Tài liệu về " giáo viên tiểu học " 20 kết quả

... THAM KHẢO Sách giáo khoa Khoa học lớp NXB Giáo dục Sách giáo viên Khoa học lớp 4. NXB Giáo dục Tài liệu chuẩn kiến thức kỹ lớp NXB Giáo dục Thiết kế giảng khoa học lớp NXB Giáo dục Tài liệu giảm... Từ kết khảo sát qua nhiều năm giảng dạy nhận thấy việc giáo dục kỹ sống cho học sinh lớp thơng qua mơn khoa học hạn chế nguyên nhân sau: Một là: Việc giáo dục kỹ sống cho học sinh chưa theo hướng......

Ngày tải lên: 16/10/2019, 08:10

... gdkns CHO HỌC SINH LỚP QUA TIẾT khoa häc Giải pháp Giáo dục kĩ sống cho học sinh theo hướng tích cực cá thể người học Để thực giáo dục kỹ sống cho học sinh theo hướng tích cực cá thể người học. .. chế giáo viên: - Một số giáo viên có dạy dạy kỹ sống cho học sinh, chưa thường xuyên rèn luyện, vận dụng trường hợp, tình cụ thể cho học sinh - Có số tiết học giáo viên có giáo dục kĩ sống cho. .. dạ...

Ngày tải lên: 16/10/2019, 08:10

... sau thành phân số thập phân 4 10  43 21 10 0  210 7 39 10 0  39 739       ; 21 ;7 ; 10 10 10 10 0 10 0 10 0 10 0 10 0 10 0 21 123 10 00  12 3 612 3   : 10 00 10 00 10 00 Hoạt động 3: Chuyển hỗn... 25 �4 10 0 32 32 : 72 18 425 425 : 85 b)   ;  ;   80 80 : 10 400 10 0 5000 5000 : 10 00 a) Hoạt động 5: Viết phân số thập phân thích hợp vào chỗ chấm vạch tia số: 10 10 10 10 10 10 1...

Ngày tải lên: 30/10/2019, 23:05

... THANH XUÂN, THÀNH PHỐ HÀ NỘI THEO YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC HIỆN NAY 33 2.1 Khái quát giáo dục tiểu học quận Thanh Xuân, thành phố Hà Nội 33 2.2 Thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên tiểu. .. THEO YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC HIỆN NAY 12 1.1 Khái niệm phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học 12 1.2 Yêu cầu, vai trò nội dung phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học theo yêu cầu đổi giáo. .. Xuân, Thành...

Ngày tải lên: 20/11/2019, 06:47

Bài viết đề cập thực trạng phát triển nghề nghiệp cho đội ngũ giáo viên tiểu học thành phố Biên Hòa, tỉnh Đồng Nai. Kết quả khảo sát 153 cán bộ quản lí và giáo viên cho thấy: Phần lớn cán bộ quản lí và giáo viên đã nhận thức được tầm quan trọng của hoạt động phát triển nghề nghiệp cho giáo viên tiểu học; hoạt động phát triển nghề nghiệp cho giáo viên tiểu học đã được chú trọng trên nhiều nội dung...

Ngày tải lên: 10/01/2020, 06:53

Luận án được nghiên cứu với mục tiêu nhằm nghiên cứu lí luận và thực tiễn, luận án đề xuất các giải pháp quản lí đào tạo giáo viên tiểu học theo tiếp cận NL, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo, đáp ứng yêu cầu đổi mới GDPT.... trường /khoa đại học sư phạm theo tiếp cận năng lực 1.4.1. Sự  cần thiết phải quản lí đào tạo giáo viên tiểu học   các trường /khoa đại học sư phạm theo tiếp cận năng lực...

Ngày tải lên: 10/01/2020, 16:26

Mục đích của luận án nhằm hệ thống hóa cơ sở lý luận, xác định thực trạng quản lý đội ngũ giáo viên tiểu học vùng đồng bằng sông Cửu Long, xây dựng và chứng minh hiệu quả của một số giải pháp quản lý đội ngũ giáo viên tiểu học vùng đồng bằng sông Cửu Long theo yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay.... lý luận về cơng tác quản lý đội ngũ GVTH theo u cầu đổi mới giáo dục hiện nay 5.2. Khảo sát, đánh giá...

Ngày tải lên: 10/01/2020, 16:42

Trong tương lai, Việt Nam sẽ triển khai “một chương trình, nhiều sách giáo khoa”. Điều này đòi hỏi giáo viên cần có kiến thức chuyên môn tốt. Tuy nhiên, giáo viên tiểu học phải dạy nhiều môn học, kiến thức rộng nhưng không sâu nên đôi khi do vô ý, thiếu sự chuẩn bị kĩ càng, giáo viên tiểu học điều chỉnh nội dung dạy học không chính xác.... tiểu học cho hình A hình B có góc nên số lượng góc hai hìn...

Ngày tải lên: 13/01/2020, 10:07

Tiểu luận về nhân cách người giáo viên Tiểu học với mục đích tìm hiểu cơ sở lý luận về nhân cách người giáo viên tiểu học. Tạo ra cơ sở thực tiễn, từ đó đưa ra những con đường nhằm nâng cao hiểu quả tự trau dồi nhân cách, đạo đức nghề nghiệp cho các giáo viên tiểu học.... CHƯƠNG 2: CƠ SỞ THỰC TIỄN VỀ NHÂN CÁCH NGƯỜI GIÁO  VIÊN TIỂU HỌC TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 2.1. Thực trạng về nhân cách giáo viê...

Ngày tải lên: 13/01/2020, 19:41

Mục đích của luận án nhằm hệ thống hóa cơ sở lý luận, xác định thực trạng quản lý đội ngũ giáo viên tiểu học vùng đồng bằng sông Cửu Long, xây dựng và chứng minh hiệu quả của một số giải pháp quản lý đội ngũ giáo viên tiểu học vùng đồng bằng sông Cửu Long theo yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay.... lý luận về cơng tác quản lý đội ngũ GVTH theo u cầu đổi mới giáo dục hiện nay 5.2. Khảo sát, đánh giá...

Ngày tải lên: 15/01/2020, 22:11

Luận án được nghiên cứu với mục tiêu nhằm nghiên cứu lí luận và thực tiễn, luận án đề xuất các giải pháp quản lí đào tạo giáo viên tiểu học theo tiếp cận NL, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo, đáp ứng yêu cầu đổi mới GDPT.... trường /khoa đại học sư phạm theo tiếp cận năng lực 1.4.1. Sự  cần thiết phải quản lí đào tạo giáo viên tiểu học   các trường /khoa đại học sư phạm theo tiếp cận năng lực...

Ngày tải lên: 18/01/2020, 13:07

Bài viết giới thiệu nội dung, số lượng, mức độ, yêu cầu dạy học... của mạch kiến thức yếu tố thống kê trong chương trình toán Tiểu học ở Việt Nam và Singapore, với mục đích giúp giáo viên tiểu học có cái nhìn sâu sắc về mạch kiến thức này, nhằm góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học trong các trường tiểu học.... ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ H 152 NỘI 2.2 Nội dung chủ ñề thống kê chương trình SGK Tốn Tiểu học Sin...

Ngày tải lên: 01/02/2020, 03:46

Bài viết đề cập đến sự cần thiết và cách thức bồi dưỡng năng lực dạy học tìm tòi - khám phá cho giáo viên tiểu học giúp giáo viên đáp ứng được yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông hiện nay.... tập tìm tòi - khám phá tiểu học Theo chúng tơi, lực dạy học tìm tòi - khám phá tiểu học bao gồm lực thành phần sau đây: 2.3 Bồi dưỡng lực dạy học tìm tòi - khám phá cho giáo viên tiểu học đáp ứng....

Ngày tải lên: 14/02/2020, 21:10

Bài viết trình bày kết quả nhận thức của giáo viên tiểu học về thực hiện quy định đánh giá học sinh tiểu học theo Thông tư 22 Đề tài tiến hành khảo sát trên 813 giáo viên của một số trường tiểu học thuộc 6 tỉnh (Lào Cai, Hà Nội, Thừa Thiên Huế, Đắc Lăk, Trà Vinh và thành phố Hồ Chí Minh).... 2.3.1.3 Nhận thức giáo viên thay đổi thân thực đánh giá học sinh tiểu học theo Thông tư 22 Đa số giáo viên...

Ngày tải lên: 11/05/2020, 11:20

Bài viết cung cấp một bức tranh tổng thể về đội ngũ giáo viên tiểu học thành phố Hồ Chí Minh về độ tuổi, trình độ đào tạo, thâm niên nghề nghiệp.... biệt số trường tiểu học đ có giáo viên có trình độ sau đại học (chi m 1,1%) hư v đội ngũ giáo viên tiểu học thành phố Hồ Chí Minh đào tạo c b n, số giáo viên có trình độ trung học sư phạm tốt... a giáo viên d a vào chu n nghề nghiệp c a giáo viên tiểu...

Ngày tải lên: 15/05/2020, 15:27

Bài viết dựa trên kinh nghiệm, thành công của một số nước trên thế giới trong công tác đào tạo, bồi dưỡng giáo viên tiểu học để phân tích, đối chiếu với những thành tựu đã đạt được trong thực tiễn Việt Nam, từ đó đề xuất một số bài học kinh nghiệm cho các cơ sở đào tạo có cơ sở khoa học, định hướng cho việc đổi mới công tác đào tạo, bồi dưỡng giáo viên tiểu học hiện nay.... 2.2 Một số học kinh ngh...

Ngày tải lên: 09/08/2020, 14:40

Bài viết trình bày thực trạng, giải pháp nâng cao năng lực nghề nghiệp cho giáo viên tiểu học ở huyện Sốp Cộp, tỉnh Sơn La khi thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018 phù hợp nhằm đổi mới tư duy và năng lực quản lí giáo dục, đổi mới công tác bồi dưỡng giáo viên, công tác thanh tra, kiểm tra chuyên môn và đánh giá chất lượng giáo dục.... vùng xa, vùng cao biên giới 2.2 Giải pháp nâng cao lực...

Ngày tải lên: 09/08/2020, 16:09

Bài viết nghiên cứu dựa trên thực tiễn đặt ra từ công tác tuyển dụng cũng như những dự báo nguồn nhân lực giáo viên để tìm ra những giải pháp phù hợp để nâng cao chất lượng, đào tạo được đội ngũ giáo dục làm nòng cốt trong công cuộc đổi mới giáo dục hiện nay.... 2015a, 2015b) 2.3 Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên mầm non, tiểu học đáp ứng u cầu tuyển dụng Nhìn từ góc độ nhu cầu tuyển...

Ngày tải lên: 09/08/2020, 16:09

Bài viết cũng đã mô tả quy trình, cách thức tổ chức sinh hoạt chuyên môn dựa trên “nghiên cứu bài học” ở tiểu học và thử nghiệm sư phạm, từ đó bước đầu khái quát được hiệu quả của hình thức SHCM này đối với quá trình tự học, tự đào tạo của giáo viên (GV) tiểu học hiện nay.

Ngày tải lên: 23/09/2020, 12:08

Bài viết đi sâu phân tích sự xuất hiện của cộng đồng học tập chuyên môn, các đặc trưng của chúng, phân tích những yêu cầu của đổi mới giáo dục tiểu học và từ đó đưa ra những thành tố của cộng đồng học tập chuyên môn mà nhà trường cần phải tập trung xây dựng, đó là: xây dựng nhà trường thành tổ chức nhấn mạnh văn hoá học tập; Xây dựng mối quan hệ làm việc tích cực và tin tưởng lẫn nhau; Tập trung v...

Ngày tải lên: 24/09/2020, 03:56