chuong trinh giao duc 4 tuoi

Xây dựng kế hoạch cho trẻ béo phì tăng vận động - Kiểm tra nguồn nước sử dụng cho trẻ - Khám sức khỏe định kỳ lần 1 cho trẻ - Tập huấn các biện pháp cầm máu tạm thời khi có tai nạn xảy[r]

KẾ HOẠCH NĂM HỌC LỚP TUỔI A NĂM HỌC 2017 - 2018 I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CHUNG CỦA LỚP: Thuận lợi: a Giáo viên: STT Hä tªn giáo viên T Th Hu Lng Ngoc Anh Chức vụ CM-ĐT Trình độ Chuyên Tin môn học Giáo viên Giáo viên Cao ng i Hoc Ngoại ngữ Chính trị Đảng Đoàn A A Sơ cấp B B s cấp Đảng viên Ghi chó - Giáo viên phụ trách lớp có trình độ chuẩn, vững vàng cơng tác chuyên môn - Nhiều năm liên tục giáo viên giỏi cấp huyện, có kinh nghiệm việc chăm sóc giáo dục trẻ, hiểu nắm bắt đặc điểm tâm sinh lý trẻ độ tuổi lên - Các có trách nhiệm cơng việc, u nghề mến trẻ, chăm sóc cháu tận tình, chu đáo, tận tâm với công việc , khắc phục mọi khó khăn - Trường nằm cách xa đường quốc lộ nên có mơi trường học tập n tĩnh - Nhà trường quan tâm đầu tư trang thiết bị phục vụ cho việc chăm sóc vào giáo dục trẻ Ban giám hiệu quan tâm theo dõi chỉ đạo cho giáo viên từng nhiệm vụ cụ thể - Phòng học sạch, đẹp có đủ ánh sáng phục vụ cho mọi hoạt động trẻ, phù hợp với mùa (thoáng mát mùa hè, ấp ám v mua ụng) - Trang thiết bị cho hoạt động bán trú đầy đủ, đảm bảo theo mùa b Tr: - Tổng số trẻ: 35 cháu: Trong : + số cháu trai: 20 cháu + số cháu gái: 15 cháu - 100% trẻ ăn ngủ trường Phần lớn cháu học qua tuổi - TrỴ kh mạnh tơng đối đồng mặt nhận thức thĨ lùc Tỉ lệ trẻ kênh phát triển bình thường tương đối cao Đảm bảo yêu cầu sức khoẻ cho trẻ học tập, vui chơi - Trẻ nhanh nhẹn hoạt bát, mạnh dạn tự tin tham gia hoạt động, nhiều trẻ có tố chất thơng minh Nhận thức trẻ có nhiều triển vọng - Đại đa số trẻ bộc lộ tính tò mò, ham hiểu biết, thích khám phá điều lạ xung quanh - Trẻ thể hồn nhiên, vui tươi nhí nhảnh độ tuổi c Phụ huynh: - Phô huynh quan tâm tạo điều kiện, nhit tỡnh vi cỏc phong trào trường, lớp - Các bậc phụ huynh có hộ địa bàn xã nên chấp hành tốt nội quy, quy định thời gian đón trả trẻ quy định việc đóng ăn hàng tháng cho trẻ Khó khăn a Giáo viên: - Giáo viên phụ trách lớp còn trẻ tuổi đời nên kinh nghiệm công tác, quan hệ phụ huynh đôi lúc chưa thật khéo léo - Kinh nghiệm chăm sóc trẻ thấp còi chưa phong phú - Chưa có sân chơi cho trẻ hoạt động - Công tác thu tiền khoản chưa kế hoạch Phụ huynh còn nợ đọng b Trẻ: - Một số trẻ cá biệt (quá hiếu động, tập trung ý kém…) nên phần ảnh hưởng tới kết hoạt động - Nhiều trẻ còn nghỉ học tự do, hay học muộn - Một số trẻ cân nặng chiều cao còn mức độ nguy - Nhiều trẻ chưa mạnh dạn, tự tin tham gia vào hoạt động II MỤC TIÊU PHẤN ĐẤU TRONG NĂM HỌC: Mục tiêu chung: a Danh hiệu thi đua lớp - Năm học 2017- 2018 cô trò lớp tuổi A phấn đấu lớp điểm toàn diện trường - Phấn đấu đạt lớp - đẹp, thân thiện lớp đạt tốt tồn diện Ln đạt loại tốt phong trào thi đua đợt tra, kiểm tra nhà trường Phòng GD & ĐT - Được phụ huynh tin tưởng , tạo điều kiện giúp đỡ lớp mọi mặt công tác chuyên môn hoạt động ngoại khoá lớp danh hiệu thi đua cá nhân b Danh hiệu thi đua cá nhân - 100% giáo viên phụ trách lớp đăng kí danh hiệu thi đua năm học 2017- 2018 - Giỏo viờn: + Lơng Ngọc ánh: ng kí đạt danh hiệu GVG - chiến sĩ thi đua cp c s + Tạ Thị Huế: ng kớ t danh hiệu lao động tiên tiến Mục tiêu cụ thể: a Mục tiêu phát triển số lượng - Giữ vững số lượng đầu năm học BGH giao chỉ tiêu: 35 cháu/2cô/lớp đến cuối năm học - Tỉ lệ chuyên cần tháng đạt 92 - 98% b Mục tiêu chất lượng chăm sóc giáo dục: * Chăm sóc sức khoẻ bảo vệ an toàn cho trẻ: - 95 - 97% trẻ phát triển kênh bình thường, khơng có trẻ kênh suy dinh dưỡng cấp độ cân nặng chiều cao - 97- 99% trẻ có đủ sức khoẻ để học tập, tham gia hoạt động trường mầm non - 100% Trẻ báo vệ an tồn tuyệt đối đến tính mạng - 100% Trẻ đựoc học tập, vui chơi môi trường giáo dục phù hợp độ tuổi, đảm bảo tính sư phạm * Phịng chống suy dinh dưỡng, béo phì - Phấn đấu đến cuối năm học 100% số trẻ kênh suy dinh dưỡng cấp độ chuyển sang kênh phát triến bình thường - Hạn chế tối da số trẻ mắc bệnh béo phì theo tỷ lệ % lớp 0% * Chất lượng thực chương trình giáo dục đến cuối năm học: LVPT TỐT KHÁ Nhận thức 90 - 92% -10% Ngôn ngữ 90 - 95% 5-10% Thể chất 95 - 97% 3- 5% Thẩm mỹ 85 - 90% 10 -15% Tình cảm, KNXH 85 - 90% 10 -15% * Chất lượng thực chuyên đề: - Phấn đấu thực tốt chuyên đề trọng tâm năm học - Xây dựng kế hoạch giáo dục trẻ trú trọng nội dung tích hợp chuyên đề trọng tâm kế hoạch - Thực chuyên đề xếp loại tốt, sau đợt đánh giá * Mục tiêu sử dụng, bảo quản sở vật chất lớp; - 100% Số lượng tài sản lưu niên lớp không bị mất, hạn chế hư hỏng - 100% sở vật chất, trang thiết bị đựoc nhà trường cung cấp, bàn giao cho lớp quản lý đựoc sử dụng vào mục đích * Mục tiêu tự học, tự bồi dưỡng, quan hệ phụ huynh: - Tự học, tự bồi dưỡng: + Luôn rèn luyện đạo đức, lối sống tác phong gương mẫu người giáo viên + Không ngừng học tập, trau dồi tri thức để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ, lực sư phạm - Quan hệ phụ huynh: + Tin tưởng ủng hộ mọi kế hoạch phong trào thi đua lớp + Tạo mối liên hệ tôt giáo viên bậc phụ huynh + Làm tốt cơng tác tài để 100% bậc phụ huynh đóng cho trẻ kịp thời, thời gian quy định * Các mục tiêu khác: Tham gia phong trào, hoạt động chung nhà trường - Tích cực tham gia, thực tốt phong trào ngành, trường, tổ chức phát động thi đua - Thường xuyên tham gia hội thi, chương trình văn nghệ, ngày hội ngày lễ có u cầu III CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN KẾ HOẠCH: Biện pháp đảm bảo số lượng: - Tích cực tuyên truyền với bậc phụ huynh tầm quan trọng việc thường xuyên cho trẻ tới lớp - Nhắc nhở trẻ học đều, học giờ, không nghỉ học khơng có lý - Động viên, khích lệ kịp thời trẻ học Biện pháp đảm bảo chất lượng chăm sóc giáo dục: a Chăm sóc sức khoẻ bảo vệ an tồn cho trẻ: - Rèn trẻ nếp ăn văn minh lịch sự, ăn hết xuất, ăn đầy đủ chất dinh dưỡng - Tham mưu đề xuất với BGH nhà trường cung cấp bổ xung thêm trang thiết bị, CSVS phục vụ cho việc dạy học cô trẻ - Trú trọng việc tổ chức thực vận động thô, vận động tinh cho trẻ số hoạt động chế độ sinh hoạt ngày trẻ b Phòng chống suy dinh dưỡng, béo phì: - Đề xuất ý kiến với đồng chí phụ trách bán trú có chế độ ăn bổ xung hợp lý cho trẻ suy dinh dưỡng - Cơ thường xun quan tâm động viên, khích lệ trẻ kịp thời ăn - Tạo bầu khơng khí trước trong, sau bữa ăn - Phối hợp với phụ huynh cơng tác chăm sóc ni dưỡng trẻ - Giáo dục trẻ có nguy béo phì ăn uống điều độ, ăn nhiều thức ăn có chất xơ kết hợp với chế độ tập luyện hợp lý c Chất lượng thực chương trình giáo dục: - Xây dựng kế hoạch chương trình giáo dục phù hợp với yêu cầu độ tuổi, khả nhận thức trẻ lớp - Nghiêm túc thực kế hoạch giáo dục đề theo từng chủ đề, chủ điểm - Sáng tạo việc lựa chọn, thiết kế hoạt động giáo dục cho trẻ - Làm tốt công tác đánh giá trẻ để điều chỉnh kế hoạch giáo dục kịp thời - Tích cực học tập, trao đổi chuyên môn với bạn bè đồng nghiệp d Chất lượng thực chuyên đề: - Tổ chức tốt đợt chuyên đề PGD, trường yêu cầu - Thực nội dung chuyên đề tích hợp chủ đề, chủ điểm, mọi hoạt động trẻ, thường xuyên lồng ghép chuyên đề với nhiều hình thức nội dung sáng tạo e Sử dụng bảo quản sở vật chất lớp - Liệt kê danh mục tài sản cấp phát vào sổ tài sản lớp - Lập kế hoạch sử dụng loại tài sản theo thời gian, theo tác dụng đồ dùng - Giáo dục, rèn trẻ kĩ sử dụng số đồ dùng tự phục vụ - Bảo vệ, giữ gìn đồ dùng đồ chơi trình sử dụng f Tự học, tự bồi dưỡng, quan hệ phụ huynh - Tự học, tự bồi dưỡng: + Thực tốt vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh + Cuộc vận động " Mỗi thầy cô giáo gương tự học, tự sáng tạo" + Tích cực nghiên cứu tài liệu, tập san, sách vở, báo đài, qua mạng internet + Tiếp tục thực tốt chủ đề năm học: ‘Tiếp tục đổi công tác quản lý nâng cao chất lượng giáo dục”, tiếp tục hưởng ứng phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, vân động “Mỗi thầy cô gương tự học sáng tạo”, “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” + Tiếp tục củng cố thực tốt chuyên đề giáo dục thể chất, giáo dục bảo vệ môi trường, tiÕt kiệm lợng, tin hoc trng Mõm non + Thực tốt lời thề người làm nghề dạy học, điểm tư cách người CBQL VÀ GV Tiếp tục thực vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” + Tiếp tục thực nghiêm túc vận động “Mỗi thầy cô gương đạo đức tự học sáng tạo” - Quan hệ phụ huynh + Tuyên truyền với bậc phụ huynh qua chủ đề tháng, năm + Trao đổi trực tiếp, kịp thời với bậc phụ huynh tiến thay đổi trẻ + Gần gũi, thân thiện, chân tình, cởi mở với bậc phụ huynh g Các mục tiêu khác - Thường xuyên theo dõi công văn hướng dẫn chỉ đạo cấp qua họp - Tích cực xem chương trình văn nghệ, dự, ghi chép cách tổ chức ngày hội, ngày lễ trường bạn để rút kinh nghiệm cho thân GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP KẾ HOẠCH CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC - LỚP T̉I A NĂM HỌC 2017 - 2018 I MỤC TIÊU GIÁO DỤC LVPT PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT MỤC TIÊU - Trẻ khỏe mạnh, cân nặng chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi - Có số tố chất động: + Nhanh nhẹn, mạnh mẽ, khéo léo bền bỉ thực vận động + Kiểm soát vận động thay đổi hướng chạy theo vật chuẩn - Có khả phối hợp tương đối tốt giác quan với vận động: + Phối hợp tay – mắt tung/ đập/ ném – bắt bóng; cắt giấy theo đường thẳng, tự cài cúc, buộc dây giày + Có khả phối hợp số vận động cách nhịp nhàng + Có khả định hướng không gian - Thực số vận động cách vững vàng, tư - Thực số vận động cần khéo léo - Có hiểu biết số thực phẩm, số ăn ích lợi ăn uống đủ chất - Thực số việc tự phục vụ sinh hoạt nhắc nhở + Có thói quen số kĩ ăn uống, vệ sinh - Biết tránh số vật dụng gây nguy hiểm, nơi khơng an tồn Biết cách giữ gìn vệ sinh cá nhân - Thích tìm hiểu khám phá đồ vật hay đặt câu hỏi: Tại sao? Để làm gì? - Nhận biết số đặc điểm giống khác thân với người gần gũi - Phân loại đối tượng theo 1-2 dấu hiệu cho trước - Có khả nhận mối liên hệ đơn giản vật, tượng quen thuộc PHÁT TRIỂN - Có khả năngquan sát, so sánh sử dụng từ: nhau, to - nhỏ hơn, cao – thấp hơn, NHẬN THỨC rộng – hẹp hơn, nhiều – - Có khả phán đốn, ý, ghi nhớ có củ đích hoạt động háng ngày hoạt động học - Có khả diễn đạt hiểu biết số cách khác nhau: hành động, lời nói… - Nhận biết giống khác giữa vật, vật, tượng… qua vài dấu hiệu bật - Có số hiểu biết ban đầu người, vật, tượng,xung quanh, số ngành nghề phổ biến gần gũi - Có số khái niệm biểu tượng sơ đẳng toán: Nhận biết số lượng, số đếm, hình dạng, kích thước, vị trí khơng gian - Trẻ có khả lắng nghe, hiểu lời nói thực chỉ dẫn liên quan đến 1- hành động, thực PHÁT TRIỂN yêu cầu hoạt động tập thể Hiểu nghĩa số từ khái quát chỉ vật, tượng NGÔN NGỮ đơn giản, gần gũi hiểu số từ trái nghĩa - Trẻ kể lại theo trí nhớ việc, tượng để người nghe hiểu Biết sử dụng số từ ngữ giọng điệu nói phù hợp ngữ cảnh( lời nói, nét mặt, cử chỉ, điệu ) - Nhận sắc thái biểu cảm lời nói vui, buồn, tức giận, ngạc nhiên, sợ hãi - Biết bày tỏ tình cảm, nhu cầu thân câu đơn, câu ghép khác - Trẻ sử dụng số từ biểu cảm, hình tượng - Trẻ biết đọc biểu cảm thơ, đồng dao, ca dao…Kể có thay đổi vài tình tiết nội dung truyện Có thể đóng vai nhân vật truyện - Có khả cảm nhận vần điệu, nhịp điệu thơ, ca dao, đồng dao phù hợp với độ tuổi - Nhận số kí hiệu thông thường - Biết cách xem sách từ trái sang phải, từ xuống dưới, từ dầu đến cuối - Có thể đọc chép số kí hiệu, chữ cái, tên - Nói số thông tin quan trọng thân gia đình; - Nói điều trẻ thích, khơng thích, việc trẻ làm được, không làm được, điểm giống/khác bạn PHÁT TRIỂN - Biết lời, giúp đỡ ông bà, bố mẹ, giáo việc vừa sức TÌNH CẢM VÀ - Làm số công việc đơn giản hàng ngày, chỉ dẫn người lớn KNXH - Nhận biết biểu lộ cảm xúc vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên, xấu hổ - Thực số quy định lớp, gia đình nơi cơng cộng - Biết nói lời cảm ơn cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép Mạnh dạn, tự tin, giao tiếp - Chủ động giao tiếp với bạn người lớn gần gũi - Chờ đến lượt tham gia hoạt động, biết giúp đỡ người khác gặp khó khăn - Đề nghị giúp đỡ người khác cần thiết - Biết thực số quy tắc việc giữ gìn, bảo vệ mơi trường: bỏ rác nơi quy định; chăm sóc vật ni, cảnh; giữ gìn đồ dùng, đồ chơi; có ý thức tiết kiệm - Có khả bộc lộ cảm xúc trước vẻ đẹp thiên nhiên, sống tác phẩm nghệ thuật - Thích nghe nhạc, nghe hát, chăm lắng nghe nhận giai điệu khác hát, nhạc, thích nghe đọc thơ, đồng dao, ca dao, tục ngữ; thích nghe kể câu chuyện GIÁO DỤC - Hào hứng với hoạt động âm nhạc biết thể sắc thái tình cảm hát qua giọng hát, nét mặt, PHÁT TRIỂN cử chỉ, điệu bộ, vận động nhịp nhàng, phù hợp sắc thái hát (vỗ tay theo loại tiết tấu, múa) THẨM MĨ - Phân biệt âm sắc số dụng cụ âm nhạc quen thuộc gần gũi biết sử dụng để đệm theo nhịp hát, nhạc - Biết lựa chọn sử dụng số dụng cụ, vật liệu đa dạng; biết phối hợp kĩ vẽ, cắt – xé dán, nặn, xếp hình để tạo sản phẩm tạo hình - Biết thể xen kẽ màu, hình trang trí đơn giản - Biết nhận xét giữ gìn sản phẩm mình, bạn ... nơi cơng cộng - Biết nói lời cảm ơn cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép Mạnh dạn, tự tin, giao tiếp - Chủ động giao tiếp với bạn người lớn gần gũi - Chờ đến lượt tham gia hoạt động, biết giúp đỡ... không bị mất, hạn chế hư hỏng - 100% sở vật chất, trang thiết bị đựoc nhà trường cung cấp, bàn giao cho lớp quản lý đựoc sử dụng vào mục đích * Mục tiêu tự học, tự bồi dưỡng, quan hệ phụ huynh:... tiên tiến Mục tiêu cụ thể: a Mục tiêu phát triển số lượng - Giữ vững số lượng đầu năm học BGH giao chỉ tiêu: 35 cháu/2cô/lớp đến cuối năm học - Tỉ lệ chuyên cần tháng đạt 92 - 98% b Mục