1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Quản lý hoạt động kiểm tra ở các trường tiểu học thị xã sông cầu, tỉnh phú yên

149 460 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 149
Dung lượng 197,83 KB

Nội dung

Ngày đăng: 18/11/2021, 15:52

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Từ khái niệm và mô hình QL trên, ta thấy QL bao gồm 3 yếu tố: Chủ thể QL, khách thể QL và mục tiêu QL - Quản lý hoạt động kiểm tra ở các trường tiểu học thị xã sông cầu, tỉnh phú yên
kh ái niệm và mô hình QL trên, ta thấy QL bao gồm 3 yếu tố: Chủ thể QL, khách thể QL và mục tiêu QL (Trang 13)
Bảng 2.4. Mức độ nhận thức của đội ngũ về hoạt động KTNB trƣờng học - Quản lý hoạt động kiểm tra ở các trường tiểu học thị xã sông cầu, tỉnh phú yên
Bảng 2.4. Mức độ nhận thức của đội ngũ về hoạt động KTNB trƣờng học (Trang 51)
Bảng 2.6. Mức độ năng lực của đội ngũ thực hiện hoạt động KTNB S - Quản lý hoạt động kiểm tra ở các trường tiểu học thị xã sông cầu, tỉnh phú yên
Bảng 2.6. Mức độ năng lực của đội ngũ thực hiện hoạt động KTNB S (Trang 56)
Bảng 2.7. Mức độ thực hiện về công tác tài chính - Quản lý hoạt động kiểm tra ở các trường tiểu học thị xã sông cầu, tỉnh phú yên
Bảng 2.7. Mức độ thực hiện về công tác tài chính (Trang 58)
Bảng 2.8. Mức độ thực hiện về quản lý và sử dụng cơ sở vật chất - Quản lý hoạt động kiểm tra ở các trường tiểu học thị xã sông cầu, tỉnh phú yên
Bảng 2.8. Mức độ thực hiện về quản lý và sử dụng cơ sở vật chất (Trang 58)
Bảng 2.9. Mức độ thực hiện kế hoạch phát triển giáo dục - Quản lý hoạt động kiểm tra ở các trường tiểu học thị xã sông cầu, tỉnh phú yên
Bảng 2.9. Mức độ thực hiện kế hoạch phát triển giáo dục (Trang 61)
2.3.4. Thực hiện các hoạt động và chất lượng giáo dục - Quản lý hoạt động kiểm tra ở các trường tiểu học thị xã sông cầu, tỉnh phú yên
2.3.4. Thực hiện các hoạt động và chất lượng giáo dục (Trang 63)
Bảng 2.10. Mức độ thực hiện các hoạt động và chất lƣợng giáo dục - Quản lý hoạt động kiểm tra ở các trường tiểu học thị xã sông cầu, tỉnh phú yên
Bảng 2.10. Mức độ thực hiện các hoạt động và chất lƣợng giáo dục (Trang 63)
Bảng 2.11. Mức độ thực hiện về công tác tự kiểm tra của Hiệu trƣởng - Quản lý hoạt động kiểm tra ở các trường tiểu học thị xã sông cầu, tỉnh phú yên
Bảng 2.11. Mức độ thực hiện về công tác tự kiểm tra của Hiệu trƣởng (Trang 65)
Phân tích kết quả khảo sát tại Bảng 2.12, cơ bản các ý kiến đƣợc hỏi đánh giá mức độ thực hiện việc xây dựng kế hoạch hoạt động KTNB đạt mức Trung bình và Khá; trong đó, nội dung 4 và 5 đạt mức yếu - Quản lý hoạt động kiểm tra ở các trường tiểu học thị xã sông cầu, tỉnh phú yên
h ân tích kết quả khảo sát tại Bảng 2.12, cơ bản các ý kiến đƣợc hỏi đánh giá mức độ thực hiện việc xây dựng kế hoạch hoạt động KTNB đạt mức Trung bình và Khá; trong đó, nội dung 4 và 5 đạt mức yếu (Trang 69)
Bảng 2.13. Mức độ thực hiện về tổ chức S - Quản lý hoạt động kiểm tra ở các trường tiểu học thị xã sông cầu, tỉnh phú yên
Bảng 2.13. Mức độ thực hiện về tổ chức S (Trang 72)
Bảng 2.15. Mức độ tổ chức thực hiện hoạt động KTNB trƣờng tiểu học - Quản lý hoạt động kiểm tra ở các trường tiểu học thị xã sông cầu, tỉnh phú yên
Bảng 2.15. Mức độ tổ chức thực hiện hoạt động KTNB trƣờng tiểu học (Trang 75)
Bảng 2.16. Mức độ chỉ đạo thực hiện hoạt động KTNB trƣờng tiểu học - Quản lý hoạt động kiểm tra ở các trường tiểu học thị xã sông cầu, tỉnh phú yên
Bảng 2.16. Mức độ chỉ đạo thực hiện hoạt động KTNB trƣờng tiểu học (Trang 78)
Bảng 3.1. Mức độ cần thiết của các biện pháp - Quản lý hoạt động kiểm tra ở các trường tiểu học thị xã sông cầu, tỉnh phú yên
Bảng 3.1. Mức độ cần thiết của các biện pháp (Trang 109)
Bảng 3.2. Mức độ khả thi của các biện pháp - Quản lý hoạt động kiểm tra ở các trường tiểu học thị xã sông cầu, tỉnh phú yên
Bảng 3.2. Mức độ khả thi của các biện pháp (Trang 111)

TRÍCH ĐOẠN

Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên về quản lý hoạt động kiểm tra nội bộ trường tiểu học Biện pháp 2: Bồi dưỡng năng lực lập kế hoạch quản lý hoạt động kiểm tra cho Hiệu trưởng các trường tiểu học Biện pháp 5: Bồi dưỡng cán bộ giáo viên thực hiện hoạt động kiểm tra nôi bộ trường tiểu học Biện pháp 8: Đổi mới việc tổng kết hoạt động kiểm tra trường học Kết quả khảo nghiệm

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w