§æt vên ®ò 1 b¸c hå nãi vò lßng yªu níc cña d©n téc ta
văn 6 cây bút thần 30,31
... tập Bài 1: Chọn phương án cho câu hỏi sau: Câu 1: Trong truyện “ Cây bút thần”, hình ảnh bút thần khả kì diệu có ý nghĩa nào? A Là phần thưởng xứng đáng cho Mã Lương B Có khả kì diệu, tay Mã Lương ... hoá tài vẽ Mã Lương Hãy xếp tranh cho thứ tự việc 6 Thứ tự việc: 3, 4, 1, 5, 2, Kiểm tra cũ : Em khoanh tròn vào ý : Câu 1: Những nguyên nhân giúp Mã Lương vẽ giỏi? A Sự thông minh cần cù B Khiếu ... tố cáo chất xấu xa, độc ác tên vua - Cây bút tay vua : + Vẽ núi vàng -> tảng đá + Vẽ thỏi vàng-> mãng xà => Cây bút thần phát huy sức mạnh bàn tay người có tài phục vụ nghĩa - Mã Lương hợp...
- 36
- 726
- 0
Ngữ văn 6 tiết 30 31 cây bút thần
... tập Bài 1: Chọn phơng án cho câu hỏi sau: Câu 1: Trong truyện Cây bút thần, hình ảnh bút thần khả kì diệu có ý nghĩa nh nào? A Là phần thởng xứng đáng cho Mã Lơng B Có khả kì diệu, tay Mã Lơng ... ỏng Hóy sp xp cỏc bc tranh cho ỳng th t cỏc s vic 6 Th t s vic: 3, 4, 1, 5, 2, Kiểm tra cũ : Em khoanh tròn vào ý : Cõu 1: Nhng nguyờn nhõn no giỳp Mó Lng v gii? A S thụng minh cn cự B Khiu v ... tố cáo chất xấu xa, độc ác tên vua * Cây bút tay vua : -Vẽ núi vàng -> tảng đá - Vẽ thoi vàng-> mãng xà => Cây bút thần phát huy sức mạnh dới bàn tay ngời có tài phục vụ nghĩa * Mã Lơng hợp...
- 36
- 1,266
- 0
Ngữ Văn 6 ( tiết 17-20)
... 56 IV Luyện tập 1. Tìm từ phận thể người kể số VD chuyển nghóa chúng - Đầu : đau đầu… + đầu xỏ, đầu mối… + đầu làng, đầu giường… - tay : tay chân… + tay lái, tay ghế… + tay súng, tay anh chò… Tìm ... từ thay Vậy ta chuyển từ nghóa sang nghóa khác gọi từ nghóa sang nghóa khác tạo thành từ ? Nhằm mục đích ? nhiều nghóa - Nghóa gốc ( nghóa ) nghóa ban Nghóa ban đầu vốn có ta gọi ? đầu làm ... trái nghóa Ta có cách giải nghóa ? Giảng mới: * Giới thiệu : Tiếng Việt phong phú cách sử dụng từ đa dạng Một từ biểu đạt nhiều tượng vật khác ngược lại ( trường hợp giao tiếp cụ thể ta lựa chọn...
- 9
- 1,403
- 0
Ngữ Văn 6 ( tiết 5-8)
... bµi viÕt cđa Hå ChÝ Minh tr 25 sgk ®· ghi b¶ng phơ hc ®Ìn chiÕu Gäi häc sinh ®äc bµi viÕt ®ã Qua bµi viÕt em thÊy B¸c Hå nh¾c nhë ta ®iỊu g×? Ph¶i mỵn tõ v× cã nh÷ng tõ ta kh«ng cã s½n ... mới: * Giới thiệu : Trong giao tiếp ta dùng phương tiện ngôn ngữ chủ yếu Bên cạnh ngôn ngữ vốn có cha ông, số lớn ta mượn nước Vì ta mượn nước ngoài, mượn từ ta cần ý điều gì? Tiết học hôm giúp ... cđa ngêi viƯt ,ngêi ta gäi lµ tõ H¸n viƯt Gv ®ã lµ nh÷ng tõ vay mỵn tõ tiÕng H¸n ( thø ch÷ cỉ cđa Trung Qc ) Lo¹i tiÕng nµy nhËp vµo níc ta tõ rÊt l©u ®Êt níc bÞ ®« díi h¬n 10 00 n¨m cđa c¸c triỊu...
- 11
- 712
- 0
Ngữ Văn 6 ( tiết 9-12)
... ngăn chặn, phòng chống lũ lụt, nước ta khuyến khích biện pháp gì? Chống đốt phá rừng, khuyến khích đắp đê, ngăn lũ Em nêu ý nghóa truyện Kể tom 1ta8 1t lại truyện Hướng dẫn HS tự học nhà: ... Trường THCS Ninh Điền Giáo án Ngữ Văn - Tiết 11 Ngày dạy: SỰ VIỆC VÀ NHÂN VẬT TRONG VĂN TỰ SỰ A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT ( Như tiết 10 ) B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Giáo án, Học sinh: soạn bài, ... nhân vật kể ? kể rõ nhân vật - Kể nhân vật ta kể rõ : lai lòch, hình kể nhân vật ta phải kể ? dáng, tính nết, tài năng, II LUYỆN TẬP Hoạt động : BT1 : Cho biết việc làm cac nhân vật, HS đọc...
- 12
- 523
- 1
Ngữ Văn 6 ( tiết 15-16)
... yếu ta kể yếu tố nào? kể nhân vật, kể việc để tím ý cho đề văn em tìm gì? Hãy nêu việc cần kể cho câu chuyện này? ………… dựa vào việc vừa nêu, em hạy cho biết tìm ý ta cần tìm gì? - Ta cần ... sung qua em cho biết có dàn ý ta tiến hành làm gì? bước ta tiến hành viết theo bố cục - Là xếp việc theo trình tự hợp lý ba phần: MB-TB-KL để làm văn tự ta tiến hành bước nào? GV: chốt ... viết văn tự giúp em làm quen với cách tiến hành bước tạo lập văn bản, ta giải số đề văn tự tiết học hôm Hoạt động 1: Bài tập 1: Thực bước làm văn tự Em nhắc lại bước tiến hành làm văn tự sự Đề:...
- 5
- 1,390
- 2
ngữ văn 6 tiet 105+106
... không hợp lệ file bị xóa (violet.vn/uploads/resources/263/2828 61/ /tiet105%2 010 6.doc) Quay trở http://violet.vn ...
- 2
- 613
- 0
Ngừ Văn 6 (Tiết 105-108)
... nay, lớp ta / lao động TN HĐ : HS xác đònh cấu tạo 03 ví dụ SGK Chú ý phần vò ngữ Cho biết vò ngữ có đặc điểm ? Vò ngữ có cấu tạo ? a) Một chiều, tôi/ đứng , xem hoàng hôn xuống V1 TN V2 ... Nam CN VN Trong câu có vò ngữ ? Ta xác đònh vò ngữ cách ? GV chốt – HS đọc ghi nhớ SGK/93 HS lên bảng làm Xác đònh cấu tạo thành phần vò ngữ ? - Một câu có nhiều vò ngữ - Trả lời, câu ... vui CN V1 V2 VN Giáo viên: Nguyễ n Thò Thu Phượng V3 V4 CN VN II Thành phần vò ngữ - Là thành phần chính, đứng cuối câu, nêu lên nội dung thông báo - Vò ngữ thường từ cùm từ tạo thành Vò ngữ kết...
- 8
- 943
- 0
ngu van 6- tiet 118
... tính từ ) làm vị ngữ Tiết 11 8 Câu trần thuật đơn từ Tiết 11 8 Câu trần thuật đơn từ I> Đặc điểm câu trần thuật đơn từ II> Câu miêu tả câu tồn III> Luyện tập Tiết 11 8 Câu trần thuật đơn từ I> ... tôi/ chẳng(chưa, không) học Tiếng Việt Tiết 11 8 Câu trần thuật đơn từ I> Đặc điểm câu trần thuật đơn từ II> Câu miêu tả câu tồn Bài tập: (SGK 11 9) * Bài tập a Đằng cuối bãi, hai cậu bé tiến ... bầu trời tắt V C thông báo tiêu biến vật Tiết 11 8 Câu trần thuật đơn từ I> Đặc điểm câu trần thuật đơn từ II> Câu miêu tả câu tồn Bài tập: (SGK 11 9) BT2: vào đầu mùa hè năm Buổi sáng, đứng đằng...
- 15
- 728
- 1
ngữ văn 6 tiết 36
... ý kiến Nghe Ghi nhận Đọc đề Xác định yêu cầu Trả lời 2/Ghi nhớ( SGK trang 98) II/Luyện tập 1/ Bài tập 1( trang 98-99) -Truyện kể ngược theo dòng hồi tưởng -Kể theo thứ - Yếu tố hồi tưởng đóng ... xuôi, kể ngược truyện dân gian Nhận xét việc lựa chọn kể Chuẩn bị viết số 2: lập dàn ý theo kể đề 1, 2,5 trang 99 VI/Nhận xét: Rút kinh nghiệm: Thuận lợi: Hạn chế: Nội dung điều chỉnh , bổ sung:...
- 3
- 1,033
- 0
ngữ văn 6-Tiết 46-KT TV
... Làm trạng ngữ 10 / Trường hợp sau mắc lỗi lặp từ: a/ Gió đưa, gió đẩy rẫy ăn còng b/ Lan yêu quý bạn Lan c/ Ba em mua hai hộp sơn sơn lại cánh cửa d/ Chú Tâm nói chuyện tâm lý 11 / Câu văn sau ... ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… 15 / Tìm danh từ riêng thuộc địa phương em (1 ) ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ... vả sớm hôm d/ Đến dự lễ khai giảng năm học mới, vị…………………ấy ăn mặc giản dị II/ Tự luận: đ( câu) 13 / Thế nghĩa gốc? nghĩa chuyển? Mối quan hệ nghĩa gốc nghĩa chuyển? Chó ví dụ để làm rõ (3đ) ………………………………………………………………………………………………………………...
- 2
- 423
- 1
Tin 6 tiết 30- 31
... Lop7A1 Xóa thư mục Lop7A1 GV: Hướng dẫn sửa sai Củng cố, dặn dò: (1 ) – Củng cố phần, lồng vào giảng – Về nhà học bài, xem chuẩn bị thực hành Ngày soạn: 11 / 12 /2 010 Ngày dạy: 13 /12 /2 010 Tiết: ... sát làm theo GV Ghi bảng 1. Khởi động My Computer B1:Nháy đúp chuột biểu tượng My Computer B2:Mở thư mục có chứa tệp tin 2.Các thao tác với tệp tin a)Đổi tên tệp tin: B1:Nháy chuột vào tên tệp ... tin Các hoạt động: Hoạt động GV-HS H 1: Khởi động My computer – Mục tiêu: HS biết cách khởi động My computer – Đồ dùng: Phòng máy, ghi, sgk – Thời gian: (10 ’) – Cách tiến hành: GV: Hướng Cho...
- 4
- 321
- 0
sinh 6 tiết 30-31
... rau muống vào cốc, bát đất ẩm -Ngày soạn: 11 /12 /2 010 Ngày giảng: 14 /12 /2 010 Tiết: 31 Bài 27 sinh sản sinh dỡng ngời I MụC TIÊU BàI HọC: 1. Kiến thức HS hiểu giâm cành, chiết cành, ghép ... dạy:Vấn đáp, dạy theo nhóm III CHUẩN Bị : 1. GV:T liệu nhân giống vô tính ống nghiệm Mẫu : cành dâu, mía, rau muống bát rễ 2.HS: cành sắn IV TIếN TRìNH BàI GIảNG: 1. ổn định lớp: 2.Kiểm tra cũ: ( ) Sinh ... động 1: Tìm hiểu giâm cành Mục tiêu: - Kiến thức: HS thấy đợc giâm cành tách đoạn thân, cành, cành mẹ cắm xuống đất tạo thành - Kĩ năng: Lắng nghe, hợp tác, tìm kiêm thông tin Thời gian: 10 '...
- 6
- 302
- 0
Đề Kiểm tra ngữ văn 6 tiết HKII kiểm tra tiếng việt 45 phút mã đề 1.doc
... Câu 1: ( điểm) Học sinh nêu khái niệm: - Ẩn dụ tên gọi vật, tượng tên vật, tượng khác có nét tương đồng với nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt (1 điểm) - Có kiểu ẩn dụ: (1 điểm – 01 đáp ... dụ: - Hoán dụ phép tu từ gọi tên vật, tượng tên vật tượng khác dựa mối liên hệ (1 điểm) - Có kiểu hoán dụ ( điểm – 01 đáp án 0,25 điểm): + dùng phận thay cho toàn + dùng vật chứa đựng thay cho vật ... vùng đất, địa danh thay cho người sống VD: ( điểm – ví dụ 0,5 điểm): - 6A kiểm tra tiếng Việt - Đó tay vợt cừ khôi Câu 3: ( điểm) Nêu mô hình cấu tạo đầy đủ phép so sánh điểm: Mô hình cấu tạo đầy...
- 2
- 15,228
- 99
KIỂM TRA NGỮ VĂN 6 TIẾT 45 CHỌN LỌC
... từ Nhận biết TN C1, TL Thông hiểu TN TL Vận dụng Thấp TN TL Cao TN Tổng TL C1 C3 0.25 C5 C6 2.5 0.25 C3 4.25 Tiếng Việt C7 Chữa lỗi dùng từ Từ nhiều nghĩa 0.5 C2 C4 3 3 2.25 10 ... Sáng sớm hôm sau có hai khôi ngô, tuấn tú đến cầu hôn B Bà sinh khỏe mạnh B Tự luận: Câu 1( 2đ): Đặt câu với hai từ sau: dũng cảm, trung thực Câu 2( 2đ):: Tìm từ nhiều nghĩa nhóm từ sau: ... Đề I Trắc nghiệm: (2 đ) Khoanh tròn chữ trớc câu trả lời đúng? Câu1(0,25đ) Đơn vị ngôn ngữ nhỏ dùng để đặt câu gọi gì? A Tiếng B Từ C Ngữ D Cụm từ Câu 2(0,25đ) Bộ...
- 4
- 1,791
- 13
Ngữ văn 6 tiết 1
... Chúng ta anh - Âu Cơ sinh bọc trăm trứng nở em ruột thịt thành trăm người khỏe đẹp - Nghe - Từ “đồng bào” Bác Hồ nói có nghĩa bào thai, người đất nước ta có chung nguồn gốc - Giống nòi ta thật ... đạt mục tiêu cần đạt B1;- Hướng dẫn: cần đọc to, rõ, phát âm xác, ngừng nghỉ chỗ Đọc diễn cảm, ý giọng nhân vật (có thể tạm phân truyện thành đoạn u cầu HS đọc) + Đoạn 1: Từ đầu… “Long Trang” ... mạnh Theo em việc có ý nghĩa việc - Dân tộc ta có từ lâu cắt nghĩa truyền thống dân tộc ? đời trải qua triều đại Hùng Vương, Phong Châu đất tổ, dân tộc ta có truyền thống đồn kết thống bền vững...
- 5
- 481
- 0
Ngữ Văn 6 -Tiết 1o4 Bài Cô Tô
... NGỮ VĂN TUẦN 27 - Bài 26 Tiết 10 4 NGUYỄN TUÂN TIẾT 10 4 – VĂN BẢN: CÔ TÔ NGUYỄN TUÂN I/ Tìm hiểu chung: II/ Phân tích: 1/ Cảnh Cô Tô sau bão: 2/ Cảnh mặt trời mọc biển đảo ... cảnh lao động tấp nập khẩn trương mà bình TIẾT 10 4 – VĂN BẢN: CÔ TÔ NGUYỄN TUÂN I/ Tìm hiểu chung: III/ Tổng kết: II/ Phân tích: *Ghi nhớ (sgk/ 91 ) 1/ Cảnh Cô Tô sau bão: 2/ Cảnh mặt trời mọc biển ... cảnh lao động tấp nập khẩn trương mà bình TIẾT 10 4 – VĂN BẢN: CÔ TÔ NGUYỄN TUÂN I/ Tìm hiểu chung: III/ Tổng kết: II/ Phân tích: *Ghi nhớ (sgk/ 91) 1/ Cảnh Cô Tô sau bão: 2/ Cảnh mặt trời mọc biển...
- 22
- 1,643
- 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008