Bản thân tôi luôn thực hiện theo sự chỉ đạo của phòng, chỉ đạo và sự phân công của nhà trường. Vào mỗi buổi sáng trước khi cho trẻ vào lớp các cô giáo viên chúng tôi thực hiện đo nhiệt độ, ghi chép vào sổ để theo dõi trẻ hằng ngày cho trẻ toàn trường. Sau đó cho trẻ thực hành rửa tay dưới vòi nước sạch bằng xà phòng hoặc sử dụng dung dịch sát khuẩn tay. Bên cạnh đó tôi thường xuyên rèn cho trẻ các kỹ năng luyện tập các bài tập, các tư thế chống mệt mỏi. Trong các hoạt động tại lớp tôi thường xuyên lồng ghép các bài tập thư giản giữa giờ.
1 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc BÁO CÁO KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG SÁNG KIẾN Kính gửi: Hội đồng sáng kiến cấp sở huyện Tên đề tài sáng kiến: Một số biện pháp rèn kỹ phòng chống dịch bệnh covid 19 cho trẻ Mẫu giáo -5 tuổi trường Mẫu giáo Hoa Mai Lĩnh vực người viết sáng kiến: Giáo dục Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu: Ngày 05 tháng năm 2020 Mô tả chất sáng kiến: Với trẻ nhỏ tất xung quanh lạ, hấp dẫn trẻ, kích thích tị mị, khám phá vật xung quanh Trẻ tích cực hoạt động với đồ dùng đồ chơi, thích trao đổi giao lưu với bạn, với người lớn người xung quanh Song trẻ chưa ý thức việc giữ gìn vệ sinh cá nhân, việc phịng chống dịch bệnh Bên cạnh đó, thể trẻ cịn non nớt, sức đề kháng cịn yếu Mơi trường học tập, vui chơi trẻ thường tập trung nhiều trẻ khác Tất yếu tố dễ dẫn đến trẻ em mắc phải dịch bệnh Chính vậy, người lớn cần phải có hiểu biết tầm quan trọng việc làm tốt cơng tác phịng chống dịch bệnh cho trẻ hình thành trẻ thói quen giữ gìn vệ sinh cá nhân, ý thức phịng chống dịch bệnh cho trẻ Vậy làm nào, để phòng chống dịch bệnh xảy với trẻ trường mầm non nói chung với trẻ mẫu giáo nhỡ (4- tuổi) lớp nhỡ tơi dạy nói riêng Đây vấn đề Ban giám hiệu nhà trường, giáo viên phụ huynh quan tâm Nhận thức việc phòng chống dịch bệnh cho trẻ việc làm quan trọng, cần thiết vấn đề cấp bách thời điểm Tôi trăn trở, suy nghĩ, làm cách để ngăn chặn dịch bệnh xảy lớp Điều thơi thúc tơi lựa chọn đề tài: “Một số biện pháp rèn kỹ phòng chống dịch bệnh covid 19 cho trẻ Mẫu giáo - tuổi trường Mẫu giáo Hoa Mai” Nhằm góp phần nhỏ bé vào cơng tác phịng chống dịch bệnh Covid-19 số dịch bệnh khác để đạt kết tốt 3.1 Phân tích tình trạng giải pháp biết: Đầu năm học 2020 - 2021, phân công dạy lớp mẫu giáo 4-5 tuổi Tổng số trẻ lớp là: 30 cháu Gồm có: 20 trẻ nữ 10 trẻ nam Trong q trình ni dưỡng chăm sóc giáo dục trẻ tơi gặp thuận lợi khó khăn sau: * Ưu điểm: Trường có đầy đủ sở vật chất, có hệ thống nước sạch, có vịi rửa tay cho trẻ Trường có phịng y tế riêng biệt với đầy đủ dụng cụ y tế bản, có trang thiết bị y tế đầy đủ để tiện theo dõi sức khoẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ Nhà trường có đội ngũ giáo viên nhiệt tình, quan tâm đến trẻ có tinh thần trách nhiệm cao cơng việc để đảm bảo cơng tác ni dưỡng chăm sóc giáo dục trẻ Phụ huynh học sinh có ý thức phối hợp tốt nhà trường việc chăm sóc sức khoẻ cho trẻ 2 100% trẻ học bán trú trường * Nhược điểm: Trường chưa có nhà ăn riêng, nên lớp học nơi trẻ ăn, ngủ Trẻ nhỏ chưa có nhận thức nguy hiểm dịch bệnh đường hô hấp, chưa biết tự bảo vệ thân Sức khoẻ trẻ không đồng đều, sức đề kháng yếu, dễ mắc bệnh đường hô hấp hay dịch bệnh khác Một số trẻ bị suy dinh dưỡng nhẹ cân, suy dinh dưỡng thấp còi Đa số trẻ nhỏ chưa biết cách phòng chống dịch bệnh chưa có kỹ vệ sinh cá nhân, kỹ giữ gìn vệ sinh mơi trường chung Khảo sát thực trạng Đạt STT Mức độ nội dung khảo sát Số lượng Kỹ rửa tay vòi nước 12/30 Kỹ chăm sóc xà phịng sức khoẻ cho dung dịch sát khuẩn thân người xung quanh Kỹ đeo 6/30 trang Kỹ nhận biết số dấu hiệu ốm, sốt, ho Kỹ giữ gìn vệ sinh mơi trường Chưa đạt Tỉ lệ % Số lượng Tỉ lệ % 40% 18/30 60% 20% 24/30 80% 14/30 46,7% 16/30 53,3% 8/30 73,3% 26,7% 22/30 3.2 Các nội dung cải tiến, sáng tạo để khắc phục nhược điểm giải pháp biết Biện pháp 1: Rèn cho trẻ kỹ tự chăm sóc sức khoẻ cho thân người xung quanh Biện pháp 2: Kỹ giữ gìn vệ sinh mơi trường Biện pháp 3: Phối hợp với phụ huynh 3.3 Các điều kiện phương tiện cần thiết để thực áp dụng giải pháp: Để thực số biện pháp rèn kỹ phòng chống dịch bệnh covid 19 cho trẻ Mẫu giáo -5 tuổi trường Mẫu giáo Hoa Mai cần phải có điều kiện phương tiện cần thiết sau: Có đầy đủ điều kiện sở vật chất, đồ dùng, trang thiết bị dạy học giáo viên trẻ hoạt động cách thuận lợi Trường có phịng y tế, có đầy đủ dụng cụ y tế, trang thiết bị để tiện theo dõi sức khoẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ 3 Đội ngũ CBQLGVNV tâm huyết, động, sáng tạo, nhiệt tình, có tinh thần học hỏi khơng ngừng nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ Mối quan hệ tốt nhà trường đoàn kết, thống nhất, phối hợp với thực nhiệm vụ giao Ngoài ra, để thực giải pháp tơi cịn tham khảo số tài liệu sau: Tìm hiểu internet phương tiện thơng tin đại chúng; Tài liệu bồi dưỡng mô đun mầm non; Tài liệu truyền thông nâng cao lực phòng, chống dịch Covid-19 cho cán bộ, giáo viên, nhân viên người lao động trường học 3.4 Các bước thực giải pháp: Để áp dụng thành công kỹ phòng chống dịch covid -19 cho trẻ 4-5 tuổi trường Mẫu giáo Hoa Mai, tiến hành biện pháp sau: a Biện pháp 1: Rèn cho trẻ kỹ tự chăm sóc sức khoẻ cho thân người xung quanh Xác định tầm quan trọng sức khoẻ trẻ, trẻ nhỏ sức đề kháng yếu, Virus dễ xâm nhập vào thể trẻ Vì vậy, việc chăm sóc sức khoẻ cho trẻ trường cần thiết Đặc biệt, tình hình đại dịch Covid, khơng chăm sóc sức khoẻ tốt cho trẻ tạo điều kiện cho virus xâm nhập vào thể Bản thân ln thực theo đạo phịng, đạo phân công nhà trường Vào buổi sáng trước cho trẻ vào lớp cô giáo viên thực đo nhiệt độ, ghi chép vào sổ để theo dõi trẻ ngày cho trẻ tồn trường Sau cho trẻ thực hành rửa tay vòi nước xà phòng sử dụng dung dịch sát khuẩn tay Bên cạnh tơi thường xuyên rèn cho trẻ kỹ luyện tập tập, tư chống mệt mỏi Trong hoạt động lớp thường xuyên lồng ghép tập thư giản Ví dụ: Hoạt động tạo hình: Để chống mệt mỏi cho trẻ, tơi cho trẻ thực hành vận động như: Giãn cách cách ngồi/đứng cách xa Trẻ chơi trò chơi “vỗ cánh”: Hai trẻ đứng cạnh “vỗ cánh” cách dang rộng tay để đảm bảo khoảng cách giãn cách… Để trẻ nhận biết thân bị ốm - sốt - ho, cho trẻ trải nghiệm qua trị chơi phân vai: Ví dụ: Trong hoạt động góc, cho trẻ chơi trị chơi đóng vai: dùng búp bê, gấu bơng đóng vai nhân vật có triệu chứng ho, hắt hơi, sốt; có dấu hiệu khơng khỏe đau đầu, đau bụng, cảm thấy nóng, mệt nhiều Trẻ chơi, chăm sóc gấu bơng bị ốm Từ đó, trẻ biết dấu hiệu bệnh Vào tập thể dục buổi sáng: Đối với trẻ, thể dục buổi sáng giúp trẻ có lượng cho hoạt động ngày Đồng thời, nâng cao sức khoẻ, tăng cường thể lực, phòng chống bệnh Covid-19 Theo Quyết định 2473/QĐ-BGDĐT ngày 27/8/2020 việc phê duyệt 05 tập thể dục tài liệu hướng dẫn tập luyện Bộ Giáo dục Đào tạo, Công văn đạo Phòng GD&ĐT huyện mà nhà trường triển khai, thân nghiên cứu áp dụng lớp Vào buổi sáng, thời tiết mùa mưa cho trẻ luyện tập lớp, vào mùa nắng tơi cho trẻ luyện tập ngồi trời tạo cho trẻ hít thở khơng khí lành ánh nắng vào buổi sáng Tôi nghiên cứu chọn với hát theo chủ đề học áp dụng động tác phù hợp với trẻ Ví dụ: Chủ đề thân tơi chọn nhạc: “Rửa tay” kết hợp động tác, hướng dẫn cho trẻ có kỹ thực động tác * Động tác tay (rửa tay): Nhịp 1-4: Nhún gối nhịp, tay trái co ngang trái, duỗi cổ tay, bàn tay phải xoa tròn lưng bàn tay trái bốn nhịp Nhịp 5-7: Bước trước bước (chân trái trước tới chân phải) hai tay thực hiện: Gập khuỷu tay, mũi tay chạm vai duỗi thẳng tay lên cao, chếch chữ V, nhịp lặp lại nhịp Nhịp 8: Chụm chân, hai tay lên cao, chếch chữ V Lần tương tự lần đổi bên lùi sau Đối với trẻ mẫu giáo việc giữ gìn vệ sinh cá nhân việc làm đơn giản quan trọng để giúp trẻ bảo vệ cho thân người xung quanh Ví dụ: Sau trẻ hoạt động, trẻ làm bẩn tay, chân… cho thực hành lớp, lần 3, trẻ để cô dễ theo dõi, hướng dẫn trẻ thực rửa tay xà phòng theo bước để giúp trẻ ghi nhớ thực theo hướng dẫn cô Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Lấy xà phòng chà hai lòng bàn tay vào Bước 2: Chà lịng bàn tay lên mu kẽ ngồi ngón tay bàn tay ngược lại Bước 3: Chà hai lòng bàn tay vào nhau, miết mạnh kẽ ngón tay Bước 4: Chà mặt ngồi ngón tay bàn tay vào lịng bàn tay ngược lại Bước 5: Dùng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại Bước 6: Xoay đầu ngón tay vào lòng bàn tay ngược lại Rửa tay vịi nước chảy tới cổ tay làm khơ tay… Được cô hướng dẫn thường xuyên rõ ràng nên trước sau ăn, sau vệ sinh sử dụng đồ dùng đồ chơi trẻ có kỹ thực bước rửa tay thành thạo Dạy trẻ đeo trang cách bỏ trang nơi sau sử dụng Ví dụ: Trong chủ đề Bản thân chọn hoạt động dạy “Kỹ đeo trang cho trẻ 4-5 tuổi” Để tạo cho trẻ hứng thú tham gia hoạt động tặng cho lớp hộp quà ( hộp quà có 30 trang dành cho trẻ), trẻ mở xem trị chuyện: Món q tặng cho gì? Con làm với đồ dùng này? Con làm nào? Cô hỏi 4, trẻ kịp thời tuyên dương cháu Sau trẻ thực kỹ đeo trang cách Tôi hướng dẫn trẻ bước sau cho trẻ thực hành: Đeo trang để mặt xanh ngoài, mặt trắng vào mặt xanh có tính thấm nước, mặt trắng có tính hút ẩm có tác dụng thấm thở Khẩu trang phải che kín mũi miệng Khi đeo trang cầm quai đeo vào, tuyệt đối không chạm vào mặt trang Khẩu trang đeo vào khơng chạm đến đưa vi khuẩn lây nhiễm từ tay qua lớp trang vào đường hô hấp gây nhiễm bệnh Khi tháo trang, cầm vào phần quai đeo để tháo, tuyệt đối không chạm vào mặt trang tránh để lây nhiễm vi khuẩn qua bàn tay lây qua đường hô hấp Tháo bỏ trang bỏ vào thùng rác có nắp đậy Rửa tay sau vứt trang vào thùng rác Ho hắt dễ làm lây lan vi rút, giáo dục trẻ phải biết bảo vệ thân người xung quanh Bằng cách tuân thủ vệ sinh hô hấp tốt che miệng mũi khuỷu tay, lấy khăn giấy lau ho hắt Giáo dục trẻ kỹ vệ sinh mơi trường Hình 1,2,3,4 b Biện pháp : Kỹ giữ gìn vệ sinh mơi trường Trong mơi trường giáo dục trường MG Hoa Mai nói chung lớp nhỡ nói riêng, vấn đề giáo dục vệ sinh môi trường cho trẻ đặc biệt quan tâm hàng đầu Giáo dục trẻ bỏ rác nơi qui định, có nhu cầu vứt rác cần mang tới thùng rác, nhìn thấy rác sân trường trẻ biết tự giác nhặt cho vào thùng rác… Hằng ngày tất rác thải phân loại xử lý an tồn Ví dụ: Trong hoạt động giáo dục kỹ bảo vệ môi trường cho trẻ, chọn nội dung “ dạy trẻ kỹ bỏ rác nơi quy định” mở cho trẻ xem đoạn video bé trai uống sữa vứt vỏ hộp sữa xuống sàn nhà Sau trò chuyện trẻ? Các thấy bạn trai vứt rác đâu? Nếu bạn, uống xong hộp sữa làm gì? Vì cần vứt rác nơi quy định Từ đó, tơi giáo dục trẻ có hành vi đắn việc bảo vệ mơi trường bên bên ngồi lớp học sẽ, biết lao động phục vụ thân Tôi ý đến việc sử dụng đồ dùng cá nhân trẻ, giáo dục trẻ không dùng chung đồ dùng cá nhân như: Cốc, bình nước, khăn mặt, khăn lau tay, gối, chăn Ví dụ: Đối với trẻ 4-5 tuổi lớp tôi, để trẻ nhận biết đồ dùng cá nhân mình, tơi ký hiệu hình dạng, màu sắc, ký hiệu đơn giản mà trẻ làm quen thông qua hoạt động học lớp Thường xuyên vào hoạt động chiều, hoạt động lao động hướng dẫn trẻ vệ sinh bàn ghế, đồ dùng đồ chơi, dụng cụ học tập, đồ dùng phục vụ cá nhân 6 Ví dụ: Tơi chia lớp thành tổ, tổ phân công nhiệm vụ vệ sinh giá học liệu lớp Trên tinh thần thi đua, tổ vệ sinh sẽ, xếp đồ dùng gọn gàng, nhanh tổ chiến thắng Được phân công nhiệm vụ tổ hăng say thực hiện, với tinh thần vừa giáo dục trẻ, vừa rèn cho trẻ kỹ sống, vừa tạo nên góc chơi đem lại hiệu cao Môi trường bên ngồi lớp học, tơi tạo góc thiên nhiên với nhiều loại xanh, phong phú nhiều loại hoa phù hợp với không gian trẻ khám phá giới xung quanh, có khơng gian gần gũi, hít thở khơng khí lành với cỏ cây, hoa, Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên có ý thức chăm sóc, bảo vệ thiên nhiên Đồng thời tạo cho trẻ hít thở mơi trường khơng khí Tôi chọn loại cảnh hoa làm khơng khí như: Cây thường xn, Lan ý, lưỡi hổ, thiết mộc lan, dây nhện, lơ hội, dây trường sinh … Ví dụ: Đối với hoạt động lao động, hoạt động ngồi tơi thường xun tổ chức cho trẻ tham quan vườn hoa, góc thiên nhiên, cho trẻ chọn đồ dùng chăm sóc để trải nghiệm theo ý thích ( Trong q trình trẻ chăm sóc tơi hướng dẫn trẻ cách tưới cây, lau lá…) Hình 5, c Biện pháp 3: Phối hợp với phụ huynh Vì mục tiêu chung bảo vệ sức khỏe trẻ chung tay xã hội ngăn chặn lây lan dịch bệnh, công tác phối hợp với phụ huynh đặc biệt quan tâm Trong họp đầu năm, triển khai đến tất phụ huynh lớp công văn Bộ Y tế, công văn đạo phòng giáo dục việc tăng cường cơng tác phịng chống Covid-19 Theo hướng dẫn Bộ Y tế Công văn số 914/BYT-MT ngày 26/2/2020 việc tăng cường cơng tác phịng, chống dịch bệnh Covid-19 trường học, trẻ cần cha mẹ đo nhiệt độ, theo dõi sức khỏe cho nhà Nếu có sốt, ho, khó thở chủ động cho trẻ nghỉ học, theo dõi sức khỏe, đồng thời đưa đến sở y tế để khám, tư vấn, điều trị thông báo cho giáo viên chủ nhiệm, nhà trường nắm thơng tin tình hình sức khoẻ trẻ Dưới đạo lãnh đạo cấp trên, nhà trường giao nhiệm cho giáo viên giữ mối liên hệ thường xuyên với phụ huynh để theo dõi nắm bắt tình hình học sinh Theo Cơng văn 180/MT-VP ngày 12 tháng 02 năm 2020 V/v góp ý nội dung phòng chống dịch Covid-19 trường học Trong đón, trả trẻ tơi thường xun tun truyền với phụ huynh làm tốt cơng tác chăm sóc sức khỏe, giáo dục trẻ nhà với nội dung sau: - Súc miệng, họng nước muối xúc miệng thường xuyên - Giữ ấm thể, tập thể dục, ăn chín uống sơi đảm bảo chế độ ăn uống - Hạn chế tiếp xúc với vật nuôi, động vật hoang dã Đồng thời, trường trẻ cô hướng dẫn kỹ năng, sau trẻ rời trường nhà, phụ huynh cần nhắc nhở trẻ nội dung: 1) Cho trẻ rửa tay cách thường xuyên với nước xà phòng, dung dịch sát khuẩn tay nhanh, ý thời điểm: trước sau ăn, sau vệ sinh, sau chơi, sau học về, sau tiếp xúc với vật nuôi, thấy tay bẩn 2) Giữ ấm thể mùa lạnh Đảm bảo an tồn vệ sinh thực phẩm Khơng sử dụng thực phẩm khơng có nguồn gốc, khơng ăn thức ăn nghi khơng đảm bảo an tồn vệ sinh 3) Khơng đưa tay lên mắt, mũi miệng 4) Giữ bề mặt nhà cửa sẽ, thơng thống Làm nhà, bề mặt bàn học, dụng cụ học tập, tay nắm cửa hàng ngày chất tẩy rửa thông thường dung dịch sát khuẩn 5) Xúc miệng, họng dung dịch sát khuẩn phù hợp nước muối loãng 6) Tránh tiếp xúc với người bị sốt, ho, khó thở 7) Che mũi, miệng ho hắt (tốt giấy lau sạch, khăn vải khăn tay, ống tay áo để làm giảm phát tán dịch tiết đường hô hấp) Vứt bỏ khăn, giấy che mũi, miệng vào thùng rác rửa tay 8) Tránh nơi tập trung đông người Trong trường hợp khỏi nhà đến nơi công cộng đông người, lưu ý việc đeo trang cách 9) Không khạc nhổ bừa bãi 10) Tự theo dõi sức khỏe Nếu thấy không khỏe, cần ý đo nhiệt độ Khi có biểu sốt, ho, khó thở, trẻ cần nghỉ học nhà Trong trường hợp này, cha mẹ cần báo cáo tình hình sức khỏe trẻ đến giáo viên nhà trường Đặc biệt góc tuyên truyền lớp đưa nội dung tuyên truyền phòng chống dịch bệnh Covid nhất, phù hợp để phụ huynh nắm bắt kịp thời Ví dụ: Thông điệp 5k: Khẩu trang - khử khuẩn - khoảng cách - không tụ tập - khai báo y tế Trong trị chuyện, đón trả trẻ tơi hướng dẫn phụ huynh cài ứng dụng Bluzone điện thoại để nhận cảnh báo tiếp xúc gần với người nhiễm Covid-19, qua phát khoanh vùng kịp thời, giảm thiểu nguy lây lan cộng đồng, góp phần giảm thiểu chi phí phịng chống dịch Tơi tạo nhóm kết bạn Zalo, đưa thông tin trẻ ngày hướng dẫn cấp lên nhóm Đối với số trẻ vùng xa khó khăn, khơng có điều kiện trao đổi thơng tin qua mạng thân tơi trực tiếp trao đổi qua điện thoại bảng tuyên truyền lớp, phối hợp với phụ huynh giúp trẻ có kỹ thành thạo nhằm tạo cho trẻ thói quen tốt để bảo vệ thân… Hình 7,8 3.5 Chứng minh khả áp dụng sáng kiến Sáng kiến “Một số biện pháp rèn kỹ phòng chống dịch bệnh covid 19 cho trẻ Mẫu giáo - tuổi trường Mẫu giáo Hoa Mai” Sáng kiến tơi áp dụng trường với tình hình thực tế trường Khi áp dụng sáng kiến, nhận thấy đa số trẻ lớp tơi có nhiều kỹ tự chăm sóc bảo vệ thân hơn, giúp trẻ có tính tự lập nhằm phát triển thể lực, trí tuệ góp phần giúp trẻ phát triển cách toàn diện Với sáng kiến áp dụng lớp nhỡ 1, lớp khác trường Mẫu giáo Hoa Mai triển khai để áp dụng với đơn vị khác huyện Việc rèn cho trẻ số kỹ phòng chống dịch bệnh Covid-19 thời điểm cần thiết Vì vậy, cần phải quan tâm để giúp trẻ tiến hoàn thiện kỹ cho thân Những thơng tin cần bảo mật: Khơng có Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tác giả: Qua thời gian nghiên cứu áp dụng “Một số biện pháp rèn kỹ phòng chống dịch bệnh covid 19 cho trẻ Mẫu giáo - tuổi trường Mẫu giáo Hoa Mai”, nhận thấy số kết đạt sau: Về bảng khảo sát thực trạng: Đạt STT Mức độ nội dung khảo sát Kỹ chăm sóc sức khoẻ cho thân người xung quanh Chưa đạt Số lượng Tỉ lệ % Số lượng Tỉ lệ % 30/30 100% 0/30 0% 30/30 100% 0/30 0% Kỹ nhận biết dấu 30/30 hiệu ốm, sốt, ho 100% 0/30 0% 100% 0/30 0% Kỹ rửa tay vòi nước xà phòng dung dịch sát khuẩn Kỹ đeo trang Kỹ giữ gìn vệ sinh môi trường 30/30 Thông qua bảng khảo sát tỷ lệ đạt trẻ lớp sau: Đa số trẻ có kỹ chăm sóc sức khoẻ cho thân người xung quanh cơng tác phịng chống dịch Covid-19 100% trẻ biết đeo trang cách, biết đường phải đeo trang vứt trang vào thùng rác sau lần sử dụng 100% trẻ kỹ rửa tay vòi nước xà phòng dung dịch sát khuẩn 100% trẻ có kỹ nhận biết số dấu hiệu ốm, sốt, ho người xung quanh 100% trẻ có ý thức bảo vệ mơi trường trong, ngồi lớp học môi trường xung quanh, nơi công cộng 9 100% trẻ đảm bảo an tồn, khơng bị mắc bệnh Đối với phụ huynh 100% phụ huynh có nhận thức sâu sắc tầm quan trọng dịch bệnh Covid-19 100% phụ huynh tin tưởng gửi vào nhà trường Phối hợp tốt với cô giáo nhà trường công tác phịng chống dịch bệnh Về giáo viên: Bản thân tơi có nhiều kinh nghiệm kỹ năng, tạo nhiều hội cho trẻ trải nghiệm, thực hành cơng tác phịng chống dịch bệnh Covid-19 Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tổ chức, cá nhân tham gia áp dụng sáng kiến lần đầu, kể áp dụng thử: Khơng có ... cho trẻ thói quen tốt để bảo vệ thân… Hình 7,8 3 .5 Chứng minh khả áp dụng sáng kiến Sáng kiến ? ?Một số biện pháp rèn kỹ phòng chống dịch bệnh covid 19 cho trẻ Mẫu giáo - tuổi trường Mẫu giáo Hoa. .. phương tiện cần thiết để thực áp dụng giải pháp: Để thực số biện pháp rèn kỹ phòng chống dịch bệnh covid 19 cho trẻ Mẫu giáo -5 tuổi trường Mẫu giáo Hoa Mai cần phải có điều kiện phương tiện cần... giả: Qua thời gian nghiên cứu áp dụng ? ?Một số biện pháp rèn kỹ phòng chống dịch bệnh covid 19 cho trẻ Mẫu giáo - tuổi trường Mẫu giáo Hoa Mai? ??, nhận thấy số kết đạt sau: Về bảng khảo sát thực