... Chấtlượngđộingũgiảngviên trường cao đẳng 12 1.3 Hệ thống tiêu đánhgiáchấtlượngđộingũgiảngviên 13 1.3.1 Đánhgiáchấtlượngđộingũgiảngviên quy mô (số lượng) 15 1.3.2 Đánh ... đến chấtlượnggiảngviên đưa phương pháp đánhgiáchấtlượnggiảngviên Cụ thể, tác giả tập trung nghiên cứu, đánhgiáchấtlượnggiảngviên theo khía cạnh sau: - Đánhgiáchấtlượnggiảngviên ... 1.3.4 Đánhgiáchấtlượngđộingũgiảngviên theo kết xếp loại sinh viên tốt nghiệp 17 1.3.5 Đánhgiáchấtlượngđộingũgiảngviên theo thái độ, kỹ sư phạm 17 1.3.6 Đánhgiáchất lượng...
... Số lượngđộingũgiảngviên - Cơ cấu độingũgiảngviên Trong yếu tố tạo nên chấtlượng cá nhân người giảngviên Như vậy, ĐNGV đánhgiá đảm bảo chấtlượng đủ số lượng, đồng cấu, mạnh chấtlượng ... quản lý giáo dục, quản lý nhà trường 1.2.2 Khái niệm giảngviêngiảngviên trường cao đẳng 1.2.3 Khái niệm chất lượng, chấtlượngđộingũgiảngviên 1.3 Vai Vai trò độingũgiảngviên ... đẳng, độingũgiảngviên trường Cao đẳng, chấtlượngđộingũgiảngviênviên trường Cao đẳng, nâng cao độingũgiảngviên Căn sở lý luận hệ thống chương tiêu chí trình độ, lực chun mơn giảng viên...
... chức giác ngộ giai cấp công nhân, đồng thời chăm lo đào tạo, bồi dưỡng cán cho Đảng Muốn xây dựng nâng cao chấtlượngđộingũ đảng viên cần nắm vững quan niệm đảng viên nâng cao chấtlượngđộingũ ... dựng độingũ đảng viên V.I.Lênin Thứ nhất: phải xác định đắn chất trị Đảng, coi cứ, phương hướng đạo tồn q trình xây dựng độingũ đảng viên Đảng viên tế bào tạo nên Đảng đảng viên phải thể chất ... tác xây dựng đảng đảm bảo làm độingũ đảng viên Thứ năm: Đảng phải luôn ý cấu hợp lý thành phần đảng viên Đảng Cơ cấu độingũ đảng viênchất Đảng định, Đảng mácxít đội tiên phong giai cấp cơng...
... cho độingũgiảngviên tồn tại, phát triển hồn thành tốt nhiệm vụ giao 1.2.3 Quan niệm nâng cao chấtlượngđộingũgiảngviên Nâng cao chấtlượngđộingũgiảngviên làm cho chấtlượngđộingũgiảng ... (cơ cấu) độingũgiảngviên Những thuộc tính cấu trúc gắn bó với tổng thể thống tạo nên giá trị tồn độingũ làm cho độingũgiảngviên khác với độingũ khác Chấtlượngđộingũgiảngviên thơng ... số lượngđộingũgiảngviên biểu thị mặt định lượngđội ngũ, phản ánh quy mơ lớn bé, to nhỏ độingũ Số lượngđộingũ giáo viên, giảngviên phụ thuộc vào việc phân chia tổ chức Ví dụ số lượng giáo...
... phạm, - Số lượngđộingũgiảng viên. , - Cơ cấu độingũgiảngviên Trong đó, ba yếu tố tạo nên chấtlượng cá nhân giảngviên Như độingũgiảngviênđánhgiá đảm bảo chấtlượng đủ số lượng, đồng ... người giáo viên tương lai tiêu chí để đánhgiáchấtlượng giáo dục độingũgiảngviên nhà trường Xét giải pháp nâng cao chấtlượngđộingũgiảngviên tập thể chấtlượng thể số lượng, chấtlượng ... chấtlượngđộingũgiảngviên trường đại học, cao đẳng Cụ thể làm rõ thuật ngữ, khái niệm như: Quản lý, quản lý giáo dục, giảng viên, đội ngũ, độingũgiảng viên, chất lượng, chấtlượngđội ngũ...
... Số lượngđộingũgiảngviên Cơ cấu độingũgiảngviên Trong yếu tố tạo nên chấtlượng cá nhân người giảngviên Như độingũgiảngviênđánhgiá đảm bảo chấtlượng đủ số lượng, đồng cấu, mạnh chất ... để đánhgiáchấtlượng giáo dục độingũgiảngviên nhà trường Nếu xem xét giải pháp nâng cao chấtlượngđộingũgiảngviên tập thể chấtlượng thể số lượng, chấtlượng đào tạo, bồi dưỡng độingũ ... Phẩm chấtgiảngviên tạo nên phẩm chất chung độingũgiảng viên, yếu tố quan trọng định đến chấtlượngđộingũgiảngviên Phẩm chấtđộingũgiảngviên trước hết biểu phẩm chất trị Phẩm chất trị...
... cực đến chấtlượngđộingũ 1.3.2 Phẩm chấtđộingũgiảngviên Phẩm chấtđộingũgiảngviên tạo linh hồn đội ngũ, làm cho sức mạnh độingũ trường tồn ngày phát triển Phẩm chấtđộingũgiảngviên ... cầu trình độ giảngviên hệ cao đẳng 1.3.1 Số lượng thành viênđộingũgiảngviênĐộingũgiảngviên tượng (tổ chức) xã hội số lượngđộingũgiảngviên biểu thị mặt định lượngđội ngũ, phản ánh ... cho độingũgiảngviên tồn tại, phát triển hồn thành tốt nhiệm vụ giao 1.4 Ý nghĩa việc nâng cao chấtlượngđộingũ GV Nâng cao chấtlượngđộingũgiảngviên làm cho chấtlượngđộingũgiảng viên...
... lượngđộingũgiảngviên - Cơ cấu độingũgiảngviên Có thể biểu mối quan hệ yếu tố chấtlượngđộingũgiảngviên sau: 12 Phẩm chất trị, tư tưởng Cơ cấu độingũgiảngviênCHẤTLƯỢNGĐỘINGŨGIẢNG ... ngũgiảngviên tập hợp giảng viên, tổ chức thành độingũ thực mục tiêu giảng dạy sở giáo dục Cao đẳng, Đại học Sau Đại học 1.2.2 Chấtlượngchấtlượngđộingũgiảngviên 1.2.2.1 ChấtlượngChất ... tế độingũgiảngviên 3 Độingũgiảngviên nói chung, giảngviên y – dược nói riêng Đại học Y Dược Thành phố Hồ Chí Minh định chấtlượng giáo dục y - dược Nâng cao chấtlượngđộingũgiảng viên...
... phạm - Số lượngđộingũgiảngviên - Cơ cấu độingũgiảngviên Trong yếu tố tạo nên chấtlượng cá nhân người giảngviên Như vậy, độingũgiảngviênđánhgiá đảm bảo chấtlượng đủ số lượng, đồng ... triển giáo dục, việc nâng cao chấtlượngđộingũgiảngviên có ý nghĩa quan trọng: - Độingũgiảngviên lực lượng định chấtlượng giáo dục đại học, cao đẳng - Chấtlượngđộingũgiảngviên ảnh ... chấtlượngđộingũgiảngviên có ý nghĩa quan trọng - Độingũgiảngviên lực lượng định chấtlượng giáo dục đại học, cao đẳng - Chấtlượngđộingũgiảngviên ảnh hưởng trực tiếp đến chấtlượng dạy...
... cao chấtlượngđộingũ giáo viên cách thức tác động hướng vào việc tạo biến đổichấtlượngđộingũ giáo viên 1.3 Một số yêu cầu chấtlượngđộingũgiảngviên trường Cao đẳng 1.3.1 Chấtlượngđội ... Quan niệm chấtlượng nói chung 1.2.3.2 Chấtlượngđộingũgiảngviên 1.2.4 Giải pháp nâng cao chấtlượngđộingũgiảngviên ………………… 1.3 Một số yêu cầu chấtlượngđộingũgiảngviên trường ... (cơ cấu) độingũ giáo viên Những thuộc tính cấu trúc gắn bó với tổng thể thống tạo nên giá trị tồn độingũ làm cho độingũ giáo viên khác với độingũ khác Chất lợng độingũ giáo viên đợc thông...
... phương pháp giảng dạy nâng cao hiểu biết 1.3.4 Đánhgiáchấtlượngđộingũgiảngviên trường cao đẳng, đại học Chấtlượngđộingũgiảngviên định chấtlượng đào tạo Cho dù hệ thống giáo dục phương ... phẩm chất nhân cách đáp ứng yêu cầu, khâu then chốt giáo dục phải nâng cao chấtlượngđộingũgiảngviên số lượng, cấu, phẩm chất, lực trình độ Độingũgiảngviên nói chung độingũgiảngviên ... dạy học - giáo dục, chấtlượngđộingũgiảngviên yếu tố định đến chấtlượng giáo dục đào tạo Vì việc đào tạo bồi dưỡng phát triển độiđộingũgiảngviên có tính chất định đến chấtlượng đào...
... niệm giảngviên ………………………………………… 11 1.2.2 Khái niệm đội ngũ, độingũgiảng viên, độingũgiảngviên dạy nghề ………… ………………………………………… ………………………12 1.2.3 Khái niệm chất lượng, chấtlượngđộingũgiảng ... sở lý luận nâng cao chấtlượngđộingũgiảngviên nói chung Qua số khái niệm GV, độingũ GV chất lượng, chấtlượngđộingũ GV, giải pháp, giải pháp nâng cao chấtlượngđộingũ GV, tiêu chuẩn GV ... 1.3.2 Yêu cầu chấtlượngđộingũgiảngviên trường cao đẳng nghề 1.3.2.1 Chấtlượngđộingũgiảngviên trường cao đẳng nghề Chấtlượngđộingũ GV trường cao đẳng nghề thể đáp ứng đủ số lượng, đồng...
... phạm Số lượngđộingũgiảngviên Cơ cấu độingũgiảngviên 18 Trong yếu tố tạo nên chấtlượng cá nhân người giảngviên Tuy nhiên, độingũgiảngviênđánhgiá đảm bảo chấtlượng đủ số lượng, đồng ... giáchấtlượng giáo dục độingũgiảngviên nhà trường Nếu xem xét giải pháp nâng cao chấtlượngđộingũgiảngviên tập thể chấtlượng thể số lượng, chấtlượng đào tạo, bồi dưỡng độingũgiảngviên ... niệm độingũgiảngviên ……………………………………… 1.2.3.Khái niệm chất lượng, chấtlượngđộingũgiảngviên trường cao đẳng nghề …………………………………………………………………………7 1.2.4.Giải pháp nâng cao chấtlượngđộingũ giảng...
... niệm Giảng viên, độingũgiảngviênChấtlượngđộingũgiảngviênChấtlượngChấtlượngđộingũgiảngviên Giải pháp nâng cao chấtlượngđộingũgiảngviên Tầm quan trọng việc nâng cao chấtlượng ... cao chấtlượngđộingũgiảngviên nói chung Thông qua số khái niệm giảng viên; đội ngũ; độingũgiảng viên; giải pháp, giải pháp nâng cao chấtlượngđộingũgiảng viên; chất lượng; chấtlượngđội ... Nâng cao chấtlượngđộingũgiảngviên làm cho chấtlượngđộingũgiảngviên ngày hoàn thiện Nâng cao chấtlượngđộingũgiảngviên thực chất trình xây dựng phát triển đội ngũ, làm cho độingũ trưởng...
... diện Số lượng cấu độingũ ảnh hưởng đến chấtlượngđộingũ Ngược lại, chấtlượngđộingũ thể thay đổi số lượng cấu độingũ Có thể mơ tả tiêu chí đánhgiá trình độ phát triển độingũgiảngviên trường ... diện Số lượng cấu độingũ ảnh hưởng đến chấtlượngđộingũ Ngược lại, chấtlượngđộingũ thể thay đổi số lượng cấu độingũ Có thể mơ tả tiêu chí đánhgiá trình độ phát triển độingũgiảngviên trường ... qua đặc trưng độingũ hình đây: Hình 1.1 Tiêu chí đánhgiá trình độ nâng cao chấtlượngđộingũgiảngviên Đặc trưng độingũ Số lượngđộingũ Phẩm chất Năng lực Chấtlượngđộingũ Cơ cấu chuyên...
... nghiệp giáo viên trung học vào đánhgiá giáo viên I Bản chấtđánhgiá giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học II Bảng hệ thống đánhgiá giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung ... thành viên tổ phải nỗ lực công việc Khi đánhgiáchấtlượng tổ mơn trường đó, thiết phải nhìn nhận hai phương diện: chấtlượngđộingũ giáo viên tổ chấtlượng hoạt động tổ 1.4.2 Chấtlượngđộingũ ... thường đánh giá: chấtlượng tốt, chấtlượng khá, có chất lượng, không đảm bảo chấtlượng , tức chấtlượng phải biểu mức độ cụ thể, vấn đề chấtlượng trừu tượng, chung chung Hiện nay, ấn ngành giáo...
... với độingũ khác Chấtlượngđộingũgiảngviên thơng qua thuộc tính chất sau: + Số lượng thành viênđội ngũ; + Cơ cấu đội ngũ; + Phẩm chấtđội ngũ; + Trình độ đội ngũ; + Năng lực độingũChấtlượng ... cho độingũgiảngviên tồn tại, phát triển có vai trò định đến chấtlượng đào tạo - Nâng cao chấtlượngđộingũgiảngviên Nâng cao chấtlượngđộingũgiảngviên làm cho chấtlượngđộingũgiảng ... quan trọng định chấtlượngđộingũgiảngviên 24 Phẩm chấtđộingũgiảngviên tạo linh hồn đội ngũ, làm cho sức mạnh độingũ trường tồn ngày phát triển Phẩm chấtđộingũgiảngviên trước hết quán...
... VỚI ĐỘINGŨGIẢNGVIÊN 32 1.6 Ý NGHĨA CỦA VIỆC NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ CHUYÊN MÔN NGHIỆP VỤ CHO ĐỘINGŨGIẢNGVIÊN 32 1.7 QUAN ĐIỂM CỦA ĐẢNG VÀ NHÀ NƯỚC TA VỀCHẤTLƯỢNGĐỘINGŨGIẢNGVIÊN ... KHÁI NIỆM VỀCHẤTLƯỢNG VÀ CHẤTLƯỢNGĐỘINGŨGIẢNGVIÊN 25 1.3 TRÌNH ĐỘ CHUN MƠN NGHIỆP VỤ VÀ QUẢN LÝ CHUN MÔN NGHIỆP VỤ ĐỐI VỚI ĐỘINGŨGIẢNGVIÊN .27 1.4 KHÁI NIỆM VỀ ĐÀO TẠO, ... Ngành chủ quản [14] 1.2 KHÁI NIỆM VỀCHẤTLƯỢNG VÀ CHẤTLƯỢNGĐỘINGŨGIẢNGVIÊN 1.2.1 Khái niệm chấtlượng - Theo Từ điển tiếng Việt Chấtlượng tổng thể tính chất thuộc tính việc (sự vật) làm...
... mơn, nghiệp vụ sư phạm cho độingũgiảngviên nhằm nâng cao chấtlượngđộingũgiảngviên Từ trình độ chun mơn lực sư phạm độingũgiảngviên có ảnh hưởng lớn đến chấtlượng đào tạo nhà trường ... cha mẹ HS lực lượng GD nhà trường nhằm thực có chấtlượng hiệu mục tiêu GD nhà trường 1.2.2 Độingũđộingũgiảngviên gì? 1.2.2.1 Độingũ Có nhiều cách hiểu khác đội ngũ, hiểu: Độingũ khối đông ... độingũ kế hoạch đào tạo bồi dưỡng, sử dụng đội ngũ, thực xây dựng sách đãi ngộ độingũ 3.3.4.2 Nội dung: - Kiểm tra, đánhgiá khả giảng dạy giảngviên thông qua giảng - Kiểm tra, đánhgiá giảng...
... đánhgiáchấtlượngđộingũ cán giảng dạy Quan điểm thật khoa học phạm trù chấtlượngđộingũ CBGD, phạm trù chấtlượng giáo dục- đào tạo nhiều ý kiến khác Nhưng hiểu chung : chấtlượngđộingũ ... Trước hết, hệ thống hóa vấn đề lý luận số lượng, chấtlượngđộingũGiảngviêngiảng dạy trường đại học - Phân tích, đánhgiá thực trạng độingũGiảngviêngiảng dạy trường đại học kinh tế quản trị ... nghiên cứu luận văn chấtlượngđộingũGiảngviêngiảng dạy trường đại học kinh tế quản trị kinh doanh - Về phạm vi nghiên cứu: Luận văn nghiên cứu chấtlượngđộingũGiảngviên trường đại học...