... dạyhọcmơn Tốn trườngTHPT Bất Bạt 49 2.4.1 Quảnlýhoạtđộngdạy giáo viên mơn Tốn 49 2.4.2 Quảnlýhoạtđộnghọchọc sinh 58 2.5 Đánhgiáchungcôngtácquảnlýhoạt ... đề quảnlý chất lượng giáo dục, quảnlýhoạtđộngdạyhọc nói chunghoạtđộngdạyhọcmơn Tốn nói riêng Nội dung chương đề cập đến khái niệm liên quan đến quảnlýhoạtđộngdạyhọcquảnlýhoạt ... Biện pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôn Tốn trườngTHPT Bất Bạt66 3.2.1 Nhóm biện pháp quảnlýhoạtđộngdạyToán đội ngũ giáo viên 66 iv 3.2.2 Nhóm biện pháp quảnlýhoạtđộnghọcmơn Tốn học sinh...
... 2.4.1 Quảnlýhoạtđộngdạy giáo viên mơn Tốn 44 2.4.2 Quảnlýhoạtđộnghọchọc sinh 53 2.5 Đánhgiáchungcôngtácquảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trườngTHPTMỹ Hào, tỉnhHưngYên ... Cơ sở lý luận côngtácquảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trườngTHPT Chƣơng 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trườngTHPTMỹ Hào, tỉnhHưngYên Chƣơng 3: Biện pháp quảnlýhoạtđộng ... thống hóa sở lý luận côngtácquảnlýhoạtđộngdạyhọctrườngTHPT 3.2 Khảo sát, phân tích đánhgiá thực trạng hoạtđộngdạyhọcquảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trườngTHPTMỹHào 3.3 Đề xuất...
... định, phân tích đƣợc nội dung quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trƣờng THPT bao gồm: Quảnlýhoạtđộngdạy giáo viên, quảnlýhoạtđộnghọc tập học sinh quản 38 lý “mơi trƣờng sƣ phạm” HĐDH mơn ... lực em 1.2.2.3 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc * Quảnlýhoạtđộng giảng dạy GV Quảnlýhoạtđộng giảng dạy, thực chất quảnlý nhiệm vụ đội ngũ GV GV truyền đạt kiến thức, kỹ giá trị tƣ tƣởng, phẩm chất ... ghi nhận mục tiêu, kế hoạch hoạtđộng giáo dục cấp học, bậc học 13 1.2.2.4 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc nhà trườngTHPT Hiện quảnlýhoạtđộngdạyhọc có hiệu nhà trƣờng THPT ý đến vấn đề sau: Lập...
... defined 2.4.1 Thực trạng quảnlýhoạtđộngdạy giáo viên Toán Error! Bookmark not defined 2.4.2 Đánhgiáchung thực trạng quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn TrườngTHPT Trưng Vương - Quận 1, ... defined 1.2.1 Quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trƣờng Error! Bookmark not defined 1.2.2 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc Error! Bookmark not defined 1.3 Hoạtđộngdạyhọcmôn Toán Trƣờng THPT theo tiếp ... chƣơng: Chƣơng 1: Cơ sở lý luận quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn Trƣờng THPT theo tiếp cận phát triển lực ngƣời học Chƣơng 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn Trƣờng THPT Trƣng Vƣơng...
... niệm dạyhọchoạtđộngdạyhọctrường THCS 1.2.2 Quảnlýhoạtđộngdạyhọctrường THCS 1.3 HoạtđộngdạyhọcmônToántrường trung học sở 10 1.3.1 Trường trung học sở hệ thống giáo ... Tốn trường trung học sở 12 1.3.3 Hoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường trung học sở 13 1.3.4 Vấn đề đổi yếu tố hoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường trung học sở 15 1.4 Quảnlýhoạtđộng ... dạy học, phương pháp dạyhọc phương tiện dạy học, thày với hoạtđộng dạy, trò với hoạtđộnghọc tập kiểm tra - đánhgiá kết dạyhọc để điều chỉnh cho hiệu ngày tốt Quảnlýhoạtđộngdạyhọc phải...
... niệm liên quan đến hoạtđộngdạyhọcquảnlýhoạtđộngdạyhọc .17 1.3.2 Đặc thù hoạtđộngdạyhọcmôn Ngữ Văn trườngTHPT 25 1.3.3 Quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôn Ngữ Văn trườngTHPT .26 Chương ... Chánh, tỉnh Thanh Hóa 48 2.4.1 Quảnlýhoạtđộngdạy giáo viên môn Ngữ Văn 48 2.4.2 Quảnlýhoạtđộnghọchọc sinh 55 2.5 Đánhgiáchungcôngtácquảnlýhoạtđộngdạyhọcmôn ... nâng cao hiệu côngtácquảnlýhoạtđộngdạyhọcmôn Ngữ Văn trườngTHPT Lang Chánh, tỉnh Thanh Hoá” nhằm nghiên cứu thực trạng côngtácquảnlýhoạtđộngdạyhọcmôn Ngữ Văn trườngTHPT Lang Chánh...
... lớp việc phải làm tốt côngtácquảnlýhoạtđộng Kết luận kiến nghị 5.1 Kết luận: Những vấn đề quản lý, quảnlý giáo dục quảnlý nhà trường, hoạtđộng nói chunghoạtđộng giáo dục ngồi lên lớp ... đánhgiátoàn diện trường THPT, việc xốy vào trọng tâm quảnlýcơngtácdạyhọc trường, cần ý đến vai trò quảnlý Hiệu trưởnghoạtđộng giáo dục ngồi lên lớp, đưa cơngtác vào nội dung đánhgiá ... trở định cho côngtác 2.2 Thực trạng côngtácquảnlýhoạtđộng giáo dục lên lớp trườngTHPT Nguyễn Đình Chiểu, Long Thành, Đồng Nai 2.2.1 Thực trạng nhận thức hoạtđộng giáo dục lên lớp Giáo...
... 1.3 Lý luận quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường Trung học sở 1.3.1 Khái niệm quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn 1.3.1.1 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc a) Khái niệm quảnlý Thuật ngữ Quảnlý ... tiêu giáo dục Trên sở đó, HT nhà trường phải biết quảnlýhoạtđộng cấp độ nào, từ kịp thời đề biện pháp quảnlý hữu hiệu c) QuảnlýhoạtđộngdạyhọcQuảnlý HĐDH tập hợp tácđộng tối ưu (cộng tác, ... vậy, quảnlý HĐDH xuất hoạtđộng tự quảnlý người dạy người học 1.3.1.2 Quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn Quảnlý HĐDH mơn Tốn khơng đơn quảnlý việc thực nhiệm vụ đội ngũ GV dạy tốn nhà trường...
... dạyhọc giáo dục học sinh Quảnlýtrườnghọcquảnlýhoạtđộngdạy giáo viên, hoạtđộnghọchọc sinh, hoạtđộng phục vụ việc dạy việc học nhân viên trường đảm bảo việc kết hợp với lực lượng trường ... tố ảnh hưởng đến côngtácquảnlýhoạtđộngdạyhọcmôn Tốn trường THCS 1.3.4.1 Ở tầm vĩ mơ a) Phẩm chất, lực, trình độ người quảnlý Người quảnlý muốn quảnlý tốt hoạtđộngdạyhọctrường THCS ... lượng có hiệu mục đích giáo dục 1.2.2 Dạy học, hoạtđộngdạyhọcquảnlýhoạtđộngdạyhọc 1.2.2.1 DạyhọcDạyhọc phận trình sư phạm tổng thể, trình tácđộng qua lại giáo viên học sinh nhằm truyền...
... phố Hà Nội lýtácgiả viết luận văn 1.2 Cơ sở lý luận hoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường Trung học sở 1.2.1 Khái niệm hoạtđộngdạyhọchoạtđộngdạyhọcmơn Tốn 1.2.1.1 Hoạtđộngdạyhọc HĐDH dùng ... 1.2.4.6 Về kiểm tra, đánhgiá kết dạyhọcmơn Tốn 1.3 Quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường Trung học sở 1.3.1 Quảnlýquảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn tốn 1.3.1.1 Khái niệm quảnlý Kế hoạch Kiểm ... hiểu dạyhọc nhà trƣờng – phận hoạtđộng giáo dục tổng thể không hàm ý nói đến dạyhọc nói chung (dạy học sống) Hoạtđộngdạyhọc bao hàm hai hoạtđộng tƣơng hỗ hoạtđộngdạy ( GV) hoạtđộng học...
... nguyên lý QLGD Quảnlý nhà trường bao gồm quảnlýhoạtđộngdạyhọc (quản lý chuyên môn) , quảnlý CSVC, tài chính, quảnlý phối hợp nguồn lực giáo dục Trong quảnlý HĐDH hoạtđộng trọng tậm quản ... Tốn THPT Mặt khác, chương xác định, phân tích nội dung quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trườngTHPT bao gồm: Quảnlýhoạtđộngdạy giáo viên, quảnlýhoạtđộnghọc tập học sinh quảnlý “môi trường ... pháp quảnlý HĐDH cách làm cụ thể nhà quảnlýtácđộng với thành tố HĐDH Theo biện pháp quảnlý HĐDH mơn Tốn tức tácđộng nhà quảnlý tới hoạtđộngdạyhọc giáo viên Toán, hoạtđộnghọcToán học...
... dạyhọc nâng cao e Kiểm tra, đánhgiá kết dạyhọcmơn Tốn Căn vào mục đích dạyhọcmơn Tốn mà HS đạt mức độ Đồng thời vào kết học tập mơn Tốn HS để đánhgiá hiệu dạyhọcmơn Tốn GV 1.4 QUẢNLÝ ... nên ảnh hưởng đến hoạtđộngdạyhọc c Quảnlý việc xây dựng kế hoạch dạymơn Tốn Để quảnlý tốt tiết dạy lên lớp GV, người CBQL cần kiểm tra việc chuẩn bị kế hoạch dạymơn Tốn GV, Đánhgiá mức ... Đăk Glei, tỉnh Kon Tum 1.2 CÁC KHÁI NIỆM CHÍNH CỦA ĐỀ TÀI 1.2.1 Khái niệm quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trƣờng a Khái niệm quảnlý Khái niệm Quảnlýquan niệm khác dựa sở cách tiếp...
... trườngTHPT bao gồm: Quảnlýhoạtđộngdạy giáo viên, quảnlýhoạtđộnghọc tập học sinh quảnlý “môi trường sư phạm” hoạtđộngdạyhọcmơn Tốn Từ sở lý luận nhà quảnlý có nhìn tổng quan nhất, đánh ... thể nhà quảnlýtácđộng với thành tố HĐDH Theo biện pháp quảnlý HĐDH mơn Tốn tức tácđộng nhà quảnlý tới hoạtđộngdạyhọc giáo viên Toán, hoạtđộnghọcToánhọc sinh mơi trườngdạyhọcmơn ... 1.4 Nội dung quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn TrườngTHPT … 1.4.1 Quảnlýhoạtđộngdạy giáo viên……………………………… 1.4.2 Quảnlýhoạtđộnghọchọc sinh ……………………………… 1.4.3 Quảnlý “mơi trường sư phạm”...
... Tốn trường Trung học sở 12 1.2.4 Đổi hoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường Trung học sở 13 1.3 Quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường Trung học sở 19 1.3.1 Quảnlýquảnlýhoạtđộngdạyhọc ... hoạtđộngdạyhọcmônToán 1.2.1.1 Hoạtđộngdạyhọc HĐDH dùng hiểu dạyhọc nhà trường – phận hoạtđộng giáo dục tổng thể khơng hàm ý nói đến dạyhọc nói chung (dạy học sống) Hoạtđộngdạyhọc ... dạyhọcmơn Tốn trường Trung học sở 1.2.1 Khái niệm hoạtđộngdạyhọchoạtđộngdạyhọcmônToán 8 1.2.2 Vị trí, vai trò mơn Tốn trường Trung học sở 10 1.2.3 Đặc điểm hoạtđộngdạy học...
... 1.2.1 Quản lý, biện pháp quảnlý 1.2.2 Quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trường 1.2.3 Hoạtđộngdạy – học, quảnlýhoạtđộngdạyhọc 10 1.3 Quảnlýhoạtđộngdạy – họcmơn Tốn Trường Trung học sở 17 ... thiết 1.3.2 Quảnlýhoạtđộngdạy - họcmơn Tốn trường trung học sở 1.3.2.1 Quảnlýhoạtđộng giảng dạy giáo viên 28 Hoạtđộng giảng dạy thầy hoạtđộng chủ đạo trình dạy học, quảnlýhoạtđộng bao ... mục tiêu dạyhọcQuảnlýhoạtđộnghọc tập học sinh bao gồm nội dung là: Quảnlýhoạtđộnghọc tập lớp, quảnlýhoạtđộng tự học nhà quảnlýhoạtđộng ngoại khố, hoạtđộng ngồi lên lớp học sinh...
... dung quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trƣờng THCS bao gồm: quảnlýhoạtđộngdạy giáo viên, quảnlýhoạtđộnghọc tập học sinh quảnlý CSVC, PTDH mơn Tốn; xác định yếu tố ảnh hƣởng đến quảnlýhoạt ... 1.2.4 Hoạtđộngdạyhọc 18 1.3 Hoạtđộngdạyhọcmơn tốn trƣờng THCS 18 1.4 Nội dung quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trƣờng THCS 25 1.4.1 Quảnlýhoạtđộng giảng dạy giáo viên 25 1.4.2 Quảnlýhoạt ... vậy, quảnlýhoạtđộnghọc tập học sinh có vai trò quan trọng nhằm đạt đƣợc mục tiêu, kết dạyhọcQuảnlýhoạtđộnghọc tập học sinh bao gồm nội dung là: Quảnlýhoạtđộnghọc tập lớp, quảnlý hoạt...
... độngdạyhọcmơn Tốn quảnlýhoạtđộng trƣờng THCS 1.4.2 Cán quảnlý đội ngũ giáo viên Toántrường THCS 1.4.2.1 Cán quảnlý CBQL trực tiếp quảnlý nhà trƣờng nói chung, quảnlýhoạtđộngdạyhọc ... SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠYHỌCMÔNTOÁN CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề Quảnlýhoạtđộng mang tính lịch sử xã hội, nhờ có hoạtđộngquảnlý ... lý luận việc dạy học, quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn cấp THCS theo tiếp cận lực 5.2 Khảo sát, phân tích đánhgiá thực trạng hoạtđộngdạy học, quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trƣờng phổ...
... 1.3 Lý luận quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường Trung học sở 1.3.1 Khái niệm quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn 1.3.1.1 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc a) Khái niệm quảnlý Thuật ngữ Quảnlý ... sau: - Dạyhọchoạtđộng kép gồm hoạtđộngdạy GV hoạtđộnghọc người học Trong đó, Dạy (GV) giữ vai trò chủ đạo, dạy hướng đến học, dạy thúc đẩyhọc làm cho học thành cơng; Học (người học) giữ ... Trung học sở - Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường Trung học sở huyện Vĩnh Thạnh, thành phố Cần Thơ - Chương 3: Các biện pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường...
... vậy, quảnlýhoạtđộngdạyhọc phải tổ chức thực tốt nhiệm vụ là: - Quảnlý việc thực mục tiêu dạyhọc - Quảnlý việc thực nội dung dạyhọc - Quảnlýhoạtđộngdạy thầy - Quảnlýhoạtđộnghọc ... trên, quảnlýhoạtđộng giảng dạy giáo viên toánquảnlýhoạtđộnghọc tập mơn tốn học sinh quan trọng Quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn tốn bao gồm hoạtđộng sau: quảnlý phân cơng chun mơn tốn, quản ... Quảnlýhoạtđộng giảng dạy giáo viên Hoạtđộng giảng dạy thầy hoạtđộng chủ đạo trình dạy học, quảnlýhoạtđộng bao gồm nội dung là: Quảnlý việc phân công chuyên môn cho GV, quảnlý việc xây...