1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Tài liệu Tổ chức các hoạt động tự học của học sinh qua chủ đề este – lipit

57 18 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Tổ Chức Các Hoạt Động Tự Học Của Học Sinh Qua Chủ Đề Este – Lipit
Tác giả Vũ Thị Minh Thúy
Người hướng dẫn Vũ Thị Minh Thúy - Giáo viên Kiêm Tổ Trưởng Chuyên Môn
Trường học Trường THPT Bình Xuyên
Chuyên ngành Hóa Học
Thể loại sáng kiến
Năm xuất bản 2018-2019
Thành phố Vĩnh Phúc
Định dạng
Số trang 57
Dung lượng 834,25 KB

Nội dung

Ngày đăng: 27/11/2021, 22:10

Nguồn tham khảo

Tài liệu tham khảo Loại Chi tiết
1. Bộ Giáo dục và Đào tạo – Dự án Việt Bỉ (2010), Dạy và học tích cực. Một số phương pháp và kỹ thuật dạy học. NXB ĐHSP, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Dạy và học tích cực. Một số phương pháp và kỹ thuật dạy học
Tác giả: Bộ Giáo dục và Đào tạo – Dự án Việt Bỉ
Nhà XB: NXB ĐHSP
Năm: 2010
2. Bộ Giáo dục và Đào tạo – Dự án Việt Bỉ (2010), Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng. NXB ĐHSP, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng
Tác giả: Bộ Giáo dục và Đào tạo – Dự án Việt Bỉ
Nhà XB: NXB ĐHSP
Năm: 2010
12. Đặng Đình Bạch (chủ biên) – Nguyễn Văn Hải, (2006). Giáo trình hóa học môi trường. Nhà xuất bản khoa học kỹ thuật Sách, tạp chí
Tiêu đề: Giáo trình hóa học môi trường
Tác giả: Đặng Đình Bạch (chủ biên) – Nguyễn Văn Hải
Nhà XB: Nhà xuất bản khoa học kỹ thuật
Năm: 2006
13. Nguyễn Văn Cường, Bernd Meier (2014), Lí luận dạy học hiện đại cơ sở đổi mới mục tiêu, nội dung và phương pháp dạy học. Nhà xuất bản đại học sư phạm Sách, tạp chí
Tiêu đề: Lí luận dạy học hiện đại cơ sở đổi mới mục tiêu, nội dung và phương pháp dạy học
Tác giả: Nguyễn Văn Cường, Bernd Meier
Nhà XB: Nhà xuất bản đại học sư phạm
Năm: 2014
14. Ngô Thị Thanh Hoa(2015), Tăng cường hứng thú học tập cho học sinh yếu kém thông qua dạy học chương oxi – lưu huỳnh lớp 10 trường trung học phổ thông Nguyễn Thái Học. Luận văn thạc sĩ, ĐHGD – ĐHQG Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tăng cường hứng thú học tập cho học sinh yếu kém thông qua dạy học chương oxi – lưu huỳnh lớp 10 trường trung học phổ thông Nguyễn Thái Học
Tác giả: Ngô Thị Thanh Hoa
Năm: 2015
15. Nguyễn Xuân Trường (Tổng chủ biên kiêm chủ biên), Phạm Văn Hoan, Từ Vọng Nghi, Đỗ Đình Rãng, Nguyễn Phú Tuấn( 2008), Hóa học 12 cơ bản. NXBGD Sách, tạp chí
Tiêu đề: Hóa học 12 cơ bản
Nhà XB: NXBGD
16. Lê Xuân Trọng (Tổng chủ biên), Nguyễn Hữu Đĩnh(Chủ biên), Từ Vọng Nghi, Đỗ Đình Rãng,Cao Thị Thặng (2008), Hoá học 12 nâng cao. NXBGD Sách, tạp chí
Tiêu đề: Hoá học 12 nâng cao
Tác giả: Lê Xuân Trọng (Tổng chủ biên), Nguyễn Hữu Đĩnh(Chủ biên), Từ Vọng Nghi, Đỗ Đình Rãng,Cao Thị Thặng
Nhà XB: NXBGD
Năm: 2008
18. Đặng Như Tại – Ngô Thị Thuận. (2010), Hóa học hữu cơ tập 1. Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam Sách, tạp chí
Tiêu đề: Hóa học hữu cơ tập 1
Tác giả: Đặng Như Tại – Ngô Thị Thuận
Nhà XB: Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam
Năm: 2010
19. Đặng Như Tại – Ngô Thị Thuận. (2010), Hóa học hữu cơ tập 2. Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam Sách, tạp chí
Tiêu đề: Hóa học hữu cơ tập 2
Tác giả: Đặng Như Tại – Ngô Thị Thuận
Nhà XB: Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam
Năm: 2010
20. Lâm Quang Thiệp (2011), Đo lường trong giáo dục - lý thuyết và ứng dụng. Nhà xuất bản đại học quốc gia Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Đo lường trong giáo dục - lý thuyết và ứng dụng
Tác giả: Lâm Quang Thiệp
Nhà XB: Nhà xuất bản đại học quốc gia Hà Nội
Năm: 2011
3. Bộ giáo dục và Đào tạo, Vụ Giáo dục Trung học, Chương trình phát triển giáo dục trung học (2010), Tài liệu tập huấn giáo viên Dạy học, kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức, kĩ năng trong chương trình giáo dục phổ thông môn Hoá học cấp THPT Khác
4. Bộ giáo dục và Đào tạo, Vụ Giáo dục Trung học, (6/2014), Tài liệu tập huấn giáo viên Dạy học, kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực Khác
5. Bộ giáo dục và Đào tạo, (12/2014), Tài liệu hội thảo, Xây dựng chương trình giáo dục phổ thông theo định hướng phát triển năng lực Khác
6. Bộ giáo dục và Đào tạo, (12/2014), Tài liệu hội thảo, Xây dựng chuyên đề dạy học kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực Khác
7. Bộ giáo dục và Đào tạo, cục nhà giáo và cán bộ, (11/2014), Tài liệu tập huấn giáo viên Tổ chức hoạt động tự học của học sinh ở trường trung học cơ sở, trung học phổ thông Khác
8. Bộ giáo dục và Đào tạo, cục nhà giáo và cán bộ, (2014), Tài liệu tập huấn, Bồi dưỡng giáo viên đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học Khác
9. Bộ giáo dục và Đào tạo, cục nhà giáo và cán bộ, (3/2014), Tài liệu tập huấn, đổi mới sinh hoạt chuyên môn Khác
10. Bộ giáo dục và Đào tạo, (5/2015), Dự thảo chương trình giáo dục phổ thông tổng thể trong chương trình giáo dục phổ thông mới Khác
11. Bộ giáo dục và Đào tạo, vụ giáo dục trung học, (8/2015), Tài liệu tập huấn, tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo khoa học kỹ thuật và cuộc thi khoa học kỹ thuật dành cho học sinh trung học Khác
17. Đỗ Hương Trà (chủ biên), Nguyễn Văn Biên - Trần Khánh Ngọc - Trần Trung Ninh - Trần Thị Thanh Thủy - Nguyễn Công Khanh - Nguyễn Vũ Bích Hiền Khác

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Tuy nhiên với mong muốn của bản thân góp phần đổi mới hình thức phương pháp tổ chức dạy học giờ dạy chính khóa; tăng cường hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học  nhằm giúp học sinh phát triển năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và có cơ hội  tìm  hiểu - Tài liệu Tổ chức các hoạt động tự học của học sinh qua chủ đề este – lipit
uy nhiên với mong muốn của bản thân góp phần đổi mới hình thức phương pháp tổ chức dạy học giờ dạy chính khóa; tăng cường hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học nhằm giúp học sinh phát triển năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và có cơ hội tìm hiểu (Trang 2)
Định hướng hình thành và phát triển năng lực: - Phát triển năng lực tự học.  - Tài liệu Tổ chức các hoạt động tự học của học sinh qua chủ đề este – lipit
nh hướng hình thành và phát triển năng lực: - Phát triển năng lực tự học. (Trang 18)
- Đồ dùng dạy học: Giấy A0, bút viết bảng, nam châm. - Tài liệu Tổ chức các hoạt động tự học của học sinh qua chủ đề este – lipit
d ùng dạy học: Giấy A0, bút viết bảng, nam châm (Trang 19)
+ Giáo viên cử một học sinh lên bảng làm thư kí ghi lại tên học sinh đã trả lời theo thứ tự câu hỏi   - Tài liệu Tổ chức các hoạt động tự học của học sinh qua chủ đề este – lipit
i áo viên cử một học sinh lên bảng làm thư kí ghi lại tên học sinh đã trả lời theo thứ tự câu hỏi (Trang 26)
Hình 1: chuối chín Hình 2: Dầu lạc - Tài liệu Tổ chức các hoạt động tự học của học sinh qua chủ đề este – lipit
Hình 1 chuối chín Hình 2: Dầu lạc (Trang 31)
+ Hình thức đánh giá: - Tài liệu Tổ chức các hoạt động tự học của học sinh qua chủ đề este – lipit
Hình th ức đánh giá: (Trang 38)
Bảng xếp loại học lực- Bài kiểm tra số 1- Trước tác động - Tài liệu Tổ chức các hoạt động tự học của học sinh qua chủ đề este – lipit
Bảng x ếp loại học lực- Bài kiểm tra số 1- Trước tác động (Trang 47)
- Lập bảng xếp loại học lực, vẽ biểu đồ xếp loại học lực qua mỗi bài kiểm tra, để so sánh kết quả học tập giữa các lớp thực nghiệm và đối chứng - Tài liệu Tổ chức các hoạt động tự học của học sinh qua chủ đề este – lipit
p bảng xếp loại học lực, vẽ biểu đồ xếp loại học lực qua mỗi bài kiểm tra, để so sánh kết quả học tập giữa các lớp thực nghiệm và đối chứng (Trang 47)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TRÍCH ĐOẠN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w