II. Khối kiến thức tự chọn: 04 nội dung (60 tiết)
F.BIỆN PHÁP THỰC HIỆN.
- Lấy việc tự học là chớnh (tự nghiờn cứu tài liệu, nghiờn cứu thụng tin trờn mạng Internet), kết hợp với việc trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp, đồng thời tham gia đõ̀y đủ cỏc buổi học tập trung do cỏc cấp tổ chức, nhằm tiếp thu kịp thời cỏc hướng dẫn những nội dung khú, lắng nghe giải đỏp thắc mắc, trao đổi chuyờn mụn nghiệp vụ và luyện tập kỹ năng.
- Tham gia đõ̀y đủ cỏc chuyờn đề cỏc buổi dạy thực nghiệm do trường, liờn trường hay Phòng tổ chức.
- Thực hiện tốt quy chế chuyờn mụn, tăng cường dự giờ để học hỏi kinh nghiệm, phương phỏp của đồng nghiệp, ưu tiờn hàng đõ̀u dự giờ đỳng chuyờn mụn đào tạo.
- Đăng ký cỏc Module với nhà trường để cú đõ̀y đủ tài liệu học tập.
T.M NHÀ TRƯỜNG NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH
Lơng ngọc ánh
KẾ HOẠCH
Bồi dưỡng thường xuyờn của giỏo viờn Năm học 2017 -2018
–––––––––––––––
Họ và tờn : Tạ Thị Huế
Chức vụ : Giỏo viờn Mõ̀m Non Nhiệm vụ: Giỏo viờn lớp 4 tuổi Trỡnh độ chuyờn mụn: Cao đẳng
Đơn vị cụng tỏc: Trường Mõ̀m Non Toàn Thắng
UBND XÃ TOÀN THẮNG
TRƯỜNG MN TOAN THẮNG––––––––––––––––– –––––––––––––––––
Số: /KH- TMN
CỘNG HềA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc Lập - Tự Do - Hạnh Phỳc
–––––––––––––––––––––––
A. CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH BDTX
Căn cứ Thụng tư số 36/2011/TT-BGDĐT ngày 17/8/2011 V/v Ban hành Chương trỡnh bồi dưỡng thường xuyờn giỏo viờn mõ̀m non, Thụng tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/07/2012 V/v Ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyờn (BDTX) giỏo viờn mõ̀m non, phổ thụng và giỏo dục thường xuyờn của Bộ GD&ĐT;
Thực hiện kế hoạch số 266/KH- GDĐT ngày 4/9/2014 của Phòng GD & ĐT Tiờn Lóng về cụng tỏc bồi dưỡng thường xuyờn giỏo viờn MN, TH, THCS năm học 2015 – 2016;
Thực hiện kế hoạch SỐ 39a/KH-TrMN của Trường Mõ̀m Non Toàn Thắng, kế hoạch của tổ về việc bồi dưỡng thường xuyờn giỏo viờn năm học 2015-2016;
Bản thõn tụi tự xõy dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyờn giỏo viờn năm học 2017-2018 như sau:
B. MỤC TIấU CỦA BỒI DƯỠNG.
- Giỏo viờn học tập bồi dưỡng thường xuyờn để cập nhật kiến thức về chớnh trị, kinh tế - xó hội, bồi dưỡng phẩm chất chớnh trị, đạo đức nghề nghiệp, phỏt triển năng lực dạy học, năng lực giỏo dục và những năng lực khỏc theo yờu cõ̀u của chuẩn nghề nghiệp giỏo viờn, yờu cõ̀u nhiệm vụ năm học, cấp học, yờu cõ̀u phỏt triển giỏo dục của tỉnh, yờu cõ̀u đổi mới và nõng cao chất lượng giỏo dục trong toàn ngành.
- Phỏt triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giỏo viờn; năng lực tự đỏnh giỏ hiệu quả bồi dưỡng thường xuyờn; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giỏo viờn của nhà trường, của Phòng Giỏo dục và Đào tạo và của Sở Giỏo dục và Đào tạo.
- Nghiờn cứu nắm vững Quy chế, chương trỡnh bồi dưỡng thường xuyờn, lựa chọn xỏc định nội dung tự bồi dưỡng sỏt hợp, thiết thực đối với thực tiễn yờu cõ̀u nõng cao nghiệp vụ sư phạm của bản thõn.
- Tiếp tục bồi dưỡng phương phỏp dạy của cụ, phương phỏp tiếp thu của trẻ, tạo nền tảng để cú sự tiến bộ đớch thực về chất lượng dạy - học của nhà trường. Sử dụng hiệu quả cỏc phương tiện dạy học hiện cú, tớch cực sưu tõ̀m, mua sắm, tự làm cỏc phương tiện thiết bị phục vụ cho giảng dạy và học tập được tốt hơn. Thường xuyờn sử dụng nhúm phương phỏp dạy học tớch cực đi sõu vào bồi dưỡng phương phỏp dạy học bằng mụ hỡnh, nhằm phỏt huy khả năng tư duy trớ tưởng tượng của trẻ .
- Sau đợt bồi dưỡng giỏo viờn cú kĩ năng thành thạo trong việc sử dụng thiết bị dạy học, sử dụng kĩ thuật kiểm tra đỏnh giỏ trong dạy học, cú kĩ năng tổ chức cỏc hoạt động trong cụng tỏc chủ nhiệm, cú kĩ năng giải quyết cỏc tỡnh huống sư phạm trong cụng tỏc chủ
nhiệm. - Nõng cao chất lượng soạn giảng nhằm phỏt huy tớnh tớch cực của học sinh, lồng ghộp cỏc nội dung tớch hợp dõn số, mụi trường, an toàn giao thụng ... vào từng bộ mụn cụ thể.
- Bồi dưỡng kỹ năng kiểm tra phù hợp với trỡnh độ nhận thức của trẻ.
- Xõy dựng kế hoạch, thực hiện bồi dưỡng thường xuyờn theo kế hoạch đảm bảo chất lượng. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Việc thực hiện BDTX phải được tổ chức triển khai thực hiện một cỏch nghiờm tỳc, đảm bảo đạt được hiệu quả thiết thực.
C. ĐẶC ĐIỂM TèNH HèNH.1. Thuận lợi 1. Thuận lợi
- Nhà trường và tổ chuyờn mụn luụn quan tõm tạo điều kiện thuận lợi cho giỏo viờn trong cụng tỏc giảng dạy và cỏc hoạt động tự học, tự bồi dưỡng nhằm nõng cao phẩm chất chớnh trị, nghiệp vụ chuyờn mụn.
- Bản thõn cũng quen dõ̀n với cụng nghệ thụng tin nờn tạo thuận lợi cho cụng tỏc giảng dạy và cỏc hoạt động tự học, bồi dưỡng thường xuyờn dễ dàng hơn .
- Bản thõn luụn nhiệt tỡnh trong cụng tỏc giảng dạy, dành nhiều thời gian và điều kiện để tiếp cận tri thức mới, cú tinh thõ̀n ham hỏi, tự tỡm tòi trong cụng tỏc chuyờn mụn và cỏc hoạt động khỏc.
- Bản thõn an tõm cụng tỏc, cú tinh thõ̀n trỏch nhiệm cao trong mọi nhiệm vụ được giao. - Là một giỏo viờn yờu trường, mến trẻ và ý thức kỉ luật cao.
2. Khú khăn .
- Do đặc thù của tớnh chất cụng việc về thời gian, nờn thời gian dành cho học tập bồi dưỡng còn hạn chế.
D. NỘI DUNG, THỜI LƯỢNG VÀ KẾ HOẠCH BDTX:
I. Khối kiến thức bắt buộc: 02 nội dung cơ bản. a.Nội dung bồi dưỡng 1: 30 tiết/năm học/giỏo viờn. a.Nội dung bồi dưỡng 1: 30 tiết/năm học/giỏo viờn.
Cỏc văn bản quy phạm phỏp luật thuộc lĩnh vực giỏo dục đường lối, chủ trương, chớnh sỏch phỏt triển giỏo dục mõ̀m non. b.Nội dung bồi dưỡng 2: 30 tiết/năm học/giỏo viờn.
II. Khối kiến thức tự chọn: 04 nội dung ( 60 tiết)