... chung vỊ đàotạonguồnnhânlực I Khái niệm Khái niệm nguồnnhânlực Khái niệm đàotạonguồnnhânlực Vai trò nguồnnhânlực phát triển kinh tế xã hội Sự cần thiết đàotạonguồnnhânlực II- Nội ... dung đàotạonguồnnhânlựcĐàotạo kiến thức phổ thông Đàotạo kiến thức chuyên nghiệp III - Phơng pháp đàotạoĐàotạo công việc Đàotạo công việc IV- Các nhân tố tác động tới trình đàotạonguồn ... ánh chất lợng nguồnnhânlực nh số phát triển ngời, lực phẩm chất ngời lao động Khái niệm đàotạonguồnnhânlựcĐàotạonguồnnhânlực trình trang bị kiến thức định chuyên môn nghiệpvụ cho...
... sách đào tạo, đầu tư phát triển nguồnnhânlựccho hiệu - Đàotạo người tri thức, người lao động tay nghề cao Hiện nước ta trường, trung tâm thực có chấtlượng lĩnh vực đàotạonguồn lao động cao ... cơng q trình CNH - HĐH đất nước, phải sử dụng nguồnlựcnguồnlực người nguồnlực quan trọng Muốn sử dụng tốt nguồnlực phải hiểu rõ thực trạng tiềm Khi khắc phục phát triển nguồnnhânlực Trước ... nguồnnhânlựcchấtlượng số lượng, trình độ khoa học cơng nghệ thấp kém, ngành nghiên cứu KHCN đầu tư không nhiều, phủ chưa thực trọng tạo nhiều ưu đãi phận, tổ chức phụcvụcho phát triển nguồn...
... đàotạonguồnnhânlựccho nông thôn, nông nghiệp Như nói trên, đàotạonguồnnhânlựccho nông thôn không đàotạo lao động sản xuất, mà đàotạonhânlựccho quản lý; nơng thơn khơng cần có nhân ... 2.1 Lý luận nguồnnhân lực, nguồnnhânlựccho nông nghiệp nông thôn 2.1.1 Nguồnnhânlực 2.1.2 Nguồnnhânlựccho nông nghiệp nông thôn 2.1.3 Đàotạonguồnnhân lực, chủ trương ... nguồnnhânlựccho phát triển đất nước, đàotạonhânlựccho nơng nghiệp, nơng dân khơng nằm ngồi chiến lược Chính sách cho giáo dục đàotạo bao hàm điểm chung cho việc đàotạonhân lực, có đào tạo...
... đàotạonguồnnhânlựccho nông thôn, nơng nghiệp Như nói trên, đàotạonguồnnhânlựccho nông thôn không đàotạo lao động sản xuất, mà đàotạonhânlựccho quản lý; nơng thơn khơng cần có nhân ... 2.1 Lý luận nguồnnhân lực, nguồnnhânlựccho nông nghiệp nông thôn 2.1.1 Nguồnnhânlực 2.1.2 Nguồnnhânlựccho nông nghiệp nông thôn 2.1.3 Đàotạonguồnnhân lực, chủ trương ... nguồnnhânlựccho phát triển đất nước, đàotạonhânlựccho nông nghiệp, nông dân không nằm ngồi chiến lược Chính sách cho giáo dục đàotạo bao hàm điểm chung cho việc đàotạonhân lực, có đào tạo...
... đàotạonguồnnhânlực nớc ta để phát mặt mạnh, khắc phục hạn chế mặt yếu đua sách giáo dục đàotạonguồnnhânlực Chúng ta phát huy nguồnnhânlực hai khía cạnh: + Nâng caochất lợng nguồnnhân ... vậy, ta thấy trình CNH- HĐH phát triển nguồnnhânlực có mối quan hệ chặt chẽ với CNH- HĐH phát triển tạo điều kiện để tạo điều kiện để đàotạonguồnnhânlực Còn nguồnnhânlực ngời yếu tố định, ... phổ thông có chức tạo nên mặt dân trí tối thiểu làm sở tảng chođàotạonguồnnhânlựcphụcvụ trình CNH- HĐH Kinh nghiệm nớc trớc trình CNH- HĐHcho thấy muốn đạt tới trình độ cao thiết phải dựa...
... nguồnnhân lực, nguồnnhânlựccho nông nghiệp nông thôn 2.1.1 Nguồnnhânlực 2.1.2 Nguồnnhânlựccho nông nghiệp nông thôn 2.1.3 Đàotạonguồnnhân lực, chủ trương chủ yếu cho ... đàotạonguồnnhânlựccho nông thôn, nông nghiệp Như nói trên, đàotạonguồnnhânlựccho nông thôn không đàotạo lao động sản xuất, mà đàotạonhânlựccho quản lý; nơng thơn khơng cần có nhân ... Nguồnnhânlựccho nông nghiệp hay nguồnlực người cho nông nghiệp bao gồm lựclượng lao động nông nghiệp lao động dự trữ cho nông nghiệp - Nguồnnhânlựccho nông thôn hay nguồnlực người cho...
... đàotạonguồnnhânlựccho nông thôn, nông nghiệp Như nói trên, đàotạonguồnnhânlựccho nông thôn không đàotạo lao động sản xuất, mà đàotạonhânlựccho quản lý; nơng thơn khơng cần có nhân ... trầm trọng yếu nguồnnhânlực nông nghiệp, nông thôn, tạo sức ép lớn cho công tác đàotạonguồnnhânlựccho nông nghiệp nông thôn 2.3 Thực trạng đàotạonguồnnhânlựccho nông nghiệp, nông thôn ... Nguồnnhânlựccho nông nghiệp hay nguồnlực người cho nông nghiệp bao gồm lựclượng lao động nông nghiệp lao động dự trữ cho nông nghiệp - Nguồnnhânlựccho nông thôn hay nguồnlực người cho...
... thiện nhân cách cho cá nhân, nâng caochấtlượngnhân lực, đáp ứng yêu cầu phát triển nông nghiệp, nơng thơn q trình CNH, HĐH vùng Như vậy, nội hàm khái niệm đàotạonguồnnhânlựccho nơng nghiệp, ... công tác đàotạonguồnnhânlựccho nông nghiệp nông thơn cần tiến hành số sách giải pháp sau đây: Nâng caochấtlượng giáo dục đàotạonguồnnhânlựccho nông nghiệp, nông thôn Công nghiệp hóa, ... doanh nghiệp liên kết đàotạo nghề nhiều so với việc nhà nước phải bỏ kinh phí trực tiếp chođào tạo, doanh nghiệp chịu trách nhiệm với chấtlượng lao động đàotạochấtlượngnguồnnhânlực nâng cao...
... 3.1.3 Nguồnnhânlực ñào tạonguồnnhânlực 12 Dịch vụ công ñào tạonguồnnhânlực nông nghiệp, nông thôn14 Dịch vụ công quan niệm 14 Dịch vụ cơng đàotạonguồnnhânlực nông nghiệp ... Dịch vụ cơng đàotạonguồnnhânlực nơng nghiệp - nơng thơn Dịch vụ cơng đàotạonguồnnhânlựccho nông nghiệp - nông thôn phận dịch vụnghiệp công dịch cụ cơng ích cơng ðối với dịch vụnghiệp ... ñề trọng tâm sau: + Dịch vụ cơng đàotạonguồnnhânlựccho nơng nghiệp, nông thôn + Nghiên cứu thực trạng hệ thống cung ứng dịch vụ cơng đàotạonguồnnhânlựccho nơng nghiệp nơng thơn tỉnh Hòa...
... b Vai trò nguồnnhânlực 2_Giáo dục đàotạonguồnnhânlựcnghiệp cơng nghiệp hố đại hố nước ta 10 a _Nguồn nhânlực nước ta 10 b _đào tạonguồnnhânlực 11 ... động Chấtlượngnguồnnhânlực nhìn chung KIL OB OO KS CO cải thiện nhiều cung chấtlượng đáp ứng cầu mặt thể lực trí lực trình độ chun mơn kỹ thuật lựclượng lao động nguồnnhânlực việt nam Chất ... trạng nguồnnhânlực nước ta để phát huy điểm mạnh khắc phục hạn chế điểm yếu đưa yêu cầu giáo dục đàotạonguồnnhânlực mặt phải KIL OB OO KS CO trực tíêp giải vấn đề chấtlượngnguồnnhân lực...
... CÔNG TÁC ĐÀOTẠONGUỒNNHÂNLỰCCHO NƠNG NGHIỆP TỈNH THÁI BÌNH Có nhiều cách hiểu khác nguồnnhân lực, nguồnnhânlực quốc gia có chung đặc điểm: nguồnnhânlựcnguồnlực người; nguồnnhânlực phận ... biệt đàotạonguồnnhânlựccho nông nghiệp Tuy nhiên, công tác đàotạonguồnnhânlựccho nơng nghiệp thời kỳ hạn chế quy mô, chất lượng, vấn đề việc làm thu nhập nguồnnhânlựccho nông nghiệp ... chung nguồnnhânlực thống không đồng với nông dân nguồnnhânlực nông nghiệp toàn tiềm người phụcvụcho phát triển kinh tế - xã hội nông thôn Đàotạonguồnnhânlựccho nông nghiệp trình làm cho...
... trương Đảng tỉnh Thái Bình đàotạonguồnnhânlực nói chung nguồnnhânlựccho nơng nghiệp nói riêng 2.3 Đảng tỉnh Thái Bình đạo thực đàotạonguồnnhânlựccho nông nghiệp (2001 – 2005) Chương ... cơng trình nghiên cứu nguồnnhân lực, đàotạonguồnnhânlực nói chung nguồnnhânlựccho nơng nghiệp nói riêng Có thể kể đến cơng trình sau: Cuốn sách “Phát triển nguồnnhânlực kinh nghiệm giới ... để phát triển số lượngchấtlượngnguồnnhân lực, Nguyễn Thanh Tuấn [141]; Giáo dục đàotạo với phát triển nguồnnhânlực Trần Thanh Đức [62]; Về công tác đàotạonguồnnhânlực thời kỳ đổi Nguyễn...
... trương Đảng tỉnh Thái Bình đàotạonguồnnhânlực nói chung nguồnnhânlựccho nơng nghiệp nói riêng 2.3 Đảng tỉnh Thái Bình đạo thực đàotạonguồnnhânlựccho nông nghiệp (2001 – 2005) Chương ... cơng trình nghiên cứu nguồnnhân lực, đàotạonguồnnhânlực nói chung nguồnnhânlựccho nơng nghiệp nói riêng Có thể kể đến cơng trình sau: Cuốn sách “Phát triển nguồnnhânlực kinh nghiệm giới ... TRƯƠNG VÀ SỰ CHỈ ĐẠO CỦA ĐẢNG BỘ TỈNH THÁI BÌNH VỀ ĐÀOTẠONGUỒNNHÂNLỰCCHO NÔNG NGHIỆP TỪ NĂM 2001 ĐẾN NĂM 2005 2.1 Những yếu tố tác động đến công tác đàotạonguồnnhânlựccho nông nghiệp tỉnh...
... thành nguồnnhânlựcchất lợng cao, tiến tới cân cung cầu lao động b Nâng cao hiệu hệ thống giáo dụcđào tạo Phát triển giáo dục, đàotạo lao động giải pháp có tính chiến lợc lâu dài để nâng caochất ... tranh cho quốc gia Nếu nguồnnhânlực hàm chứa lao động giản đơn sức ép trình tăng trởng phát triển nớc chậm phát triển Nguồnnhânlực có dồi hay không sách đàotạo Nớc Mỹ có ý thức chuẩn bị nguồn ... nhảy vọt cholực lợng sản xuất Suy đến thành tựu ngời sáng tạo ra, ngời đóng vai trò chủ thể Chính xu phát huy yếu tố, nguồnnhânlực xu chung toàn cầu Nguồnnhânlực có chất lợng cao trí tuệ...
... xảy cân đối đàotạosử dụng _ Cùng với cấu đàotạotạo không hợp lý đàotạo đại học đàotạo nghề Có dự báo cho tơng lai Việt Nam thiếu nhà toán học, vật lý học nhà khoa học khác _ Chất lợng giáo ... xây dựng nguồnnhânlựcnghiệp cơng nghiệp hố, đại hố nước ta cÇn cã chÝnh sách hợp lý để tận dụng khả họ Sựnghiệp công nghiệp hoá - đại hoá đất nớc cần nhiều lực lợng lao động trí tuệ cao Có ... chủ thể trình công nghiệp hoá, đại hoá ngời Chính vậy, trình đòi hỏi phải có nguồnnhânlực đủ số lợng, mạnh chất lợng Nói cách khác, nguồnnhânlực phải trở thành động lực thật sự phát triển Quan...
... ứng u cầu cơng nghiệp hố, đại hoá đất nước II PHÁT HUY NGUỒNNHÂNLỰC TRONG SỰNGHIỆP CNH, HĐH Ở NƯỚC Vấn đề nguồnnhânlựcnghiệp CNH, HĐH a Thực trạng nguồnnhânlực nước ta * Số lượng Các kết ... “Phát huy nguồnnhânlựcnghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa Việt Nam nay.” I TÌM HIỂU CHUNG VỀ SỰNGHIỆP CƠNG NGHIỆP HĨA, HIỆN ĐẠI HĨA VÀ NGUỒNNHÂNLỰCSựnghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa (CNH, HĐH) ... tài lực Song có nguồnlực người tạo động học cho phát triển, nguồnlực khác muốn phát huy tác dụng thông qua nguồnlực người Do xã hội nào, đất nước nào, vấn đề đàotạonguồnnhânlực đóng vai trò...
... đảng phát huy NNL nghiệp CNH, HĐH đất nước II PHÁT HUY NGUỒNNHÂNLỰC TRONG SỰNGHIỆP CNH, HĐH Ở NƯỚC Vấn đề nguồnnhânlựcnghiệp CNH, HĐH a Thực trạng nguồnnhânlực nước ta ... yêu cầu cơng nghiệp hố, đại hố đất nước II PHÁT HUY NGUỒNNHÂNLỰC TRONG SỰNGHIỆP CNH, HĐH Ở NƯỚC Vấn đề nguồnnhânlựcnghiệp CNH, HĐH a Thực trạng nguồnnhânlực nước ta * Số lượng Các kết ... “Phát huy nguồnnhânlựcnghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa Việt Nam nay.” I TÌM HIỂU CHUNG VỀ SỰNGHIỆP CƠNG NGHIỆP HĨA, HIỆN ĐẠI HĨA VÀ NGUỒNNHÂNLỰCSựnghiệp công nghiệp hóa, đại hóa (CNH, HĐH)...
... nâng cấp, đàotạo chưa đến nơi đến chốn, nhiều người chưa đàotạo - Chấtlượngnguồnnhânlực chưa cao, dẫn đến tình trạng mâu thuẫn lượngchất - Sự kết hợp, bổ sung, đan xen nguồnnhânlực từ nông ... Đảng ta đề cao vấn đề xây dựng hệ thống nhânlựcchất lượng, đảm bảo nhânlực kinh tế nước phát triển đội ngũ nhân cơng có trình độ tri thức, có kỹ làm việc, phụcvụchonghiệp CNH- HĐH mà nước ... trí, đàotạonhân lực, bồi dưỡng nhân tài Coi trọng quy mô, chấtlượng hiệu giáo dục đàotạo quan điển cho thấy, Đảng tập trung vào nguồnlực quan tọng nước ta nay, tài nguyên mà nguồnlực người,...
... tế, nguồnnhânlựcđặc biệt nguồnnhânlựcchấtlượngcao Việt Nam đứng trước nhiều thách thức lớn NHÓM www.trungtamtinhoc.edu.vn Nguồnnhânlựcnghiệp CNH, HĐH “Phát triển nâng caochấtlượngnguồn ... www.trungtamtinhoc.edu.vn Nguồnnhânlựcnghiệp CNH, HĐH Khái niệm nguồnnhânlực Khái niệm nguồnnhânlựcNguồnnhânlực tổng hoà thể lực trí lực tồn tồn lựclượng lao động xã hội quốc gia, ... ta Nguồnnhânlực từ Nguồnnhânlực từ Nguồnnhânlực nơng nhân cơng nhân từ trí thức Thuận lợi cho việc thu hút đầu tư nước vào nước ta; nhiều dự án đầu tư cần nguồnNguồnnhânlực dồi nhân lực...