DE GIUA KY 2 20162017theoTT22 1

Tìm và ghi lại các từ láy có trong các câu sau: “Người phụ nữ vẫn kiên trì tiến tới, quả quyết vượt qua những mét đường cuối cùng.. Vạch đích hiện ra, tiếng người la ó ầm ĩ hai bên đường[r]

TRƯỜNG TH TRẦN QUANG KHẢI SỐ BÁO DANH ……… Họ tên: KTĐK – GIỮA KÌ II – 2016 2017 Mơn: TIẾNG VIỆT - Lớp Ngày: ……/3/2017 (Thời gian: 55 phút) Lớp: Giám thị  Điểm Nhận xét Giám khảo ……/5 điểm I CHÍNH TẢ (Nghe đọc) Thời gian: 15 phút Bài “Bốn anh tài” (Sách Tiếng Việt 4, tập 2, trang 4) Phần ghi lỗi Viết đầu và đoạn “Hồi vùng … hàng gang tay.” ……/5 điểm II TẬP LÀM VĂN Thời gian: 40 phút Đề bài: Hãy tả bóng mát ăn hoa mà em yêu thích Bài làm Phần ghi lỗi TRƯỜNG TH TRẦN QUANG KHẢI SỐ BÁO DANH …………… KTĐK - GHK II – 2016 - 2017 Môn: TIẾNG VIỆT - Lớp Ngày: ……./3/2017 (Thời gian: phút) Họ tên: Lớp: Giám thị  Điểm Nhận xét Giám khảo I ĐỌC THÀNH TIẾNG (Thời gian: phút) Học sinh đọc đoạn văn thuộc sau trả lời câu hỏi nội dung đọc giáo viên nêu Trống đồng Đông Sơn (Đoạn từ “Trống đồng Đông Sơn … nhảy múa.”, sách TV4, tập - trang 17) Sầu riêng (Đoạn từ “Sầu riêng … trổ vào cuối năm.”, sách TV4, tập - trang 34) Hoa học trò (Đoạn từ “Mùa xuân … bất ngờ vậy.”, sách TV4, tập - trang 43) Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ (Đoạn từ “Em cu Tai … vung chày lún sân.”, sách TV4, tập - trang 48) HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ 1/ - Đọc sai từ đến tiếng trừ 0,5 điểm, đọc sai tiếng trở lên trừ điểm 2/ - Đọc ngắt, nghỉ không từ đến chỗ: trừ 0,5 điểm - Đọc ngắt, nghỉ không từ chỗ trở đi: trừ điểm 3/ - Giọng đọc chưa thể rõ tính diễn cảm: trừ 0,5 điểm - Giọng đọc khơng thể tính diễn cảm: trừ điểm 4/ - Đọc nhỏ, vượt thời gian từ đến phút: trừ 0,5 điểm - Đọc phút: trừ điểm 5/ - Trả lời chưa đủ ý diễn đạt chưa rõ ràng: trừ 0,5 điểm - Trả lời sai không trả lời được: trừ điểm BÀI ĐỌC THẦM NGƯỜI CHẠY CUỐI CÙNG Cuộc đua marathon hàng năm thành phố thường diễn vào mùa hè Nhiệm vụ ngồi xe cứu thương, theo sau vận động viên, phịng có cần chăm sóc y tế Anh tài xế ngồi xe, phía sau hàng trăm người, chờ tiếng súng lệnh vang lên Khi đồn người tăng tốc, nhóm chạy vượt lên trước Chính lúc hình ảnh người phụ nữ đập vào mắt tơi Tơi biết vừa nhận diện “người chạy cuối cùng” Bàn chân chị chụm vào mà đầu gối đưa Đôi chân tật nguyền chị tưởng chừng khơng thể bước được, đừng nói chạy Nhìn chị chật vật đặt bàn chân lên trước bàn chân mà lịng tơi tự dưng thở dùm cho chị , reo hò cổ động cho chị tiến lên Tôi nửa muốn cho chị dừng lại nửa cầu mong chị tiếp tục Người phụ nữ kiên trì tiến tới, vượt qua mét đường cuối Vạch đích ra, tiếng người la ó ầm ĩ hai bên đường Chị chầm chậm tiến tới, băng qua, giật đứt hai đầu sợi dây cho bay phấp phới sau lưng tựa đơi cánh Kể từ hơm đó, gặp phải tình q khó khăn tưởng khơng thể làm được, tơi lại nghĩ đến “người chạy cuối cùng” Liền sau việc trở nên nhẹ nhàng Sưu tầm TRƯỜNG TH TRẦN QUANG SỐ BÁO DANH KTĐK – GIỮA KÌ II – 2016 2017 Mơn: TIẾNG VIỆT - Lớp Ngày: ……./3/2017 KHẢI ……… (Thời gian: 25 phút) Họ tên: Lớp: Giám thị  -Điểm Nhận xét Giám khảo (5 điểm) II ĐỌC THẦM (Thời gian: 25 phút) Em đọc thầm bài “Người chạy cuối cùng” làm bài tập sau: (Em đánh dấu  vào ô  trước ý câu 6) Câu 1: /0,5đ Nhiệm vụ nhân vật “tôi” bài là:  a lái xe cứu thương  b chăm sóc y tế cho vận động viên  c bắn tiếng súng lệnh cho đua  d hò reo cổ vũ cho đua Câu 2: /0,5đ “Người chạy cuối cùng” đua là ai? Có đặc điểm gì? ……………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………… …………………………………………………… Câu 3: /0,5đ (Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống) “Người chạy cuối cùng” bài:  a ngồi xe cứu thương suốt đua  b chầm chậm, kiên trì tiến tới đích Câu 4: /0,5đ Trong lớp học, em ngồi cạnh bạn học sinh khuyết tật Em làm với bạn thấy bạn u thích muốn tham gia hoạt động phong trào? ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Câu 5: /1đ Câu “Người phụ nữ kiên trì tiến tới, vượt qua mét đường cuối cùng.” Từ gần nghĩa với từ kiên trì là… ……………………………… Từ trái nghĩa với từ kiên trì là… ……………………………… Câu 6:…/0,5đ Câu “Bàn chân chị chụm vào mà đầu gối đưa ra.”  a Câu khiến  b Câu kể Ai làm gì?  c Câu kể Ai gì?  d Câu kể Ai nào? Câu 7: /0,5đ Tìm ghi lại từ láy có câu sau: “Người phụ nữ kiên trì tiến tới, vượt qua mét đường cuối Vạch đích ra, tiếng người la ó ầm ĩ hai bên đường Chị chầm chậm tiến tới, băng qua, giật đứt hai đầu sợi dây cho bay phấp phới sau lưng tựa đôi cánh.” Các từ láy là: ……………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Câu 8: /0,5đ Câu “Tơi reo hị, cổ động cho chị tiến lên” Em hay viết lại câu có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu phận thích cho từ chị câu ……………………………………………………………………… ……… …………………………………………………………………… ………… Câu 9: / 0,5đ Em đặt câu khiến để động viên người bạn găp khó khăn hoạt động vui chơi học tập ……………………………………………………………………… ……… …………………………………………………………………… ………… ……………………………………………………………………… ……… …………………………………………………………………… ………… ……………………………………………………………………… ……… ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN TRƯỜNG TH TRẦN QUANG KHẢI ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM MÔN TIẾNG VIỆT KTĐK GIỮA HỌC KÌ II - NĂM HỌC 2016 - 2017 I.ĐỌC THẦM (5 điểm) Mỗi câu 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, đúng: 0,5 điểm; câu đúng: điểm b Gợi ý: chị phụ nữ bị tật hai chân Học sinh tự diễn đạt 0,5 điểm Thứ tự điền là: S, Đ Gợi ý: Em động viên, khuyến khích , giúp đỡ bạn tham gia hoạt đông phong trào Học sinh tự diễn đat câu trả lời Chỉ yêu cầu học sinh nêu việc Từ nghĩa kiên trì: kiên quyết tâm…(0,5 điểm) Từ trái nghĩa kiên trì là: nản chí, thối chí… (0,5 điểm) d Trả lời: Các từ láy là: quyết, chầm chậm, phấp phới… Học sinh tìm từ 0,5 điểm Gợi ý: Hoc sinh tự diễn đạt Tơi reo hị, cổ động cho chị- ngườiphụ nữ khuyết tật- tiến lên HS viết nội dung cấu trúc câu 0,5 điểm Nếu không viết hoa đầu câu thiếu dấu câu: không tính điểm 9.Gợi ý: Bạn cố lên! Hoc sinh tự diễn đạt II CHÍNH TẢ (5 điểm) Bài viết khơng mắc lỗi tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đẹp: điểm Mỗi lỗi tả viết (sai - lẫn phụ âm đầu vần, thanh; không viết hoa qui định) bị trừ 0,5 điểm III TẬP LÀM VĂN (5 điểm) YÊU CẦU: a Thể loại: Tả cối b Nội dung: - Trình bày đầy đủ ý miêu tả hoa bóng mát hoăc ăn theo yêu cầu đề c Hình thức: - Trình bày văn gồm phần: mở bài, thân kết - Dùng từ xác, hợp lí, viết câu ngữ pháp, tả BIỂU ĐIỂM: - Điểm 4,5 - 5: Bài làm thể rõ kĩ quan sát, có sáng tạo, gây cảm xúc cho người đọc, lỗi chung không đáng kể - Điểm 3,5 - 4: Học sinh thực u cầu mức độ khá; đơi chỗ cịn thiếu tự nhiên, không lỗi chung - Điểm 2,5 - 3: Các yêu cầu thể mức trung bình, nội dung chưa đầy đủ dàn trãi, đơn điệu, không lỗi chung - Điểm 1,5 - 2: Bài làm bộc lộ nhiều sai sót, diễn đạt lủng củng, nhiều lỗi chung - Điểm 0,5 - 1: Viết lan man, lạc đề dở dang Lưu ý: Giáo viên chấm điểm phù hợp với mức độ thể làm học sinh; khuyến khích làm thể sáng tạo, có kĩ làm văn tả vật Trong trình chấm, GV ghi nhận sửa lỗi cụ thể, giúp HS nhận biết lỗi mắc phải biết cách sửa lỗi để tự rút kinh nghiệm cho làm  ... Sưu tầm TRƯỜNG TH TRẦN QUANG SỐ BÁO DANH KTĐK – GIỮA KÌ II – 20 16 20 17 Môn: TIẾNG VIỆT - Lớp Ngày: ……./3 /20 17 KHẢI ……… (Thời gian: 25 phút) Họ tên: Lớp: Giám thị  ... TRƯỜNG TH TRẦN QUANG KHẢI SỐ BÁO DANH …………… KTĐK - GHK II – 20 16 - 20 17 Môn: TIẾNG VIỆT - Lớp Ngày: ……./3 /20 17 (Thời gian: phút) Họ tên: Lớp: Giám thị  ... QUANG KHẢI ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM MÔN TIẾNG VIỆT KTĐK GIỮA HỌC KÌ II - NĂM HỌC 20 16 - 20 17 I.ĐỌC THẦM (5 điểm) Mỗi câu 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, đúng: 0,5 điểm; câu đúng: điểm b Gợi ý: chị phụ nữ bị tật