II. Khối kiến thức tự chọn: 04 nội dung (60 tiết)
1. Nội dung cỏc mụ đun:( chọn modunl nào thỡ điền vào)
a. Mụ đun MN 32: 15 tiết. b. Mụ đun MN 39: 15 tiết. c. Mụ đun MN 40: 15 tiết.
d. Mụ đun MN 44: 15 tiết
Mó Mụ
đun Nội dung Mụđun Đối tượng bồi dưỡng Thời lượng và hỡnh thứchọc (tiết)
MN 32
Thiết kế và sử dụng giỏo ỏn điện tử 1.Khỏi niệm về giỏo ỏn điện tử;
2. Vai trò của giỏo ỏn điện tử trong đổi mới giỏo dục mõ̀m non; 3. Thiết kế giỏo ỏn điện tử;
4.Sử dụng giỏo ỏn điện tử;
5.Thực hành thiết kế và sử dụng giỏo ỏn điện tử.
CBQL, GV cỏc trường MN
- Học tập trung: 5 tiết - Tự học: 10 tiết
MN 39
Giỏo dục kỹ năng sống cho trẻ Mẫu giỏo. 1. Khỏi quỏt chung về giỏo dục kỹ năng sống.
2. Quỏ trỡnh hỡnh thành kỹ năng sống cho trẻ mẫu giỏo. 3. Mục tiờu giỏo dục kỹ năng sống cho trẻ mẫu giỏo. 4. Nội dung giỏo dục kỹ năng sống cho trẻ mẫu giỏo. 5. Phương phỏp giỏo dục kỹ năng sống cho trẻ mẫu giỏo. 6. Hỡnh thức giỏo dục kỹ năng sống cho trẻ mẫu giỏo. 7. Lập kế hoạch giỏo dục kỹ năng sống cho trẻ mẫu giỏo. 8. Đỏnh giỏ giỏo dục kỹ năng sống cho trẻ mẫu giỏo.
CBQL, GV cỏc trường MN
- Học tập trung: 5 tiết - Tự học: 10 tiết
2. Nội dung phối hợp với gia đỡnh để giỏo dục trẻ mõ̀m non. 3. Hỡnh thức phối hợp với gia đỡnh để giỏo dục trẻ mõ̀m non. 4. Phương phỏp phối hợp với gia đỡnh để giỏo dục trẻ mõ̀m non. MN 44
Giỏo dục hoà nhập trẻ khuyết tật trong giỏo dục mõ̀m non.
1. Tỡm hiểu trẻ khuyết tật, những dấu hiệu nhận diện khuyết tật ở trẻ em.
2. Giỏo dục hòa nhập trng giỏo dục mõ̀m non.
3. Tổ chức hoạt động giỏo dục hòa nhập trong trường mõ̀m non.
CBQL, GV cỏc trường MN
- Học tập trung: 5 tiết - Tự học: 10 tiết