giao an lop ghep 45 tuan 26

- GV treo bảng phụ đã viết sẵn đè bài của tiết viét bài văn tả đồ vật, một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, ý nhận xét về kết quả làm bài của học sinh..  Những ưu điểm ch[r]

TUẦ N 26

Thứ 2 ngày 11 tháng 3 năm 2019

Tiết 1 Chào c ờ

ToánNhân số đo thời gian với một sốI/ Mục

tiêu

II

ĐDDH

+ Đọc lưu loát toàn bài

+ Giọng đọc phù hợp với diễn

biến của cuộc chiến đấu giữa

con người với cơn bão biển

- Hiểu nội dung, ý nghĩa bài :

Ca ngợi lòng dũng cảm , ý chí

quyết thắng của con người

trong cuộc đấu tranh chống

thiên tai, bảo vệ cuộc sống yên

lỗi luyện đọc cho HS

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ

5 3

CH1:-GV : Cuộc chiến đấu

giữa con người với cơn bão

biển được miêu tả theo trình tự

như thế nào ?

- Tìm từ ngữ , hình ảnh trong

đoạn văn nói lên sự đe doạ của

cơn bão biển ?

- Sự tấn công của bão biển

được miêu tả nhụ thế nào trong

chiến thắng của con người

trước cơn bão biển ?

d – Luyện đọc lại

- HS đọc diễn cảm toàn bài

Giọng đọc phù hợp với nội

dung bài văn miêu tả

4 Luyện tập

Bài 1: HS tự làm bài rồi chữa bài.

Bài 2 : GV cho HS đọc đề bài, nêu

cách giải và sau đó tự giải GV chữa bài

5 Củng cố, dặn dò

- HS nhắc lại cách thực hiện phép

nhân số đo thời gian với 1 số

- Dặn HS làm thêm BT ở nhà ( vở bài tập )

Tập đọcNghĩa thầy tròI/ Mục

tiêu

II/

ĐDDH

Giúp HS:

- Rèn luyện kĩ năng thực hiện

phép tính nhân với phân số, chia

-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

2/.KIỂM TRA BÀI CŨ:

-HS lên bảng, yêu cầu các em làm

các bài tập hướng dẫn luyện tập

thêm của tiết 126

-GV nhận xét HS.

3.DẠY – HỌC BÀI MỚI

3.1.Giới thiệu bài mới:

X =

4

7:

3 5

X =

20 21-GV chữa bài của HS trên bảng

lớp, sau đó yêu cầu HS dưới lớp tự

kiểm tra lại bài của mình

Bài 3:

-GV yêu cầu HS tính.

-GV chữa bài sau đó hỏi:

+ Phân số được gọi là gì của phân

số?

+ Khi lấy nhân với thì kết qủa là

bao nhiêu?

-GV hỏi tương tự với phần b, c

-GV hỏi: Vậy khi nhân 1 phân số

với phân số đảo ngược của nó thì

được kết qủa là bao nhiêu?

Bài 4

-HS đọc đề bài sau đó hỏi:

A- Kiểm tra bài cũ

GV :HS đọc thuộc lòng bài thơ

Cửa sông và trả lời câu hỏi về bài đọc

B- Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn HS luyện đọc và tìmhiểu bài

a) Luyện đọc

- HS khá, giỏi đọc bài văn.

- Từng tốp 3 HS nối tiếp nhau luyện đọc từng đoạn văn Có thể chia làm 3 đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến mang ơn rấtnặng

+ Đoạn 2 : Tiếp đến đem tất cả môn sinh đến tạ ơn thầy

+ Đoạn 3 : Còn lại

GV kết hợp uốn nắn HS về cách

đọc, cách phát âm; giúp HS tìm hiểu nghĩa các từ ngữ chú giải sau bài

- HS Luyện đọc theo cặp.

- Một, hai HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài- giọng

nhẹ nhàng, trang trọng Lời thây giáo Chu nói với học trò- ôn tồn thân mật; nói với cụ đồ già- kính cẩn

+ Những thành ngữ, tục ngữ nào

5 4

Muốn tính diện tích hình bình

hành chúng ta làm như thế nào?

-Bài tập yêu cầu chúng ta tìm gì?

-Biết diện tích hình bình hành, biết

chiều cao, làm thế nào để tính

được độ dài đáy của hình bình

luyện tập thêm vàchuẩn bị bài sau

nói lên bài học mà các môn sinh nhận được trong ngày mừng thọ

cụ giáo Chu?

Để trả lời đúng câu hỏi 3, GV giúpcác em hiểu nghĩa các thành ngữ : tiên học lễ, hậu học văn; tôn sư trọng đạo

- HS phát biểu, GV chốt lại câu trảlời đúng

- HS nhắc lại ý nghĩa của bài văn.

- GV nhận xét tiết học Yêu cầu

HS về nhà tìm các truyện nói về tình thầy trò, truyền thống tôn sư trọng đạo của dân tộc Việt Nam

nhân đạo (T 1)

Chính tảLịch sr ngày Quốc tế Lao động

I/ Mục

tiêu

Giúp cho HS hiểu

- Thế nào là hoạt động nhân

đạo

- Vì sao cần phải tích cực tham

gia các hoạt động nhân đạo

- HS tích cực tham gia một số

hoạt động nhân đạo ở lớp, ở

trường, ở địa phương phù hợp

với khả năng

- Biết thông cảm với những

người gặp khó khăn hoạn nạn

-GDKNS: KN đảm nhận trách

nhiệm khi nhận tham gia các

hoạt động nhân đạo.

1 Kiến thức: - Ôn quy tắc viếthoa tên người, tên địa lý nước ngoài

2 Kĩ năng: - Viết đúng chính tả bài:Lịch sử ngày Quốc tế lao động

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh ýthức rèn chữ, giữ vở

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUTG

5

HĐ

5

2

3

2/ Kiểm tra bài cũ

3/ Dạy bài mới :

a - Giới thiệu bài

- GV giới thiệu , ghi bảng

b - Thảo luận nhóm ( Thông

tin trang 37 , SGK )

- HS các nhóm đọc thông tin và

thảo luận câu hỏi 1 ,2

- GV kết luận : Trẻ em và nhân

dân các vùng bị thiên tai hoặc

có chiến tranh đã phải chịu

nhiều khó khăn , thiệt thòi

Chúng ta cần phải thông cảm ,

chia sẻ với họ , quyên góp tiền

của để giúp đỡ họ Đó là một

hoạt động nhân đạo

c - Làm việc theo nhóm đôi

+ Việc làm trong tình huống (b)

là sai vì không phải xuất phát từ

+ GV :Phổ biến cách bày tỏ thái

độ thông qua các tấm bìa màu :

- Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán

thành

- Màu xanh : Biểu lộ thái độ

phản đối

- Màu trắng : Biểu lộ thái độ

phân vân , lưỡng lự

- Tổ chức cho HS tham gia một

hoạt động nhân đạo

- Sưu tầm các thông tin, truyện,

2 Bài cũ:

3 Giới thiệu bài mới:

 Hướng dẫn học sinh nghe, viết

GV đọc toàn bài chính tả

HS lên viết bảng, đọc cho học sinh viết các tên riêng trong bài chính tả như: Chi-ca-gô, Mĩ, Niu-Y-ooc, Ban-ti-mo, Pis bơ-nơ…

GV nhân xét, sửa chữa yêu cầu cả lớp

tự kiểm tra và sửa bài

GV lưu ý nhắc nhở học sinh : giữa dấu gạch nối và các tiếng trong một

bộ phận của tên riêng phải viết liền nhau, không viết rời

GV gọi 2 học sinh nhắc lại quy tắc, viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài

Giáo viên dán giấy đã viết sẵn quy tắc

Giáo viên đọc từng câu hoặc từng bộ phận trong câu học sinh viết

GV đọc lại toàn bài chính tả

GV Chấm tại lớp 5 đến 7 bài

HS soát lỗi

Hướng dẫn học sinh làm bài tập

GV yêu cầu học sinh đọc bài

Giáo viên nhận xét, chỉnh lại

Giải thích thêm: Quốc tế ca thuộc nhóm tên tác phẩm, viết hoa chữ cái đầu tiên

Công xã Pari thuộc nhóm tên riêng chỉ sự vật

 Củng cố

Phương pháp: Trò chơi, thi đua.Giáo viên nhận xét, tuyên dương Tổng kết - dặn dò:

tấm gương, ca dao, tục ngữ,

về các hoạt động nhân đạo

- Thực hiện nội dung trong mụcthực hành của SGK

Chuẩn bị: “Ôn tập quy tắc viết hoa (tt)”

2 Luyện viết đúng những tiếng có

âm đầu và vần dễ sai l/n , in/inh.

Học xong bài này, HS biết:

- Giá trị của hoà bình ; trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và

có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình

- Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình do nhà trường, địa phương tổ chức

- Yêu hoà bình, quý trọng và ủng

hộ các dân tộc đấu tranh cho hoà bình ; ghét chiến tranh phi nghĩa vàlên án những kẻ phá hoại hoà bình, gây chiến tranh

II Đồ

dùng

- Một số tờ phiếu khổ to viết sẵn

nội dung BT2 a

- Giấy khổ to, bút màu

- Điều 38, Công ước Quốc tế về quyền trẻ em

III: Các hoạt động dạy học

HĐ-TL

1 – 5’

2 – 30’

1 Ổn định : Kiểm tra dụng cụ học

tập 2 Kiểm tra bài cũ:

- HS viết lại vào bảng con những từ

đã viết sai tiết trước

- Nhận xét phần kiểm tra bài cũ

3 Bài mới: Thắng biển.

Giới thiệu bài :Giáo viên ghi tựa

bài.

Hướng dẫn HS nghe viết.

a Hướng dẫn chính tả:

GV đọc đoạn viết chính tả: từ đầu

…đến quyết tâm chống giữ

HS đọc thầm đoạn chính tả

HS luyện viết từ khó vào bảng con:

lan rộng, vật lộn, dữ dội, điên

- GV nêu câu hỏi: + Bài hát nói lên điều gì?

+ Để trái đất mãi mãi tươi đẹp, yên bình, chúng ta cần phải làm gì ?

Tìm hiểu thông tin trang 37 SGK.

- GV yêu cầu HS quan sát tranh,

ảnh về cuộc sống của nhân dân và trẻ em các vùng có chiến tranh, về

sự tàn phá của chiến tranh

- HS Các nhóm thảo luận.

- GV mời đại diện mỗi nhóm trình bày một câu hỏi, các nhóm khác nhận xét bổ sung

- GV kết luận : Chiến tranh chỉ gây

ra đổ nát, đau thương, chết chóc, bệnh tật, đói nghèo, thất học,… Vì vậy chúng ta phải cùng nhau bảo vệ

3 – 5’

Giáo viên đọc cho HS viết

Giáo viên đọc lại một lần cho học

sinh soát lỗi

HS đọc yêu cầu bài tập 2b

Giáo viên giao việc: HS thi tiếp

sức

Cả lớp làm bài tập

HS trình bày kết quả bài tập

Bài 2b: Tiếng có vần in hay inh

Lung linh, giữ gìn, bình tĩnh,

nhường nhịn, rung rinh, thầm kín,

lặng thinh, học sinh, gia đình,

thông minh

Nhận xét và chốt lại lời giải đúng

4 Củng cố, dặn dò:

GV nhắc lại nội dung học tập.

Nhắc nhở HS viết lại các từ sai

- Sau mỗi ý kiến,

HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ

màu theo quy ước

- GV mời một số HS giải thích lí do

- GV kết luận : Các ý a, d là đúng; các ý b,c là sai Trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình

- GV mời 1-2 HS đọc phần ghi nhớtrong SGK

Hoạt động nối tiếp

- Sưu tầm tranh, ảnh, bài báo, băng hình về các hoạt động bảo vệ hoà bình của nhân dân Việt Nam và thế giới; sưu tầm các bài thơ, bài hát, truyện,… về chủ đề

Toán Chia số đo thời gian với một sốI/ Mục

tiêu

II/ ĐDDH

- Kiến thức: HS tạo được câu kể

Ai là gì? Từ C – V cho sẵn

- Kĩ năng: Tìm được câu kể kiểu

Ai làm gì? Trong bài thơ.Xác định được bộ phận C – V trong câu Viết được đoạn văn có dùng kiểu câu Ai là gì?

- Thái độ: Thích học và sử dụng kiểu câu trong giao tiếp

Bìa cứng ghi từ ngữ của bài tập 1

Bảng phụ chép bài thơ ngắn

1 Kiến thức: - Biết cách đặttính và tính phép chia số đo thởigian

2 Kĩ năng: - Biết thực hiện đúngphép chia số đo thời gian với một

số Vận dụng giải các bài toán thựctiễn

3 Thái độ: - Tính chính xác, có ýthức độc lập khi làm bài

HS làm BT2

+ GV: SGK.Bảng phụ+ HS: SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HS đọc yêu cầu của bài, tìm các

câu kể Ai là gì? có trong đoạn văn

và nêu tác dụng của nó GV dán tờ

giấy đã ghi sẵn lên bảng

Nguyễn Tri Phương là người Thừa

Thiên (giới thiệu )

Cả hai ông đều không phải là

người Hà Nội (nêu nhận định )

Ong Năm là dân định cư của làng

này (giới thiệu )

Cần trục là cánh tay kì diệu của

các chú công nhân (nêu nhận

3 Giới thiệu bài mới:

Chia số đo thời gian

- Giáo viên chốt lại.

- Chia từng cột thời gian.

- Ví dụ 2:

- Yêu cầu cả lớp nhận xét.

- Giáo viên chốt.

- Chia từng cột đơn vị cho số chia.

- Trường hợp có dư ta đổi sang

đơn vị nhỏ hơn liền kề

Bài tập 3:

HS đọc yêu cầu của bài tập

HD học sinh cần tưởng tượng tình

huống cùng bạn đến thăm bạn Hà

bị ốm Gặp bố mẹ của Hà, trước

hết cần phải chào hỏi, nêu lí do

đến thăm, sau đó giới thiệu với bố

và mẹ Hà từng người trong nhóm

Cần giới thiệu tự nhiên

GV theo dõi, nhận xét, sửa chữa

LTVCMRVT: Truyền thốngI/ Mục

tiêu

II/ ĐDDH

Giúp HS:

- Rèn kĩ năng thực hiện phépchia phân số

- Biết cách tính và rút gọnphép tính 1 số tự nhiên chiacho 1 phân số

HS lm BT3,4

+ GV: SGK.Bảng phụ+ HS: SGK

1 Kiến thức: - Mở rộng, hệthống hoá vốn từ về bảo vệ vàphát huy bản sắc truyền thống dântộc

+ GV: Giấy khổ to kẻ sẵn bảng đểhọc sinh làm BT2 – BT3 Từ điểnTV

+ HS: SGKIII/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Đ

5

1 - HS lên bảng , yêu cầu các em

làm các bài tập hướng dẫn luyệntập thêm của tiết 127

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

GV kiểm tra 2 – 3 học sinh đọc

-GV viết đề bài mẫu lên bảng và

yêu cầu HS: hãy viết 2 thành phân

số, sau đó thực hiện phép tính

-GV nhận xét bài làm của HS, sau

đó giới thiệu cách viết tắt nhưSGK đã trình bày

-HS áp dụng bài mẫu để làm bài

-HS đổi chéo vở để kiểm tra bàicủa nhau

HS đọc bài làm của mình trướclớp

-GV nhận xét

lại BT3 Vết 2 – 3 câu nói về ýnghĩa của bài thơ “Cửa sông”.Trong đó có sử dụng phép thế

- HS các nhóm trao đổi làm bài.

- Giáo viên nhận xét, chốt lời giải

đúng

+ Truyền có nghĩa là trao lại chongười khác, truyền nghề, truyềnngôi, truyềng thống

+ Truyền có nghĩa là lan rộng:truyền bá, truyền hình, truyền tin.+ Truyền là nhập, đưa vào cơ thể,truyền máu, truyền nhiễm

- trao đổi theo cặp để thực hiện

yêu cầu đề bài

- Giáo viên nhận xét, chốt lại Bài 4

- GV nhắc nhở học sinh tìm đúng

các từ ngữ chỉ người và vật gợinhớ truyền thống lịch sử dân tộc

- Giáo viên nhận xét, chốt lời giải

đúng các từ ngữ chỉ người gợinhớ lịch sử và truyền thống dântộc, các vua Hùng, cậu bé làngGióng, Hoàng Diệu, Phan ThanhGiản

- Các từ chỉ sự vật là: di tích của

tổ tiên để lại, di vật

 Củng cố

3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ:

-GV tổng kết giờ học, dặn dò HS

về nhà làm các bài tập hướng dẫnluyện tập thêm và chuẩn bị bàisau

- Hãy nêu các từ ngữ thuộc chủ

đề “truyền thống”

- Giáo viên nhận xét + tuyên

dương

- Chuẩn bị: “Liên kết các câu

trong bài bằng phép lược”

-Hs biết kể tự nhiên, bằng lời của

mình một câu chuyện (mẩu chuyện,

đoạn truyện) các em đã nghe, đã

đọc có nhân vật, ý nghĩa nói về lòng

dũng cảm của con người

-Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện -Chăm chú theo dõi bạn kể truyện Nhận xét , đánh giá đúnglời kể

1 Kiến thức: - Biết kể bằnglời của mình một câu chuyện đãđược nghe được đọc về truyềnthống hiếu học hoặc truyền thốngđoàn kết của dân tộc Việt Nam

2 Kĩ năng: - Hiểu nội dung câuchuyện, biết trao đổi với các bạn

về ý nghĩa của câu chuyện

3 Thái độ: - Tự hào và có ýthức tiếp nối truyền thống thuỷchung, đoàn kết, hiếu học củadân tộc

II/

ĐDDH

-Tranh minh họa truyện trong SGK (có thể phóng to, nếu có điều kiện)

Giấy khổ tó viết dàn ý KC

+ GV : Sách báo, truyện vềtruyền thống hiếu học, truyềnthống đoàn kết của dân tộc

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

2 Bài cũ: Vì muôn dân

- GV gọi 2 học sinh tiếp nối

nhau kể lại câu chuyện và trả lờicâu hỏi về ý nghĩa câu chuyện

3 Giới thiệu bài mới:

4 Phát triển các hoạt động:

 Hướng dẫn học sinh kểchuyện

5 3

em đã được nghe hoặc được đọc.

-HS nối tiếp đọc các gợi ý.

-Yêu cầu hs giới thiệu câu chuyện

của mình

* Hs thực hành kể chuyện, trao

đổi về ý nghĩa câu chuyện

-HS kể chuyện theo cặp và trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện

-GV Cho hs thi kể trước lớp.

-Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho

người thân, xem trước nội dung tiết

- HS học sinh kể chuyện trong

nhóm và trao đổi với nhau về ýnghĩa câu chuyện

-GV Cho hs thi kể trước lớp.

- GV theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ

- GVYêu cầu học sinh về nhà kể

lại câu chuyện vào vở

Tập đọcHội thổi thi ở Đồng VânI/ Mục

tiêu

Giúp HS:

- Rèn kĩ năng thực hiệnphép chia phân số

- Biết cách tính và viết gọnphép chia một phân số cho 1

3 Thái độ: - Qua việc miêu tả lễ hộithổi cơm thi ở Đồng Vân, tác giả gửi gấm niềm yêu mến, tự hào đối

II/

ĐDDH

+ GV: SGK.Bảng phụ+ HS: SGK

với truyền thống dân tộc

+ GV: Tranh minh hoạ bài đọc trongSGK Tranh ảnh lễ hội dân gian.+ HS: SGK, tranh ảnh sưu tầm.III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

2/ KIỂM TRA BÀI CŨ

-HS lên bảng, yêu cầu các em

làm các bài tập hướng dẫn luyện

tập thêm của tiết 128

3/ DẠY – HỌC BÀI MỚI

2.1 Giới thiệu bài mới

2 Bài cũ: Nghĩa thầy trò

- GV gọi 2 – 3 học sinh đọc bài và

trả lời câu hỏi

- GV nhận xét.

3 Giới thiệu bài mới:

4 Phát triển các hoạt động:

* Hướng dẫn học sinh luyện đọc

- GV yêu cầu học sinh đọc bài.

- GV chia bài thành các đoạn để

hướng dẫn học sinh luyện đọc

Đoạn 1: “Từ đầu … đáy xưa”

Đoạn 2: “Hội thi … thổi cơm”

Đoạn 3: “Mỗi người … xem hội” Đoạn 4: Đoạn còn lại.

- Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú

GV yêu cầu học sinh trao đổi nhóm

để tìm nội dung ý nghĩa bài

Tên bài

Tập đọcGa- vrôt ngoài chiến lũy

ToánLuyện tậpI/ Mục

tiêu

+ Đọc trôi chảy toàn bài

+ Đọc đúng tên các nhân vật,

các câu đối thoại

- Hiểu nội dung, ý nghĩa bài : Ca

2 Kĩ năng: - Rèn kĩ năng nhân, chia

số đo thời gian Vận dụng tính giá trịbiểu thức và giải các bài tập thực tiễn

3 Thái độ: Giáo dục tính chính xác,khoa học

- Nói một câu ý nghĩ của

Ga-vơ-rốt khi nghe Ang-giôn-ra nói : “

Chừng 15 phút nữa thì chiến luỹ

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

-HS làm bàitập tiết trước.

 Giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Giới thiệu bài mới: Luyện tập

- GV :Nêu cách tính giá trị biểu thức? -HS làm bài.