt bút thuộc hệ khác nhau: N.Tuân,...
... trình vận động, phát triển vănhọc đồng hành với cách mạng, theo sát nhiệm vụ mục tiêu cáchmạng - Ca ngợi cáchmạng cuôc sống Phụng cổ vũ kháng chiến 1956-1954 Ca ngợi thành tựu khôi phục kinh ... vănhọcViệtNam từ 1945- 1975? - Đối với vănhọc phục vụ trị phương diện đời sống người quan trọng nhất? - Trong chiến tranh giải phóng dân tộc, lực lượng xã hội dântộc đóng vai trò định? - Văn ... dân tộc, vănhọc có đặc điểm, thành tựu riêng GV thuyết trình - Khi đất nước bị xâm lăng vấn đề sống đăt cho dântộc cho người dân gì? - Vănhọc phục vụ trị, đặc điểm thể trình phát triển văn...