Giao an tuan 11 lơp 1A

Hoạt động vận dụng: Tìm hiểu về nơi sống của bạn Hà 15’ - Yêu cầu HS vận dụng các câu hỏi quan sát tổng thể và quan sát chi tiết bức tranh vẽ nơi sống của - HS thực hiện bạn Hà, một HS h[r]

1 TUẦN 11 Ngày soạn: 10/11/2021 Ngày giảng: Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2021 TOÁN Tiết 35: Bài 28: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Tổng số bảng trừ làm tính từ phạm vi - Vận dụng kiến thức, kỹ phép trừ phạm vi học vào giải số tình gắn với thực tế Phát triển lực toán học - HS yêu thích mơn tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1, GV - Một số tình thực tế đơn giản có liên quan đến phép trừ phạm vi 2, HS - VBT Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A Hoạt động khởi động (5’) - GV cho học sinh chơi trò chơi, Ơn tập - HS chơi trị chơi phép trừ phạm vi học - GV kết luận, giới thiêu B Hoạt động thực hành luyện tập (20’) Bài Tìm kết phép tính - GV yêu cầu hs tự làm vào VBT - HS nêu kết phép tính - GV nhận xét, củng cố Bài Tính nhẩm + Bài tập u cầu gì? - Bài tập u cầu tính nhẩm - GV tổ chức cho HS để điền kết - HS nêu phép tính phép tính 2-1=3 5-5=0 5-0=5 5-4=1 6-6=0 6-0=6 - GV nhận xét, củng cố Bài Số? - Cho HS làm cá nhân - GV quan sát, uốn nắn cho HS - HS nêu yêu cầu - HS làm vào - GV gọi HS chia sẻ trước lớp - Lớp nhận xét sửa sai - GV nhận xét, củng cố - Mỗi HS đọc phép tính trước lớp 4-1=3 3-1=2 6-2=4 5-2=3 4-2=2 5-1=4 6-3=3 5-3=2 4-0=4 Bài Số? - HS nêu yêu cầu - GV cho HS quan sát tranh - HS quan sát tranh, kể cho bạn nghe tình xảy tranh, nêu phép tính tương ứng - GV gọi 2-3 HS chia sẻ trước lớp VD: Trong lồng có chim Có chim bay khỏi lồng Còn lại chim? Phép trừ 5-1=4 Còn lại chim - GV nhận xét, củng cố Bài Xem tranh nêu phép trừ - HS nhắc lại yêu cầu thích hợp - Yêu cầu HS thực cá nhân - HS: Quan sát tranh, suy nghĩ tập nêu tình xảy tranh đọc phép tính tương ứng - Gọi HS chia sẻ - HS chia sẻ trước lớp: VD: Có vịt, lên bờ Còn lại vịt ao? Thực phép trừ – = - Nhận xét sửa sai - Cho HS làm tương tự trường hợp lại C Hoạt động vận dụng (5’) - Yêu cầu HS tìm tình thực tế - HS nêu tình huống, phép tính liên quan đến phép trừ phạm vi - GV gọi 1-2 HS chia sẻ trước lớp - HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Về nhà tìm tình thực tế liên quan - HS lắng nghe đến phép trừ phạm vi để ngày mai chia sẻ với bạn - Nhận xét tiết học V ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tiếng Việt Tiết 143, 144: BÀI 50: ÔN TẬP VÀ KỂ CHUYỆN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nắm vững cách đọc vần ac, ăc, âc, oc, ôc, uc, ưc, at, ăt, ât, ot, ôt, ơt; cách đọc tiếng, từ ngữ, câu, đoạn có vần ac, ăc, âc, oc, ôc, uc, ưc, at, ăt, ât, ot, ôt, ơt; hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung đọc - Phát triển kỹ viết thơng qua viết câu có từ ngữ chứa số vần học Phát triển kỹ nghe nói qua hoạt động nghe truyện Bài học thỏ trả lời câu hỏi Thông qua việc nghe câu chuyện trả lời câu hỏi, HS phát triển số kĩ khác ghi nhớ chi tiết, suy đoán, đánh gìá, phản hồi, xử lý tình - Thêm u thích mơn học II ĐỒ DÙNG 1, Gv: Tranh SGK, máy tính HS: SGK, VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT Hoạt động gìáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động (5’) - HS viết ac, ăc, âc, oc, ôc, uc, ưc, at, ăt, ât, -Hs viết ot, ôt, ơt Hoạt động thực hành (25’) a Đọc âm, tiếng, từ ngữ - Đọc vần: HS đánh vần vần (theo mẫu a -Hs đọc cờ ác) - Đọc từ ngữ: HS đọc thành tiếng từ - HS đọc ngữ GV cho HS đọc số từ ngữ; từ ngữ lại, HS tự đọc nhà b Đọc đoạn - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn, tìm - HS đọc tiếng có chứa vần học tuần - GV đọc mẫu - Hs lắng nghe - GV yêu cầu HS đọc thành tiếng đoạn - Một số HS đọc - GV yêu cầu HS trả lời số câu hỏi nội dung đoạn văn đọc: + Gà mẹ dẫn đàn đâu? - Hs trả lời + Tìm thấy mối, gà mẹ làm gì? - Hs trả lời + Gà mẹ làm cho đàn con? - Hs trả lời + Theo em, gà mę gìống với người mẹ - Hs trả lời điểm Hoạt động vận dụng: Viết bảng (7’) - GV hướng dẫn viết vào Tập viết 1, tập - Hs lắng nghe câu “Hạt thóc nảy mầm” (chữ cỡ vừa - HS viết dòng kẻ) Số lần lặp lại tuỳ thuộc vào thời gìan cho phép tốc độ viết HS - Hs lắng nghe - GV quan sát sửa lỗi cho HS TIẾT 1, Hoạt động khởi động (5’) - HS hát - Gọi HS đọc toàn - HS đọc 2, Hoạt động thực hành (25’) Kể chuyện a Văn BÀI HỌC ĐẦU TIÊN CỦA THỎ CON Từ sinh ra, thỏ hang Một hôm, thỏ xin phép mẹ chơi Thỏ mẹ dặn: - Con chơi ngoan Nếu làm sai điều gì, phải xin lỗi Được gìúp đỡ phải cảm ơn Thỏ vâng dạ rối tung tăng chạy vào rừng Mải lắng nghe chim sơn ca hót, thỏ va phải anh sóc Thỏ vội vàng khoanh tay lễ phép nói: - Cảm ơn anh sóc! Sóc ngạc nhiên: - Sao thỏ lại cảm ơn! Phải nói xin lỗi chứ! Thỏ gãi đầu, chào anh sóc tiếp Mải nhìn mẹ ngồi chải lơng cho khỉ nên thỏ bị trượt chân, rơi xuống hố sâu Thỏ sợ kêu thất thanh: - Cứu tơi với! Bác voi từ đầu tới liên đưa vịi xuống hố nhắc bổng thỏ lên Thỏ miệng: - Cháu xin lỗi bác voi! Cháu xin lỗi bác voi! Bác voi ngạc nhiên: - Sao thỏ lại nói xin lỗi? Phải nói cảm ơn chứ! Về nhà, thỏ tíu tít kể lại chuyện xảy khoe với mẹ: - Mẹ di, hiểu Nếu làm sai điểu gì, phải xin lỗi Được gìúp đỡ phải cảm ơn b GV kể chuyện, đặt câu hỏi HS trả lời Lần 1: GV kể toàn câu chuyện Lần 2: GV kể đoạn đặt câu hỏi Đoạn 1: Từ đầu đến chạy vào rừng GV hỏi HS: Thỏ chơi đâu? Trước thỏ chơi, thỏ mẹ dặn dị điều gì? Đoạn 2: Từ mải lắng nghe đến tiếp GV hỏi HS: Vì thỏ va phải anh sóc? Thỏ nói với anh sóc? Vì anh sóc ngạc nhiên? Đoạn 3: Từ mải nhìn mẹ đến phải nói cảm ơn GV hỏi HS: Chuyện xảy thỏ mải nhìn mẹ ngồi chải lông cho khỉ con? Ai cứu thỏ con? Được bác voi, thỏ nói với bác voi? - Hs lắng nghe - Hs lắng nghe - Hs trả lời - Hs trả lời - Hs trả lời - Hs trả lời - Hs trả lời - Hs trả lời - Hs trả lời - Hs trả lời Vì bác voi ngạc nhiên? Đoạn 4: Tiếp theo hết GV hỏi HS: 10 Thỏ hiểu điều gì? 11 Em ghi nhớ điều sau nghe câu chuyện này? - GV tạo điểu kiện cho HS trao đổi nhóm để tìm câu trả lời phù hợp với nội dung đoạn câu chuyện kể c HS kể chuyện - GV yêu cầu HS kể lại đoạn theo gợi ý tranh hướng dẫn GV Một số HS kể toàn câu chuyện GV cần tạo điểu kiện cho HS trao đổi nhóm để tìm câu trả lời phù hợp với nội dung đoạn câu chuyện kể GV cho HS đóng vai kể lại đoạn toàn câu chuyện thi kể chuyện Tuỷ vào khả HS điều kiện thời gian để tổ chức hoạt động cho hấp dẫn hiệu quả, - GV nhận xét chung gìờ học, khen ngợi động viên HS GV khuyến khích HS thực hành gìao tiếp nhà; kể cho người thân gìa đình bạn bè câu chuyện Bài học thỏ - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS kể - HS lắng nghe V ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tự nhiên xã hội Tiết 16: ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ TRƯỜNG HỌC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Hệ thống nội dung học chủ đề Trường học: Một số kiện tổ chức trường; giữ vệ sinh an toàn tham gia hoạt động trường - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống - Biết cách nhắc nhở bạn giữ an toàn tham gia hoạt động trường II ĐỒ DÙNG GV - Máy tính, hình SGK HS - Vở tập TNXH III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Khởi động (5’) - HS hát hát trường học Hoạt động học sinh - HS hát Luyện tập, thực hành (25’) - HS trả lời - Sân trường, vườn trường, phòng học, - GV nêu câu hỏi thư viện, phòng y tế Câu 1: Các khu vực, phịng học có - Hoạt động học, thi văn nghệ, chăm sóc vườn hoa, đọc sách, khám bệnh, … trường? - Thầy cô giáo, bác bảo vệ, cô lao công, Câu 2: Các hoạt động diễn trường? học sinh, cô y tế, … - Bàn ghế, quạt, vòi rửa tay, … - HS suy nghĩ chia sẻ trước lớp cách Câu 3: Các thành viên nhà trường? giới thiệu trường Câu 4: Các đồ dùng? - HS khác nhận xét * Tập làm hướng dẫn viên du lịch giới thiệu 2.1 Ôn tập chủ đề trường học trường học - GV tuyên dương bạn giới thiệu hay 2.2 Sử dụng đồ dùng lớp học, trường học ? Cách sử dụng bàn, ghế? ? Cách sử dụng quạt, điện? - Không chạy, nhảy lên bàn, ghế - Dùng xong phải tắt - Rửa xong phải khóa vòi nước - HS nêu ? Khi rửa tay cần lưu ý điều gì? ? Nêu trị chơi an tồn trường? * GV tổng kết: Con cần giữ gìn sử dụng cẩn thận, cách đồ dùng trường Làm số việc phù hợp để giữ lớp học sạch, đẹp Chơi trị chơi an tồn Ứng xử phù hợp với thành viên nhà trường Hoạt động vận dụng (4’) - HS xếp lại góc học tập Ngày soạn: 10/11/2021 Ngày giảng: Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2021 Tiếng Việt Tiết 145: LUYỆN ĐỌC, VIẾT: AC, ĂC, ÂC, OC, ÔC, UC, ƯC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Giúp HS củng cố đọc, viết vần ac, ăc, âc, oc, ôc, uc, ưc học - Phát triển kỹ quan sát, nhận biết âm học hoàn thành tập - u thích mơn học, góp phần hình thành phát triển phẩm chất chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG GV - Máy tính HS - Vở tập Tiếng Việt, ôli III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động (3’) Ôn đọc (15’) - GV ghi bảng - HS đọc: cá nhân ac, ăc, âc, oc, ôc, uc, ưc - GV nhận xét, sửa phát âm Viết (15’) - Hướng dẫn viết vào ô ly ac, ăc, âc, oc, ôc, uc, ưc… Mỗi chữ - HS viết ô ly dòng - Quan sát, nhắc nhở HS viết - Nhận xét, sửa lỗi cho HS - GV hệ thống kiến thức học - Dặn HS luyện viết lại nhà V ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tiếng Việt Tiết 146: LUYỆN ĐỌC, VIẾT: AT, ĂT, ÂT, OT, ÔT, ƠT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Giúp HS củng cố đọc viết vần at, ăt, ât, ot, ôt, ơt học - Phát triển kỹ quan sát, nhận biết âm học hoàn thành tập - u thích mơn học, góp phần hình thành phát triển phẩm chất chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG GV - Máy tính HS - Vở ô ly III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động (3’) Ôn đọc (15’) - GV ghi bảng - HS đọc: cá nhân Vần: at, ăt, ât, ot, ôt, ơt, … Từ: bãi cát, mặt trời, bật lửa, lốt, nhót, ớt Câu: Hè đến, nhà Nam nghỉ mát Cát Bà Mẹ Nam bỏ áo bơi, bàn chải, … - GV nhận xét, sửa phát âm Viết (15’) - Hướng dẫn viết vào ô ly - HS viết ô ly Vần: at, ăt, ât, ot, ôt, ơt … 10 Từ: bãi cát, mặt trời, bật lửa, lốt, nhót, ớt Câu: Hè đến, nhà Nam nghỉ mát Cát Bà Mỗi chữ dòng - Quan sát, nhắc nhở HS viết - Nhận xét, sửa lỗi cho HS - GV hệ thống kiến thức học - Dặn HS luyện viết lại nhà V ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… TOÁN TIẾT 36: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: Biết cách tìm kết phép trừ phạm vi 10 Vận dụng đuợc kiến thức, kĩ phép trừ phạm vi 10 học vào giải số tình gắn với thực tế - Phát triển NL toán học: NL giải vấn đề toán học, NL tư lập luận toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Hình ảnh SGK Một số tình thực tế có liên quan đến phép trừ phạm vi 10 HS: VBT, SGK, đồ dùng toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV A Hoạt động khởi động (5’) - HS thực hoạt động sau HDHS quan sát tranh SGK - HDHS làm tương tự với tình cịn lại Hoạt động HS - Nói với bạn điều quan sát tranh liên quan đến phép tính trừ, chẳng hạn: + Có bạn, bạn rời khỏi bàn Còn lại bạn? + Đếm nói: Cịn lại bạn ngồi ... bạn An (12’) - GV Hướng dẫn HS cách quan sát tranh: quan sát tổng thể quan sát chi tiết - GV hỏi: + Bức tranh vẽ đề tài / chủ đề gì? + Kể tên yếu tố tự nhiên cơng trình xây dựng nơi bạn An sống... theo tranh - HS trả lời (7’) - GV hướng dẫn HS quan sát trả lời - HS trả lời Các em nhìn thấy tranh? Những người mặc trang phục gì? - HS nói Trang phục họ cho thấy thời tiết nào? (Gợi ý: Tranh thể... 4-2=2 5-1=4 6-3=3 5-3=2 4-0=4 Bài Số? - HS nêu yêu cầu - GV cho HS quan sát tranh - HS quan sát tranh, kể cho bạn nghe tình xảy tranh, nêu phép tính tương ứng - GV gọi 2-3 HS chia sẻ trước lớp VD: