Những đặc sắc nghệ thuật xây dựng nhân vật trong tiểu thuyết những người khốn khổ của v huy gô

Tr-ờng đại học vinh Khoa ngữ văn Trần văn thành Những đặc sắc nghệ thuật xây dựng nhân vật tiểu thuyết ng-ời khốn khổ v.huy gô Tóm tắt Khoá luận tốt nghiệp Chuyên ngành: văn học n-ớc Ng-ời h-ớng dẫn: ThS Nguyễn Hữu Vinh Vinh, 2008 Phần A mở đầu I Lý chọn đề tài Ng-ợc dòng thời gian trở khứ, kỷ trôi qua Huygô ngự trị xe tang kẻ khó qua cánh cửa đồng khổng lồ tới điện Păngtêông biển ng-ời đ-a tiễn ông vào cõi vĩnh hằng, mà tác phẩm ông, nhà văn lÃng nạm Pháp - ng-ời đ-ợc coi thân chủ nghĩa lÃng mạn t-ơi nguyên sức sống Và ông nhà văn lÃng mạn lín nhÊt cđa n-íc Ph¸p thÕ kû XIX S¸ng tác ông thể đầy đủ đặc tr-ng chủ nghĩa lÃng mạn Vì vậy, ông đ-ợc xem thân chủ nghĩa lÃng mạn Những sáng tác ông phản ánh biến cố lớn lao, cách mạng nhân dân Pháp suốt kỷ XIX, khát vọng hoà bình, ý chí tự lòng tin t-ởng cao vào ng-ời lao động Vì Huy gô đ-ợc coi tiếng vọng âm vang thời đại nhà tiên tri hoà bình giới Bởi nên, ngày n-ớc, ng-ời ta công nhận V.Huygô nhà văn tiến n-ớc Pháp mà toàn thể nhân loại Năm 1952, nhân dân khắp giới đà tổ chức long trọng lễ kỷ niệm ngày sinh nhật lần thứ 150 V Huygô Tác phẩm ông đà dịch nhiều thứ tiếng giới V.Huygô thiên tài sáng tạo Sự nghiệp sáng tác ông đồ sộ, phong phú, đa dạng Cùng lúc, V.Huygô xuất ba lĩnh vực: Thơ, Kịch, Tiểu thuyết Và V Huygô lúc có tuyên bố rằng: Tôi Satobriăng chẳng ngày nhà nghiên cứu đà xác nhận rằng: từ lúc nêu cho mẫu Huygô đà Huygô Ông đà sáng tác 15 tập thơ, 20 kịch 11 tiểu thuyết thể loại ông thành công Việt Nam, V.Huygô đ-ợc giới thiệu sớm với tác phẩm Những ng-ời khốn khổ (1913) lần với tác phẩm Miếng da lừa Banzắc Đây tác phẩm có giá trị lớn toàn nghiệp V.Huygô - kết tinh tiêu biểu thiên tài V.Huygô, đ-ợc ông thai nghén sáng tác khoảng thời gian dài Ông viết Nghị viên nguyên lÃo kết thúc thời kỳ l-u đày Dù thơ hay kịch hay tiểu thuyết thể loại ông thành công Trên lĩnh vực kịch ông ng-ời đà đ-a yếu tố trữ tình vào thể loại Các nhân vật trung tâm kịch ông thuộc tầng lớp thấp hèn mà cảm thấy đ-ợc tạo cho nghiệp lớn vô tận Qua nhân vật bình dân kịch, ông muốn ám v-ơn lên dân chúng đời sống trị, xà hội dân tộc yêu cầu đời sống tự nhân vật loạn giới hạn yêu đ-ơng Ông đà có tác phẩm kịch tiếng: Crômoen (1827), Mariông Đơlormơ (1829), Hécmani (1830)khi nói đến kịch V.Huygô nói đến thơ, đa số kịch viết thơ Đây dấu hiệu chủ nghĩa lÃng mạn, tự bộc lộ đầy đủ Thơ nghiệp suốt đời V.Huygô Đó phản ánh bình diện trữ tình có phần huyễn thoại hoá quan điểm triết học xà hội Tác phẩm V.Huygô sớm đ-ợc đ-a vào ch-ơng trình giảng dạy khoa Ngữ văn tr-ờng đại học, cao đẳng tr-ờng THPT Đặc biệt tiểu thuyết Những ng-ời khốn khổ tác phẩm lớn tác phẩm tiêu biểu cho nghiệp sáng tác V.Huygô Đây tiểu thuyết vĩ đại đà gợi lên cách tập trung lòng th-ơng xót vô hạn ng-ời khốn cố gắng mở đ-ờng giải cho số phận họ (1), thông qua hệ thống nhân vật Xung quanh tác phẩm V.Huygô nói chung tiểu thuyết Những ng-ời khốn khổ nói riêng từ tr-ớc đến đà có nhiều công trình nghiên cứu công phu, có giá trị nhiều bình diện theo ph-ơng h-ớng tiếp cận khác Cuộc đời tác phẩm ông đà đối t-ợng nghiên cứu không giáo trình, chuyên luận, luận án, báo cáo số bá o, tạp chí chuyên ngành Đề tài nghiên cứu đa dạng Với t- cách sinh viên khoa Ngữ văn, học tập tác giả tác phẩm V.Huygô để làm vốn sống, tích luỹ kiến thức cho nghiệp sau Nghiên cứu đề tài: Những đặc sắc nghệ thuật xây dựng nhân vật tác phẩm Những ng-ời khốn khổ V.Huygô, tạo điều kiện để hiểu sâu tác phẩm, đời nghiệp đóng góp V.Huygô văn học nói chung Đồng thời hiểu thêm nghệ thuật xây dựng hình t-ợng nhân vật tác phẩm nói riêng Hơn nữa, việc làm thiết thực bổ ích để sau hiểu nhà văn nói riêng thấy đ-ợc đóng góp mặt nghệ thuật xây dựng nhân vật cho văn học giới Đồng thời làm t- liệu quý báu cho việc giảng dạy tr-ờng THPT II Lịch sử vấn đề: V.Huygô tác giả lớn của văn học Pháp, nghiệp sáng tác ông bao trùm kỷ XIX, ông có vị trí lớn văn học ph-ơng Tây Sự nghiệp sáng tác phong phú đa dạng ông ngày đ-ợc tìm hiểu nghiên cứu nhiều Đặc biệt tiểu thut Nh÷ng ng-êi khèn khỉ (bé tiĨu thut nỉi tiÕng thành công có giá trị ông) Lẽ dĩ nhiên tác giả lớn nh- có nhiều công trình nghiên cứu khoa học nghiên cứu nh-ng hạn chế mặt ngôn ngữ khuôn khổ khoá luận, dựa vào tài liệu tiếng Việt Những ng-ời khốn khổ tiểu thuyết có tầm quy mô lớn nên việc nghiên cứu khó lòng bao quát hết vấn đề có tác phẩm, có vấn đề đ-ợc bàn cách thấu đáo nh-ng vấn đề bắt đầu Trong vấn đề đ-ợc đề cập, đ-ợc nghiên cứu vấn đề giới nhân vật tác phẩm đ-ợc quan tâm Tuy nhiên, để nhìn thấy đ-ợc cách tổng thể nhân vật đ-ợc khắc họa xây dựng nh- ch-a đ-ợc quan tâm mức Các sách viết tiểu thuyết Những ng-ời khốn khổ nh- đời V.Huygô có nhiều nh-ng đ-a tài liệu tiếng Việt có Việt Nam Các giáo trình: 1.1 Cuốn Văn học ph-ơng tây (các tác giả Đặng Anh Đào, Hoàng nhân, L-ơng Duy Trung, Nguyễn Đức Nam, Nguyễn Thị Hoàng, Nguyễn Văn Chính, Phùng Văn Tửu), Nxb Giáo dục, 2001 Những tác giả giáo trình thừa nhận Những ng-ời khốn khổ tác phẩm văn học lÃng mạn có giá trị, mặt khác họ đánh giá cao giá trị thực tác phẩm chiều rộng lẫn chiều sâu Các tác giả viết: Những ng-ời khốn khổ miêu tả cảnh đau lòng d-ới đáy xà hội Pháp với chiều rộng lẫn chiều sâu, cảnh khốn cùng, ng-ời khốn khổ nhân vật có gốc tích thật mà nhà văn gặp đ-ờng đờiđ-ợc nhà văn miêu tả qua hệ thống chân dung, tính cách, hành độngkiểu nh- Giăng van giăng, Giave, Făngtin 1.2 Cuốn Lịch sử văn học ph-ơng Tây (tập 2) tác giả: Đỗ Đức Hiểu, Hoàng Nhân, Nguyễn Ngọc Ban, Nxb Giáo dục, H.1963: Hoàng Nhân nhắc đến nghệ thuật xây dựng nhân vật - Đặt nhân vật t-ơng phản Giăng van giăng Giave - Một bên giới ng-ời khốn khổ bị ng-ời giới t- sản tìm cách làm khổ, ông viết: Giave tên bảo vệ cho trật tự, tên ngu độn thực vũ lực, tên quỷ sứ bổn phận xà hội luôn theo dõi Giăng van giăng 1.3 Cuốn Lịch sử văn học ph-ơng Tây (tập 2) tác giả: Đỗ Đức Hiểu, Hoàng Nhân, Nguyễn Ngọc Ban, Nxb Giáo dục, H.1970 Theo họ, V.Huygô đà khắc họa cách sinh động g-ơng mặt ng-ời khốn khổ, ông đà viết: Những ng-ời khèn khỉ d-íi sù th«i thóc hiƯn thùc: “V Huyg« đà khắc họa g-ơng mặt không phai mờ, ng-ời đau khổ nhìn t-ơng lai, sinh động ng-ời sống Chính giá trị thực ng-ời sống, đà làm nên nét đặc sắc việc miêu tả Các tác giả nhận thấy g-ơng đạo đức Giăng van giăng thân nguyên lý bác ái, lòng nhân đạo tuyệt đối giám mục Myrien Rồi Giave thân pháp luậtTất chân dung đ-ợc tác giả khắc họa bút pháp lÃng mạn 1.4 Cuối Lịch sử văn học ph-ơng Tây Đỗ Đức Hiểu, Nxb Giáo dục, 1979 Trong tác giả giới thiệu trình bày khái quát Tác phẩm gợi lên lòng yêu th-ơng vô hạn kẻ khốn xà hội cố gắng mở đ-ờng giải số phận họ, ng-ời khố n khổ tác phẩm ng-ời tù khổ sai Găng van giăng, chị thợ khâu Phăngtin, cô gái Êpônin biến dạng, bé Côdét héo mòn, Gavơrôt lang thang, số phận, đời bi thảm họ lên cách rõ nét qua bút bậc thầy V.Huygô Nh- vậy, giáo trình chủ yếu tập trung sâu vào giá trị thực tác phẩm Các tác giả đà đề cập đến số hình t-ợng nhân vật nh- Giave, Giăng van giăng nh-ng dạng chung chung, ch-a rõ đ-ợc thủ pháp nghệ thuật việc khắc họa hình t-ợng nhân vật Các chuyên luận nghiên cứu V.Huygô 2.1 Chuyên luận Tiểu thuyết V.Huygô Đặng Thị Hạnh, Nxb Đại học trung học chuyên nghiệp, H.1987 Khi nói Những ng-ời khốn khổ tác giả chuyên luận tiểu thuyết hấp dẫn ng-ời đọc chứa đựng thân đề tài mối quan hệ đối lập Nh- tác giả thừa nhận tiểu thuyết xây dựng hình t-ợng nhân vật đặt nhân vật t-ơng phản 2.2 Chuyên luận V Huygô Việt Nam - Viện Văn học, Nxb Văn học, H.1985 Trong nghiên cứu có viết: Thử nêu h-ớng giải thích nghệ thuật tiểu thuyết V.Huygô Tác giả viết đà thừa nhận t-ơng phản ngoại hình nội tâm nhân vật Những ng-ời khốn khổ Tác giả báo viết: Nghệ thuật xây dựng t-ơng phản ngoại hình nội tâm nhân vật, nét độc đáo V.Huygô 2.3 Cuốn Víchto Huygô với (gồm nhiều tác giả), Nxb Tác phẩm mới, Hội Nhà văn Việt Nam, 1985 Khi nói tác phẩm tác giả cho rằng: Víchto Huygô đà đ-a nhân vật với Pari đại, đặt câu hỏi tránh đ-ợc tr-ớc xà hội hôm nh- lời kêu cứu Tất nhân vật Những ng-ời khốn khổ n-ớc Pháp thu nhỏ lại 2.4 Chuyên luận Vichto Huygô Phùng Văn Tửu, Nxb Giáo dục, 1978 Tác giả vừa giới thiệu đời tác phẩm Víchto Huygô với nội dung ngắn gọn hơn, vừa nói tác phẩm Những ng-ời khốn khổ tác giả nhận xét: Ông muốn thu vào tác phẩm sống đau khổ ng-ời đàn ông, ng-ời đàn bà, trẻ nhỏ, ông già, qua nhân vật V.Huygô bộc lộ lòng th-ơng xót vô hạn nạn nhân đau khổ xà hội Nh- vậy, chuyên luận này, cách đánh giá khác nh-ng chuyên luận đà nêu đ-ợc cách khái quát nội dung tác phẩm Tuy nhiên, để bàn có cách cụ thể đặc sắc nghệ thuật việc xây dựng giới nhân vật ch-a có chuyên luận bàn tới dừng lại mức tổng thể khái quát, có vài gợi ý n hẹ nhàng ngắn gọn mang tính gợi mở mà Luận văn khoá tr-ớc: Các đề tài khoá tr-ớc từ nhiều góc độ khác đà nghiên cứu V.Huygô nh- tác phẩm ông là: - Giải pháp tình th-ơng Vichto Huygô Những ng-ời khốn khổ Trần Xuân Vinh, 1986 - Nhân vật Giăng van giăng tác phẩm Những ng-êi khèn khỉ cđa Hå ThÞ HiỊn, 2004 - Nhân vật Giave tác phẩm Những ng-ời khốn khổ Lê Thị Kim Tiến, 2003 - Giá trị thực tiểu thuyết Những ng-ời khốn khổ D-ơng Danh Vỹ, 2003 - Hình t-ợng trẻ thơ tiểu thut Nh÷ng ng-êi khèn khỉ cđa Ngun ThÕ DiƯn, 2001 Ngay tên đề tài khoá luận tr-ớc ta thấy tác giả đà vào số vấn đề khác tác phẩm Còn đề tài yêu cầu đặt phân tích rõ thủ pháp nghệ thuật thấy đ-ợc ph-ơng thức nghệ thuật thể nhân vật Vichto Huygô để làm sáng tỏ đặc sắc nghệ thuật nghƯ tht x©y dùng nh©n vËt võa cđng cè kiÕn thức lý luận vận dụng kết vào việc phục vụ giảng dạy, học tập văn học Pháp tác phẩm V.Huygô tr-ờng phổ thông sau ý kiến đánh giá Qua việc tìm hiểu lịch sử nghiên cứu Víchto Huygô tác giả đà điểm thấy tất công trình công trình nghiên cứu có giá trị nhà văn -u tú dòng văn học lÃng mạn kỷ XIX Bài viết tác giả đà giúp hiểu sâu thêm ng-ời, đời, nh- nghiệp sáng tác đồ sộ V.Huygô Nhìn chung viết có số nhà nghiên cứu đà phần đ-ợc số nét có số nhận xét xác, khái quát nghệ thuật xây dựng nhân vật tác phẩm Tuy nhiên phạm vi mục đích công trình nghiên cứu nêu nét chấm phá, gợi mở Những nét chấm phá, gợi mở đà giúp ích nhiều cho đề tài nghiên cứu Trong khuôn khổ phạm vi khoá luận, sâu nghiên cứu Những đặc sắc nghệ thuật xây dựng nhân vật tác phẩm Những ng-ời khốn khổ V.Huygô - Một tác phẩm đ-ợc viết bút pháp lÃng mạn III Phạm vi, nhiệm vụ, ph-ơng pháp nghiên cứu 3.1 Phạm vi nghiên cứu Víchto Huygô nhà văn thiên tài, nghiệp sáng tác tác ông bao trùm ba thể loại: kịch, thơ, tiểu thuyết Tuy nhiên, khuôn khổ khoá luận nh- yêu cầu tên để tài đà xác định, tiến hành khảo sát nghiên cứu thể loại tiểu thuyết sâu vào tiểu thuyết Những ng-ời khốn khổ đề tài sâu vào tím hiểu giới nhân vật tác phẩm để thấy đ-ợc giá trị đặc sắc nghệ thuật xây dựng nhân vật 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Tiểu thuyết Những ng-ời khốn khổ V.Huygô t-ợng độc đáo, phong phú phức tạp Nó tác phẩm đem lại vinh quang cho ph-ơng pháp sáng tác V.Huygô đồng thời cách nhìn, quan niệm nh- lý t-ởng thẩm mỹ nhà văn Cho nên để đạt đ-ợc mục đích nghiên cứu đà đặt trên, nội dung nghiên cứu đề tài tập trung giải vấn đề sau: Thứ nhất: Nhân vật văn học quan niệm nghệ thuật ng-ời V.Huygô Thứ hai: Tìm hiểu nghệ thuật xây dựng nhân vật tác phẩm Những ng-ời khốn khổ để thấy đ-ợc giá trị bật sáng tác V.Huygô Với nhiệm vụ đó, đề tài lần l-ợt vào khảo sát số nhân vật tiêu biểu (Giăng van giăng, Giave, Phăngtin, Côdét) để thấy đ-ợc chân dung hoàn chỉnh đời, số phận ng-ời n-ớc Pháp kỷ XIX Qua đó, thấy đ-ợc sáng tạo nhà văn đóng góp V.Huygô cho lịch sử phát triển văn học nghệ thuật, thấy đ-ợc chất ý nghĩa nhân vật mà nhà văn sáng tạo nên 3.3 Ph-ơng pháp nghiên cứu Xuất phát từ đối t-ợng, nhiệm vụ đề tài nghiên cứu đặc điểm nhân vật qua ngoại hình, tính cách, hành động, nội tâm qua đ-ợc giá trị t- t-ởng nghệ thuật Chúng vận dụng nhiều ph-ơng pháp khác nh-ng chủ yếu ph-ơng pháp phân tích nhân vật, ph-ơng pháp so sánh, ph-ơng pháp khảo sát, thống kê, phân loại ph-ơng pháp tổng hợp IV Cấu trúc khoá luận Ngoài phần Mở đầu phần Kết luận, Mục lục, Tài liệu tham khảo, Nội dung khoá luận đ-ợc trình bày ch-ơng: Ch-ơng 1: Nhân vật văn học quan niệm nghệ thuật ng-ời nhà văn Ch-ơng 2: Những biện pháp nghệ thuật chủ yếu thể nhân vật V.Huygô tác phẩm Những ng-ời khốn khổ Ch-ơng 3: Một số thủ pháp nghệ thuật cụ thể để xây dựng nhân vật qua tiểu thuyết Những ng-ời khốn khổ Xen vào trang văn miêu tả, t-ờng thuật sinh động, Victo Huygô đà không ngần ngại đ-a đoạn văn bình luận sắc sảo nói lên quan niệm ông xà hội thừa hình phạt thiếu việc làm, xà hội có nhiệm vụ phải thấy rõ điều mà xà hội đà gây raNhững ng-ời lao động nh- anh mà phải thất nghiệp, ng-ời siêng nh- anh mà phải thất nghiệp, ng-ời siêng nh- anh mà phải đói khát có phải t-ợng nghiêm trọng không? Hay lại đ-a đến kết đảo ng-ợc, biết đến sai lầm kẻ phạm tội sai lầm kẻ đàn áp, biến thủ phạm thành nạn nhân (57) Nh- vậy, lần thấy Victo Huygô không tán thành hình phạt Theo ông, hình phạt đàn áp đ-a đến kết đảo ng-ợc Vì Victo Huygô đà Giăng van giăng tha thứ cho ng-ời khác đặc biệt Giăng van giăng đà tha thứ cho Giave kẻ thù chiến luỹ Xanhđơni, tha thứ đà làm cho Giave ngạc nhiên Sự tha thứ đà làm cho Giave bất ngờ nh-ng hợp lí với Giăng van giăng, Giăng van giăng không trả thù dù ng-ời đà làm hại Cuối tha thứ đà làm lay động đ-ợc trái tim sắt đá lạnh lùng Giave Victo Huygô đà xây dựng nhân vật Giăng van giăng Giave t-ơng phản pháp luật lạnh lùng cứng nhắc với tình yêu th-ơng tha thứ Nh-ng vậy, Victo Huygô tin vào ng-ời Ông tin cải tạo ng-ời giải biện pháp trừng phạt mà b»ng sù tha thø ®Ĩ më ®-êng ng-êi ®i lên Thủ pháp nghệ thuật t-ơng phản nét đặc tr-ng nghệ thuật Victo Huygô Nó đ-ợc ông sử dụng cách xây dựng nhân vật Những ng-ời khốn khổ đặc biệt qua hai nhân vật Giăng van giăng Giave Sự t-ơng phản hai nhân vật đ-ợc cụ thể hoá từ ngoại hình đến chất bên trong, t-ơng phản đ-ợc biểu tình huống, chi tiết sinh động Cuối đ-ợc đẩy lên cao mức khái quát hơn, với nghệ 77 thuật đà đem lại thành công, giá trị đặc sắc nghệ thuật xây dựng nhân vật nói riêng nghệ thuật xây dựng tác phẩm nói chung Qua t-ơng phản, Victo Huygô xây dựng lên đ-ợc cảnh địa ngục xà hội văn minh Victo Huygô đà vẽ lên đ-ợc sống khổ Giăng van giăng, Phăngtin, Côdét bao ng-ời khốn khổ khác khía cạnh này, tác phẩm Những ng-ời khốn khổ có giá trị thực cao Victo Huygô đà dõng dạc tố cáo trật tự xà hội bất công Do dung l-ợng khoá luận vấn đề khám phá nghệ thuật t-ơng phản qua hai nhân vật Giăng van giăng Giave mà Ngoài có số đôi nhân vật khác, ch-a đề cập đến đ-ợc 78 C Phần kết luận Khái quát vấn đề 1.1 Theo sát nhiệm vụ khoá luậnđà đặt từ đầu, đà vào khảo sát đặc sặc nghệ thuật xây dựng nhân vật tác phẩm Những ng-ời khốn khổ Trong nội dung khoá luận, ch-ơng - Đặc tr-ng nhân vật văn học quan niệm nghệ thuật ng-ời, khảo sát: Quan niệm nghệ thuật ng-ời nói chung văn học đôi nét quan niệm nghệ thuật ng-ời Victo Huygô nói riêng Qua việc khảo sát quan niệm nghệ thuật ng-ời đặc sắc nhân vật ng-ời đó, muốn làm bật quan niệm tiến đắn vừa Victo Huygô ng-ời ch-ơng 2: khảo sát qua biện pháp nghệ thuật chủ đạo để xây dựng nhân vật nh- yếu tố không gian, thời gian, cốt truỵên, tình truyện vai trò ng-ời kể truyện ch-ơng 3:chúng khảo sát số thủ pháp nghệ thuật cụ thể để xây dựng nhân vật đà đ-ợc nhà văn sử dụng nh-: Ngôn ngữ nhân vật,nội tâm nhân vật, thủ pháp đối lập t-ơng phản Cũng nh- quan niệm nghệ thuật ng-ời qua việc khảo sát nghệ thuật xây dựng nhân vật nhằm làm bật tác dụng, hiệu nghệ thuật, ph-ơng pháp sáng tác Victo Huygô đà sư dơng viƯc thĨ hiƯn chđ ®Ị t- t-ëng, nhân vật tác phẩm 1.2 Mặc dầu đ-ợc tách thành ba ch-ơng để khảo sát song đặt cac yếu tố quan niêm nghệ thuật nh- nghƯ tht x©y dùng nh©n vËt mèi quan hƯ với nhau, nhằm khẳng định thấy đ-ợc đặc sắc nghệ thuật việc xây dựng nhân vật nhà văn Victo Huygô đà thể Một vài nhận xét 2.1 Victo Huygô nhà văn lớn kỷ XIX n-ớc Pháp Là nghệ sĩ toàn diện, ông đà sáng tác khối l-ợng tác phẩm đủ thể loại V Huygô nhà văn lÃng mạn tiến bộ, nhà trị dân chủ đà đ-ợc hiến dâng trọn vẹn đời cho lí t-ởng nhân đạo 79 cao Ông xứng đáng đ-ợc ngợi ca đứa thiên tài thời đại đà thu hút độc giả nhiều lĩnh vực văn ch-ơng khác Những ng-ời khốn khỉ lµ bé tiĨu thut lín nhÊt vµ cịng lµ tác phẩm có giá trị nghiệp văn ch-ơng Victo Huygô Khởi thảo tiểu thuyết Những ng-ời khốn khổ, Victo Huygô đà nghiên cứu kỹ mẫu ng-ời thực tế để xây dựng lên nhân vật tác phẩm cách sống động đầy th-ơng cảm Từ nguyên mẫu thực hiện, Victo Huygô đà xây dựng thành nhân vật sống động tiểu thuyết Từ Giăng van giăng, Giave, Phăngtin đến Côdét, Mariúyt, Êpônin, Tênácđie Mỗi nhân vật mang lại cho ng-ời đọc ấn t-ợng tốt đẹp Tuy giới nhân vật phong phú, đa dạng nh-ng tác phẩm tập trung thể nhân cách lớn,một tâm hồn vĩ đại, ng-ời chứa đựng thân tất đau xà hội đại Là nhân vật trung tâm tham gia vào biến cố truyện, Giăng van giăng xuất từ đầu tác phẩm sau số trang chuẩn bị cho cải tạo lớn lao anh tác phẩm kết thúc anh đà hoàn thành hành trình từ bóng tối đến ánh sáng để trở với vĩnh cửu, tâm hồn hoàn toàn 2.2 Bằng bút pháp lÃng mạn tài tình mình, Victo Huygô đà xây dựng nên nhân vật Các nhân vật ng-ời có địa vị thấp kém, nghèo đói cực khổ nh-ng bên họ lại lòng, nghị lực v-ơn lên ý chí mình, có tình cảm tha thiết dạt yêu th-ơng, đầy đức hi sinh cao Đó Giăng van giăng hi sinh để cứu Săngmacchiơ bị bắt nhầm, sẵn sàng thả Giave kẻ săn lùng khắp nơi yêu th-ơng vô hạn bé Côdét Giải pháp tình th-ơng yêu bao trùm lên giới nhân vật Victo Huygô chi phối mối quan hệ nhân vật Chính điều làm nên đặc sặc nghệ thuật xây dựng nhân vật Để xây dựng nên nhân vật có diện mạo tính cách đặc biệt nh- Giave, Tênácđie, Victo Huygô đà sử dụng bút pháp chủ nghĩa lÃng mạn, khắc hoạ đậm nét tính cách nhân vật đến mức phi th-ờng Bút 80 pháp nghệ thuật đặc tr-ng đ-ợc thể thành công qua bịên pháp phóng đại nghệ thuật t-ơng phản xây dựng cac nhân vật Những ng-ời khốn khổ: Các nhân vật v-ợt lên kích cỡ bình th-ờng dáng vẻ lẫn nội tâm Biện pháp phóng đại đối lập t-ơng phản riêng cá nhân nhân vật mà thể cặp đối lập (ở khoá luận khảo sát cặp nhân vật Giăng van giăng Giave) 2.3 Là tác phẩm sáng tác theo ph-ơng pháp lÃng mạn, nh-ng Những ng-ời khốn khổ mang giá trị thực sâu sắc Lần văn học giới ng-ời nghèo khổ đ-ợc phản ánh cách đầy đủ sinh động Thông qua số phận ng-ời khốn khổ, mặt trái Pari với pháp luật hành Victo Huygô đà tố cáo xà hội t- sản Đó xà hội xấu xa, giết chết ng-ời phạm tội nh-ng có ý thức làm lại đời, v-ơn lên trở thành ng-ời có ích cho xà hội , xà hội mà nhà tù nhiều tr-ờng học, đàn ông xa đoạ bán sức lao động, đàn bà truỵ lạc đói khát, trẻ em cằn cỗi tối tăm Song phần chủ yếu khẳng định giới lí t-ởng nhà văn Bạo lực ôn hoà, cách mạng tính th-ơng đà đan chéo, hoà quyện vào nhân vật trung tâm, thể ảo t-ởng lÃng mạn biến cải giới tình th-ơng Theo ông lịch sử đời sống ng-ời lịch sử đấu tranh điều ác điều thiện, bóng tối ánh sáng Ông tin t-ëng vµo sù tiÕn bé vµ tù do, sù chiến thắng sức mạnh thiện, lòng tốt tình yêu th-ơng nhân loại Bằng lòng nhân đạo mình, Victo Huygô đà xây dựng xà hội lí t-ởng Môngtơrơi nơi ng-ời đói khổ Đó xà hội mơ -ớc ông mà thực đ-ợc xà hội t- sản Trong tiểu thuyết này, Victo Huygô chủ yếu diễn tả, miêu tả đời, số phận cua ng-ời lao động Giăng van giăng Đó chuyện ng-ời nông dân ăn cắp bánh mì cho cháu đói mà bị bắt, án tù chồng chtất19 năm Ra tù, Giăng van giăng đ-ợc vị giám mục Myrien tốt bụng cảm hoá sau nhờ làm việc mà trở nên giàu có Giăng van giăng phải thay đổi họ tên cuối trở lại với Nh81 vậy, điều mà Victo Huygô muốn đ-a giải pháp tình th-ơng, chi phối toàn mối quan hệ nhân vật, đặc biệt xây dựng nhân vật Đây sở t- t-ởng-thẩm mỹ nhà văn xây dựng tiểu thuyết Trong tác phẩm Những ng-ời khốn khổ , Victo Huygô đà sử dụng ph-ơng pháp chủ nghĩa lÃng mạn Đặc biệt nghệ thuật xây dựng nhân vật, tác phẩm này, tác giả diễn tả sống phát triển nó, trình đấu tranh thiện ác Từ nguyên mẫu có thực kỷ XIX n-ớc Pháp, ông đà xây dựng nên đ-ợc nhân vật sống động với muôn vàn sắc thái khác nhau: Một Giave ác thú, lạnh lùng, Một Tênácđie độc ác, tàn nhẫn, Phăngtin khốn cùng, tội nghiệp, Giăng van giăng khổ cực-biểu t-ợng tình yêu th-ơng Bằng nghệ thuật xây dựng nhân vật đặc sắc, Victo Huygô đà xây dựng đ-ợc ng-ời lao động tích cực làm trung tâm cho tác phẩm mình, Phăngtin, Côdét, Mariuyt, Giăng van giăng bao ng-ời không tên khác Xét mối quan hệ Giave Giăng van giăng cặp đối lập thể lí t-ởng xà hội Victo Huygô Sự đối lập tựa nh- ánh sáng bóng tối, thiện ác, Một bên công lí tình th-ơng, bên công lí c-ờng quyền Nếu Giave ng-ời lạnh lùng tàn ác Giăng van giăng lại nhân vị tha Giave dựa vào pháp luật, c-ờng quyền khắc nghiệt làm việc Giăng van giăng lại lấy tình th-ơng, lòng bao dung để đối đÃi Khi xây dựng nhân vật Giăng van giăng từ ng-ời tù khổ sai hận thù đời đ-ợc ánh sáng nhân tôn giáo cảm hoá mà trở thành thánh nhân đức độ, Victo Huygô mơ -ớc ng-ời sống với tình th-ơng vị tha Ông tin không cần dùng bạo lực cách mạng mà với lòng nhân đạo, bao dung cải tạo đ-ợc ng-ời, cải tạo đ-ợc xà hội Vì mà lần chạm trán với Giave thiện đ-ợc thể cách quán Giăng van giăng Nh-ng ác thân ng-ời Giave lại có biến động theo hoàn cảnh Sự biến động đ-ờng tan rà tính cách Nó báo hiệu tr-ớc tình đột biến đầy kịch tính chết tự sát bất ngờ Giave 82 Giăng van giăng đà tha chết cho Giave hoàn cảnh bất ngờ nh-ng hợp lí tổ chức cốt truyện Giăng van giăng không trả thù hay thù hận ai, cho dù kẻ tâm hại anh Sự tha thứ đà làm cho Giave phải tìm đến chết, l-ơng tâm thức tỉnh mà không hoàn thành nghĩa vụ Mặt khác, tự sát Giave hiểu nh- lụi tắt ác, khủng hoảng tinh thần cao độ, bế tắc rối trí quỷ tr-ớc ánh sáng chói loà thánh nhân Khi đ-ợc tha chết, lòng độ l-ợng Giăng van giăng đà làm đau khổ, hoang mang, buộc phải thừa nhận đời có lòng nhân đức nhiên thấy ngực đồng đúc phi lí, na ná nh- trái tim Hơn ng-ời nhà n-ớc đà chết, không lí để tồn nữa, y phải chết Giăng van giăng sống Thái độ sáng tạo nghệ thuật Victo Huygô thái độ tiêu biểu cho quan điểm thẩm mĩ ông quan điểm mà ông chủ tâm theo đuổi đến cách giải số phận nhân vật 2.4 khía cạnh ta thấy nhân vật có phần ảo t-ởng, phi thực tế Nh-ng không mà phủ nhận điều đà làm nên tầm vóc vĩ đại Victo Huygô Thực ra, Huygô không mơ hồ mâu thuận xà hội Chẳng thế, tác phẩm ông không ngần ngại đ-a vào mẫu thuẫn vào nhiều tình gay gắt Nh-ng vậy, ông tin vào ng-ời, ông tin bi kịch kiếp ng-ời giải đ-ợc từ bên ng-ời biện pháp đặt từ bên ngoài, miễn ng-ời sa đoạ đến đâu giữ đ-ợc chút tính thiện Đó quan niƯm nghƯ tht cđa «ng vỊ ng-êi, xây dựng nên nhân vật 2.5 Bộ tiểu thuyết Những ng-ời khốn khổ kết hợp thiên tài nhiều loại tiểu thuyết có tiểu thuyết trinh thám thông qua việc đuổi bắt có tính định mệnh cặp nhân vật Giăng van giăng Giave Quả thật 83 với đuổi bắt đà tạo nên hấp dẫn cho tác phẩm, làm cho có màu sắc trinh thám Các tình hng bé tiĨu thut hÕt søc ly kú g©y cấn tạo cho ng-ời đọc cảm giác hồi hộp gây cấn, lo lắng Khi tiểu thuyết đời công chúng nhiều kỳ báo ng-ời ta đà đón chờ để xem số cách háo hức Họ muốn biết Giăng van giăng làm để thoát khỏi truy đuổi gắt gao viên tra Giave Cuộc đuổi bắt phố Goocbô minh chứng cho điều Lê Nguyên Cẩn đà xem điểm dừng mang tính chất cảm bẫyđ-ợc giăng để chờ đợi mồi quan trọng Cuộc chạm trán Giăng van giăng Giave bắt đầu Chiếc bẫy sập xuống với truy bắt khiến cho câu chuyện trở nên hấp dẫn lý thú kẻ truy tìm kẻ trốn chạy Giăng van giăng biến bãng tèi Giave xt hiƯn lå lé d-íi ¸nh trăng, Giave lẫn đêm Tác phẩm Victo Huygô vốn dặt chân đứng thực đời sống lại luôn muốn cất cánh bay bổng theo trí t-ởng t-ợng -ớc mơ nhà văn Một nhà tù chạm trán với viên cảnh sát, việc thật bình th-ờng bắt gặp mục tin tức tờ báo hàng ngày Nh-ng khả h- cấu phi th-ờng Victo Huygô đà thổi vào nhàm chán linh hån võa cã søc thut phơc võa cã sù l«i mÃnh liệt thủ pháp nghệ thuật nghệ thuật tạo tình cho cac nhân vật hoạt động Bằng thủ pháp nghệ thuật thiên tài, Victo Huygô đà xây dựng lên nhân vật độc đáo dung mạo lẫn tính cách, tâm lí Đặc biệt Giăng van giăng, Giave, Făngtin, Côdét nhân vật có vai trò quan trọng tác phẩm Trên số ý kiến, suy nghĩ nghệ thuật xây dựng nhân vật đặc sắc mà đà đ-ợc Victo Huygô sử dụng hiệu nghệ thuật mà ông đạt đ-ợc tác phẩm Những ng-ời khốn khổ 84 Dù cố gắng việc nghiên cứu song công việc nghiên cứu chắn nhiều thiếu sót Chúng mong đ-ợc góp ý quý thầy cô tất quan tâm đến đề tài Chú giải (1) Hoàng Nhân, Lịch sử văn học ph-ơng Tây, tập 2, Nxb Hà Nội, 1963 (2) Nh÷ng ng-êi khèn khỉ - tËp (3) Nh÷ng ng-êi khèn khỉ - tËp (4) Nh÷ng ng-êi khèn khỉ - tËp (5) Nh÷ng ng-êi khèn khỉ - tËp (6) Nh÷ng ng-êi khèn khỉ - tËp (7) Nh÷ng ng-êi khèn khỉ - tËp (8) Nh÷ng ng-êi khèn khỉ - tËp (9) Nh÷ng ng-êi khèn khỉ - tËp (10) Nh÷ng ng-êi khèn khỉ - tËp (11) Nh÷ng ng-êi khèn khỉ - tËp (12) Tạp chí văn học số 6-2002 (Điểm dừng không gian thời gian- Lê Nguyên Cẩn) (13) Những ng-ời khốn khỉ - tËp (14) Nh÷ng ng-êi khèn khỉ - tập (15) Tạp chí văn học số 6-2002 (16) Nh÷ng ng-êi khèn khỉ - tËp (17) Nh÷ng ng-êi khèn khỉ - tËp (18) Nh÷ng ng-êi khèn khỉ - tËp (19) Nh÷ng ng-êi khèn khỉ - tËp (20) Nh÷ng ng-êi khèn khỉ - tËp (21) Tiểu thuyết Víchto Huygô - Đặng Thị Hạnh (22) Tiểu thuyết Víchto Huygô - Đặng Thị Hạnh (23) Những ng-ời khèn khỉ - tËp (24) Nh÷ng ng-êi khèn khỉ - tËp 85 (25) Nh÷ng ng-êi khèn khỉ - tËp (26) Nh÷ng ng-êi khèn khỉ - tËp (27) Nh÷ng ng-êi khèn khỉ - tËp (28) Nh÷ng ng-êi khèn khỉ - tËp (29) Nh÷ng ng-êi khèn khỉ - tËp (30) Nh÷ng ng-êi khèn khỉ - tËp (31) Nh÷ng ng-êi khèn khỉ - tËp (32) Nh÷ng ng-êi khèn khỉ - tËp (33) Nh÷ng ng-êi khèn khỉ - tËp (34) Nh÷ng ng-êi khèn khỉ - tËp (35) Nh÷ng ng-êi khèn khỉ - tËp (36) Nh÷ng ng-êi khèn khỉ - tËp (37) Nh÷ng ng-êi khèn khỉ - tËp (38) Nh÷ng ng-êi khèn khỉ - tËp (39) Nh÷ng ng-êi khèn khổ - tập (40) Tạp chí văn học số 6-2003 (Giăng van giăng - tên tôi) (41) Nh÷ng ng-êi khèn khỉ - tËp (42) Nh÷ng ng-êi khèn khỉ - tËp (43) Nh÷ng ng-êi khèn khỉ - tËp (44) Nh÷ng ng-êi khèn khỉ - tËp (45) Nh÷ng ng-êi khèn khỉ - tËp (46) Nh÷ng ng-êi khèn khỉ - tËp (47) Nh÷ng ng-êi khèn khỉ - tËp (48) Nh÷ng ng-êi khèn khỉ - tập (49) Tiểu thuyết Victo Huygô - Đặng Thị Hạnh (50) Những ng-ời khốn khổ - tập (51) Nh÷ng ng-êi khèn khỉ - tËp (52) Nh÷ng ng-êi khèn khỉ - tËp (53) Nh÷ng ng-êi khèn khỉ - tËp (54) Nh÷ng ng-êi khèn khỉ - tËp 86 (55) Nh÷ng ng-êi khèn khỉ - tËp (56) Nh÷ng ng-êi khèn khỉ - tËp (57) Những ng-ời khốn khổ - tập 87 Tài liệu tham khảo A Tác phẩm V.Huygô- Những ng-ời khốn khổ (4 tập)- Nxb Văn học, Hà Nội, 1987 V.Huygô - Nhà thờ Đức bà Pari- Nxb văn học-Hà Nội, 1987 B Tài liệu tham khảo Lại Nguyên Ân- 150 thuật ngữ văn học- Nxb ĐHQG Hà Nội, 1999 Trần Lê Bảo- Những ng-ời khốn khổ tác phẩm V.Huygô- Lỗ TấnTCVH, 2002, số Lê Huy Bắc - Tình th-ơng Những ng-ời khốn khổ- TCVH, 2002, số Thành Thế Thái Bình, Nguyễn Xuân Nam, Ph-ơng Lựu: Lý luận văn học tập 3- Nxb Giáo dục, 1988 Lê Nguyên Cẩn- Điểm dừng không gian thời gian hành trình h-ớng thiện Giăng van giăng - TCVH, 2002, số Nguyễn Văn Chỉnh, Đặng Anh Đào, Nguyễn Thị Hoàng, Hoàng Nhân, Nguyễn Đức Nam, L-ơng Duy Trung: Văn học ph-ơng Tây - Nxb Giáo dục, 2001 Lê Bá Hán (chủ biên): Từ điển thuật ngữ văn học - Nxb Giáo dục, Hà Nội, 2000 Đặng Thị Hạnh: Chuyên luận V.Huygô, Nxb Văn hoá - 1978 10 Đặng Thị Hạnh: Chuyên luận Tiểu thuyết V.Huygô - Nxb ĐH & THCN, 1987 11 Nguyễn Thị Từ Huy - Giăng van giăng - tên tôi- TCVH, 2003, số 12 Đỗ Đức Hiểu: Lịch sử văn học ph-ơng Tây (tập2), Nxb Giáo dục, 1979 13 Ph-ơng Lựu, Trần Đình Sử: Lý luận văn học (tập 2), Nxb Giáo dục, 1987 14 Trần Đình Sử - Thi pháp đại , 1993 15 Nhiều tác giả (Hội Nhà văn): V.Huygô với chúng ta, Nxb Văn học, 1985 16 Tạp chí văn học, số 3-1982 17 Tạp chí văn học, số 6-2002 88 Lời cảm ơn Để hoàn thành khoá luận này, bên cạnh cố gắng, nỗ lực thân, nhận đ-ợc h-ớng dẫn nhiệt tình, chu đáo, có ph-ơng pháp thầy giáo- ThS Nguyễn Hữu Vinh Qua đây, cho phép bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc quan tâm, dạy bảo thầy đà dành cho Tôi xin chân thành cảm ơn nhiệt tình giúp đỡ thầy cô giáo khoa Ngữ văn - Tr-ờng đại học Vinh, xin cảm ơn gia đình, bạn bè đà động viên giúp đỡ cho hoàn thành tốt khoá học khoá luận Một lần nữa, xin chân thành cảm ơn sâu sắc tới thầy giáo - ThS Nguyễn Hữu Vinh- ng-ời ®· trùc tiÕp h-íng dÉn t«i thêi gian qua Vinh, tháng năm 2008 Sinh viên Trần Văn Thành 89 Mục lục Phần A mở đầu Lý chọn đề tài Lịch sử vấn đề Phạm vi, nhiệm vụ, ph-ơng pháp nghiên cứu Phần B Nội dung : Trang 1 10 Ch-¬ng Đặc tr-ng nhân vật văn học quan niệm nghệ thuật 10 ng-ời nhà văn 1.1 1.2 1.3 1.4 Đặc tr-ng nhân vật văn học Quan niệm nghƯ tht vỊ ng-êi Quan niƯm nghƯ tht vỊ ng-ời V.Huygô Về tiểu thuyết Những ng-ời khốn khổ Ch-ơng Những biện pháp nghệ thuật chủ yếu thĨ hiƯn nh©n vËt 10 12 14 17 20 cđa V.Huy gô tác phẩm Những ng-ời khốn khổ 2.1 2.1.1 2.1.2 2.2 2.3 2.3.1 2.3.2 Kh«ng gian - thêi gian nghƯ tht Thêi gian nghƯ tht Kh«ng gian nghƯ thuật Cốt truyện kết cấu truyện Nghệ thuật tình vai trò ng-ời kể chuyện Nghệ thuật tình hng trun Vai trß ng-êi kĨ chun 21 21 31 42 45 45 48 Ch-ơng Một số thủ pháp nghệ thuật cụ thể để xây dựng nhân vật 53 qua tiĨu thut Nh÷ng ng-êi khèn khỉ 3.1 3.1.1 3.1.2 3.2 3.3 Quan ngôn ngữ nhân vật Qua ngôn ngữ độc thoại Qua ngôn ngữ đối thoại linh hoạt Nghệ thuật khắc họa nội tâm- tâm lý nhân vật Nghệ thuật t-ơng phản, đối lập Phần C Kết luận 54 54 58 64 69 79 Kh¸i qu¸t néi dung Một vài nhận xét Tài liệu tham kh¶o 90 79 79 87 91 ... loại tiểu thuyết sâu v? ?o tiểu thuyết Những ng-ời khốn khổ đề tài sâu v? ?o tím hiểu giới nhân v? ??t tác phẩm để thấy đ-ợc giá trị đặc sắc nghệ thuật xây dựng nhân v? ??t 3.2 Nhiệm v? ?? nghiên cứu Tiểu thuyết. .. pháp nghệ thuật thấy đ-ợc ph-ơng thức nghệ thuật thể nhân v? ??t Vichto Huygô để làm sáng tỏ đặc sắc nghệ thuật nghệ thuật xây dựng nhân v? ?t v? ?a cđng cè kiÕn thøc lý ln v? ? v? ?n dụng kết v? ?o việc... 2: Những biện pháp nghệ thuật chủ yếu thể nhân v? ??t V. Huygô tác phẩm Những ng-ời khốn khổ Ch-ơng 3: Một số thủ pháp nghệ thuật cụ thể để xây dựng nhân v? ??t qua tiểu thuyết Những ng-ời khốn khổ