chất ngoài vườn, phòng thể chất. Giới thiệu đồ dùng, dụng cụ, cỏch tập luyện cho trẻ hoạt động với cỏc đồ dùng đú
- Thường xuyờn thiết kế, tổ chức cỏc hoạt động giỏo dục thể chất cho trẻ
GIÁO DỤCPHÁT TRIỂN PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG CHO TRẺ TRONG TRƯỜNG MN” chất
- Trẻ biết được tỏc dụng của việc tập luyện đối với cơ thể con người
- Trể thấy thoải mỏi, vui tươi khi được tham gia vào cỏc hoạt động phỏt triển thể chất
- Trẻ cú tinh thõ̀n đoàn kết trong quỏ trỡnh tập luyện, vui chơi
chơi trong lớp để giỳp trẻ được hoạt động theo nhu cõ̀u trong giờ hoạt động chơi -Tuyờn truyền với cỏc bậc phụ huynh về chuyờn đề giỏo dục thể chất
- Sưu tõ̀m, sang tạo trò chơi tạo cơ hội cho trẻ được vận động
- Lồng ghộp hoạt động thể chất vào cỏc hoạt động, thời điểm trong ngày phù hợp
- Tăng cường đưa nội dung phỏt triển thể chất vào hoạt động ngoài trời
- Tận dụng cơ hội để trẻ được chơi với đồ chơi ngoài trời III. CỦNG CỐ CHUYấN ĐỀ: "CỦNG CỐ, NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GDVS, CSSK VÀ ĐẢM BẢO AN TOÀN CHO TRẺ TRONG TRƯỜNG MN .Đối với GV:
- Bảo vệ mụi trường lớp luụn sạch đẹp
- Tạo điều kiện thuận lợi cho cụ trong quỏ trỡnh tổ chức cỏc hoạt động cho trẻ dựa trờn kế hoạch do trừơng lớp đặt ra.
* Đối với trẻ:
- Giỳp bảo vệ an toàn tớnh mạng và tăng cường sức khoẻ cho trẻ.
- Hỡnh thành cho trẻ cỏc thúi quen vệ sinh tốt.
* Đối với GV:
- Phối hợp tham mưu với nhà trường xõy dựng và kiến tạo mụi trường, mua sắm trang thiết bị đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Vệ sinh trang thiết bị đồ dùng đồ chơi.
- Lựa chọn sắp đặt trang thiết bị đồ dùng đồ chơi khoa học an toàn vúi trẻ.
- Tuyờn truyền với cỏc bậc phụ huynh về chuyờn đề VS trưòng lớp mõ̀m non và lợi ớch
- Tổ chức cho trẻ thăm quan mụi trường xung quanh trường học. Trò chuyện vúi trẻ về cỏc khu vực an toàn và đảm bảo vệ sinh.
- Thường xuyờn vệ sinh lớp học trang thiết bị đồ dùng đồ chơi.Cụ thể như sau:
+ Vệ sinh hàng ngày:
* Mở cửa thụng thoỏng phòng học.
* Quột nhà lau nền nhà, cọ rửa nhà vệ sinh. * Vệ sinh dụng cụ phục vụ ăn uống cho trẻ. * Sử lớ phõn và nước tiểu, đổ rỏc hàng ngày. +Vệ sinh theo tuõ̀n:
* Tổng vệ sinh lớp học vào cỏc ngày cuối tuõ̀n (lau chùi quột dọn, ngõm rửa đồ dùng đồ chơi) + Vệ sinh hàng thỏng:
- Trẻ phõn biệt được những hành vi đỳng (nờn làm) và những hành vi sai (khụng nờn làm) để gúp phõ̀n giữ sạch mụi trường trong lớp và ngoài lớp học.
- Tạo điều kiện giỳp trẻ phỏt triển cỏc vận động như: đi, chạy nhẩy.. thụng qua cỏc hoạt động dược tổ chức nhằm giũ vệ sinh chung.
mà chuyờn đề mang lại.
- Sưu tõ̀m lụng ghộp cỏc hoạt động tạo cơ hội cho trẻ cùng cụ vệ sinh lớp học mang tớnh vừa sức. dạy trẻ
*ĐV trẻ:
- Giỏo dục trẻ cỏc thúi quen vệ sinh văn minh: Đi vệ sinh đỳng chỗ, khụng khỏc nhổ bùă bói, vứt rỏc đỳng nơi quy định...
- Lao động tự phục vụ phù hợp với độ tuổi.
- Giỳp cụ làm một số cụng việc vệ sinh mụi trường phù hợp với trẻ.
* Quột dọn màng nhện.
* Loại bỏ những đồ dùng đồ chơi mất vệ sinh khụng an toàn.
- Phõn loại xắp đặt trang thiết bị, dồ dùng đồ chơi gọn gàng khoa học, loại bỏ nhũng thứ mất an toàn cho trẻ.
- Trao đổi vúi phụ huynh vào giờ đún trả.
- Thường xuyờn lựa chọn tổ chức cỏc hoạt động lồng ghộp GD trẻ giữ vệ sinh trường lớp
- Tạo mọi cơ hội cho trẻ cùng tham gia vào cỏc HĐ vệ sinh trường lớp mõ̀m non mang tớnh vừa sức.
- Thực hiện kỹ năng lau chùi, xếp đặt đồ dùng đò chơi gọn gàng, ngăn nắp, đỳng nơi quy định. - Thực hiện cỏc kỹ năng vệ sinh cỏ nhõn
IV.LỒNG GHẫP
GIÁO DỤC
BẢO VỆ MễI TRƯỜNG
- Trẻ cú kiến thức đơn giản về cỏch chăm súc giữu gỡn sức khỏe cho bản thõn
- Trẻ cú những hiểu biết ban đõ̀u về mụi trường sống của con người, về mối quan hệ giữa động vật, thực vật, con người với mụi trường, về cỏch chăm súc bảo vệ cõy
- Cung cấp cho trẻ một số hiểu biết về mụi trường xung quanh (mụi trường sạch, mụi trường bẩn)
- Giỏo dục trẻ bảo vệ mụi trường xung quanh, tiết kiệm trong sinh hoạt, tham gia vệ sinh mụi trường, xử lý rỏc thải của trẻ
- Tổ chức cho trẻ chơi cỏc trò chơi
- Trò chuyện, kể chuyện, đọc thơ cú nội dung giỏo dục bảo vệ mụi trường
- Tổ chức cho trẻ cỏc buổi lao động, dọn vệ sinh quanh sõn trường (Nhặt rỏc bỏ vào đỳng nơi quy định- phõn loại rỏc)
cối, bảo vệ con vật và bảo vệ mụi trường trẻ ở
- Trẻ cú kiến thức đơn giản về văn húa, phong tục, tập quỏn nơi trẻ đỏng sống
- Chăm súc bảo vệ cõy cối, yờu quý bảo vệ thiờn nhiờn - Giỏo dục trẻ ớch lợi, tỏc hại của nắng, mưa giú, bóo… - Một nguyờn nhõn làm ụ nhiễm đất, nước, khụng khớ - Biện phỏp bảo vệ danh lam thắng cảnh của quờ hương.
V.LỒNG GHẫP CHỐNG NểI NGỌNG
TRONG
TRƯỜNG MN
Một số biện phỏp sửa lỗi phỏt õm lệch chuẩn phụ õm đõ̀u L/N cho trẻ
1.Bài luyện tập cú trong chương trỡnh MN
* Bài hỏt:
Lý cõy xanh, Cò lả, Những khỳc nhạc hồng - Nhạc và lời: Trõ̀n Xuõn Mẫn. Lỏ xanh
Nhạc và lời: Thỏi Cơ. * Bài đồng dao, thơ, cõu đố, truyện
- Đồng dao hiện tượng tự nhiờn lớp 4 - 5 tuổi.
Cõu đố: Sao trờn trời SGK 4 - 5 tuổi.
cõu đố về: con cỏ chim lớp 4 - 5 tuổi.
* Một số lời giới thiệu của cỏc đội khi tham gia hội thi
- Luyện phỏt õm đỳng cỏc phụ õm đõ̀u L-N: - Luyện phỏt õm cỏc tiếng, từ cú phụ õm đõ̀u L, N kết hợp với tỡm hiểu nghĩa của cỏc từ bằng cỏch tra Từ điển Tiếng Việt.
- Luyện đọc cỏc cõu, đoạn văn thơ cú cỏc từ ngữ cú phụ õm đõ̀u L, N
- Luyện phỏt õm L, N qua cỏc cõu chuyện cú chứa nhiều từ ngữ chứa phụ õm đõ̀u L, N.
- Luyện phỏt õm L, N qua cỏc bài hỏt cú từ ngữ chứa phụ õm đõ̀u L, N
2. Bài ngoài chương trỡnh
T.M NHÀ TRƯỜNG NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH
Lơng Ngọc ánh
KẾ HOẠCH PHỐI KẾT HỢP VỚI PHỤ HUYNH 1. Quan hệ với phụ huynh: 1. Quan hệ với phụ huynh:
- Bản thõn luụn vui vẻ niềm nở với phụ huynh học sinh, tạo khụng khớ cởi mở hoà đồng . - Luụn trao đổi với phụ huynh về những thụng tin hàng ngày của bộ.
2. Phối hợp với phụ huynh:
* Phối hợp trong cụng tỏc chăm súc sức khoẻ cho trẻ:
- Trao đổi tỡnh tỡnh hỡnh sức khoẻ của trẻ khi ở lớp, ở nhà.Tuyờn truyền về dinh dưỡng, sức khoẻ cho trẻ. - Tuyờn truyền với phụ huynh một cỏch kịp thời về cỏch phòng một số bệnh cho trẻ.
- Trao đổi với phụ huynh cỏch tạo cho trẻ một số thúi quen văn minh trong ăn uống.
* Phối hợp trong cụng tỏc giỏo dục trẻ:
- Phối hợp trong việc rèn cho trẻ ý thức, kỹ năng, lễ giỏo, giao tiếp phù hợp với lứa tuổi 4 - 5 tuổi. - Phối kết hợp trong tổ chức cỏc hoạt động theo chủ đề.
3. Biện phỏp thực hiện:
- Lập bảng tuyờn truyền với nhiều nội dung: về chăm súc sức khoẻ, về giỏo dục trẻ. - Thụng bỏo những thụng tin về sức khoẻ về kết quả giỏo dục trẻ tới phụ huynh học sinh. - Trao đổi thường xuyờn trong giờ đún - trả trẻ, trao đổi trờn điện thoại.
- Thụng tin qua thư nhắn gửi. Thực hiện tốt ngày hội, ngày lễ.
GIÁO VIấN CHỦ NHIỆM LỚP PHềNG GD& ĐT TIấN LÃNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨAVIỆT NAM
TRƯỜNG MN TOÀN THẮNG Độc lập – Tự do – Hạnh phỳc
--- ---
Số / Toàn Thắng, ngày 25 thỏng 8 năm 2017
KẾ HOẠCH
CHĂM SểC TRẺ SUY DINH DƯỠNG, THỪA CÂN BẫO PHè LỚP 4 TUỔI A
NĂM HỌC: 2017-2018
Căn cứ kế hoạch số 1021 ngày 10/12/2013 của SGD$ĐT về chuyờn đề: Củng cố, nõng cao chất lượng giỏo dục vệ sinh, Chăm súc sức khỏe và đảm bảo an toàn cho trẻ trong cỏc cơ sở giỏo dục mầm non.
Căn cứ KH số 202/KHMN ngày 1/8/2014 của Trường MN Toàn Thắng về chuyờn đề.
Lớp 4 tuổi A lập kế hoạch chăm súc trẻ suy dinh dưỡng, thừa cõn, bộo phỡ như sau:
I. MỤC ĐÍCH