... ñâu thai % 87 84 Sô sơ sinh Con 66 60 Sô sơ sinh sông Con 62 55 Ty lê sơ sinh sông % 93,9 91,7 Sô sơ sinh/ lưa Con 1,46 1,57 K t qu theo dõi cho th y ch tiêu ph i gi ng, sinh s n c a ñàn dê Bách ... Sơn Tây 12,1 Dê lai F1 Bo_Bt co sô sinh ra/lưa la 1,4; khôi lương sơ sinh ñưc la 3,05 kg, cai 2,64 kg Dê lai F1 Sa_Bt co sô sinh ra/lưa la 1,5; khôi lương sơ sinh ñưc la 2,54 kg, cai 2,26 kg Tuy ... Kha sinh trương, phat triên: Cân lương dê môi thang lân vao sang sơm trươc ăn băng cân ñông hô Đanh gia ñô sinh trương tuyêt ñôi theo công thưc: V2 – V1 A = -t2 – t1 Trong ñó: A: ñ sinh...
... để đánh giá chưa có tiêu chuẩn chung để đánh giá chất lượng chúng Tài liệu tham khảo 1.Nguyễn Năng Vinh- Nguyễn Thị Minh Tú (2009), công nghệ chất thơm thiên nhiên, nhà xuất Bách khoa Hà Nội...
... khách cần điều tra là 150 tuần thì trung bình mỗi ngày sẽ điều tra khoảng khách hàng k = Số khách hàng trung bình một ngày/ + Theo thông tin siêu thị cung cấp trung bình ngày ... Trên triệu đồng 35% 16% 16% Cán bộ, công nhân viên chức Công nhân Nội trợ Học sinh, sinh viên Buôn bán Khác Đặc điểm mẫu nghiên cứu Số lần siêu thị tháng Mục đích siêu thị Dưới 5% 10% ... siêu thị làm hệ thống âm sinh động Định hướng giải pháp nhằm nâng cao thỏa mãn khách hàng HTX TM & DV Thuận Thành • Thứ hai, giải pháp mặt siêu thị - Cần thường xuyên vệ sinh, dọn dẹp để tạo nên...
... nguồn lợi tự nhiên bao gồm thuỷ vực (biển, sông suối, ao hồ…) với giống loài thuỷ sinh (tôm, cá, cua…), thực vật thuỷ sinh (rong, tảo…); DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU, HÌNH VẼ, ĐỒ THỊ BẢNG BIỂU Bảng 1: Cơ ... du lịch biển Cà Mau có hệ sinh thái rừng ngập nước diện tích 100.000 rừng với đặc trưng rừng đước phía mũi Cà Mau lớn thứ giới; rừng tràm U Minh Hạ khu rừng nguyên sinh, có nhiều loại động, thực ... thực vật phong phú quý Rừng Cà Mau có giá trị cân môi trường sinh thái cho phát triển bền vững toàn khu vực nghiên cứu khoa học, du lịch sinh thái Rừng biển tiềm lớn đặc thù tỉnh đầu tư khai thác;...
... hoa hồ ng trả cho đa ̣i lý đươ ̣c tính vào chi phí bán hàng Trường hơ ̣p bên đa ̣i lý hưởng khoản chênh lê ̣ch giá thì bên đa ̣i lý sẽ chiu thuế GTGT tính phầ n GTGT ̣ Sơ đồ ... lương thực Miề n Bắ c Thời gian: gầ n tháng thực tâ ̣p ta ̣i công ty ( tháng 1/2012 đế n tháng 5/ 2012) Số liê ̣u: qua năm: 2010 và 2011 PHẦN II ̉ ́ ́ TÔNG QUAN TÀ I LIỆU VÀ PHƯƠNG ... quan đế n cả khố i lươ ̣ng hàng hóa kỳvà hàng hóa đầ u kỳ, cầ n phân bổ chi phí mua hàng cho hàng đã bán kỳvà hàng tồ n cuố i kỳ Chi phí mua phân = bổ cho hàng xuấ...
... Lao động tỉnh, thành phố đối tượng trực tiếp sản sinh tài liệu trình giải công việc thuộc nhiệm vụ chuyên môn Điều xuất phát từ việc quy định chức năng, nhiệm vụ cụ thể ban Về bản, tài liệu hình ... quy định chức năng, nhiệm vụ ban cán thuộc ban trên, tài liệu mà cán ban lưu giữ tài liệu hình thành trực tiếp, thể trình giải công việc cá nhân nói riêng phản ánh việc thực chức năng, nhiệm vụ ... nghiên cứu: Để đạt mục tiêu nghiên cứu, đề tài sâu nghiên cứu vấn đề: - Giới thiệu điểm vị trí, chức năng, nhiệm vụ, đặc điểm cấu tổ chức Liên đoàn Lao động tỉnh, thành phố hệ thống tổ chức công đoàn...
... mục đích phòng bệnh, chữa bệnh, chẩn đoán bệnh điều chỉnh chức sinh lý thể, bao gồm thuốc thành phẩm, nguyên liệu làm thuốc, vắc xin, sinh phẩm y tế, trừ thực phẩm chức Thuốc có vai trò quan trọng ... vật, khoáng vật, hóa học hay sinh học; thuốc chất hỗn hợp chất sản xuất để dùng cho người nhằm mục đích phòng bệnh, chữa bệnh, Chẩn đoán bệnh phục hồi, điều chỉnh chức sinh lý thể, làm giảm triệu ... giác phận hay toàn thân, làm ảnh hưởng đến trình sinh sản, làm thay đổi hình dáng thể , bao gồm thuốc thành phẩm, nguyên liệu làm thuốc, vacxin, sinh phẩm y tế trừ thực phẩm chức 1.1.2 Chất lượng...
... Cầu, Lê Hồng Thơm và CS, (2002), "Tai biến sinh sản và dị tật bẩm sinhở thế hệ chấu CCB tiếp xúc với chất độc hóa học chiến tranh" 30 Bùi Đại, Lê Cao Đài và CS, (1993),"Tình ... thái độ thực hành cộng đồng học sinh bệnh miệng Hiện nghiên cứu tìm hiểu thực trạng bệnh lý, kiến thức, thái độ thực hành học sinh bệnh miệng đặc biệt em học sinh vùng cao, vùng sâu vùng xa, ... lệ ở nam 100% ở nữ 93,33% Bảng 3.7 Phân tích mối liên quan giữa một số yếu tố nguy bệnh sâu Không sâu Yếu tố nguy n % Tuổi Nhóm 50 Giới Tâm thần Dị tật vận động Câm điếc bẩm sinh...
... giáo dục: (i) Năng lực chuyên môn; (ii) Năng lực quan hệ người; (iii) Năng lực khái quát [6] [50] Ba nhóm lực tác giả thể sơ đồ 1.5 đây: 50 Năng lực chuyên môn Năng lực quan hệ người Năng lực khái ... tạo nhà lãnh đạo trường học theo nhóm lực: Năng lực sư phạm, giáo dục thiết lập; Năng lực kiểm soát; Năng lực định hướng/tầm nhìn; Năng lực tổ chức; Năng lực tư vấn Chuẩn chương trình đào tạo ... tiêu chuẩn; C Cấp độ lực gồm: (i) Năng lực chuyên môn (4 tiêu chí); (ii) Năng lực thực tiễn (4 tiêu chí); (iii) Năng lực quản lý điều hành (4 tiêu chí); (iv) Năng lực quản lý thân (5 tiêu chí)...
... đạo đức, lối sống; (ii) Năng lực chuyên môn, lực sư phạm nghiên cứu khoa học; (iii) Năng lực quản lý, lãnh đạo; (iv) Năng lực quan hệ xã hội, quan hệ công chúng; (v) Năng lực phát triển hợp tác ... Tiêu chuẩn Năng lực chuyên môn, lực sư phạm nghiên cứu khoa học; (iii) Tiêu chuẩn Năng lực quản lý, lãnh đạo; (iv) Tiêu chuẩn Năng lực quan hệ xã hội, quan hệ công chúng; (v) Tiêu chuẩn Năng lực ... đủ phẩm chất lực kết hợp nhuần nhuyễn chức năng, quy tắc nguyên tắc quản lý [3] [13] [29] Các nhà khoa học Illina T.A, Savin N.V, đề cập đến chức năng, vị trí, vai trò CBQL nhà trường [40] Vào...