... KINH T, CHT LNG LAO NG V NNG LC CễNG NGH 6.0000 Chỉ số chung pháttriển kinh tế Chỉ số chung chất l-ợng lao động Chỉ số chung lực côngnghệ 5.0000 4.0000 3.0000 2.0000 1.0000 11 13 15 17 19 21 23 ... THNG Kấ TI KHOA HC S: 2.1.1-TC06-07 NGHIấN CU THNG Kấ NH GI TC NG CA KHOA HC CễNG NGH I VI PHT TRIN KINH T VIT NAM Cp ti : Tng cc Thi gian nghiờn cu : 2006-2007 n v ch trỡ : Vin Khoa hc Thng ... thng kờ ca ngnh, gúp phn thit thc phc v cho s phỏt trin thng kờ Vit Nam Vin Khoa hc Thng kờ biờn son cun K yu kt qu nghiờn cu ti khoa hc nm 2007 nhm gii thiu kt qu nghiờn cu ca 14 ti ni bt, cung...
... nhằm hạn chế đầu tư, ngăn chặn pháttriển đà kinh tế kiềm chế lạm phátTácđộng sách tiền tệ việc thực kinh tế vĩ mô ViệtNam 3.1 Tácđộng đến hoạt động doanh nghiệp Trong nửa cuối năm 2012, ... Hoạt động thị trường mở Thị trường mở công cụ chủ động ngân hàng trung ương để điều khiển khối lượng tiền, qua kiểm soát lạm phát 10 Qua nghiệp vụ thị trường mở, ngân hàng trung ương chủ độngphát ... vốn chủ sở hữu bình quân quý II/2012 647 công ty phi tài niêm yết, lên tới 1,53 lần, ngành xây dựng bất động sản tổng nợ phải trả gấp lần vốn chủ sở hữu (207%) thấp ngành hàng tiêu dùng với 80%...
... ràng muốn đánhgiá kết hợp chung tiêu để so sánh, xếp hạng 34 tỉnh/TP nói theo thứ tự trình độ pháttriển kinh tế cách cụ thể nh có đợc để nghiên cứu ảnh hởng yếu tố khác đến pháttriển kinh ... hồi quy tơng quan số phơng pháp thống kê khác với kết nh bảng 2.1.1 cha thể thực đợc Đốivới tiêu KHCN (là tiêu nhân tố nghiên cứu tácđộng chúng pháttriển kinh tế) để nghiên cứu tiêu KHCN tiêu ... thc t - Giỏ tr ti thiu Giá trị tối đa - Giá trị tối thiểu ; (2.2.1) Tính từ giá trị lấy lg mức độ: I = lg (giá trị thực tế) lg (giá trị tối thiểu) lg (giá trị tối đa) lg (giá trị tối thiểu) ; (2.2.2)...
... dung nghiên c u tác ñ ng c a sách tín d ng ñ i v i HSSV 2.1.4.1 Khái ni m v ñánh giátác ñ ng ðánh giátác ñ ng xem sách ñã t o ñư c nh ng tác ñ ng gì? C tích c c tiêu c c, tr c ti p gián ti p, trư ... sách ñã tác ñ ng th nào? Cũng có nghĩa xem xét m c ñ tác ñ ng c a sách t i ñ i tư ng tác ñ ng khía c nh th nào? Tác ñ ng ñây ñư c xem xét c m t ñó tác ñ ng tích c c tác ñ ng tiêu c c V i tác ñ ... sĩ khoa h c kinh t 39 3.1.3.2 Cơ c u t ch c hành c a nhà trư ng Ban Giám hi u Phòng ch c Khoa, b môn Phòng ðào t oKhoa Nuôi tr ng th y s n Phòng T ch c hành Khoa Kinh t Phòng KH&HTQT Khoa Công...
... III ĐÁNHGIÁTÁCĐỘNGCỦA CHÍNH SÁCH TIỀN TỆ ĐỐIVỚI SỰ PHÁTTRIỂNCỦA NỀN KINH TẾ TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Đánhgiátácđộng CSTT kiếm chế lạm phátĐánhgiátácđộng CSTT ... TCTD kinh tế Công cụ phát huy hiệu tổng phương tiện toán kinh tế tăng cao công cụ gián tiếp khác không phát huy hiệu III ĐÁNHGIÁTÁCĐỘNGCỦA CHÍNH SÁCH TIỀN TỆ ĐỐIVỚI SỰ PHÁTTRIỂNCỦA NỀN KINH ... Nhóm – Cao học 21D Phân tích sách tiền tệ Việc sử dụng công cụ sách tiền tệ phát huy hiệu tạo chế truyền dẫn tácđộng dây chuyền từ công cụ sách tiền tệ tácđộng đến mục tiêu hoạt động, mục tiêu...
... thành gánh nặng ảnh hưởng tiêu cực đến xuất ViệtNam Hoạt động xuất ViệtNam bị ảnh hưởng khía cạnh như: nhu cầu thị trường giảm, doanh nghiệpViệtNam gặp khó khăn việc tìm kiếm khách hàng, ... tăng • ViệtNam kinh tế mở với tổng kim ngạch xuất nhập vượt 160% GDP Xuất chiếm tới 65-68% GDP Khủng hoảng tài Mỹ, sách thắt chặt tiền tệ, biến động tỉ giá trở thành gánh nặng ảnh hưởng tiêu ... tài khoa n vãng lai Việt Nam Tình hình chung tài khoản vãng lai ViệtNamnăm 2008 đầu năm 2009 Xuất hàng hoá năm 2008 triệu USD Năm 2008 Trị giá TỔNG TRỊ GIÁNăm 2008 so vớinăm 2007 (%) Trị giá...
... mạnh, giá hàng hóa giới tiếp tục suy giảm Trong đó, sách tỷ giáViệtNam tương đối xơ cứng nên đồng tiền nhiều nước cạnh tranh xuất chủ yếu vớiViệtNamgiá mạnh nên VND đă lên giá tương đối, ... thành gánh nặng ảnh hưởng tiêu cực đến xuất ViệtNam •Hoạt động xuất ViệtNam bị ảnh hýởng khía cạnh nhý: nhu cầu thị trýờng giảm, doanh nghiệpViệtNam gặp khó khăn việc tìm kiếm khách hàng, ... Colombia…đều giảm giá mạnh đồng tiền so vớiđồng đô la từ mức 13-33%, số vớiViệtNam mức 5% Dự Đoán Tỷ Giá Hối Đoái ảnh Hưởng Đến Cán Cân Thương Mại(Hàng Hóa) ViêtNamnăm 2009 Khả VND giá 3% - 5%...
... luận tác động, đánhgiátác động, chương trình hỗ trợ phụ nữ pháttriển kinh tế - Đánhgiá thực trạng xem xét tácđộng chương trình Hỗ trợ phụ nữ pháttriển kinh tế Hội LHPN tỉnh Hưng Yên triển ... nói cách khác pháttriển hệ tácđộngĐối tượng chịu tácđộng chịu tácđộng nhiều mặt nhiều lĩnh vực khác chủ thể tác động, chẳng hạn chương trình Hỗ trợ phụ nữ pháttriển kinh tế tácđộng chương ... giao khoahọc kỹ thuật 63 4.2.3 Tình hình dạy nghề cho phụ nữ 72 4.3 Đánhgiátácđộng chương trình Hỗ trợ phụ nữ pháttriển kinh tế Học viện Nông nghiệpViệtNam – Luận văn Thạc sỹ Khoahọc Kinh...
... chuyên ngànhcôngtác qu ng phân c xem vi c phân c p hành hi ng c chuyên ngành nh ng b t c p v n t n t i côngtác phân c p hành tìm nh ng b t c ph c côngtác phân c p qu n lý hành chuyên ngành ... Diseases Prevention and Control; 19 S , , tình công 2010, thành [37] Giám sát C ông tác giám sát Tuy nhiên Tháng 9/2010 [38] tiêm ch ng phòng ng y, côngtác c hi n nghiêm túc B , : nhanh Tai xanh ... nh) s ng l i ích t côngtác phòng ch ng d ch - i tiêu dùng s ng l i m t ph n giá th t gi m d ch bùng phát V phân ph i chi phí thi t h i: - Chính ph gánh ch u chi phí côngtác phòng ch ng d ch...
... 2.1.1.4 Khái niệm đánhgiátácđộng dự án Đánhgiátácđộng hoạt độngđánhgiá dự án kết thúc dự án Đánhgiátácđộng nhằm vào việc xác định cách chung hơn, liệu dự án tạo có tạo tácđộng mông muốn ... dự án Đánhgiátácđộng cần vào mục tiêu (tổng thể cụ thể) Học viện Nông nghiệpViệtNam – Luận văn Thạc sỹ Khoahọc Kinh tế Page 13 dự án Tácđộng thường xem nhiều phương diện khác tácđộng ... thành dự án Đánhgiá dự án bao gồm đánhgiá tiến độ, đánhgiá kỳ đánhgiá sau kết thúc dự án (Đỗ Kim Chung Hoàng Hùng, 2000) Đánhgiá dự án hoạt động quan trọng trình thực dự án pháttriển Đây...
... 3.1.3ăKhungăphơnătích đánhgiátác đ ng 37 3.2 Ph ngăphápăsaiăbi tăkép 40 3.3 ánh giátác đ ngăch 3.3.1ăChi năl 3.3.2ă Ch ngătrìnhăTCVM 42 c đánhgiátác đ ng ... cătr ngătƠiăchínhăviămôăvƠ tác đ ngăc aătƠiăchínhăvi mô ăVi tă Ch ng Ph Nam đ ng;ăChi năl ngă phápănghiênă c u:ă Trìnhă bƠyă ph ngăphápă đánhgiátác c đánhgiátác đ ngăTCVM đ iăv iăthuănh ... C VI T NAM Chuyên ngành: Kinh t phát tri n MÃ S : 60310105 LU NăV NăTH C S KINH T NG IăH NG D N KHOA H C: TS: LÊ NG C UY N TP H CHÍ MINH ậ N Mă2015 L IăCAMă OAN - Tênăđ ătƠi:ăắ ánh giátác đ ngăc...
... hình thực tế để đánhgiá mối liên hệ hai thành phần Nhằm phục vụ mục tiêu đánhgiátácđộng dựa án hay chƣơng trình phát triển, Lƣơng Vinh Quốc Duy (2008) trình bày việc đánhgiátácđộng phƣơng ... sánh tácđộng dự án ngƣời tham gia không tham gia Sau hồi quy mô hình logic để đánhgiá đầy đủ sức tácđộng dự án Đồng thời tácgiả nhấn mạnh tƣơng đồng so sánh, không tácđộng cao thấp so vớitác ... điều kiện pháttriển nông nghiệp ổn định giàu tiềm Trong kinh tế Việt Nam, nông nghiệpđóng vai trò chiến lƣợc pháttriển kinh tế, xã hội, cung cấp việc làm cho lƣợng lớn lao động nƣớc, mở rộng...
... kim loại màu (đông, chì ,kẽm) Vì có trữ lượng lớn, điều kiện khai thác tương đối thuận lợi, đáp ứng nhu cầu kinh tế? b Ngành luyện kim đen gồm cácloại k/s nào: sắt ,thiếc…X/đ lđ - Hs x/đ tỉnh Thái ... có phân bố cácloại k/s Đặc biệt loại k/s có trữ lượng lớn Cuối gv x/đ lại cho hs nắm lđ Câu 2: Học sinh thảo luận nhóm vòng phút để trả lời câu hỏi tập Sau Gv chuẩn xác lại theo nội dung câu...
... kim loại màu (đông, chì ,kẽm) Vì có trữ lượng lớn, điều kiện khai thác tương đối thuận lợi, đáp ứng nhu cầu kinh tế? b Ngành luyện kim đen gồm cácloại k/s nào: sắt ,thiếc…X/đ lđ - Hs x/đ tỉnh Thái ... có phân bố cácloại k/s Đặc biệt loại k/s có trữ lượng lớn Cuối gv x/đ lại cho hs nắm lđ Câu 2: Học sinh thảo luận nhóm vòng phút để trả lời câu hỏi tập Sau Gv chuẩn xác lại theo nội dung câu...
... Bắc (Quảng Ninh, Na VỚI Dương, Thái Ngun), HƯỞNG PHÁTCỦATRIỂN TÀI CƠNGNGHIỆPỞ TRUNG DU VÀ - sắt, aptit, kim loại màu đồng, chì, MIỀN NÚI BẮC BỘ kẽm 1.Những ngànhcơngnghiệp khai - Vì mỏ ... HĐ2:HS làm việc theo nhóm CH: Những ngànhcơngnghiệp khai thác có điều kiện pháttriển mạnh? II.PHÂN TÍCH VÀ ĐÁNHGIÁ Hoạt động GV HS Nội dung Vì sao? ẢNH * Cơngnghiệp khai thác: NGUN KHỐNG SẢN ... thể mối quan hệ đầu vào đầu ngànhcơngnghiệp khai thác, chế biến sử dụng tài ngun khống sản Về tư tưởng: Giáo dục lòng u thiên nhiên, bảo vệ mơi trường II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS - Bản đồ tự nhiên...