Cả - Theo dõi 6 câu đều nói về Trần Quốc Tuấn - Gạch chan dưới những từ ngữ trong đoạn văn cùng chỉ - Quan sát Trần Quốc Tuấn Hưng Đạo Vương, ông, vị Quốc Công Tiết chế, Vị chủ tướng tài[r]
(1)Tuần 25 Thứ hai ngày 28 tháng năm 2011 Tập đọc TiÕt 49: Phong cảnh đền Hùng I Mục tiêu : Kiến thức: Hiểu ý chính bài : Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ Đền Hùng và vùng đất tổ, đồng thời bày tỏ lòng thành kính thiêng liêng người tổ tiên Kĩ năng: Đọc lưu loát diễn cảm toàn bài, giọng đọc trang trọng tha thiết với thái độ tự hào ca ngợi Thái độ: GD HS dù nơi đâu, làm việc gì không quên ngày giỗ tổ, không quên cội nguồn II Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ chủ điểm, minh họa bài tập đọc SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: Học sinh đọc bài: “Hộp thư - học sinh mật” và trả lời các câu hỏi nội dung bài Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: - Quan sát tranh SGK , 2.2 Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu nhận xét bài * Luyện đọc: - học sinh đọc bài - Gọi HS đọc toàn bài - Lắng nghe - Tóm tắt nội dung bài Hướng dẫn HS đọc -Hướng dẫn Chia đoạn: đoạn: ( Mỗi lần xuống - Nối tiếp đọc đoạn dòng là đoạn) - Đọc đoạn bài (1 lượt) - Giúp học sinh sửa lỗi phát âm, hướng dẫn học - Luyện đọc theo cặp , sinh hiểu nghĩa từ khó mục: chú giải - Luyện đọc theo nhóm nhận xét bạn đọc.1,2 hs đọc - Gọi HS đọc toàn bài - học sinh đọc bài - Đọc mẫu toàn bài - Lắng nghe * Tìm hiểu bài - Đọc thầm lại toàn bài - Trả lời câu hỏi - Bài văn viết cảnh vật gì? nơi nào? Bài văn tả cảnh đền Hùng, cảnh thiên nhiên vùng núi Nghĩa Lĩnh,huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ, nơi thờ các vua Hùng, tổ tiên 62 Lop4.com (2) chung dân tộc Việt - Hãy kể điều em biết các vua Hùng ? Nam (Các vua Hùng là người đầu tiên lập nước Văn Lang, đóng đô thành Phong Châu (Phú - Tìm từ ngữ miêu tả cảnh đẹp thiên Thọ cách ngày khoảng 4000 năm) nhiên nơi đền Hùng? - Vài học sinh kể - Có khảm hải đường đơm bông rực rỡ, cánh bướm dập dờn bay lượn, bên trên là đỉnh núi Ba Vì vòi vọi, bên phải là dãy Tam Đảo tường xanh sừng sững - Bài văn đó gợi cho em nhớ đến truyền thuyết phía xa là núi Sóc Sơn nơi nghiệp dựng nước và giữ nước dân tộc in dấu chân ngựa sắt Phù Đổng Cảnh núi Hãy kể tên truyền thuyết đó non Ba Vì vòi vọi gợi nhớ đến truyền thuyết Sơn Tinh, Thủy Tinh; núi Sóc Sơn gợi nhớ đến truyền thuyết Thánh Gióng, cột đỏ thề đền Thượng gợi nhớ truyền thuyết An Dương Vương, Giếng - Kể ngắn gọn cho học sinh nghe số truyền Ngọc gợi nhớ truyền thuyết khác thuyết Tiên Dung và - Em hiểu câu ca dao sau nào? Chử Đồng Tử…) “ Dù ngược xuôi - Kể tên các truyền thuyết Nhớ ngày giỗ tổ mùng mười tháng ba” theo yêu cầu - Câu ca dao ngợi ca truyền thống tốt đẹp - Bài văn muốn nói với chúng ta điều gì? dân tộc Việt Nam: thủy chung, luôn nhớ cội nguồn dân tộc - Nội dung : Bài văn ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng và vùng đất tổ, * Đọc diễn cảm: đồng thời bày tỏ niềm - Gọi HS đọc đoạn thành kính thiêng liêng - Nêu giọng đọc người Việt Nam đối - Luyện đọc diễn cảm với tổ tiên - Gọi HS thi đọc diễn cảm 64 Lop4.com (3) - học sinh tiếp nối đọc đoạn - Luyện đọc diễn cảm bài - số học sinh thi đọc diễn cảm Củng cố dặn dò - Gọi học sinh nêu lại ý chính - Củng cố bài, liên hệ giáo dục học sinh Dặn học sinh luyện đọc lại bài - học sinh nhắc lại ý chính - Lắng nghe - Về học bài Tiếng Anh GV môn dạy Toán Tiết 121 Thi kiểm tra định kì học kì II chuyên môn nhà trường đề Đạo đức Tiêt 25: Thực hành kì II I Mục tiêu: Kiến thức: - Ôn lại nội dung kiến thức đã học từ đầu học kì Hệ thống lại kiến thức đã học từ đầu học kì II Kĩ năng: Có kỹ thực hành vi, việc làm mình thể tình yêu quê hương, tổ quốc, tôn trọng UBND xã (phường) Thái độ: Biết yêu quê hương, tổ quốc Tôn trọng, thực các quy định UBND xã (phương), tham gia các hoạt động UBND xã (phường) tổ chức II Đồ dùng dạy học: - GV: Phiếu HT III Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: - GV: Kiểm tra chuẩn bị HS Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Thực hành kì II GV chia lớp thành nhóm và giao 65 Lop4.com (4) phiếu HT cho HS thảo luận, cho HS thực hành CH: Em đã làm gì để thể tình yêu quê hương mình? + Giữ gìn đường phố, ngõ xóm luôn đẹp - Luôn nhớ quê hương - Góp công sức, tiền để xây dung quê hương - Luôn giữ truyền thống quê hương CH: Em hãy sưu tầm số tranh, ảnh + Một số tranh, ảnh và bài hát ca ngợi và bài hát ca ngợi quê hương em? quê hương CH: Hãy kể tên số sản vật quê + Một số sản vật quê hương: hương em? CH: Theo em, uỷ ban nhân dân xã + UBND xã, phường có vai trò vô cùng phường có vai trò nào ? vì sao? quan trọng vì UBND xã, phường là quan chính quyền , đại diện cho nhà nước và pháp luật bảo vệ các quyền lợi người dân địa phương CH: Mọi người cần có thái độ + Mọi người cần có thái độ tôn trọng và có nào UBND phường, xã? trách nhiệm tạo điều kiện , giúp đỡ để GV theo dõi , giúp đỡ UBND phường, xã hoàn thành nhiệm vụ - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận HS: Các nhóm khác nhận xét GV nhận xét, kết luận Củng cố: - HS đọc ghi nhớ SGK - GV tổng kết bài, nhận xét học Dặn dò : Học bài cũ, chuẩn bị bài: Em yêu hòa bình (Tiết 1) Khoa học Tiết 45: Ôn tập vật chất và lượng I Mục tiêu: Kiến thức: Ôn tập các kiến thức phần Vật chất và lượng, Kĩ năng: Thực hành kĩ quan sát, thí nghiệm, kĩ bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội phần vật chất và lượng Thái độ: GS HS biết sử dụng điện cách hợp lí, tiết kiệm, an toàn, tránh lãng phí điện II Đồ dùng dạy học: - HS: Thẻ ghi chữ cái (HĐ2) II) Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: + Nêu số biện pháp phòng tránh bị điện giật? - học sinh 66 Lop4.com (5) + Nêu số cách tiết kiệm điện? - Nhận xét , ghi điểm Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Trò chơi “Ai nhanh, đúng” - Phổ biến cách chơi, luật chơi và hướng dẫn chơi - Lần lượt đọc các câu hỏi SGK, yêu cầu học sinh ghi đáp án vào bảng - Tổng hợp kết từ tổ trọng tài, tuyên dương học sinh, nhóm có nhiều câu trả lời đúng * Đáp án: - Chọn câu trả lời đúng: – d; – b; 3–c – d; – b; 6–c - Điều kiện sảy biến đổi hóa học (câu 7) a) Nhiệt độ bình thường b) Nhiệt độ cao c) Nhiệt độ bình thường d) Nhiệt độ bình thường - Yêu cầu học sinh ôn lại kiến thức phần: Vật chất và lượng Củng cố dặn dò: Củng cố bài, nhận xét học Dặn học sinh tiếp tục ôn tập - Lắng nghe - Lắng nghe, ghi đỏp ỏn - ôn lại kiến thức - Lắng nghe - Về học bài Thứ ba ngày tháng năm 2011 Toán Tiết 122: Bảng đơn vị đo thời gian I Mục tiêu : Kiến thức: - Ôn tập các đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ số đơn vị đo thời gian thông dụng, quan hệ kỷ và năm, năm và tháng, tháng và ngày, số ngày các tháng , ngày và giờ, và phút, phút và giây Kĩ năng: Vận dụng thực hành đổi đơn vị đo thời gian Thái độ: HS biết áp dụng bài học vào thực tế sống II Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng phụ ghi Bảng đơn vị đo thời gian III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: Không Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 67 Lop4.com (6) 2.2 Ôn lại các đơn vị đo thời gian đã học: - Yêu cầu học sinh nhắc lại các đơn vị đo thời gian đã học và nêu mối quan hệ các đơn vị đo thời gian đó - Giúp học sinh nhớ lại kiến thức năm nhuận, năm không nhuận - Yêu cầu học sinh đọc lại bảng đơn vị đo thời gian bảng phụ - Hướng dẫn để học sinh nhớ lại tên các tháng và số ngày tháng, nhớ số ngày tháng dựa vào nắm tay - Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ SGK 2.3 Ôn lại cách đổi đơn vị đo thời gian: - Hướng dẫn học sinh đổi các số đo thời gian từ: năm tháng, từ phút, từ phút theo hướng dẫn SGK 2.4 Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu học sinh nhìn bảng SGK, phát biểu ý kiến - Nhận xét, chốt lại ý kiến đúng - Giải thích hình và hình (H4: xe đạp phát minh có bánh gỗ, bàn đạp gắn với bánh đằng trước H8: Vệ tinh nhân tạo đầu tiên người Nga phóng lên vũ trụ) Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Yêu cầu học sinh tự làm bài * Đáp án: a) năm = 72 tháng năm tháng = 50 tháng năm rưỡi = 3,5 năm = 42 tháng ngày = 72 0,5 ngày = 12 ngày rưỡi = 3,5 ngày = 84 b) = 180 phút 1,5 = 90 phút = 45 phút phút = 360 giây phút = 30 giây Bài 3: Viết số thập phõn thớch hợp vào chỗ chấm - Thực vào bảng a) 72 phút = 1,2 68 Lop4.com - Nhắc lại các đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ chúng - Lắng nghe - Đọc bảng đơn vị đo thời gian - Nêu theo hướng dẫn - Quan sát - Thực theo hướng dẫn - Nêu yêu cầu - Nhìn bảng, phát biểu - Lắng nghe - Lắng nghe, ghi nhớ - học sinh nêu yêu cầu - Làm bài vào vở, nêu kết - học sinh nêu yêu cầu (7) 270 phút = 4,5 - Làm vào nháp b) HS khá giỏi 30 giây = 0,5 phút 135 giây = 2,25 phút Củng cố dặn dò: Củng cố bài, nhận xét học Dặn học sinh ôn lại kiến thức bài - Nêu miệng - Lắng nghe - Về ôn bài Mĩ thuật GV môn dạy Chính tả: ( nghe – viết) Tiết 25: Ai là thủy tổ loài người? I Mục tiêu : Kiến thức: Nghe viết đúng, trình bày đúng bài chính tả Ai là thuỷ tổ loài người ôn lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài Kĩ năng: Trình bày đẹp, viết đạt tốc độ quy định Thái độ: HS có ý thức rèn chữ viết II Đồ dùng dạy học - Bảng nhóm để học sinh làm bài III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: Học sinh viết lời giải câu đố (BT3 – tiết chính tả - học sinh trước) - Nhận xét , chữa bài Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hướng dẫn học sinh nghe – viết chính tả: - học sinh đọc bài cần - Đọc bài viết viết chính tả, lớp đọc thầm - Nêu nội dung bài viết - Yêu cầu học sinh nêu nội dung bài viết Nói truyền thuyết số dân tộc trên giới thủy tổ loài người và cách giải thích khoa học vấn đề này - Nhắc các em chú ý tên riêng viết hoa, - Lắng nghe, ghi nhớ, viết chữ dễ viết sai chính tả:( A-đam, ấ-va, Bra- vào nháp hma, Sác-lơ Đác-uyn - Đọc cho học sinh viết chính tả - Nghe, viết vào 69 Lop4.com (8) - Đọc soát lỗi - Nghe, đổi chéo bài soát lỗi - Chấm, chữa số lỗi HS thường viết sai bài - Tự sửa lỗi chính tả 2.3 Hướng dẫn học sinh làm bài tập: - học sinh nêu yêu cầu Bài tập 2: Tìm tên riêng mẩu chuyện - học sinh đọc, lớp đọc vui (SGK) và cho biết tên riêng đó viết thầm nào? - Yêu cầu học sinh tìm viết các tên riêng nháp, - Viết tên riêng số học sinh viết vào bảng nhóm - Yêu cầu học sinh nêu cách viết các tên riêng đó - Nêu cách viết tên riêng (viết viết tên người, tên địa lý Việt Nam: viết hoa chữ cái đầu các tiếng tạo nên tên riêng đó) - Yêu cầu học sinh nói tính cách anh chàng - Vài học sinh nêu mơ đồ cổ câu chuyện (đó là anh chàng gàn dở, mù quãng Hễ nghe nói vật là đồ cổ thì hấp tấp mua liền, không cần biết đó là đồ thật hay giả) Củng cố dặn dò: Củng cố bài, nhận xét học - Lắng nghe - Dặn học sinh ghi nhớ cách viết tên riêng - Về học bài người, tên địa lí nước ngoài Luyện từ và câu Tiết 49: Liên kết các câu bài cách lặp từ ngữ I Mục tiêu : Kiến thức: Hiểu và nhận biết từ lặp dùng để liên kết câu; hiểu đợc tác dụng việc lặp từ ngữ Kĩ năng: Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu; làm bài tập luyện tập Thái độ: HS biết sử dụng từ ngữ bài học vào thực tế sống II Đồ dùng dạy học : - HS: VBT III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - học sinh học sinh nêu mục: ghi nhớ - Nhận xét , ghi điểm Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Nhận xét: - Lắng nghe - Nêu yêu cầu - Đọc cõu văn, phỏt - Gọi học sinh đọc câu văn, suy nghĩ sau đó phát biểu ý kiến 70 Lop4.com (9) biểu ý kiến - Nhận xét, chốt lại ý kiến đúng: (Trong câu in nghiêng, từ “đền” lặp lại câu trước) - Nêu yêu cầu 2, yêu cầu học sinh thực - Nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng: (Nếu thay từ “đền” câu thứ hai các từ đó cho thì nội dung hai câu không còn ăn nhập gì với vì câu nói đến vật khác nhau) - Nêu yêu cầu 3, gọi học sinh trả lời - Nhận xét, chốt lại ý kiến đúng (Hai câu văn nói đối tượng “nói đền” Từ “đền” giúp ta nhận liên kết chặt chẽ nội dung hai câu văn Nếu không có liên kết các câu văn thì không tạo thành đoạn văn, bài văn) - Chốt lại phần: Nhận xét, rút ghi nhớ 2.3 Ghi nhớ: - Gọi học sinh đọc ghi nhớ (SGK) 2.4 Luyện tập: Bài tập 1: Tìm từ ngữ lặp lại để liên kết câu các đoạn văn (SGK) - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn văn, làm bài - Gọi học sinh phát biểu ý kiến - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng * Đáp án: a) Từ “trống đồng” và “Đông Sơn” dùng lặp lại để liên kết câu b) Cụm từ “anh chiến sĩ” và “nét hoa văn” dựng lặp lại để liên kết câu Bài tập 2: Chọn từ ngữ ngoặc đơn thích hợp với ô trống để các câu, các đoạn liên kết với - Yêu cầu học sinh trao đổi theo nhóm 2, làm bài sau đó phát biểu ý kiến - Nhận xét, chốt lại ý kiến đúng * Đáp án: Các từ cần điền là: Thuyền thuyền thuyền thuyền thuyền chợ cá song cá chim tôm - Gọi học sinh đọc bài văn đã điền hoàn chỉnh, nêu nội dung bài văn Củng cố dặn dò: - học sinh nêu lại ghi nhớ - Củng cố bài, nhận xét học - Dặn học sinh học bài 71 Lop4.com - Lắng nghe - Lắng nghe, thực - Lắng nghe, ghi nhớ - Trả lời yêu cầu - Lắng nghe, ghi nhớ - Lắng nghe - Đọc: Ghi nhớ - học sinh nêu yêu cầu - Đọc đoạn văn, làm bài - Phát biểu ý kiến; lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - học sinh nêu yêu cầu - Trao đổi, làm bài - Phát biểu ý kiến - Lắng nghe, ghi nhớ - Đọc, nêu nội dung bài văn - học sinh đọc - Lắng nghe - Về học bài (10) Địa lí Tiết 25: Châu Phi I Mục tiêu : Kiến thức: Nêu được1 số đặc điểm, vị trí, địa lý đặc điểm tự nhiên Châu Phi - Thấy mối quan hệ vị trí địa lý với khí hậu, khí hậu với động vật, thực vật châu Phi Kĩ năng: Xác định trên đồ vị trí địa lý giới hạn châu Phi Thái độ: HS yêu thích đồ vật xung quanh II Đồ dùng dạy học : - GV: Bản đồ tự nhiên Châu Phi Quả địa cầu III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: Nờu diện tớch, khớ hậu, địa - học sinh hỡnh, hoạt động kinh tế chõu Á, chõu Âu? - Nhận xột , ghi điểm Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: 2.2 Nội dung Vị trớ địa lí, giới hạn * Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu học sinh quan sát H1 (SGK) và trả lời câu - Quan sát, trả lời câu hỏi hỏi mục (SGK) - Yêu cầu học sinh vị trí địa lý, giới hạn Châu Phi trên đồ - Chỉ trên địa cầu vị trí địa lý Châu Phi và - học sinh trên nhấn mạnh: Châu Phi có vị trí nằm cân xứng hai bên đồ đường xích đạo, đại phận lãnh thổ nằm vùng hai chí tuyến - Yêu cầu học sinh đọc bảng số liệu bài 17, thảo luận để so sánh diện tích Châu Phi với các châu - Quan sát lục khác (Châu Phi cá diện tích đứng thứ ba trên giới, sau các Châu Á và Châu Mỹ) Kết luận: Châu Phi có diện tích lớn thứ ba trên - Đọc sách, thảo luận trả giới Sau châu Á và châu Mĩ Đặc điểm tự nhiên lời câu hỏi * Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - Yêu cầu học sinh đọc thông tin SGK và trả lời - Đọc SGK, trả lời câu câu hỏi: + Địa hình Châu Phi có đặc điểm gì? (Châu Phi có hỏi địa hình tương đối cao, toàn châu lục coi 72 Lop4.com (11) cao nguyên khổng lồ, trên có các bồn địa lớn) + Khí hậu Châu Phi có đặc điểm gì khác các châu lục đã học? vì sao? (Khí hậu khô, nóng bậc giới, Vì Châu Phi nằm vành đai nhiệt đới, diện tích rộng lớn lại không có biển ăn sâu vào đất liền) - Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi mục (SGK), đồ các quang cảnh tự nhiên Châu Phi - Yêu cầu học sinh quan sát ảnh chụp cảnh thiên nhiên Châu Phi - Kết luận hoạt động 2: Địa hình châu Phi tương đối cao, coi là cao nguyên khổng lồ Khí hậu nóng, khô giới Châu Phi có các quang cảnh tự nhiên: rừng rậm nhiệt đới, rừng thưa và xa-van, hoang mạc Các quang cảnh rừng thưa và xa-van, hoang mạc có diện tích lớn - Yêu cầu học sinh đọc mục: Bài học (SGK) Củng cố dặn dò: Củng cố bài, nhận xét học Dặn học học bài - Chỉ đồ, trả lời - Quan sát - Lắng nghe - Đọc mục bài học - Lắng nghe - Về học bài Thứ tư ngày tháng năm 2011 Thể dục GV môn dạy Tiếng Anh GV môn dạy Tập đọc Tiết 50: Cửa sông I Mục tiêu : Kiến thức: Hiểu ý nghĩa bài thơ: Qua hình ảnh cửa sông, tác giả ngợi ca tình cảm thuỷ chung biết nhớ cội nguồn Kĩ năng: Đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ, giọng đọc nhẹ nhàng, tha thiết Học thuộc lòng 3, khổ thơ 73 Lop4.com (12) Thái độ: HS yêu thích quê hương II Đồ dùng dạy học : - GV : Tranh minh hoạ cảnh cửa sông ( SGK ) III) Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Đọc bài: Phong cảnh đền Hùng, trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét , ghi điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Dùng lời 3.2 Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc toàn bài thơ - Hướng dẫn ngắt nhịp thơ:( nhịp 3/3, 2/4 ) - Kết hợp sửa lỗi phát âm cho học sinh, hướng dẫn học sinh hiểu nghĩa số từ khó, hướng dẫn học sinh đọc đúng giọng đọc - Đọc nhóm - Đọc mẫu toàn bài * Tìm hiểu bài: - Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng từ ngữ nào để nói nơi sông chảy biển? Cách giới thiệu có gì hay? (Là cửa không then khóa/ không khép lại Cách nói đó đặc biệt – cửa sông là cái cửa khác cái cửa bình thường: không then, không khóa => cửa sông thân quen => Dùng từ đồng âm để chơi chữ gợi lên cửa sông là vùng trời nước bao la mênh mông không nhìn thấy bến bờ) - Yêu cầu học sinh quan sát tranh minh họa (SGK) - Theo bài thơ, cửa sông là địa điểm đặc biệt nào? (Là nơi dòng sông gửi phù sa lại để bồi đắp bãi bờ, nơi nước chảy vào biển rộng, nơi biển tìm với đất liền; nơi nước hòa với nước mặn; nơi cá tôm tụ hội, thuyền câu lấp lóa đêm trăng, nơi tiễn đưa người khơi, … - Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ môi trường nước ? Dòng sông, suối môi trường thiên nhiên? - Phép nhân hóa khổ thơ cuối giúp tác giả nói điều gì “tấm lòng” cửa sông cội nguồn 74 Lop4.com Hoạt động HS - Hát - học sinh -1 học sinh đọc toàn bài thơ - Lắng nghe - Nối tiếp đọc khổ thơ - Luyện đọc theo cặp2, nhận xét bạn đọc - 1, học sinh đọc toàn bài - Lắng nghe - học sinh đọc khổ thơ đầu - Trả lời câu hỏi - Quan sát tranh - Đọc thầm toàn bài - Trả lời câu hỏi -1học sinh đọc khổ thơ cuối - Trả lời (13) (Phép nhân hóa giúp tác giả nói “tấm lòng” cửa sông không quên cội nguồn) - Bài thơ có khổ thơ Năm khổ thơ đầu tác giả nói lên đặc điểm riêng cửa sông Khổ thơ cuối nói lên gắn bó cội nguồn => Cách xếp đó khá đặc sắc, thú vị từ hình ảnh cụ thể đến ý nghĩ khái quát, nhờ bài thơ vừa có giá trị nghệ thuật vừa có giá trị tư tưởng đậm đà Nội dung : Qua hình ảnh dòng sông, tác giả nói lên - Nêu ý nghĩa bài thơ gắn bó chan hòa, tình cảm thủy chung, thiết tha biết ơn cội nguồn * Đọc diễn cảm bài thơ - học sinh tiếp nối đọc khổ thơ - Gọi HS nêu giọng đọc - Nêu lại giọng đọc bài - Hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm khổ thơ - Lắng nghe và - Luyện đọc diễn cảm - học sinh thi đọc diễn cảm - Hướng dẫn đọc thuộc lòng bài thơ - Nhẩm đọc thuộc lòng khổ, bài - Gọi HS thi đọc thuộc lòng - nhận xét ghi điểm - 1số học sinh thi đọc thuộc lòng khổ, bài Củng cố: - Nêu lại ý nghĩa bài - học sinh nêu lại - Củng cố bài, nhận xét học - Lắng nghe 5.Dặn dò: - Dặn học sinh tiếp tục học thuộc lòng bài thơ - Về học bài - Chuẩn bị bài sau Toán Tiết 123: Cộng số đo thời gian I Mục tiêu : Kiến thức: Biết cách thực phép cộng số đo thời gian Kĩ năng: Vận dụng giải các bài toán đơn giản Thái độ: HS biết áp dụng bài học vào thực tế sống II Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng phụ (HĐ2) III) Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: Làm lại các bài tập VBT - học sinh nêu miệng - Nhận xét , ghi điểm Bài mới: 75 Lop4.com (14) 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Ví dụ: * Nêu ví dụ (SGK), vẽ sơ đồ đoạn thẳng tóm tắt bài toán (như SGK) - Yêu cầu học sinh nêu cách giải và phép tính tương ứng 15 phút + 35 phút =? - Hướng dẫn học sinh đặt tính và tính sau: 15 phút + 35 phút 50 phút Vậy 15 phút + 35 phút = 50 phút * Ví dụ 2: - Hướng dẫn HS thực phép tính 22 phút 58 giây + 23 phút 25 giây =? - Ta đặt tính và tính sau: 22 phút 58 giây + 23 phút 25 giây 45 phút 83 giây (83 giây = phút 23 giây) Vậy 22 phút 58 giây + 23 phút 25 giây = 45 phút 83 giây = 46 phút 23 giây - Yêu cầu học sinh nêu nhận xét cách thực cộng số đo thời gian (Khi cộng các số đo thời gian cần cộng các số đo theo loại đơn vị) - Trong trường hợp số đo theo đơn vị phút, giây lớn 60 thì cần đổi sang đơn vị hàng lớn liền kề) 2.3 Luyện tập: Bài 1: Tính - Yêu cầu học sinh tự làm bài, sau đó chữa bài năm tháng phút + + năm tháng 32 phút 12 năm 15 tháng 37 phút = 13 năm tháng - Dòng HS khá giỏi 12 18 phút + b) 12 phút 20 30 phút ngày 20 phút 13 giây + + ngày 15 phút 15 giây ngày 35 phút 28 giây = ngày 11 - Dòng HS khá giỏi 76 Lop4.com - Lắng nghe, quan sát nêu cách giải và phép tính tương ứng - Quan sát, thực - Lắng nghe, quan sát nêu cách giải và phép tính tương ứng - Nêu nhận xét - học sinh nêu yêu cầu - Làm bài vào nháp, HS chữa bài trên bảng - Dòng HS làm nháp nêu miệng - Dòng HS làm nháp nêu miệng (15) phút 45 giây phút 15 giây 14 phút 15 giây = 15 phút + - học sinh nêu bài toán - học sinh nêu cách giải - Làm bài vào vở, chữa bài Bài 2: - Yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở, học sinh làm bài bảng phụ Bài giải Thời gian Lâm từ nhà đến viện Bảo tàng Lịch sử là: 35 phút + 20 phút = 55 phút Đáp số: 55 phút Củng cố: - Lắng nghe Củng cố bài, nhận xét học - Về học bài Dặn dò: Dặn học sinh nhớ cách cộng số đo thời gian Làm bài tập bài tập Lịch sử Tiết 25: Sấm sét đêm giao thừa I Mục tiêu : Kiến thức: HS biết : - Vào dịp tết Mậu thân năm 1968 quân dân Miền Nam tiến hành tổng tiến công và dậy đó tiêu biểu là trận đánh sứ quán Mỹ Sài Gòn - Cuộc tổng tiến công và dậy đó gây cho địch nhiều thiệt hại, tạo thắng lợi cho quân dân ta Kĩ năng: Hiểu rõ Tổng tiến công và dậy quân và dân miền Nam vào dịp tết Mậu Thân(1968) Thái độ: HS ham thích tìm hiểu lịch sử II Đồdùng dạy học : III.Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - CH: Mục đích ta mở đường Trường Sơn để làm gì? ( Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam ) - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Làm việc lớp GV: Hướng dẫn HS tìm Hoạt động HS HS 77 Lop4.com (16) chi tiết nói lên công bất ngờ đồng loạt nhân dân ta… theo các câu hỏi CH: Tìm chi tiết nói lên công quân dân ta vào dịp tết Mậu thân năm 1968 ? CH: Kể lại chiến đấu quõn giải phóng sứ quán Mĩ Sài Gòn ? - Bất ngờ: công vào đêm giao thừa , đánh vào các quan đầu não địch và các thành phố lớn - Đồng loạt : Cuộc tổng tiến công và dậy diễn đồng thời nhiều thị xã, thành phố, chi khu quân Sài Gòn là trọng điểm quân ta đánh vào sứ quán Mỹ, Bộ tổng tham mưu quân nguỵ Sài Gòn , đài phát , sân bay Tân Sơn Nhất, tầng nha cảnh sát , tư lệnh hải quân… CH:Cùng với tiến công vào + Thời khắc giao thừa vừa tới , tiếng nổ Sài Gòn, quân giải phóng đó tiến rầm trời, suy chuyển sứ quán Mỹ làm sập công vào nơi nào ? mảng tường bảo vệ các chiến sỹ đặc công bắn chết tên lính gác , lao vào chiếm giữ tầng sứ quán Mĩ … Bọn huy hoảng hốt chạy khỏi sứ quán xe bọc thép… CH: Cuộc tổng tiến công và dậy + … Quân giải phóng đó tiến công đồng tết Mậu thân năm 1968 có tác động loạt các thành phố, thị xã, Miền Nam như nào nước Mĩ ? Cần thơ , Nha Trang , Huế , Đà Nẵng… - Mĩ thừa nhận thất bại , buộc chấp nhận đàm phán Pa Ri chấm dứt chiến tranh Miền Nam VN CH: Nêu ý nghĩa tiến công -Ý nghĩa: là tập kích chiến lược, và dậy tết Mậu Thân năm thắng lợi có ý nghĩa lớn, đánh dấu giai 1968 ? đoạn CM MN, đã giáng cho địch đòn bất ngờ, choáng váng làm cho chiến lược Mĩ bị đảo lộn, lung lay ý chí xâm lược Đế quốc Mĩ, chấp nhận đàm phán hội nghị Pa- Ri, thay đổi chuyển từ " Chiến tranh cục bộ" sang "Việt Nam hoá Chiến tranh" Củng cố: - GV nhận xét học Tuyên dương HS có ý thức học Dặn dò: -Về ôn lại bài, làm vào VBT.Chuẩn bị bài sau: Chiến thắng Điện Biên Phủ trên không 78 Lop4.com (17) Thứ năm ngày tháng năm 2011 Luyện từ và câu Tiết 50: Liên kết câu bài cách thay từ ngữ I Mục tiêu: Kiến thức : Giúp HS: *Hiểu nào là liên kết câu cách thay từ ngữ (ND Ghi nhớ) *Biết sử dụng cách thay từ ngữ để liên kết câu và hiểu tác dụng việc thay đó (Làm BT2 mục III) Kĩ năng: Kỹ liên kết câu cách thay từ ngữ 3.Thái độ: Giáo dục HS ý thức học tập, yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức: - Hát Kiểm tra bài cũ: - học sinh nêu mục ghi nhớ tiết LTVC trước - học sinh - học sinh đặt câu có sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu - Nhận xét , ghi điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Nhận xét: - Nêu yêu cầu - Lắng nghe - Gọi học sinh đọc đoạn văn bảng phụ - học sinh đọc - Giúp học sinh hiểu nghĩa số từ khó đoạn văn - Lắng nghe, ghi nhớ - Gọi học sinh phát biểu ý kiến - Phát biểu - Nhận xét, chốt lại ý kiến đúng (Đoạn văn có câu Cả - Theo dõi câu nói Trần Quốc Tuấn) - Gạch chan từ ngữ đoạn văn cùng - Quan sát Trần Quốc Tuấn (Hưng Đạo Vương, ông, vị Quốc Công Tiết chế, Vị chủ tướng tài ba, Người …) - Nêu yêu cầu - Lắng nghe - Gọi học sinh đọc đoạn văn, trao đổi theo nhóm - học sinh đọc, thảo phát biểu ý kiến luận nhóm làm bài - Nhận xét, chốt lại đáp án đúng (Tuy nội dung hai - Theo dõi đoạn văn giống cách diễn đạt đoạn hay vì từ ngữ sử dụng linh hoạt hơn, tác giả đã sử dụng các từ ngữ khác cùng đối tượng nên tránh lặp lại đơn điệu, nhàm chán và nặng nề đoạn 2) - Chốt lại phần: nhận xét, rút ghi nhớ - Lắng nghe, ghi nhớ 79 Lop4.com (18) 3.3 Ghi nhớ: - Yêu cầu học sinh đọc mục ghi nhớ - Yêu cầu học sinh lấy ví dụ minh họa 3.4 Luyện tập: Bài tập 1: Tìm từ ngữ thay để liên kết câu - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Gọi học sinh đọc đoạn văn SGK - Yêu cầu học sinh làm bài vào VBT - Gọi học sinh phát biểu ý kiến - Nhận xét, chốt lại ý kiến đúng * Đáp án (1) Hai Long phóng xe… - Từ “anh” câu thay cho từ Hai Long câu (2) Người đặt hộp thư lần - “Người liên lạc” “mình" nào tạo cho anh … câu thay cho từ “người (4) Nhiều lúc người liên đặt hộp thư” câu 2, từ lạc còn gửi gắm … mà “anh” câu thay cho từ “Hai Long câu anh nhận thấy (5) Đó là tên Tổ quốc - Từ “đó” câu thay cho Việt Nam “những vật gợi hình chữ V” câu Bài tập 2: Thay từ ngữ bị lặp lại đoạn văn SGK, từ ngữ có giá trị tương đương - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu học sinh đọc đoạn văn SGK - Gọi học sinh từ bị lặp - Yêu cầu học sinh làm bài - Phát phiếu để các nhóm làm bài - Gọi đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, chốt đáp án đúng: Đoạn văn còn lặp lại từ ngữ Đoạn văn đảm bảo liên kết mà không lặp lại Vợ An Tiêm lo sợ vô cùng -> Vợ An Tiêm lo sợ vô Vợ An Tiêm bảo An Tiêm: cùng Nàng bảo chồng: - Thế thì vợ chồng mình - Thế thì thiếp với chàng chết thôi chết thôi - An Tiêm lựa lời an ủi vợ An Tiêm lựa lời an ủi vợ: - Còn hai bàn tay, vợ chồng - Còn hai bàn tay, vợ chồng mình còn sống mình còn sống - – học sinh đọc - Lấy ví dụ - học sinh nêu yêu cầu - học sinh đọc - Làm bài VBT - Phát biểu ý kiến - Theo dõi, nhận xét bổ sung - học sinh nêu yêucầu - Đọc đoạn văn (SGK) - Vài học sinh nêu từ bị lặp - Thảo luận, làm bài - Đại diện nhóm trình bày - Theo dõi Củng cố : - Lắng nghe Củng cố bài, nhận xét học Dặn dò: Dặn học sinh học bài và linh hoạt sử dụng từ ngữ - Về học bài nói viết 80 Lop4.com (19) Toán Tiết 124: Trừ số đo thời gian I Mục tiêu : Kiến thức: Biết cách thực phép trừ số đo thời gian Kĩ năng: Vận dụng cách giải các bài toán đơn giản Thái độ: HS ham mê học toán II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: Làm BT1 (Tr132) - HS - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Ví dụ 1: - Nêu ví dụ SGK, cho học sinh nêu phép tính - Theo dõi tương ứng 15 55 phút – 13 10 phút = ? - Tổ chức cho học sinh tìm cách đặt tính và tính -1 HS thực miệng 15 55 phút 13 10 phút 45 phút Vậy 15 55 phút – 13 10 phút = 45 phút 2.3 Ví dụ 2: - học sinh đọc, nêu phép - Cho học sinh đọc bài toán và nêu phép tính tương tính - Theo dõi ứng: phút 20 giây – phút 45 giây - Hướng dẫn học sinh đặt tính: phút 20 giây phút 45 giây - Hướng dẫn học sinh nhận xét: 20 giây không trừ - Nghe, nhận xét cho 45 giây, vì cần lấy phút đổi giây Ta có phút 20 giây = phút 80 giây Từ đó yêu - Đặt tính, thực phép cầu học sinh đặt tính và thực trừ VD1 tính phút 80 giây phút 45 giây phút 35 giây Vậy phút 20 giây – phút 45 giây = 35 giây - Qua ví dụ, yêu cầu học sinh nêu nhận xét - Nêu nhận xét cách trừ số cách thực phép trừ hai số đo thời gian (Khi trừ đo thời gian số đo thời gian, cần trừ các số đo theo loại đơn vị - Trong trường hợp số đo theo đơn vị nào đó 81 Lop4.com (20) số bị trừ bé số đo tương ứng số trừ thì cần chuyển đổi đơn vị hàng lớn liền kề sang đơn vị nhỏ thực phép trừ bình thường) 2.4 Luyện tập: Bài tập 1: Tính - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh tự làm bài sau đó chữa bài a) 23 phút 25 giây 15 phút 12 giây phút 13 giây b) 54 phút 21 giây 53 phút 81 giây Đổi thành 21 phút 34 giây 21 phút 34 giây 32 phút 47 giây c) 22 15 phút 21 75 phút Đổi thành 12 35 phút 12 35 phút 40 phút Bài tập 2: Tính a) b) 23 ngày 12 ngày 20 ngày 14 ngày 15 Đổi thành ngày 17 - Lắng nghe - Làm bài vào nháp - Làm bài vào vở, chữa bài trên bảng lớp - 13 ngày 39 ngày 17 10 ngày 22 Bài tập 3:HS khá giỏi - Yêu cầu học sinh giải bài vào nháp, gọi học sinh - học sinh nêu cách giải - Làm bài vào nháp giải bài trên bảng phụ Cách 1: Bài giải - học sinh làm trên bảng Thời gian từ A đến B là: phụ 30 phút – 45 phút = 45 phút Nếu không tính thời gian nghỉ người đó quãng đường AB hết thời gan là: 45 phút – 15 phút = 30 phút Cách 2: Thời gian để người đó hết quãng đường AB là: 30 phút – 45 phút – 15 phút = 30phút Đáp số: 30 phút Củng cố : Củng cố bài, nhận xét học - Lắng nghe Dăn dò: Dặn học sinh nhớ cách trừ số đo thời gian - Về học bài 82 Lop4.com (21)