Nghiên cứu lỗi phát âm phổ biến của sinh viên chuyên ngành tiếng thái tại trường đại học ngoại ngữ đại học đà nẵng

TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ– ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG KHOA TIẾNG NHẬT – HÀN – THÁI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Đề tài nghiên cứu: Nghiên cứu lỗi phát âm phổ biến sinh viên chuyên ngành tiếng Thái trường Đại học Ngoại ngữ-Đại học Đà Nẵng Khoa: Hàn- Nhật- Thái Nhóm sinh viên thực hiện: Nguyễn Thị Thu Hằng Phạm Thị Trang Đoàn Thị Kim Nguyên Phạm Thị Ánh Dương Huỳnh Phương Thảo Đà Nẵng, Tháng Năm 2021 MỤC LỤC : PHẦN MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài: 1.1 Lý chủ quan: 1.2 Lý khách quan: Mục đích, mục tiêu nghiên cứu: Đối tượng, phạm vi nghiên cứu: Phương pháp nghiên cứu: Đóng góp đề tài Bố cục đề tài: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU: Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN Phát âm khía cạnh phát âm Tiếng Thái: 1.1 Khái niệm phát âm: 1.2 Nguyên âm phụ âm tiếng Thái: 1.3 Các dấu ghi điệu: CHƯƠNG 2: PHÂN TÍCH KẾT QUẢ KHẢO SÁT 11 Thực trạng sinh viên tham gia khảo sát: 11 Phân tích kết khảo sát: 12 CHƯƠNG 3: NGUYÊN NHÂN KHÁCH QUAN, NGUYÊN NHÂN CHỦ QUAN 14 Nguyên nhân chủ quan dẫn đến việc phát âm sai tiếng Thái: 14 Nguyên nhân khách quan dẫn đến việc phát âm sai tiếng Thái: 15 CHƯƠNG 4: ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP 16 Đề xuất giải pháp từ sinh viên chuyên ngành tiếng Thái 17 Đề xuất từ giảng viên chuyên ngành ngôn ngữ Thái Lan: 18 Đề xuất từ nhóm nghiên cứu 18 KẾT LUẬN 20 DANH MỤC BẢNG BIỂU: Bảng: Bảng 1: Hệ thống phụ âm đầu tiếng Thái tiếng Việt Bảng 2: Hệ thống phụ âm đôi tiếng Thái Bảng 3: Hệ thống phụ âm cuối tiếng Thái tiếng Việt Bảng 4: Hệ thống nguyên âm đơn tiếng Thái 10 Bảng 5: Những lỗi phát âm phổ biến mà sinh viên thường mắc phải 13 Biểu đồ: Biểu đồ 1: Số lượng sinh viên chuyên ngành tham gia khảo sát theo khóa 12 Biểu đồ 2: Thời lượng trung bình học tiếng Thái ngày sinh viên chuyên ngảnh 12 Biểu đồ 3: Quê quán sinh viên theo khảo sát 13 DANH MỤC VIẾT TẮT: IPA International Phonetic Alphabet PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài: 1.1 Lý chủ quan: Là sinh viên chun ngành tiếng Thái việc phát âm vơ quan trọng việc học tập môn chuyên ngành nghe nói giao tiếp Việc phát âm xác khiến đối phương có nhìn thiện cảm sẵn sàng chia sẻ, tương tác nhiều Sinh viên tự tin phải thuyết trình giới thiệu với người Vì quen với cách phát âm sai từ trước nên nghe từ với âm đọc sinh viên khó nhận 1.2 Lý khách quan: Trong trình rèn luyện kỹ nói tiếng Thái, phát âm xác giúp người nói truyền đạt thơng tin rõ ràng, khơng bị nhiễu thơng tin Phát âm xác việc tập luyện ban đầu nhằm giúp cho người khác hiểu điều mà muốn giao tiếp trực tiếp qua nghe nói Vì thế, việc nghiên cứu lỗi phát âm sinh viên vô quan trọng nhằm tìm biện pháp khắc phục lỗi phát âm tiếng Thái giúp sinh viên học tiếng Thái tốt Đối với tất người học tiếng Thái muốn nghe giỏi nói tốt Nhưng để nói tốt tiếng Thái điều quan trọng phải biết cách phát âm từ mà nói Đối với sinh viên năm chuyên ngành tiếng Thái việc học nắm bắt quy tắc phát âm cần nhiều thời gian để học rèn luyện đa số khơng nắm vững quy tắc để phát âm Để giao tiếp tốt ngơn ngữ nước ngồi theo cách giống người ngữ người học thứ tiếng phải đạt mức định độ xác độ trơi chảy Từ lý nêu trên, nhóm nghiên cứu chúng tơi định thực nghiên cứu khoa học với đề tài “Nghiên cứu lỗi phát âm phổ biến sinh viên chuyên ngành Tiếng Thái trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Đà Nẵng” Mục đích, mục tiêu nghiên cứu: 2.1 Mục đích nghiên cứu: (1) Nhằm khắc phục lỗi phát âm giao tiếp sinh viên (2) Đưa giải pháp nhằm giúp cải thiện việc phát âm sai 2.2 Mục tiêu nghiên cứu: Tìm lỗi phát âm giúp sinh viên chun ngành Tiếng Thái tìm lỗi sai khắc phục phát âm sai thời gian dài tạo thành thói quen Quen với việc phát âm sai thời gian dài khó sửa sau Làm tiền đề giúp sinh viên tự tin giao tiếp cải thiện kĩ giao tiếp ngày tốt Đối tượng, phạm vi nghiên cứu: 3.1 Đối tượng nghiên cứu: Những lỗi phát âm phổ biến học tiếng Thái 3.2 Khách thể nghiên cứu: Sinh viên chuyên ngành tiếng Thái Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Đà Nẵng 3.3 Phạm vi nghiên cứu: 3.3.1 Nội dung nghiên cứu: Đề tài tập trung nghiên cứu lỗi phát âm phổ biến sinh viên chuyên ngành Tiếng Thái đề xuất hướng khắc phục lỗi phát âm 3.3.2 Khơng gian nghiên cứu: Đề tài nghiên cứu Trường Đại học Ngoại ngữ – Đại học Đà Nẵng Phương pháp nghiên cứu: Phương pháp phân tích tổng hợp: Áp dụng phân tích, tổng hợp thông tin thực tế để nêu lỗi phát âm học Tiếng Thái Phương pháp điều tra xã hội học: Lập bảng khảo sát để tiến hành nghiên cứu lấy ý kiến sinh viên để có thêm thơng tin thực tế phục vụ cho luận điểm phân tích đề tài Phương pháp chuyên gia: Tham khảo giảng viên chun ngành Tiếng Thái để có thêm thơng tin nhằm phân tích lý sinh viên thường mắc phải lỗi phát âm Đóng góp đề tài Từ tìm hiểu kết bảng khảo sát lập, xác định lỗi phát âm phổ biến sinh viên chuyên ngành Tiếng Thái Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Đà Nẵng Từ kết nghiên cứu, đề tài đưa số cách khắc phục hiệu lỗi phát âm nhằm giúp sinh viên cải thiện kỹ Nghe – Nói Đề tài nguồn tài liệu tham khảo hữu ích cho nghiên cứu vấn đề liên quan đến lỗi phát âm Tiếng Thái sau Bố cục đề tài: Cơng trình nghiên cứu gồm 25 trang, bảng, hình phụ lục Ngồi phần mở đầu kết luận, danh mục từ viết tắc, danh mục bảng biểu đồ, danh mục tài liệu tham khảo phụ lục, đề tài kết cấu thành chương sau: Chương 1: Cơ sở lý luận Chương 2: Thực trạng sinh viên chuyên ngành phát âm tiếng Thái Lan Chương 3: Phân tích kết khảo sát Chương 4: Nguyên nhân khách quan, nguyên nhân chủ quan Chương 5: Đề xuất giải pháp NỘI DUNG NGHIÊN CỨU: Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN Phát âm khía cạnh phát âm Tiếng Thái: 1.1 Khái niệm phát âm: Theo Longman (1978)1, phát âm định nghĩa cách mà từ hay ngơn ngữ nói hay nói cách khác phát âm cách mà người nói từ ngữ Theo Dalton (1994)2, cho phát âm “sự tạo âm theo hai nghĩa Theo nghĩa thứ nhất, phát âm nói tới sản sinh tiếp nhận âm Theo nghĩa thứ hai, âm sử dụng để đạt hiệu giao tiếp ngữ cảnh khác nhau” 1.2 Nguyên âm phụ âm tiếng Thái: 1.2.1 Nguyên âm: Trong tiếng Thái có 21 nguyên âm tạo thành nguyên âm ngắn, nguyên âm dài, hợp âm Trong ngôn ngữ Thái Lan, nguyên âm khơng đứng đầu câu Ngun âm viết trên, dưới, trước sau phụ âm Các nguyên âm kép (gọi chung cho nguyên âm có ký tự trở lên) hai bên phụ âm 1.2.2 Phụ âm: Trong tiếng Thái có 44 phụ âm tạo thành 21 âm 44 phụ âm chia làm loại: Cao, Trung Thấp Trong 44 phụ âm, có phụ âm khơng cịn dùng là: ฃ ฅ Ngồi tiếng Thái cịn có phụ âm đứng cuối âm tiết là: m n ng p d (t) c (k) w j Mỗi âm biểu chữ sau: Họ phụ âm cuối m biểu chữ ม Ví dụ: นาม đọc nam Họ phụ âm n biểu chữ ล น ร ญ ณ ฬ Ví dụ: นาน đọc nan Họ phụ âm ng biểu chữ ง Ví dụ: นาง đọc nang Longman, Dictionary of Contemporary English,1978 Dalton, “Pronunciation” ,1994 Họ phụ âm p biểu chữ ป บ พ ภ ฟ Ví dụ: นาบ đọc nap^ Họ phụ âm cuối t biểu 15 chữ ด ต จ ช ฎ ฏ ท ฑ ศ ษ ส ถ ธ ฒ ฐ.Ví dụ : นาด đọc nat^ Âm c (k) biểu chữ ก ข ฆ ค Ví dụ: นาก đọc nac^ Âm w biểu thị chữ ว Ví dụ: นาว đọc nao Âm j biểu thị chữ ย Ví dụ: นาย đọc nai 1.3 Các dấu ghi điệu: Tiếng Thái có dấu giọng (tiếng Thái: วรรณยุกต ์ (wannayuk)) Dấu ่ gọi ไม ้เอก (mái ệk) Dấu ่ gọi ไม ้ตรี(mái tri) Dấu ่ gọi ไม ้จัตวา(mái chặt ta wa) Dấu ่้ gọi ไม ้โท (mái thô) (1) Hệ thống phụ âm đầu tiếng Thái tiếng Việt:3 STT Âm vị Chữ viết tiếng Thái Chữ viết tiếng Việt /k/ ก c /c/ จ ch /d/ ดฎ đ /t/ ตฏ t /b/ บ b /p/ ป p Kanchana Nakasakul, “Ngữ âm học tiếng Thái” ,2008 (กาญจนานาคสกุล, ระบบเสียงภาษาไทย, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2008) /ph/ ภพผ /kh/ คขฆฅฃ /ch’/ ชฉฌ 10 /th/ ทถฑฒธฐ th 11 /f/ ฝฟ ph 12 /h/ หฮ h 13 /s/ สษศซ s 14 /ŋ/ ง ng 15 /r/ ร r 16 /j/ ญย d 17 /w/ ว qu 18 /n/ นณ n 19 /m/ ม m 20 /l/ ลฬ l 21 /?/ อ kh Bảng 1: Hệ thống phụ âm đầu tiếng Thái tiếng Việt Qua bảng so sánh hệ thống phụ âm đầu tiếng Thái tiếng Việt thấy vài phụ âm có phát âm khác nhau, cụ thể là: Phụ âm จ /ch/ phụ âm mặt lưỡi, vô thanh, không bật phát âm có phần nhẹ với phụ âm /ch/ tiếng Việt, /ch/ tiếng Việt âm tắt, mặt lưỡi /pl/ ปล /kr/ กร /kl/ กล /khr/ คร ขร /khl/ คล ขล /tr/ ตร 10 /kw/ กว 11 /khw/ คว ขว Bảng 2: Hệ thống phụ âm đôi tiếng Thái Trong tiếng Thái có hệ thống phụ âm đơi cịn tiếng Việt khơng (3)Hệ thống phụ âm cuối tiếng Thái tiếng Việt:6 STT Âm vị Chữ viết tiếng Thái Chữ viết tiếng Việt /-k/ กขคฆ c /-t/ จซชสษศดตฎฏทฑธฒถฐ t /-p/ บปฟพภ p Kanchana Nakasakul, “Ngữ âm học tiếng Thái” ,2008 (กาญจนานาคสกุล, ระบบเสียงภาษาไทย, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2008) 6: /-η/ ง ng /-n/ นณลฬรญ n /-m/ ม m /-j/ ย i, y /-w/ ว o Bảng 3: Hệ thống phụ âm cuối tiếng Thái tiếng Việt Qua bảng hệ thống phụ âm cuối tiếng Thái tiếng Việt thấy có giống phụ âm cuối tiếng Thái tiếng Việt (4) Hệ thống nguyên âm đơn tiếng Thái:7 STT Âm vị Chữ viết tiếng Thái /i/ _่ิ /i:/ _่ี /e/ แ_ะ /e:/ แ_ /ε/ เ_ะ /ε:/ เ_ /w/ _่ Kanchana Nakasakul, “Ngữ âm học tiếng Thái” ,2008 (กาญจนานาคสกุล, ระบบเสียงภาษาไทย, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2008) 7: /w:/ _่ /a/ _ะ 10 /a:/ _า 11 /u/ _ุ่ 12 /u:/ _่ 13 /o/ โ_ะ 14 /o:/ โ_ 15 /၁/ _อะ 16 /၁:/ _อ 17 /ә/ เ_อะ 18 /ә:/ เ_อ 19 /aj/ ไ_ ใ_ 20 /aw/ เ_า 21 /am/ _่า Bảng 4: Hệ thống nguyên âm đơn tiếng Thái Hệ thống nguyên âm tiếng Thái chia làm nguyên âm ngắn nguyên âm dài ( người phát âm cần điều chỉnh âm vị dài ngắn khác ), tiếng Việt khơng 10 CHƯƠNG 2: PHÂN TÍCH KẾT QUẢ KHẢO SÁT Thực trạng sinh viên tham gia khảo sát: Nhóm chúng tơi tiến hành khảo sát tất sinh viên chuyên ngành ngôn ngữ Thái Lan fanpage Thai Language UFL Chúng thu thập 63 câu trả lời bao gồm khóa sinh viên Số lượng cụ thể sau: 11 Biểu đồ 1: Số lượng sinh viên chuyên ngành tham gia khảo sát theo khóa Phân tích kết khảo sát: 2.1 Thời lượng trung bình học tiếng Thái ngày sinh viên: Biểu đồ 2: Thời lượng trung bình học tiếng Thái ngày sinh viên chuyên ngảnh Nhận xét: Theo khảo sát cho thấy 63 câu trả lời khóa sinh viên chuyên ngành Thái Lan số sinh viên dành thời gian cho việc học tiếng Thái ngày khoảng 2-4 tiếng chiếm tỉ lệ cao (52,4%) Thời gian sinh viên bỏ để học tiếng Thái ngày chứng theo khảo sát số lượng sinh viên học tiếng chiếm khoảng 5% Vì ta đưa kết luận 12 nguyên nhân việc phát âm khơng xác sinh viên dành thời gian cho việc luyện tập tiếng Thái 2.2 Những lỗi phát âm sinh viên thường mắc phải trình học: Các lỗi sai thường mắc phải Tỉ lệ mắc lỗi Phát âm sai từ có phụ âm cuối ด ก 36,5% Phát âm sai từ có phụ âm cuối น ง 31,7% Phát âm sai từ có phụ âm đầu ช จ ซ 50% Phát âm sai từ có nguyên âm โอ 15,9% Phát âm sai từ có nguyên âm เอือ อื 14,3% Phát âm sai từ có nguyên âm _วย 9,5% Phát âm sai dấu 50,8% Phát âm sai phụ âm đầu ป บ ผ พ 1.6% Bảng 5: Những lỗi phát âm phổ biến mà sinh viên thường mắc phải Qua số liệu thống kê bảng ta thấy việc phát âm tiếng Thái Lan sinh viên chuyên ngành gặp nhiều lỗi sai Tỉ lệ sinh viên mắc lỗi chiếm tỉ lệ từ 1,6% đến 50,8% Trong tỉ lệ sinh viên mắc lỗi phát âm phụ âm đầu ช จ ซ cao chiếm 50% Đặc biệt việc phát âm sai dấu tình trạng phổ biến sinh viên chiếm tỉ lệ sai 50,8% 2.3 Ảnh hưởng giọng địa phương: Biểu đồ 3: Quê quán sinh viên theo khảo sát 13 Theo biểu đồ đưa số nhận xét sau: số lượng sinh viên tham gia khảo sát 63 sinh viên khóa Trong số lượng sinh viên người Quảng Nam, Đà Nẵng 42 sinh viên Ngoài sinh viên đến từ tỉnh như: Quảng Bình, Quảng Trị, Nghệ An, Gia Lai, Huế, Đều tỉnh thành thuộc miền Trung có chất giọng khó nghe, nặng Vì ảnh hưởng tiếng địa phương nên hầu hết sinh viên thường gặp khó khăn việc phát âm tiếng Thái sinh viên đến từ miền Nam miền Bắc Từ khảo sát rút nhận xét tiền đề để nhóm nghiên cứu chúng tơi tìm ngun nhân đề xuất biện pháp phù hợp giúp cho sinh viên cải thiện khó khăn việc phát âm tiếng Thái CHƯƠNG 3: NGUYÊN NHÂN KHÁCH QUAN, NGUYÊN NHÂN CHỦ QUAN Nguyên nhân chủ quan dẫn đến việc phát âm sai tiếng Thái: Theo khảo sát mà thực cho sinh viên tự nêu nguyên nhân dẫn đến việc phát âm sai, sinh viên đưa nguyên nhân chủ yếu sau: Do ảnh hưởng giọng địa phương, không thường xuyên luyện tập bị ngọng Khi hỏi cách thức học từ vựng, đa số sinh viên trả lời quan tâm đến nghĩa mà quan tâm đến việc phát âm Nhiều sinh viên không thường xuyên sử 8: https://docs.google.com/forms/d/1Ja0WwAODSji4he9kraSLk68cHXBgCZQCDiUtHSkEIY/edit?fbclid=IwAR0q4KeB-UPnLshr2AQe8zamHkfrmAktYQD7w9u_FNQcJT3roIcK1j5XlY#responses 14 dụng từ điển tài liệu rèn luyện kỹ phát âm người ngữ Điều dẫn đến thiếu hụt kiến thức trầm trọng kỹ phát âm Mặt khác, nhiều sinh viên có suy nghĩ cách phát âm thân đúng, phát âm theo quán tính, gây hạn chế việc tiếp thu kinh nghiệm phát âm Thực tế cho thấy nhiều sinh viên thường tự quy định cách đọc dựa vốn từ sẵn có Trong tiếng Thái, nhiều từ vựng có cấu tạo từ ghép hai từ riêng biệt Trong trường hợp này, sinh viên thường có thói quen tự suy luận cách đọc từ dựa vốn từ sẵn có mình, mà khơng biết từ bị biến âm dời trọng âm VD: สร ้าง /ส ้าง/ thường đọc thành /สะ-ร ้าง/ เศร ้า /เศ ้า/ thường đọc thành /ศะ-เร ้า/ Phần lớn sinh viên cách đọc phần phiên âm cách xác Đây coi trở ngại lớn cho sinh viên việc học phát âm khơng thể đọc phần phiên âm họ phát âm sai khơng tự sửa lỗi Bên cạnh đó, thời gian phân bổ cho việc học phát âm lớp không nhiều nên sinh viên chưa thực hành luyện âm, luyện đọc cách nhuần nhuyễn Giáo viên có điều kiện thường xun sửa lỗi phát âm cho sinh viên, để bạn sinh viên làm việc theo cặp nhóm sửa lỗi phát âm cho Ngoài ra, hầu hết sinh viên khơng có có hội giao tiếp với người đến từ nước nói tiếng Thái Dù năm, Nhà trường có giảng viên tình nguyện nước ngồi dạy bạn cịn ngại giao tiếp với giáo viên ngữ Vì sinh viên không giao tiếp nhiều nên dẫn tới việc phát âm sai tiếng Thái Nguyên nhân khách quan dẫn đến việc phát âm sai tiếng Thái: Phương pháp dạy ngoại ngữ nước ta nói chung lấy ngữ pháp từ vựng làm gốc, chấm điểm cấp dựa thi ngữ pháp từ vựng, tảng cho việc học tiếng hiệu lại nằm phần phát âm Phần lớn tài liệu dạy tiếng Thái nước ta dịch từ tài liệu nước ngoài, chưa có hệ thống tài liệu biên soạn riêng cho người Việt học tiếng Thái , phù hợp với đặc trưng tiếng Việt thói quen nói tiếng Việt Luyện chuẩn hóa ngữ âm với bảng phiên âm IPA chưa thực 15 Về phía nhà trường thiếu chuẩn bị trang thiết bị phục vụ cho công tác giảng dạy Cơ hội giao tiếp với người xứ CHƯƠNG 4: ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP Sau trình nghiên cứu tìm hiểu quy luật, chất phát âm, đưa bảng khảo sát lỗi phát âm mà sinh viên chuyên ngành tiếng Thái hay gặp phải, từ tìm nguyên nhân chủ quan, khách quan gây lỗi phát âm Cuối nhóm nghiên cứu tổng hợp lại vấn đề vào nghiên cứu tìm số biện pháp để khắc phục lỗi phát âm nhằm giúp sinh viên chuyên ngành sửa lỗi phát âm mà sinh viên mắc phải lâu việc phát âm chuẩn giúp phần cho sinh viên tự 16 tin việc nói tiếng Thái điều kiện tốt để sinh viên cải thiện thành tích học phần nghe – nói Để có giải pháp phù hợp đến trường hợp mắc phải lỗi sai phát âm tiếng Thái, nhóm nghiên cứu không đưa biện pháp cứng nhắc, rập khuôn mà dựa vào bảng khảo sát tổng hợp lỗi sai thường gặp, nguyên nhân khách quan, chủ quan tiếp thu đề xuất giải pháp khắc phục lỗi phát âm từ sinh viên chuyên ngành, giải pháp sinh viên áp dụng Bên cạnh đó, để có giải pháp hiệu xác nhóm nghiên cứu tham khảo ý kiến đề xuất từ giảng viên chuyên ngành tiếng Thái Nhóm nghiên cứu chúng tơi q trình nghiên cứu đưa số biện pháp Đề xuất giải pháp từ sinh viên chuyên ngành tiếng Thái Dựa vào bảng khảo sát, đa phần sinh viên đề xuất giải pháp chung thường xuyên luyện tập lỗi phát âm sai thường gặp Bên cạnh có nhiều đề xuất sáng tạo sinh viên chuyên ngành áp dụng, số đề xuất: Bắt đầu từ điều nhất, có nhiều sinh viên sai lỗi phát âm chưa nắm bảng quy tắc phát âm, Sinh viên phải thuộc nắm nguyên tắc phát âm tiếng Thái, việc đọc nguyên tắc quan trọng tảng để phát âm tiếng Thái Dễ dàng sinh viên thấy lỗi phát âm sai, sau ý vào lỗi để khắc phục, bắt gặp từ có “ nguyên âm “, “phụ âm “, “ dấu “, mà sinh viên sai đọc chậm lại, đọc đọc lại, đọc cho trước đọc hay Thấy tiếng Thái sách, phụ đề hát hay tiếng Thái bao bì bánh kẹo tập đọc Nếu sinh viên mắc lỗi ảnh hưởng từ tiếng địa phuong, khắc phục cách kết bạn với người nói giọng Bắc chuẩn, đặt biệt Hà Nội để họ sửa phát âm Tiếng việt cho bắt đầu sửa lại lỗi phát âm tiếng Thái nói giọng Bắc lợi cho việc phát âm âm tròn môi, dấu nhấn tiếng Thái 17 Thường xuyên tiếp xúc với tiếng Thái qua phim ảnh, nhạc để học cách phát âm người Thái Luyện tập phát âm trước phát âm giống ngữ điệu người Thái Những lỗi phát âm sai cần ý luyện tập nhiều Nói chuyện nhiều với người địa, đặc biệt người Băng Cốc người có khả phát âm tốt để lỗi sai giúp khắc phục lỗi sai Luyện tập nhiều trước gương, nói lớn, miệng hoạt động nhiều Đề xuất từ giảng viên chuyên ngành ngôn ngữ Thái Lan: (1) Đầu tiên phải nghe nhiều, sau luyện âm theo, ghi âm giọng nói nghe lại Tìm cặp từ có âm gần giống để so sánh luyện phát âm Luyện phát âm bạn thầy cô note phát âm Luyện phát âm theo vị trí phát âm(tức đọc lý thuyết làm theo) (2) Xem clip YouTube công cụ trực tuyến khác giáo viên ngữ dạy ngữ âm tiếng Thái, ý cách phát âm luyện tập theo cách kiên trì Sau thời gian luyện tập tiếp tục nhờ giáo viên mơn có uy tín bề dày kinh nghiệm hỗ trợ nhận xét đánh giá kỹ phát âm có cải thiện hay khơng, cải thiện hay nhiều mức độ Từ đó, có góp ý trực tiếp giúp người học tiếp tục luyện tập để hoàn thiện (3) Cần khắc phục lỗi phát âm giọng địa phương, tăng cường luyện tập để phát âm tiếng Việt chuẩn xác (4) Một số phụ âm, nguyên âm điệu tiếng Thái khơng có tiếng Việt nên việc phát âm sinh viên Việt Nam gặp nhiều khó khăn Cần phải có tâm cố gắng, Nhờ giúp đỡ giáo viên, bạn bè người xứ để phát lỗi sai phát âm làm mẫu cách phát âm (5) Cần phải luyện tập cách thường xuyên đặn Dành nhiều thời gian ngày để luyện phát âm, đặt mục tiêu học tập cách rõ ràng, cụ thể (6) Ngồi việc luyện đọc cịn cần phải luyện nghe nhiều để nhận biết ghi nhớ cách phát âm từ Đề xuất từ nhóm nghiên cứu Phân tích ngun nhân khách quan chủ quan dẫn đến việc phát âm sai sinh viên, chúng tơi nhận thấy để khắc phục tình trạng khơng việc 18 cá nhân mà phải tổng hợp nhiều yếu tố Chúng xin đề xuất số giải pháp sau: Về phía nhà trường: Tạo điều kiện cho giáo viên tình nguyện Thái Lan sang làm việc trường, để sinh viên trực tiếp giao tiếp với người xứ Thúc đẩy, nâng cao mối quan hệ với trường đại học Thái Lan để trao đổi sinh viên học hỏi lẫn Quan tâm nhiều đến việc dạy học tiếng Thái, cung cấp, trang bị thêm thiết bị Về phía giảng viên dạy học: Thầy nên đầu tư thêm thời gian giúp sinh viên nắm kiến thức ban quy tắc phát âm xác Bên cạnh tiết học truyền thống giảng viên nên tổ chức hoạt động đối thoại nhóm, nói chuyện tiếng Thái sinh viên, sinh viên với giảng viên Giúp sinh viên tiếp xúc với tiếng Thái nhiều cách đưa video giảng, video có nội dung liên quan đến học tiếng Thái vào tiết học tăng thêm hình ảnh âm sống động tạo khơng khí sơi cho tiết học sinh viên có hội tiếp xúc với tiếng Thái chuẩn Về phía người học: (1) Người học cần chủ động tìm lỗi phát âm hay gặp tìm giải pháp để khắc phục, thường xuyên luyện tập (2) Luyện nghe từ video nhà đài Thái thống ขาวชองวัน, Thai PBS, video kiến thức nói tiếng Thái có lượt sub triệu subscribe ปัญญายุทธ ์ ชีวต ิ สดใส/ Bright Side Thai Start Your Way Official (3) Nói chuyện nhiều với người địa, đặc biệt người Băng Cốc Do tình hình dịch bệnh nên giáo viên người xứ qua Việt Nam, bạn tìm người bạn Thái Lan để giao lưu học hỏi với họ, tập giao tiếp với họ qua video call Tự học lại luyện tập phát âm với giáo trình phát âm tiếng Thái (dành cho chương trình năm 1) (4) Luyện quản nới vịm họng để cải thiện số âm tiết bị phát âm sai Luyện đọc nhiều để tạo quán tính phát âm Luyện phát âm với google 19 dịch phần mềm từ điển khác để biết phát âm hay chưa Từ vựng đọc tra google để tìm cách xác Cái dễ sửa luyện nhiều để hồn thiện, phát âm sai chưa chuẩn vài từ phát âm sai (5) Thường xuyên tiếp xúc với tiếng Thái qua phim ảnh, nhạc để học cách phát âm người Thái Luyện tập phát âm trước phát âm giống ngữ điệu người Thái Những lỗi phát âm sai cần ý luyện tập nhiều (6) Luyện tập nhiều trước gương, nói lớn, miệng hoạt động nhiều, người biết nói tiếng Hà Nội chuẩn có lợi phát âm phụ âm cuối, đọc tròn âm hỏi Thu âm giọng mình, nghe nghe lại nhiều lần tự rút lỗi sai (7) Để giúp sinh viên không thấy chán học ngôn ngữ sinh viên tìm video phát âm đề tài mà u thích KẾT LUẬN Phát âm đóng vai trị quan trọng việc học ngơn ngữ Người phát âm khơng có đủ tự tin để giao tiếp Học mà khơng sử dụng khơng coi học khơng đem lại kết việc học ngoại ngữ mục đích học ngơn ngữ để giao tiếp Vì vậy, luyện phát âm cần trọng trình dạy học tiếng Thái Việc nêu lên lỗi thường gặp, xác định nguyên nhân đề xuất số giải pháp nhằm khắc phục tình trạng phát âm sai, mong muốn giúp sinh viên cải thiện kĩ Nghe nói 20 21 TÀI LIỆU THAM KHẢO LINK THAM KHẢO https://docs.google.com/forms/d/1Ja0WwAODSji4he9kraSLk68cHXBgCZQCDiUtHSkEIY/edit?fbclid=IwAR0q4KeBU-PnLshr2AQe8zamHkfrmAktYQD7w9u_FNQcJT3roIcK1j5XlY#responses SÁCH, BÁO THAM KHẢO TÀI LIỆU TRONG NƯỚC Nguyễn Chí Thơng, Từ điển Thái Lan - Việt, NXB Văn hóa thơng tin, tái lần 2, 2002 TÀI LIỆU NGOÀI NƯỚC Dalton, “Pronunciation” ,1994 Kanchana Nakasakul, “Ngữ âm học tiếng Thái” ,2008 (กาญจนานาคสกุล, ระบบเสียงภาษาไทย, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2008) Longman, Dictionary of Contemporary English,1978 ... nghiên cứu: 3.1 Đối tượng nghiên cứu: Những lỗi phát âm phổ biến học tiếng Thái 3.2 Khách thể nghiên cứu: Sinh viên chuyên ngành tiếng Thái Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Đà Nẵng 3.3 Phạm vi nghiên. .. cứu khoa học với đề tài ? ?Nghiên cứu lỗi phát âm phổ biến sinh viên chuyên ngành Tiếng Thái trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Đà Nẵng? ?? Mục đích, mục tiêu nghiên cứu: 2.1 Mục đích nghiên cứu: (1)... nghiên cứu: 3.3.1 Nội dung nghiên cứu: Đề tài tập trung nghiên cứu lỗi phát âm phổ biến sinh viên chuyên ngành Tiếng Thái đề xuất hướng khắc phục lỗi phát âm 3.3.2 Khơng gian nghiên cứu: Đề tài nghiên