Tiết 89 90 thêm trạng ngữ cho câu

KIỂM TRA BÀI CŨ Hãy lựa chọn câu trả lới đúng Câu 1: Trong câu sau, câu câu đặc biệt? A Mưa to B Hoa Sim ! C Trên cao, bầu trời xanh không gơn mây D Lan học sinh Bạn thử lần mừng xem Chúc bạn! ! Ồ ! Tiếc Saiquá ! KIỂM TRA BÀI CŨ Hãy lựa chọn câu trả lới đúng Câu 2: Trong dòng sau đây, dịng khơng nói lên tác dụng việc sử dụng câu đặc biệt ? A Gọi đáp B Bộc lộ cảm xúc C Làm cho thông tin ngắn gọn D Liệt kê nhằm thông báo sự tồn sự vật tượng Ồ ! Tiếc Chúc mừng bạn ! Sai ! Sai ! VÍ DỤ Câu 1: Mùa xuân! Cây cối đâm chồi nẩy lộc Câu 2: Mùa xuân, cối//đâm chồi nẩy lộc TN CN VN Em có nhận xét hai cụm từ mùa xn hai ví dụ trên? TIẾT 89 TIẾT 89: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU I Đặc điểm trạng ngữ: Đọc đoạn trích sau trả lời câu Ví dụ: (SGK/ 39) hỏi Dưới bóng tre xanh, từ lâu đời, Các trạng ngữ: người dân cày Việt Nam dựng nhà, dựng cửa, vỡ ruộng, khai hoang Tre  Bổ sung thông tin nơi chốn ăn với người đời đời, kiếp kiếp.[…] Tre với người nghìn  Bổ sung thông tin thời gian năm Một kỉ “văn minh”, “ khai hoá” thực dân không làm  Bổ sung thông tin thời gian tấc sắt Tre phải vất vả với người Cối xay tre nặng  BổCác sung thơng vềtìm thờiđược gian nề quay, từ nghìn đời nay, xay nắm trạng ngữtin vừa thóc ( Thép Mới) bổ sung cho câu nội dung gì? TIẾT 89: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU ? Có thể chuyển trạng ngữ câu sau sang vị trí nào? Dưới bóng tre xanh, từ lâu đời, người dân cày Việt Nam dựng nhà, dựng cửa, vỡ ruộng khai hoang Có thể chuyển trạng ngữ câu sang vị trí: - Người dân cày Việt Nam, bóng tre xanh, từ lâu đời, dựng nhà, dựng cửa, vỡ ruộng khai hoang - Người dân cày Việt Nam dựng nhà, dựng cửa, vỡ ruộng khai hoang, bóng tre xanh, từ lâu đời Giữa ngữem thấy Từ vítrạng dụ trên,  Trạng ngữ đứng đầu câu, cuối câu câuthành phần củathể câu trạngchính ngữ có đứng phân Nhận xét: Ghi nhớ: (SGK/39) biệtvịbằng dấutrong hiệu nào? trí câu? TIẾT 89: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU Ví dụ: Trong hai câu đây, câu có trạng ngữ, câu khơng có trạng ngữ ? Vì sao? Câu 1: Tôi đọc báo hôm Câu 2: Hôm nay, tơi đọc báo - Câu 1: khơng có trạng ngữ cụm từ “ hơm ” phụ ngữ cho cụm động từ (bổ nghĩa cho động từ “đọc”) - Câu 2: cụm từ “hôm nay” trạng ngữ thêm vào để cụ thể hoá ý nghĩa mặt thời gian cho câu TIẾT 89: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU II Luyện tập: Bài tập 1: SGK/39,40: - Câu có cụm từ mùa xuân làm trạng ngữ câu b - Trong câu lại, từ mùa xn đóng vai trị: + Câu a: làm chủ ngữ ( mùa xuân 1,2,3), vị ngữ (mùa xuân 4) + Câu c: làm phụ ngữ cụm động từ + Câu d: câu đặc biệt Bốn câu sau có cụm từ mùa xuân Hãy cho biết câu cụm từ mùa xuân trạng ngữ? Trong câu cịn lại, cụm từ mùa xn đóng vai trị gì? a Mùa xn cùa tơi- mùa xn Bắc Việt, mùa xuân Hà Nội - mùa xuân có mưa riêu riêu, gió lành lạnh, có tiếng nhạn kêu đêm xanh b Mùa xuân, gạo gọi đến chim ríu rít c Tự nhiên chuộng mùa xuân d Mùa xuân! Mỗi hoạ mi tung tiếng hót vang lừng, vật có đổi thay kì diệu TIẾT 89: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU II Luyện tập: Bài tập 2, 3: SGK/40 Các trạng ngữ: a.-… báo trước mùa Hoạtnhãđộng thức quà tinhnhóm khiết  TrạngThời ngữ chỉgian: thời gian phút -… qua cánh đồng xanh, mà hạt thóc nếp làm trĩu thân lúa tươi,…  Trạng ngữ nơi chốn - Trong vỏ xanh kia,…  Trạng ngữ nơi chốn - Dưới ánh nắng,…  Trạng ngữ nơi chốn b.-… với khả thích ứng với hồn cảnh lịch sử vừa nói đây,…  Trạng ngữ cách thức Tìm trạng ngữ có đoạn trích đây, phân loại trạng ngữ a.Cơn gió mùa hạ lướt qua vùng sen hồ, nhuần thấm hương thơm lá, báo trước mùa thức quà nhã tinh khiết Các bạn có ngửi thấy, qua cánh đồng xanh, mà hạt thóc nếp làm trĩu thân lúa tươi, ngửi thấy mùi thơm mát bơng lúa non khơng? Trong vỏ xanh kia, có giọt sữa trắng thơm, phảng phất hương vị ngàn hoa Dưới ánh nắng, giọt sữa đông lại, bơng lúa ngày cong xuống, nặng chất quý trời ( Thạch Lam) b Chúng ta khẳng định rằng: cấu tạo tiếng Việt, với khả thích ứng với hồn cảnh lịch sử vừa nói đây, chứng cớ rõ sức sống ( Đặng Thai TIẾT 89: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU Bài tập 3b: SGK/40 Kể thêm loại trạng ngữ khác mà em biết Cho ví dụ minh hoạ - Ngày mai, Hà Nội -> Trạng ngữ thời gian - Trên đường, xe cộ tấp nập qua lại -> Trạng ngữ nơi chốn - Vì dầm mưa, nên em bị ốm -> Trạng ngữ nguyên nhân - Để đạt danh hiệu học sinh giỏi, em phải cố gắng nhiều -> Trạng ngữ mục đích - Bằng xe đạp, đến trường ngày -> Trạng ngữ phương tiện - Một vài lần, tơi đề nghị đọc to từ -> Trạng ngữ cách thức - Như thiêu thân, suốt ngày lao vào chơi game -> Trạng ngữ so sánh II LUYỆN TẬP: Nêu cơng dụng trạng ngữ đoạn trích sau đây: a) Kết hợp lại, ta chiêm ngưỡng chân dung tinh thần tự hoạ rõ nét sinh động nhà thơ Ở loại thứ nhất, người ta thấy nhà thơ Hồ Chí Minh có nhà báo Nguyễn Ái Quốc, sắc sảo bút pháp kí sự, phóng sự nghệ thuật châm biếm Ở loại thứ hai, ta lại thấy nhà thơ cách mạng sự tiếp nối truyền thống thi ca lâu đời phương Đông, dân tộc, từ Lí Bạch, Đỗ Phủ… đến Nguyễn Trãi, Nguyễn Bỉnh Khiêm, Nguyễn Du, Nguyễn Khuyến,… (Theo Nguyễn Đăng Mạnh) II LUYỆN TẬP: Nêu công dụng trạng ngữ đoạn trích sau đây: a) Kết hợp lại, ta chiêm ngưỡng chân dung tinh thần tự hoạ rõ nét sinh động nhà thơ Ở loại thứ nhất, người ta thấy nhà thơ Hồ Chí Minh có nhà báo Nguyễn Ái Quốc, sắc sảo bút pháp kí sự, phóng sự nghệ thuật châm biếm Ở loại thứ hai, ta lại thấy nhà thơ cách mạng sự tiếp nối truyền thống thi ca lâu đời phương Đông, dân tộc, từ Lí Bạch, Đỗ Phủ… đến Nguyễn Trãi, Nguyễn Bỉnh Khiêm, Nguyễn Du, Nguyễn Khuyến,… (Theo Nguyễn Đăng Mạnh) Bổ sung thơng tin tình huống, liên kết luận mạch lập luận văn. Rõ ràng, dễ hiểu II LUYỆN TẬP: Nêu công dụng trạng ngữ đoạn trích sau đây: b) Đã bao lần bạn vấp ngã mà không nhớ Lần chập chững bước đi, bạn bị ngã Lần tập bơi, bạn uống nước chết đuối phải khơng? Lần chơi bóng bàn, bạn có đánh trúng bóng khơng? Khơng đâu [ ] Lúc cịn học phổ thơng, Lu-I Pa-xtơ học sinh trung bình Về mơn Hóa, ơng đứng hạng 15 số 22 học sinh lớp II LUYỆN TẬP: Nêu công dụng trạng ngữ đoạn trích sau đây: b) Đã bao lần bạn vấp ngã mà không nhớ Lần chập chững bước đi, bạn bị ngã Lần tập bơi, bạn uống nước chết đuối phải không? Lần chơi bóng bàn, bạn có đánh trúng bóng khơng? Khơng đâu [ ] Lúc cịn học phổ thông, Lu-I Paxtơ học sinh trung bình Về mơn Hóa, ơng đứng hạng 15 số 22 học sinh lớp II LUYỆN TẬP: Nêu cơng dụng trạng ngữ đoạn trích sau đây: b) Đã bao lần bạn vấp ngã mà không nhớ Lần chập chững bước đi, bạn bị ngã Lần tập bơi, bạn uống nước chết đuối phải không? Lần chơi bóng bàn, bạn có đánh trúng bóng khơng? Khơng đâu [ ] Lúc cịn học phổ thơng, Lu-I Pa-xtơ học sinh trung bình Về mơn Hóa, ơng đứng hạng 15 số 22 học sinh lớp II LUYỆN TẬP: Nêu công dụng trạng ngữ đoạn trích sau đây: b) Đã bao lần bạn vấp ngã mà không nhớ Lần chập chững bước đi, bạn bị ngã Lần tập bơi, bạn uống nước chết đuối phải khơng? Lần chơi bóng bàn, bạn có đánh trúng bóng khơng? Khơng đâu [ ] Lúc cịn học phổ thơng, Lu-I Pa-xtơ học sinh trung bình Về mơn Hóa, ơng đứng hạng 15 số 22 học sinh lớp II LUYỆN TẬP: Nêu công dụng trạng ngữ đoạn trích sau đây: b) Đã bao lần bạn vấp ngã mà không nhớ Lần chập chững bước đi, bạn bị ngã Lần tập bơi, bạn uống nước chết đuối phải không? Lần chơi bóng bàn, bạn có đánh trúng bóng khơng? Khơng đâu [ ] Lúc cịn học phổ thông, Lu-I Pa-xtơ học sinh trung bình Về mơn Hóa, ơng đứng hạng 15 số 22 học sinh lớp II LUYỆN TẬP: Nêu cơng dụng trạng ngữ đoạn trích sau đây: b) Đã bao lần bạn vấp ngã mà không nhớ Lần chập chững bước đi, bạn bị ngã Lần tập bơi, bạn uống nước chết đuối phải không? Lần chơi bóng bàn, bạn có đánh trúng bóng khơng? Khơng đâu [ ] Lúc cịn học phổ thơng, Lu-I Pa-xtơ học sinh trung bình Về mơn Hóa, ơng đứng hạng 15 số 22 học sinh lớp II LUYỆN TẬP: Nêu công dụng trạng ngữ đoạn trích sau đây: b) Đã bao lần bạn vấp ngã mà không nhớ Lần chập chững bước đi, bạn bị ngã Lần tập bơi, bạn uống nước chết đuối phải khơng? Lần chơi bóng bàn, bạn có đánh trúng bóng khơng? Khơng đâu [ ] Lúc cịn học phổ thơng, Lu-I Pa-xtơ học sinh trung bình Về mơn Hóa, ơng đứng hạng 15 số 22 học sinh lớp Bổ sung thơng tin tình huống, liên kết luận mạch lập luận văn. Rõ ràng, dễ hiểu BÀI TẬP ? Chỉ trường hợp tách trạng ngữ thành câu riêng chuỗi câu dưới Nêu tác dụng câu trạng ngữ tạo thành a.Bố cháu hi sinh Năm 72 b.Bốn người lính cúi đầu, tóc xõa gối Trong lúc tiếng đờn khắc khoải vẳng lên đờn li biệt, bồn chồn BÀI TẬP ? Chỉ trường hợp tách trạng ngữ thành câu riêng chuỗi câu dưới Nêu tác dụng câu trạng ngữ tạo thành a.Bố cháu hi sinh Năm 72  Nhấn mạnh thời điểm hi sinh người bố b Bốn người lính cúi đầu, tóc xõa gối Trong lúc tiếng đờn khắc khoải vẳng lên đờn li biệt, bồn chồn Nhấn mạnh hình ảnh, làm bật hình ảnh bốn người lính BÀI TẬP VỀ NHÀ Viết đoạn văn ngắn (3-5 câu) trình bày suy nghĩ em sự giàu đẹp tiếng Việt Chỉ trạng ngữ giải thích cần thêm trạng ngữ trường hợp ấy? Tiếng Việt giàu, tiếng Việt đẹp nằm ở từ vựng, ở ngữ âm, cú pháp, nữa là những kiệt tác sản sinh từ tiếng Việt Trong nền văn học nước nhà, “Truyện Kiều” (Nguyễn Du), “Tuyên ngôn độc lập” (Hồ Chí Minh), … thật đáng tự hào về một lối sử dụng tiếng Việt Để tạo nên những kiệt tác, các tác gia không ngừng làm phong phú vốn từ của tiếng Việt, vẽ màu cho ngôn ngữ tuyệt vời này    Các trạng ngữ gạch chân sử dụng giúp bổ sung nghĩa cho câu nối kết câu đoạn tạo nên chặt chẽ, mạch lạc cho đoạn văn DẶN DÒ - Xem lại - Rèn chữ viết - Chuẩn bị: Tiết 91,92 Tìm hiểu phép lập luận chứng minh -Cách làm văn lập luận chứng minh ... câu? TIẾT 89: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU Ví dụ: Trong hai câu đây, câu có trạng ngữ, câu khơng có trạng ngữ ? Vì sao? Câu 1: Tơi đọc báo hôm Câu 2: Hôm nay, đọc báo - Câu 1: khơng có trạng ngữ cụm... câu -Về hình thức: + Trạng ngữ đứng đầu câu, cuối câu hay câu + Giữa trạng ngữ với chủ ngữ thường có quãng nghỉ nói dấu phẩy viết TIẾT 90: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU (TT) I CÔNG DỤNG CỦA TRẠNG NGỮ:... bỏ, vì: - Trạng ngữ bổ sung cho câu thông tin cần thiết - Nội dung câu thiếu xác khơng có thơng tin trạng ngữ, (câu b ) TIẾT 90: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU (TT) I CÔNG DỤNG CỦA TRẠNG NGỮ: Nội dung: