Giao an Tuan 13 Lop 5

Tuần 13 Người gác rừng tí hon Luyện tập chung Thà hi sinh tất cả , chứ không chịu … Kính già yêu trẻ “ T2 “ Nghe – viết: Hành trình của bầy ong Luyện tập chung Mở rộng vốn từ : Bảo vệ mô[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 13 Tuần 13 từ ngày 20 đến ngày 24/11/2017 THỨ MÔN chào cờ Tập đọc Toán Lịch sử Đạo đức PPCT 13 25 61 13 13 Chính tả Tốn Luyện từ & câu Thể dục Kĩ thuật Khoa học Kể chuyện Toán Tập làm văn Mĩ thuật Tập đọc Toán Luyện từ & câu Thể dục Địa lí Hát Khoa học Toán Tập làm văn Sinh hoạt lớp 13 62 25 25 13 25 13 63 25 13 26 64 26 26 13 13 24 65 26 13 BÀI DẠY GHI CHÚ Tuần 13 Người gác rừng tí hon Luyện tập chung Thà hi sinh tất , không chịu … Kính già yêu trẻ “ T2 “ Nghe – viết: Hành trình bầy ong Luyện tập chung Mở rộng vốn từ : Bảo vệ môi trường Gv chuyên Cắt khâu thêu tự chọn Nhôm Kể chuyện chứng kiến , tham gia Chia số TP cho số TN Luyện tập tả người Tập nặn tạo dáng:Nặn dáng người Trồng rừng ngập mặn Luyện tập Luyện tập quan hệ từ Gv chuyên Công nghiệp “ tt” Ôn tập hát Đá vôi Chia số TP cho 10, 100,1000…… Luyện tập tả người Tuần 13 BGH Duyệt MT CKT KNS GDMT CKT GDMT- HĐ GDMT KNS KNS Khối trưởng Thứ hai ngày 20 tháng 11 năm 2017 Tập đọc Người gác rừng tí hon I Mục tiêu: - Biết Đọc diễn cảm văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến việc - Hiểu ý nghĩa : Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh dũng cảm công dân nhỏ Tuổi (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3b) - Có ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên, yêu mến quê hương đất nước  Giáo dục học sinh nâng cao ý thức bảo vệ rừng  Kĩ giao tiếp, kĩ tư sáng tạo II CÁC PHƯƠNG TIỆN VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC - Phương pháp đàm thoại , phương pháp động não III Đồ dùng dạy học : + GV: Tranh + SGK + Bảng phụ + HS: SGK IV Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ ổn định (4’) - Hát Bài cũ(1’) Hành trình bầy ong -Gọi HS đọc thuộc + TLCH + Bầy ong Đến tìm mật nơi ? +Nêu nội dung thơ ? - HS Bài mới: (25’) - HS a/ Giới thiệu b Nội dung * Hoạt động 1: Luyện đọc - Gọi hs đọc toàn - Bài chia làm đoạn ? - - HS đọc - Theo dõi, sửa lỗi phát âm + Đoạn 1: Từ đầu …bìa rừng chưa ? + Đoạn 2: Qua khe … thu gỗ lại - Tổ chức luyện đọc nối tiếp + Đoạn : Còn lại - Luyện đọc nhóm - Đọc nối tiếp đoạn.( lượt ) - Đọc diễn cảm toàn - Từ ngữ : Rơ bốt ; Ngoan cố ;Cịng tay -Từng nhóm luyện đọc * Hoạt động 2: Tìm hiểu - Lắng nghe - Y/C HS đọc thầm đoạn + Theo lối ba tuần rừng, bạn nhỏ - Học sinh đọc thầm đoạn phát điều ? - Thoạt tiên phát thấy dấu chân người lớn hằn mặt đất, bạn nhỏ + Hai ngày đâu có đồn khách tham thắc mắc ? - Lần theo dấu chân, bạn nhỏ nhìn thấy quan gì, nghe thấy ? + Hơn chục to bị chặt thành khúc dài; bọn trộm gỗ bàn dùng xe để +Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn chuyển gỗ ăn trộm vào buổi tối + Y/C HS thảo luận nhóm đơi + Kể việc làm bạn nhỏ cho * Ý 1: Tinh thần cảnh giác cậu bé thấy bạn người thông minh, dũng cảm ? - Học sinh đọc thầm đoạn - Nhóm đơi trao đổi thảo luận +u cầu học sinh nêu ý đoạn + Thông minh : thắc mắc, lần theo dấu - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn chân, tự giải đáp thắc mắc, gọi điện thoại +Vì bạn nhỏ tự nguyện tham gia việc báo công an bắt trộm gỗ ? + Dũng cảm : Chạy gọi điện thoại, phối + Em học tập bạn nhỏ điều ? hợp với công an bắt bọn trộm gỗ + Em làm để bảo vệ rừng ? * Ý : Sự thông minh dũng cảm + Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn ? cạu bé -Nêu nội dung bài? - Học sinh đọc thầm đoạn - Bạn yêu rừng, sợ rừng bị phá Vì hiểu Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh đọc rừng tài sản chung, cần phải giữ diễn cảm gìn Tơn trọng tài sản chung - Đọc mẫu đoạn - Tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài sản - Theo dõi chung Bình tĩnh, thơng minh xử trí - Gọi HS thi đọc đoạn tình bất ngờ, phán đoán nhanh, - Nhận xét, tuyên dương phản ứng nhanh Dũng cảm , táo bạo Ý 3: Sự ý thức tinh thần dũng cảm 4/ Củng cố (4’) bé GD HS ý thức bảo vệ rừng,bảo vệ môi Nội dung:Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, trường thông minh dũng cảm công - Nêu ý nghĩa truỵên ? dân nhỏ tuổi 5.Dặn dò(1’):Về nhà rèn đọc diễn cảm -Chuẩn bị “Trồng rừng ngập mặn” - Nhận xét tiết học Hs nêu Toán Luyện tập chung I Mục tiêu: Biết : - Thực phép cộng, trừ, nhân số thập phân - Nhân số thập phân với tổng hai số thập phân - Giáo dục học sinh u thích mơn học, trình bày khoa học , sáng tạo tư giải toán II Đồ dùng dạy học : + GV: Phấn màu, bảng phụ , SGK + HS: Nháp, bảng con, SGK III Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG THẦY ỔN định (1’) HOẠT ĐỘNG TRÒ - Hát Bài cũ: (4’)Luyện tập - Nêu tính chất kết hợp phép nhân số thập phân ? - Nêu cách cộng , trừ STP ? Bài mới: (25’) a/ Giới thiệu : b/ Nội dung Hoạt động1 : Thực hành * Bài 1/ 61 - Y/C học sinh nhắc lại quy tắc +, –, ´ số thập phân - Y/C HS làm BC + BL - Nhận xét, sửa sai * Bài 2/ 61 • - Y/CHS làm miệng - Y/CHS nhắc lại qui tắc nhân nhẩm số thập phân với 10 ; 100 ; 0,1 ; 0,01 * Bài 3/62 - Y/CHS làm + BP - * Bài 4/61 - Y/C HS làm nháp + BP - Nhận xét ,sủa sai - HS - HS Lớp nhận xét - Nêu y/c : CN - Làm BC + BL a/ 375,86 b/ - 80,475 +29,05 26,827 404,91 53,648 48,16 3,4 19264 14448 163,744 - Nêu y/c : CN - Làm miệng a/ 78,29 x 10 = 782,9 b/ 265,307 x 100 = 26530,7 78,29 x 0,1 = 7,829 265,30 x 0,01 = 2,65307 c/ 0,68 x 10 = 6,8 0,68 x 0,1 = 0,068 - Đọc : CN Bài giải Mua kg đường phải trả : 38500 : = 7700 ( đồng) Mua 3,5 kg đường phải trả : 7700 x 3,5 = 26950 (đồng) Số tiền phải trả là: 38500 – 26950 = 11 550 (đồng) Đáp số: 11 550 đồng - Nêu y/c : CN - Làm nháp + BP a/ Cột 1: (2,4+3,8) x 1,2 = 7,44 2,4 x 1,2 + 3,8 x 1,2 = 7,44 Cột : ( 6,5 + 2, ) x 0,8 = 7,36 6,5 x 0,8 + 2,7 x 0,8 = ,36 - Hãy rút quy tắc tổng nhân với số ? (a+b) x c = a x c + b x c - Nêu tính chất kết hợp phép nhân số thập phân ? b/ 9,3 x 6,7 + 9,3 x 3,3 = 9,3 x ( 6, 7+ 3,3 ) - Nhận xét, sửa sai = 9,3 x 10 = 93 /Củng cố (4’) - Nêu cách cộng, trừ, nhân số thập 7,8 x 0,35 + 0,35 x 2,2 = 0,35 x ( 7,8 + 2,2) phân ? = 0,35 x 10 = 3,5 5.Dặn dò (1’)- Về học bài;Làm lại 1;3 + Chuẩn bị : Luyện tập chung hs nêu - Nhận xét chung LỊCH SỬ Thà hi sinh tất không chịu nước I Mục tiêu: Biết thực dân pháp trở lại sâm lược Toàn dân đứng lên kháng chiến chống pháp 2.- Thuật lại kháng chiến 3.- Tự hào yêu tổ quốc II Chuẩn bị: + GV: Anh tư liệu ngày đầu toàn quốc kháng chiến HN, Huế, ĐN Băng ghi âm lời HCM kêu gọi toàn quốc kháng chiến Phiếu học tập, bảng phụ + HS: Sưu tầm tư liệu ngày đầu kháng chiến bùng nổ đia phương III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN On định (1’) Bài cũ(4’) “Vượt qua tình hiểm nghèo” - Nhân dân ta chống lại “giặc đói” “giặc dốt” nào? - Chúng ta làm trước dã tâm xâm lược thực dân Pháp? - Giáo viên nhận xét – tuyên dương Bài mới: a Giới thiệu “Thà hi sinh tất cả, định không chịu nước” b Nội dung v Hoạt động 1: Tiến hành toàn quốc kháng chiến Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải, động não - Giáo viên treo bảng phụ thống kê kiện; 17/12/1946 ; 18/12/1946 - GV hướng dẫn HS quan sát bảng thống kê nhận xét thái độ thực dân Pháp - Kết luận : Để bảo vệ độc lập dân tộc, ND ta khơng cịn đường khác buộc phải cầm súng đứng lên HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Học sinh trả lời (2 em) Họat động lớp, cá nhân - Học sinh nhận xét thái độ thực dân Pháp - Học sinh lắng nghe trả lời câu hỏi - Giáo viên trích đọc đoạn lời kêu gọi Hồ Chủ Tịch, nêu câu hỏi + Lời kêu gọi tồn quốc kháng chiến chủ tịch Hồ Chí Minh thể điều ? v Hoạt động 2: Những ngày đầu toàn quốc kháng chiến Phương pháp: Thảo luận, trực quan • Nội dung thảo luận + Tinh thần tử cho Tổ Quốc sinh quân dân thủ đô HN nào? - Đồng bào nước thể tinh thần kháng chiến ? - Vừa thể ý chí hồ bình , vừa thể tinh thần tâm chiến đấ hi sinh vif độc lập dân tộc Hoạt động nhóm (nhóm 4) - Những chiến sĩ vệ quốc quân, tự vệ Hà nội + Vì quân dân ta lại có tinh thần giành giật với địch gốc phố …… tâm ? ® Giáo viên chốt - Phối hợp với chiến đấu thủ , qn dân ta tỉnh phía nam đẩy mạnh chiến tranh du kích , chặn đấnh dịch tuyến đương giao thông , phá sở hậu cần địch - Học sinh thảo luận ® Giáo viên gọi vài nhóm phát biểu ® nhóm khác bổ sung, nhận xét - Học sinh viết đoạn cảm nghĩ 4: Củng cố (4’) ® Phát biểu trước lớp - Viết đoạn cảm nghĩ tinh thần kháng chiến nhân dân ta sau lời kêu gọi Hồ Chủ Tịch ® Giáo viên nhận xét ® giáo dục Dặn dị: (1’) - Chuẩn bị: Bài 14 - Nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC BÀI 12: KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ (T2) I.Mục tiêu: - Biết phải kính trọng , lễ phép với người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ - Nêu hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể kính trọng người già, yêu thương em nhỏ - Có thái độ hành vi thể kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn em nhỏ GD HS yêu quí em nhỏ, kính trọng người già * Kĩ tự nhận thức, kĩ định II CÁC PHƯƠNG TIỆN VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC Phương pháp đàm thoại, phương pháp thảo luận III CHUẨN BỊ - GV: Thông tin liên quan học - HS: tình liên quan III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG THẦY 1/ ỔN định (1’) 2/ Bài cũ(4’) Kính già, yêu trẻ - Thế thể tình cảm kính già, yêu trẻ ? -Những hành động, việc làm thể tình cảm kính già, u trẻ ? - Nhận xét – tuyên dương tích 3/ Bài mới(25’) a/ Giơi thiệu b/ Nội dung 1/ Hoạt động 1: Đóng vai tập SGK * Cách tiến hành : - Y/CHS làm việc nhóm, đóng vai, xử lí tình +Nhóm +2 : Tình a +Nhóm + 4:Tình b +Nhóm + 6:Tình c - Gọi số nhóm lên thể - Nhận xét, tuyên dương * Kết luận tình huống- liên hệ giáo dục 2/ Hoạt động 2: Làm tập 3,4 SGK * Cách tiến hành : - Y/CHS đọc + Ngày dành riêng cho trẻ em ? HOẠT ĐỘNG TRÒ - Hát - HS - HS - Làm việc nhóm theo hướng dẫn giáo viên - nhóm trình bày - Nhận xét +Ngày dành riêng cho người cao - HS đọc tuổi ? -Ngày dành riêng cho trẻ em ngày Quốc - Y/C HS đọc tế thiếu nhi tháng +Tổ chức dành riêng cho trẻ em ? -Ngày dành riêng cho người cao tuổi ngày +Tổ chức dành riêng cho người cao tháng 10 hàng năm tuổi ? 3/ Hoạt động 3: Tìm hiểu truyền thống Kính già, u trẻ địa phương, dân tộc ta * Cách tiến hành - Y/C HS thảo luận nhóm + Kể tên phong tục, tập quán tốt đẹp thể tình cảm kính già, u trẻ dân tộc VN ? - Gọi số HS trình bày - Nhận xét * Kết luận : Nói phong tục, tập qn kính già ,yêu trẻ dân tộc ta - HS đọc - Đội thiếu niên Tiền phong HCM nhi đồng - Hội người cao tuổi - Thảo luận nhóm theo hưứng dẫn giáo viên 3/ Người già chào hỏi, mời ngồi chỗ trang trọng Con cháu ln chăm sóc, thăm hỏi, ơng bà, bố mẹ Tổ chức lễ thượng 4/ Củng cố(4’) thọ cho ông bà Trẻ em mừng tuổi, - Thế thể tình cảm kính già, tặng quà ngày lễ, tết yêu trẻ ? - Theo dõi Dặn dò (1’)- Về học + Chuẩn bị bài: “Tôn trọng phụ nữ” - Nhận xét tiết học - HS Thứ ba ngày 21 tháng 11 năm 2017 CHÍNH TẢ ( Nhớ - viết ) BÀI : HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG I Mục tiêu: - Học sinh nhớ viết tả, trình bày khổ thơ cuối “Hành trình bầy ong - Ơn lại cách viết từ ngữ có tiếng chứa âm đầu s / x - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực * Kĩ tự nhận thức, kĩ định II CÁC PHƯƠNG TIỆN VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC - Phương pháp đàm thoại, phương pháp thực hành III.Đồ dùng dạy học : + GV: Phấn màu + SGK + BP + HS: SGK, Vở , BC , VBT IV Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG THẦY 1.ỔN dịnh : (1’) Bài cũ: (4’)Mùa thảo - Y/C HS viết BC + BL : Tìm cặp từ có HOẠT ĐỘNG TRÒ Hát tiếng chứa âm đầu s/ x ? - Nhận xét – giáo dục tuyên dương Bài mới: (25’) a/ Giới thiệu b Nội dung Hoạt động 1: HD HS nhớ – viết - Gọi HS đọc thuộc khổ thơ - Bài thơ ca ngợi phẩm chất đáng q bầy ong ? - Nêu cách trình bày câu thơ ? - Nêu từ khó, dễ lẫn viết tả ? - HD nhận biết âm, vần khó - Đọc cho HS viết BC + BL - HD HS cách trình bày - Theo dõi - Đọc cho HS soát lỗi - Chấm bài, nhận xét c/Hoạt động 2: HD HS làm tập tả * Bài( 2) a : - Y/C HS làm VBT + BP - Nhận xét, sửa sai - BC + BL - HS đọc thuộc - Bầy ong cần cù làm việc, tìm hoa gây mật - Nêu : CN - rong ruổi, rù rì, nối liền, lặng thầm, đất trời - Đọc : CN - Viết BC + BL - Nhớ – viết vào - Dò - HS nộp - Nêu y/c (2) a : CN - Làm VBT + BP - sâm – xâm : củ sâm , xâm nhập , … - sương – xương : sương gió , xương tay , … - sưa – xưa : say sưa, ngày xưa, … - siêu – xiêu : siêu nứơc, xiêu vẹo,… - Nêu y/c (3) b : CN - Làm VBT + BP Sột soạt gió tà áo biếc Trên giàn thiên lí Bóng xn sang * Bài( 3) b : •- Y/C HS làm + BP Điền vào chỗ trống t hay c •- Nhận xét, sửa sai - BC + BL 4/ Củng cố (4’) - Tìm từ có tiếng chứa âm cuối t hay c ? 5.Dặn dò(1’) - Về viết lại lỗi chưa xác Chuẩn bị : “Chuỗi ngọc lam” - Nhận xét tiết học TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Biết : - Thực phép cộng, trừ, nhân số thập phân - Vận dụng tính chất nhân số thập phân với tổng, hiệu hai số thập phân thực hành tính - Giáo dục học sinh u thích mơn học II.Đồ dùng dạy học : + GV: Phấn màu, bảng phụ , SGK + HS: Nháp, bảng con, SGK III Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG THẦY ổn định (1’) Bài cũ(4’) Luyện tập chung - Nêu cách cộng ,(trừ ) STP ? -Nêu tính chất kết hợp phép nhân STP ? - Nhận xét – tuyên dương giáo dục tuyên dương Bài mới: (25’) a/ Giới thiệu : b/ Nội dung Hoạt động : Luyện tập * Bài 1/62 : - Y/C HS làm BC + BL •- Y/C học sinh nêu cách thực - Nhận xét , sửa sai * Bài 2/62: • - Y/C HS làm nháp + BL - Y/CHS nêu cách thực - Nhận xét, sửa sai * Bài 3/62: a/ Y/CHS làm nháp + BP - - Y/CHS học sinh nhắc lại Quy tắc tính nhanh b/ Y/CHS làm miệng - *Bài 4/62 : HOẠT ĐỘNG TRÒ Hát - HS - HS - Nêu y/c : CN - Làm BC + BL a/ 375,84 - 95,69 + 36,78 = 280,15 + 36,78 = 16,93 b/ 7,7 + 7,3 x 7,4 = 7,7 + 54,02 = 61,72 - Nêu y/c : CN - Làm nháp + BP a/ Cách 1: (6,75+ 3,25) x 4,2 = 10 x 4,2 = Cách 2: 6,75 x 4,2 + 3,25 x 4,2 = 28,35 + 13,65 = b/ Cách 1: (9,6- 4,2) x 3,6 = 5,4 x 3,6 = 19,44 Cách 2: 9,6 x 3,6 – 4,2 x 3,6 = 34,56 - 15,12 = 19,44 - Nêu y/c : CN - Làm nháp + BP phần a a/ 0,12 x 400 =( 0,12 x 100) x = 12 x =48 4,7 x 5,5- 4,7 x 4,5= 4,7 x (5,5- 4,5) =4,7 x = 4,7 - Nêu miệng b/ 5,4 x X = 5,4 ( x=1 ) 9,8 x X = 6,2 x 9,8 ( x = 6,2) - Đọc : CN m vải : 60000 đồng ... Mua kg đường phải trả : 3 850 0 : = 7700 ( đồng) Mua 3 ,5 kg đường phải trả : 7700 x 3 ,5 = 26 950 (đồng) Số tiền phải trả là: 3 850 0 – 26 950 = 11 55 0 (đồng) Đáp số: 11 55 0 đồng - Nêu y/c : CN - Làm... Cách 1: (6, 75+ 3, 25) x 4,2 = 10 x 4,2 = Cách 2: 6, 75 x 4,2 + 3, 25 x 4,2 = 28, 35 + 13, 65 = b/ Cách 1: (9,6- 4,2) x 3,6 = 5, 4 x 3,6 = 19,44 Cách 2: 9,6 x 3,6 – 4,2 x 3,6 = 34 ,56 - 15, 12 = 19,44... 3 75, 86 b/ - 80,4 75 +29, 05 26,827 404,91 53 ,648 48,16 3,4 19264 14448 163,744 - Nêu y/c : CN - Làm miệng a/ 78,29 x 10 = 782,9 b/ 2 65, 307 x 100 = 2 653 0,7 78,29 x 0,1 = 7,829 2 65, 30 x 0,01 = 2, 653 07