1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Luận văn quản lý dạy học môn toán theo chương trình giáo dục phổ thông mới ở các trường tiểu học huyện tiên du, tỉnh bắc ninh

125 38 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Luận Văn Quản Lý Dạy Học Môn Toán Theo Chương Trình Giáo Dục Phổ Thông Mới Ở Các Trường Tiểu Học Huyện Tiên Du, Tỉnh Bắc Ninh
Trường học Trường Tiểu Học Huyện Tiên Du
Chuyên ngành Quản Lý Giáo Dục
Thể loại Luận Văn
Thành phố Bắc Ninh
Định dạng
Số trang 125
Dung lượng 1,17 MB

Nội dung

Ngày đăng: 25/11/2021, 14:36

Nguồn tham khảo

Tài liệu tham khảo Loại Chi tiết
1. Nguyễn Thị Vân Anh (2019), "Thực trạng quản lý đổi mới phương pháp DH ở các trường trung học cơ sở quận Hà Đông theo hướng phát triển năng lực HS ", Tạp chí thiết bị giáo dục - số 206 kỳ 1 - 12/2019, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Thực trạng quản lý đổi mới phương pháp DH ở các trường trung học cơ sở quận Hà Đông theo hướng phát triển năng lực HS
Tác giả: Nguyễn Thị Vân Anh
Năm: 2019
2. Đặng Quốc Bảo (2011), Quản lý nhà trường, Nxb Giáo dục, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Quản lý nhà trường
Tác giả: Đặng Quốc Bảo
Nhà XB: Nxb Giáo dục
Năm: 2011
3. Dương Trần Bình (2016), Quản lý HĐDH ở trường tiểu học tại thành phố Hồ Chí Minh trong bối cảnh đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục, Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục, Viện Khoa học giáo dục Việt Nam, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Quản lý HĐDH ở trường tiểu học tại thành phố Hồ Chí Minh trong bối cảnh đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục
Tác giả: Dương Trần Bình
Năm: 2016
4. Bộ GD&ĐT (2011), Điều lệ trường THCS, trường THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học (Ban hành kèm theo Thông tư số: 12/2011/TT - BGDĐT ngày 28/3/2011 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT), Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Điều lệ trường THCS, trường THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học (Ban hành kèm theo Thông tư số: 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3/2011 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT)
Tác giả: Bộ GD&ĐT
Năm: 2011
5. Bộ GD&ĐT (2018), Thông tư ban hành Chương trình giáo dục phổ thông, (Số 32/TT-BGDĐT, ngày 26/12/2018 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT), Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Thông tư ban hành Chương trình giáo dục phổ thông
Tác giả: Bộ GD&ĐT
Năm: 2018
6. Nguyễn Quốc Chí, Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2004) Cơ sở khoa học quản lý, Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Cơ sở khoa học quản lý
Nhà XB: Nxb Đại học Quốc gia
7. Chính phủ nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2012), Chiến lược phát triển giáo dục 2011 -2020 , Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Chiến lược phát triển giáo dục 2011-2020
Tác giả: Chính phủ nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam
Nhà XB: Nxb Chính trị Quốc gia
Năm: 2012
8. Nguyễn Văn Cường, Bernd Meier (2014), Lý luận dạy học hiện đại, Nxb Đại học sư phạm Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Lý luận dạy học hiện đại
Tác giả: Nguyễn Văn Cường, Bernd Meier
Nhà XB: Nxb Đại học sư phạm Hà Nội
Năm: 2014
9. Khổng Thị Kim Dung (2019), Quản lý HĐDH môn Toán tại trường tiểu học Bồ Đề quận Long Biên, thành phố Hà Nội, Luận văn Thạc sĩ quản lý giáo dục, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Quản lý HĐDH môn Toán tại trường tiểu học Bồ Đề quận Long Biên, thành phố Hà Nội
Tác giả: Khổng Thị Kim Dung
Năm: 2019
10. Trần Trung Dũng (2016), Quản lý hoạt động dạy học ở trường trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinh, Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục, Trường Đại học Vinh, Nghệ An Sách, tạp chí
Tiêu đề: Quản lý hoạt động dạy học ở trường trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinh
Tác giả: Trần Trung Dũng
Năm: 2016
11. Võ Tâm Đan (2008), Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng HĐDH ở các trường tiểu học huyện Như Thanh, Thanh Hóa, Luận văn Thạc sĩ quản lý giáo dục, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng HĐDH ở các trường tiểu học huyện Như Thanh, Thanh Hóa
Tác giả: Võ Tâm Đan
Năm: 2008
12. Lê Tiến Đạt (2010), Một số giải pháp quản lý HĐDH ở các trường tiểu học huyện Ninh Giang, tỉnh Hải Dương, Luận văn Thạc sĩ quản lý giáo dục, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Một số giải pháp quản lý HĐDH ở các trường tiểu học huyện Ninh Giang, tỉnh Hải Dương
Tác giả: Lê Tiến Đạt
Năm: 2010
14. Đảng Cộng sản Việt Nam (2016), Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XII, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XII
Tác giả: Đảng Cộng sản Việt Nam
Nhà XB: Nxb Chính trị Quốc gia
Năm: 2016
15. HaolKoontz và Hein Weihrich (1996), Những vấn đề cốt yếu của quản lý , Nxb khoa học và kỹ thuật, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Những vấn đề cốt yếu của quản lý
Tác giả: HaolKoontz và Hein Weihrich
Nhà XB: Nxb khoa học và kỹ thuật
Năm: 1996
16. Bùi Minh Hiền (chủ biên), Vũ Ngọc Hải, Đặng Quốc Bảo (2017), QLGD (In lần thứ ba, có chỉnh lý), Nxb Đại học Sư phạm, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: QLGD
Tác giả: Bùi Minh Hiền (chủ biên), Vũ Ngọc Hải, Đặng Quốc Bảo
Nhà XB: Nxb Đại học Sư phạm
Năm: 2017
17. Vũ Thị Thu Hương (2016), Quản lý HĐDH của Hiệu trưởng ở trường tiểu học, thành phố Hưng Yên, tỉnh Hưng Yên theo yêu cầu đổi mới giáo dục, Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Quản lý HĐDH của Hiệu trưởng ở trường tiểu học, thành phố Hưng Yên, tỉnh Hưng Yên theo yêu cầu đổi mới giáo dục
Tác giả: Vũ Thị Thu Hương
Năm: 2016
18. Trần Kiểm (2009), Khoa học quản lý giáo dục, một số vấn đề lý luận và thực tiễn, Nxb Giáo dục, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Khoa học quản lý giáo dục, một số vấn đề lý luận và thực tiễn
Tác giả: Trần Kiểm
Nhà XB: Nxb Giáo dục
Năm: 2009
19. Trần Kiểm (2010), Những vấn đề cơ bản của khoa học quản lí giáo dục , Nxb Đại học Sư phạm, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Những vấn đề cơ bản của khoa học quản lí giáo dục
Tác giả: Trần Kiểm
Nhà XB: Nxb Đại học Sư phạm
Năm: 2010
20. Trần Kiểm (2010), Khoa học tổ chức và tổ chức giáo dục, Nxb Đại học Sư phạm, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Khoa học tổ chức và tổ chức giáo dục
Tác giả: Trần Kiểm
Nhà XB: Nxb Đại học Sư phạm
Năm: 2010
21. Trần Kiểm (2013), Tiếp cận hiện đại trong quản lí giáo dục, Nxb Đại học Sư phạm, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tiếp cận hiện đại trong quản lí giáo dục
Tác giả: Trần Kiểm
Nhà XB: Nxb Đại học Sư phạm
Năm: 2013

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Xây dựng theo mô hình phát triển năng lực, thông qua những kiến thức cơ bản, thiết thực, hiện đại và các phương pháp tích cực hóa hoạt - Luận văn quản lý dạy học môn toán theo chương trình giáo dục phổ thông mới ở các trường tiểu học huyện tiên du, tỉnh bắc ninh
y dựng theo mô hình phát triển năng lực, thông qua những kiến thức cơ bản, thiết thực, hiện đại và các phương pháp tích cực hóa hoạt (Trang 23)
Bảng 2.1. Thống kê trình độ của đội ngũ giáo viên dạy học mônToán theo - Luận văn quản lý dạy học môn toán theo chương trình giáo dục phổ thông mới ở các trường tiểu học huyện tiên du, tỉnh bắc ninh
Bảng 2.1. Thống kê trình độ của đội ngũ giáo viên dạy học mônToán theo (Trang 44)
Đội ngũ GV cơ bản đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu và loại hình với 572 GV, đạt tỷ lệ1,46 GV/lớp - Luận văn quản lý dạy học môn toán theo chương trình giáo dục phổ thông mới ở các trường tiểu học huyện tiên du, tỉnh bắc ninh
i ngũ GV cơ bản đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu và loại hình với 572 GV, đạt tỷ lệ1,46 GV/lớp (Trang 45)
Bảng 2.2. Nhận thức của cán bộ quản lý và GV về mục tiêu,nội dung DH môn Toán theo CTGD ph ổ thông mới ởtrường tiểu học - Luận văn quản lý dạy học môn toán theo chương trình giáo dục phổ thông mới ở các trường tiểu học huyện tiên du, tỉnh bắc ninh
Bảng 2.2. Nhận thức của cán bộ quản lý và GV về mục tiêu,nội dung DH môn Toán theo CTGD ph ổ thông mới ởtrường tiểu học (Trang 47)
1. Giúp HS hình thành và phát triển năng - Luận văn quản lý dạy học môn toán theo chương trình giáo dục phổ thông mới ở các trường tiểu học huyện tiên du, tỉnh bắc ninh
1. Giúp HS hình thành và phát triển năng (Trang 48)
Bảng 2.3. Đánh giá của cán bộ quản lý và GV về sử dụng phương pháp, hình th ức DH môn Toán theo CTGD phổ thông mới ởtrường tiểu học - Luận văn quản lý dạy học môn toán theo chương trình giáo dục phổ thông mới ở các trường tiểu học huyện tiên du, tỉnh bắc ninh
Bảng 2.3. Đánh giá của cán bộ quản lý và GV về sử dụng phương pháp, hình th ức DH môn Toán theo CTGD phổ thông mới ởtrường tiểu học (Trang 50)
thức được giáo viên sử dụng tốt nhất, hình thức này được cán bộ quản lý và giáo viên đánh giá ở mức tốt và mức khá cao nhất trong tất cả các hình thức dạy học; ngoài ra hình thức kết hợp giữa dạy toàn lớp với hướng dẫn học sinh tự học và học qua môi trư - Luận văn quản lý dạy học môn toán theo chương trình giáo dục phổ thông mới ở các trường tiểu học huyện tiên du, tỉnh bắc ninh
th ức được giáo viên sử dụng tốt nhất, hình thức này được cán bộ quản lý và giáo viên đánh giá ở mức tốt và mức khá cao nhất trong tất cả các hình thức dạy học; ngoài ra hình thức kết hợp giữa dạy toàn lớp với hướng dẫn học sinh tự học và học qua môi trư (Trang 52)
Bảng 2.6. Tổ chức thực hiện kế hoạch DH mônToán theo CTGD ph ổ thông mới ởcác trường tiểu học - Luận văn quản lý dạy học môn toán theo chương trình giáo dục phổ thông mới ở các trường tiểu học huyện tiên du, tỉnh bắc ninh
Bảng 2.6. Tổ chức thực hiện kế hoạch DH mônToán theo CTGD ph ổ thông mới ởcác trường tiểu học (Trang 57)
Bảng 2.7. Chỉ đạo thực hiện kế hoạch DH mônToán theo CTGD ph ổ thông mới ởcác trường tiểu học - Luận văn quản lý dạy học môn toán theo chương trình giáo dục phổ thông mới ở các trường tiểu học huyện tiên du, tỉnh bắc ninh
Bảng 2.7. Chỉ đạo thực hiện kế hoạch DH mônToán theo CTGD ph ổ thông mới ởcác trường tiểu học (Trang 60)
2. Chỉ đạo đổi mới phương pháp, hình thức DH môn Toán theo CTGD phổ thông mới 51/60 85.0 8/60 13.3 1/60 - Luận văn quản lý dạy học môn toán theo chương trình giáo dục phổ thông mới ở các trường tiểu học huyện tiên du, tỉnh bắc ninh
2. Chỉ đạo đổi mới phương pháp, hình thức DH môn Toán theo CTGD phổ thông mới 51/60 85.0 8/60 13.3 1/60 (Trang 60)
Bảng 2.8. Thực trạng kiểm tra, đánh giá thực hiện kế hoạch DH môn Toán theo CTGD ph ổ thông mới - Luận văn quản lý dạy học môn toán theo chương trình giáo dục phổ thông mới ở các trường tiểu học huyện tiên du, tỉnh bắc ninh
Bảng 2.8. Thực trạng kiểm tra, đánh giá thực hiện kế hoạch DH môn Toán theo CTGD ph ổ thông mới (Trang 63)
Bảng 2.9. Ảnh hưởng của các yếu tố đến quản lý DH mônToán theo CTGD ph ổ thông mới - Luận văn quản lý dạy học môn toán theo chương trình giáo dục phổ thông mới ở các trường tiểu học huyện tiên du, tỉnh bắc ninh
Bảng 2.9. Ảnh hưởng của các yếu tố đến quản lý DH mônToán theo CTGD ph ổ thông mới (Trang 64)
Bảng 3.1. Đánh giá tính cần thiết của các biện pháp đề xuất TT Biện phápRất cần thiếtthiếtCần - Luận văn quản lý dạy học môn toán theo chương trình giáo dục phổ thông mới ở các trường tiểu học huyện tiên du, tỉnh bắc ninh
Bảng 3.1. Đánh giá tính cần thiết của các biện pháp đề xuất TT Biện phápRất cần thiếtthiếtCần (Trang 94)
phương pháp, hình thức tổ chức… 142 47 11 531 2.6 63 - Luận văn quản lý dạy học môn toán theo chương trình giáo dục phổ thông mới ở các trường tiểu học huyện tiên du, tỉnh bắc ninh
ph ương pháp, hình thức tổ chức… 142 47 11 531 2.6 63 (Trang 95)
Bảng 3.2. Đánh giá tính khả thi của các biện pháp đề xuất - Luận văn quản lý dạy học môn toán theo chương trình giáo dục phổ thông mới ở các trường tiểu học huyện tiên du, tỉnh bắc ninh
Bảng 3.2. Đánh giá tính khả thi của các biện pháp đề xuất (Trang 95)
Bảng 3.3. Đánh giá tương quan giữa tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp đề xuất - Luận văn quản lý dạy học môn toán theo chương trình giáo dục phổ thông mới ở các trường tiểu học huyện tiên du, tỉnh bắc ninh
Bảng 3.3. Đánh giá tương quan giữa tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp đề xuất (Trang 97)
2. Theo đồng chí, việc sử dụng phương pháp, hình thức DH mônToán theo CTGD ph ổ thông mới ởtrường tiểu học được sử dụng như thế nào? - Luận văn quản lý dạy học môn toán theo chương trình giáo dục phổ thông mới ở các trường tiểu học huyện tiên du, tỉnh bắc ninh
2. Theo đồng chí, việc sử dụng phương pháp, hình thức DH mônToán theo CTGD ph ổ thông mới ởtrường tiểu học được sử dụng như thế nào? (Trang 109)
VỀ HÌNH THỨC - Luận văn quản lý dạy học môn toán theo chương trình giáo dục phổ thông mới ở các trường tiểu học huyện tiên du, tỉnh bắc ninh
VỀ HÌNH THỨC (Trang 109)
6. Đồng chí hãy đánh giá việc chỉ đạo thực hiện kế hoạch DH môn Toán theo CTGD ph ổ thông mới : - Luận văn quản lý dạy học môn toán theo chương trình giáo dục phổ thông mới ở các trường tiểu học huyện tiên du, tỉnh bắc ninh
6. Đồng chí hãy đánh giá việc chỉ đạo thực hiện kế hoạch DH môn Toán theo CTGD ph ổ thông mới : (Trang 111)
2. Chỉ đạo đổi mới phương pháp, hình thức DH môn Toán theo CTGD phổ thông mới - Luận văn quản lý dạy học môn toán theo chương trình giáo dục phổ thông mới ở các trường tiểu học huyện tiên du, tỉnh bắc ninh
2. Chỉ đạo đổi mới phương pháp, hình thức DH môn Toán theo CTGD phổ thông mới (Trang 111)
1. Giúp HS hình thành và phát triển - Luận văn quản lý dạy học môn toán theo chương trình giáo dục phổ thông mới ở các trường tiểu học huyện tiên du, tỉnh bắc ninh
1. Giúp HS hình thành và phát triển (Trang 114)
2. Đánh giá việc sử dụng phương pháp, hình thức DH mônToán theo CTGD ph ổ thông mới ởtrường tiểu học: - Luận văn quản lý dạy học môn toán theo chương trình giáo dục phổ thông mới ở các trường tiểu học huyện tiên du, tỉnh bắc ninh
2. Đánh giá việc sử dụng phương pháp, hình thức DH mônToán theo CTGD ph ổ thông mới ởtrường tiểu học: (Trang 115)
VỀ HÌNH THỨC - Luận văn quản lý dạy học môn toán theo chương trình giáo dục phổ thông mới ở các trường tiểu học huyện tiên du, tỉnh bắc ninh
VỀ HÌNH THỨC (Trang 115)
1. Giúp HS hình thành và phát triển năng - Luận văn quản lý dạy học môn toán theo chương trình giáo dục phổ thông mới ở các trường tiểu học huyện tiên du, tỉnh bắc ninh
1. Giúp HS hình thành và phát triển năng (Trang 119)
2. Đánh giá việc sử dụng phương pháp, hình thức DH mônToán theo CTGD ph ổ thông mới ởtrường tiểu học: - Luận văn quản lý dạy học môn toán theo chương trình giáo dục phổ thông mới ở các trường tiểu học huyện tiên du, tỉnh bắc ninh
2. Đánh giá việc sử dụng phương pháp, hình thức DH mônToán theo CTGD ph ổ thông mới ởtrường tiểu học: (Trang 120)
VỀ HÌNH THỨC - Luận văn quản lý dạy học môn toán theo chương trình giáo dục phổ thông mới ở các trường tiểu học huyện tiên du, tỉnh bắc ninh
VỀ HÌNH THỨC (Trang 120)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TRÍCH ĐOẠN

Kiểm tra, đánh giá thực hiện kế hoạch dạy học mônToán theo chương trình Ảnh hưởng của các yếu tố đến quản lý dạy học mônToán theo chương Đánh giá chung

Nguyên nhân của thực trạng

Nâng cao nhận thức cho các lực lượng về quản lý hoạt động dạy học Đổi mới quản lý xây dựng và thực hiện kế hoạch dạy học mônToán theo Đảm bảo các điềukiện về cơ sở vật chất, phương tiện hỗ trợ dạy và Khảo nghiệm tính cần thiết và khả thi của các biện pháp

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w