... Những nhận thứckhoahọc như: Lý luận Mác - Lênin vượt trước thực tiễn, hướng dẫn thực tiễn, cải tạo giới Vì vậy, nhận thứcthựctiễn chất không tách rời II THỰCTIỄNVÀ VAI TRÒ CỦA NÓ ĐỐI VỚI ... c) Thựctiễn tiêu chuẩn chân lý * Chân lý tri thức người phù hợp với thực khách quan, thựctiễn kiểm nghiệm - Triết học Mác-Lênin khẳng định: + Chỉ có thựctiễn tiêu chuẩn chân lý, thựctiễn ... trù thựctiễn - Các quan niệm thựctiễn triết học trước Mác + Nhà triết học Pháp Điđrô (1713-1784) cho rằng, thựctiễn "những hoạt động thực nghiệm khoahọc phòng thí ngiệm" + Nhà triết học vật...
... trở thực tiễn, đường biện chứng nhận thức chân lý khách quan” IV CHÂN LÝ Khái niệm chân lý - Chân lý tri thức người, phù hợp với thực khách quan, thựctiễn kiểm nghiệm - Nhận thức chân lý trình ... - Thựctiễn tiêu chuẩn chân lý: chân lý tri thức người phù hợp với thực khách quan, thựctiễn kiểm nghiệm III HAI GIAI ĐOẠN CỦA QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC Trực quan sinh ... lý tri thức phản ánh thực khách quan chưa đầy đủ, chưa toàn diện, bị chế ngự điều kiện lịch sử Lưu ý: - Chân lý tương đối nấc thang đến chân lý tuyệt đối - Ranh giới chân lý tương đối chân lý...
... trò thựctiễn nhận thức - Thựctiễn sở, nguồn gốc nhận thức: Nhận thức từ đầu xuất phát từ thựctiễn nhận thức người, xét đến thựctiễn quy định Chính yêu cầu thực có nguồn gốc từ thựctiễntiễn ... trở thực tiễn, đường biện chứng nhận thức chân lý khách quan” IV CHÂN LÝ Khái niệm chân lý - Chân lý tri thức người, phù hợp với thực khách quan, thựctiễn kiểm nghiệm - Nhận thức chân lý trình ... biến đổi giới, vận dụng vào thụctiễn phục phương hướng cho nhận thức vụ mục tiêu phát triển Thông qua thựctiễn kiểm nghiệm người - Thựctiễn tiêu chuẩn chân lý: chân lý xác nhận tri thức hay...
... trỡnh NC khoa hc tip theo BAI TAP THEO NHOM (3-5 NGUOI) Hãy xác định tên đềtàikhoa học, từ xác định: Vi vấn đề trở thành đềtàikhoa học? Cái đềtài gi ? Loại hinh nghiên cứu đềtài ? Phơng ... -Nhng kin ngh t cỏc cụng trỡnh n/c lý thuyt cũn dang d -Lm rừ s lý lun ca cỏc ng li,chớnh sỏch ca ng v nh n c +T nhu cu thc tin: -Nhng v thc trng qun lý kinh t,qlý xó hi,cụng ngh k thut ng dng ... đềtài gi ? Loại hinh nghiên cứu đềtài ? Phơng pháp nghiên cứu đềtài ? ( ppnc chung ppnc riêng đợc áp dụng) Kết cấu, bố cục đềtài ? -Có thể chia thành chơng? -Nội dung chơng ? -Mối quan hệ...
... 14132179 14132196 14132015 14132059 14132013 14132048 14132107 14132184 14132035 Cơ Sở KhoaHọcCủa Việc Tưới Nước Hợp Lý Sự cân nước Sự cân nước dương T/A ≤ 1: Cây trạng thái cân nước T/A ≥ : Cây trạng ... lượng nước bão hòa hoàn toàn Yêu cầu sinh lý trồng Khi cần nước ? - Xác định thời điểm tưới nước thích hợp cho trồng : dựa vào yêu cầu sinh lý + Dựa vào kinh nghiệm: Người nông dân nhìn đất, nhìn ... ThựcTiễnCủa Tưới Nhỏ Giọt Hệ thống tưới nhỏ giọt NETAFIM Hệ thống tưới nhỏ giọt trồng bắp ISRAEL Hệ thống tưới nhỏ giọt trồng dâu Đà Lạt Hệ thống tưới nhỏ giọt - Là kỹ thuật cung cấp nước vào...
... Vòng quay vốn tín dụng tiêu tài quan trọng đánh giá chất lư dụng Chi nhánh Chỉ tiêu phản ánh vấn đề hoạt động quản lý nợ ngâ quy mô tín dụng hàng năm mà Chi nhánh đạt Ýnghĩa tiêu đánh giá kh thu ... khiến cho lực tài ngân hàng giảm đi, mà thực thi nghị đ thực trạng TCTD đánh giá mức độ nguy hiểm để có biện pháp xử lý k Mặc dù, CLTD ngân hàng theo đánh giá bị giảm sút nhiều( phản ánh thực công ... thực đường lối, mục tiêu kế hoạch đề phù hợp với đặ tình hình phát triển ngân hàng CSTD ngân hàng chịu tác động CSTD, CS NHNN sách ban quản lí ngân hàng đề có ýnghĩa định tới chấ hoạt động tín...
... dụng CNC Quãng Ngãi; - Đề xuất mô hình quản lý Khu NNUDCNC Quảng Ngãi Giới hạn, phạm vi nghiên cứu Đây đềtài nghiên cứu khoahọc nhằm luận sở khoahọc điều kiện thựctiễnđể đến khẳng định cần ... nhiên, việc đưa vào hoạt động khoảng cách lớn với nhiều vần đề mắc lý luận thựctiễn Vì vậy, việc nghiên cứu sở khoahọc điều kiện thựctiễnđể hình thành khu nông nghiệp ứng dụng công nghệ cao ... TK KhoahọcĐềtài TK hành Đềtài MỤC LỤC LỜI CÁM ƠN 3 CÁC TỪ VIẾT TẮT 4 ĐẶT VẤN ĐỀ 6 CHƯƠNG I NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CỦA XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN KHU...
... triển vào loại hàng đầu giới nhờ vào khoahọc công nghệ Khoahọc công nghệ thực trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp, hàng đầu Quốc gia có khoahọc công nghệ mạnh quốc gia mạnh ngược lại Khoahọc ... nhiệm đề tài: TS Nguyễn Sơn Lộ - Chủ nhiệm Văn phòng Phối hợp Phát triển Môi trường Khoahọc Công nghệ Cơ quan thựcđề tài: Văn phòng Phối hợp Phát triển Môi trường Khoahọc Công nghệ - Bộ Khoahọc ... khoahọc công nghệ, trọng dụng tôn vinh nhân tài Quan điểm phát triển khoahọc công nghệ rõ phải gắn kết khoahọc công nghệ với giáo dục đào tạo trước hết cần thực có chế hợp tác trường đại học...
... thành lực đề cập Có thu nhận xử lí thông tin từ SGK HS sử dụng kiến thức vào thựctiễn diễn đạt theo chủ đề 1.3 Cơ sở thựctiễnđềtài 1.3.1 Phương pháp xác định thực trạng Để xác định thực trạng ... phương pháp dạy tự học chủ yếu (Tài liệu dành cho học viên sau đại học) + PGS TS Nguyễn Đức Thành: chuyên đề: “Tích cực hoá hoạt động người học (Tài liệu dành cho học viên sau đại học) [39 ] + PGS ... dung chưa vào chi tiết Đôi cần đọc lướt chương cụm để tìm hiểu cấu trúc chung tài liệu, sở xác định vị trí, ýnghĩahọc tới, hiệu sâu vào học nâng lên Nếu biết ghi nhớ điểm quan trọng tài liệu...
... thành tựu Trung Quốc đặc biệt coi trọng kinh tế nông hộ với mũi nhọn là: Dựa vào sách, dựa vào đầu tư, dựa vào khoahọc kỹ thuật +Về sách: Năm 1984 Chính phủ Trung Quốc tiến hành giao quyền sử ... Phủ tăng cường đầu tư tài chính, mở mang nhiều hình thức tín dụng để nông hộ có điều kiện vay vốn phát triển sản xuất + Về chuyển giao khoahọc kỹ thuật: Việc kết hợp khoahọc kỹ thuật với tiềm ... xuất chủ yếu dựa vào kinh nghiệm - Nhóm kinh tế hộ tự túc: Nhóm sản xuất lương thựcthực phẩm cung cấp cho nhu cầu gia đình hàng ngày, sản xuất manh mún, lạc hậu không chịu tìm tòi, học hỏi, lòng...
... hàng thực vai trò người vay, ngân hàng thực cấp tín dụng ngân hàng thực vai trò người cho vay Ngân hàng đứng vị trí trung gian việc phân phối lại nguồn tài nhàn rỗi người thừa vốn( đầu tư vào ... vốn tín dụng tiêu tài quan trọng đánh giá chất lượng tín dụng Chi nhánh Chỉ tiêu phản ánh vấn đề hoạt động quản lý nợ ngân hàng quy mô tín dụng hàng năm mà Chi nhánh đạt Ýnghĩa tiêu đánh giá ... lực tài ngân hàng giảm đi, mà thực thi nghị định thực trạng TCTD đánh giá mức độ nguy hiểm để có biện pháp xử lý kịp thời Mặc dù, CLTD ngân hàng theo đánh giá bị giảm sút nhiều( phản ánh thực...
... thao tác, họ có cân nhắc ýnghĩa thao tác, gắn vào mục tiêu dạng hình tượng ýthức chủ thể Nếu tương tác, ýnghĩa thao tác không đối tác chấp nhận đánh giá không tương ứng ýnghĩa mà chủ thể đặt ... gọi gay Còn người đồng tính luyến nữ lesbian * Khía cạnh bệnh lý, sinh học: Về khía cạnh bệnh lý, có nhiều giả thuyết đưa nhà khoahọc dường trí đồng tính luyến bẩm sinh mắc phải Người đồng tính ... việc, học tập, tìm hiểu khai thác tri thức Theo nghĩa thông thường, sinh viên người học tập bậc trung cấp, cao đẳng đại học 2.2 Khái niệm giới tính: Là khái niệm dùng để đặc trưng sinh học nam...
... chỗ dựa tinh thần cho người Để làm rõ vai trò gia đình, đềtài phân tích cho hiểu chức gia đình ýnghĩathựctiễn việc nghiên cứu xã hội học gia đình với pháp luật I Khái quát gia đình “Gia đình” ... học người từ sinh Gia đình trang bị cho đứa trẻ ý niệm để lý giải giới vật, ý niệm thiện ác, dạy cho trẻ hiểu rõ đời sống người, đưa trẻ vào giới giá trị mà gia đình thừa nhận thực đời sống Khoa ... phấn đấu trở thành nước công nghiệp 10 III Ýnghĩathựctiễn việc nghiên cứu xã hội học gia đình với pháp luật Đối với việc xây dựng pháp luật Hiện thực xã hội vận động, biến đổi phát triển kéo...
... phát triển không ngừng lực lượng sản xuất điều kiện lên chủ nghĩa xã hội Điều phải thực thường xuyên, nghiêm túc, khoahọcÝnghĩathựctiễn Thắng lợi cách mạng tháng mười Nga mở thời đại lịch sử ... nhiên, lí luận thựctiễn đặt nhiều vấn đề đòi hỏi phải giải Do vậy, tất đòi hỏi tổng kết thực tiễn, nghiên cứu sâu tư tưởng chủ nghĩa Mác – Lênin chủ nghĩa xã hội biện pháp xây dựng chủ nghĩa xã hội, ... khí hóa thực nước, xuất lao động xã hội hiệu qủa sản xuất kinh doanh cao nhiều so với Khoahọc tự nhiên công nghệ có khả nắm bắt vận dụng nhiều thành tựu cách mạng khoahọc công nghệ, khoahọc xã...
... triển phải bảo vệ chất khoahọc cách mạng phép biện chứng vật Thực tế khẳng định rằng, việc không vấn đề tuý lý luận mà vấn đề có ýnghĩathựctiễn sâu sắc, nóng bỏng 21 Tài liệu tham khảo A/ ... động lịch sử, đem lại giải pháp khoahọc cho vấn đề cách khoahọc Tuy nhiên, dừng lại thừa nhận cha đủ Ngày nay, khoahọcthựctiễn vận động, biến đổi nên triết học Mac Lênin nói chung phép biện ... khái quát thành tựu khoahọc tự nhiên Học thuyết lấy thựctiễn làm sở, điểm xuất phát Thựctiễn vừa sở, vừa mục đích, động lực, tiêu chuẩn để đánh giá sức bền Chính thở thựctiễn làm cho phép biện...
... bảo vệ chất khoahọc cách mạngcủa phép biện chứng vật .Thực tế khẳng định rằng,việc không vấn đề tuý lý luận mà vấn đề có ýnghĩathựctiễn sâu sắc,nóng bỏng Phép biện chứng có ýnghĩa nh nhận ... giải pháp khoahọc cho vấn đề cho sống đặt đặt phơng hớng giải vấn đề cách khoahọc Tuy nhiên,nếu dừng lại thừa nhận cha đủ.Ngày nay ,khoa họcthựctiễn vận động,biến đổi nên triết học Mác-Lênin ... tế,trong có Việt Nam .Thực tiễn chứng minh rằng,trải qua bớc khác hoàn cảnh,phép biện chứng vật tỏ đỉnh cao trí tuệ loài ngời,luôn có ýnghĩathựctiễn to lớn .Thực tiễn xảy vấn đề phức tạp nớc,từng...
... triểnphảI bảo vệ chất khoahọc cách mạngcủa phép biện chứng vật Thực tế khẳng định rằng, việc không vấn đề tuý lý luận mà vấn đề có ýnghĩathựctiễn sâu sắc, nóng bỏng 21 TÀI LIỆU THAM KHẢO A/ ... giải pháp khoahọc cho vấn đề cho sống đặt đặt phương hướng giải vấn đề cách khoahọc Tuy nhiên, dừng lại thừa nhận chưa đủ Ngày nay, khoahọcthựctiễn vận động, biến đổi nên triết học MácLênin ... triển vật Không có khả thực ngược lại Khả thực đó, khả cho thựcthực cho khả Khả thực khác chất, khả có trước thực có sau Khả qui định thựcthực phụ thuộc vào khả Giữa khả thực chuyển hoá lẫn 19...
... KINH TẾ TỔNG QUÁT CỦA KEYNES……………… IV ÝNGHĨATHỰCTIỄNCỦA LÝ THUYẾT KINH TẾ TỔNG QUÁT CỦA KEYNES…………………………………………………………………………… 11 * KẾT LUẬN…………………………………………………………………… 14 * TÀI LIỆU THAM KHẢO…………………………………………………….15 ... động vào khuynh hướng, làm thay đổi tổng lượng Tuy nhiên, lý thuyết ông có hạn chế định phần nhận xét Lý thuyết kinh tế tổng quát Keynes đời có ýnghĩa lớn mặt lý luận thựctiễn Nó sở lý thuyết ... lãi suất cao Việc in thêm tiền đưa vào lưu thông không xóa bỏ thất nghiệp mà làm cho lạm phát trầm trọng IV ÝNGHĨATHỰCTIỄNCỦA LÝ THUYẾT KINH TẾ TỔNG QUÁT CỦA KEYNES: Đã trải qua ba thập kỷ...