Giáo án lớp 4 theo CV 3969 tuần 4

Kế hoạc dạy lớp 4B Tuần Năm học 2021 - 2022 TUẦN 4: Thứ hai ngày 20 tháng năm 2021 Tập đọc: MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hiểu nghĩa số từ ngữ khó bài: trực, di chiếu, phị tá, tham tri sự, gián nghi đại phu, - Hiểu ND : Ca ngợi trực, liêm, lịng dân nước Tơ Hiến Thành - vị quan tiếng cương trực thời xưa (thông qua trả lời câu hỏi SGK) - Đọc rành mạch, trôi chảy biết đọc phân biệt lời nhân vật, bước đầu đọc diễn cảm đoạn - Phẩm chất: Sống thẳng, tôn trọng người trực Biết u thương tơn trọng người khác, biết bảo vệ lẽ phải, cư xử thân thiện với người, sống trung thực có trách nhiệm với cộng đồng - Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ, *GDKNS: Xác định giá trị ; Nhận thức thân, tư phê phán II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet, Kế hoạch dạy, Hình ảnh minh họa, SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, SGK, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi bài) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Khởi động - TC: Truyền điện - GV tổ chức cho HS chơi - Nội dung: Đọc đoạn nêu nội - Nhận xét, tuyên dương HS tích dung Người ăn xin cực Hoạt động Luyện đọc - Gọi HS đọc (M3) - HS đọc bài, lớp đọc thầm - GV lưu ý giọng đọc cho HS - Lớp chia đoạn - GV chốt vị trí đoạn: - Bài có đoạn: Đoạn 1: Tơ Hiến Thành Lý cao Tơng Đoạn 2: Phị tá Tô Hiến Thành Đoạn 3: Một hôm Trần Trung Tá - Lớp đọc nối tiếp đoạn nhóm lần phát từ ngữ khó (đút lót, di - Lưu ý sửa lỗi đọc ngắt nghỉ cho chiếu, giường gián nghị, ngạc nhiên), HS (M1) - Luyện đọc từ khó: Đọc mẫu (M4)-> Cá nhân (M1) - Giải nghĩa từ khó - GV chốt nghĩa giảng giải thêm Giáo viên: Trường Kế hoạc dạy lớp 4B Tuần số từ khó: + Em đặt câu với từ trực + Em hiểu người tài ba? Năm học 2021 - 2022 - HS trả lời - HS đọc nối tiếp đoạn lần - Tự đọc cá nhân - HS đọc (M4) Hoạt động Tìm hiểu + Đọc đoạn - HS đọc đoạn, lớp đọc thầm + Tô Hiến Thành làm quan triều nào? + Tô Hiến Thành làm quan triều Lý + Mọi người đánh giá ông người nào? + Ơng người tiếng trực - HS đọc câu hỏi cuối - Lớp hoạt động cá nhân để trả lời câu hỏi (3p) - GV cho em chia sẻ kết trước lớp: +Trong việc lập ngơi vua, trực + Tô Hiến thành không chịu nhận vàng Tô Hiến Thành thể hịên đút lót để làm sai di chiếu vua Ông nào? theo di chiếu mà lập Thái tử Long Cán + Đoạn kể điều gì? Thái độ trực Tơ Hiến Thành việc lập vua + Khi Tô Hiến Thành ốm nặng + Quan Tham tri ngày đêm người chăm sóc ơng ? hầu hạ bên giường bệnh + Còn Gián nghị đại phu sao? + Do bận q nhiều việc nên khơng đến thăm ơng + Đoạn nói đến ai? Tơ Hiến Thành lâm bệnh có Vũ Tán Đường hầu hạ + Đỗ Thái Hậu hỏi ông điều gì? + Hỏi thay ơng làm quan ông + Tô Hiến Thành tiến cử thay ơng + Ơng tiến cử quan Gián Nghị Đại Phu đứng đầu triều đình? Trần Trung Tá + Vì Đỗ Thái Hậu lại ngạc nhiên + Vì bà thấy Vũ Tán Đường ngày đêm ông tiến cử Trần Trung Tá? hầu hạ bên giường bệnh, tận tình chăm sóc mà lại khơng ơng tiến cử + Trong việc tìm người giúp nước + Ơng cử người tài ba giúp nước trực ông Tô Hiến Thành không cử người ngày đên chăm sóc hầu thể ? hạ + Vì nhân dân ca ngợi người + Vì ơng quan tâm đến triều đình, tìn trực ông? người tài giỏi để giúp nước , giúp dân Vì ơng khơng màng danh lợi, tình riêng mà tiến cử Trần Trung Tá + Đoạn kể điều gì? Kể chuyện Tơ Hiến Thành tiến cử người tài giỏi giúp nước + Qua câu chuyện tác giả muốn ca - HS nêu ý nghĩa đọc: Giáo viên: Trường Kế hoạc dạy lớp 4B Tuần ngợi điều gì? Năm học 2021 - 2022 * Câu chuyện ca ngợi trực, lịng dân, nước vị quan Tơ Hiến Thành - HS ghi vào – nhắc lại ý nghĩa * GDKNS: Chúng ta phải có lịng trực phê phán hành vi vụ lợi, gian dối Hoạt động Luyện đọc diễn cảm - Yêu cầu HS nêu giọng đọc toàn - Giọng thong thả, rõ ràng Lời Tơ Hiến Thành điềm đạm, dứt khốt, thể - Yêu cầu đọc diễn cảm đoạn thái độ kiên định - Lời Thái hậu: ngạc nhiên - HS M4 đọc mẫu toàn + Luyện đọc diễn cảm cá nhân + Đọc trước lớp - Bình chọn bạn đọc hay - GV nhận xét, đánh giá chung - Hoạt động ứng dụng - Qua đọc giúp em hiểu điều gì? - HS suy nghĩ, tự nêu cảm nhận - Nhắc nhở HS làm theo gương nhân - Nghe thực vật câu chuyện Hoạt động củng cố: - Cho HS nhắc lại nội dung tập đọc - HS nêu lại nội dung tập đọc - Yêu cầu HS luyện đọc lại nhiều lần - Nghe thực - Tìm đọc câu chuyện chủ đề sách Truyện đọc ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ……………………………………………………………… Toán: Tiết 16: SO SÁNH VÀ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Bước đầu hệ thống hóa số hiểu biết ban đầu so sánh hai số tự nhiên, xếp thứ tự số tự nhiên - Học sinh so sánh xác số tự nhiên biết theo thứ tự - Phẩm chất: Có thái độ học tập tích cực, cẩn thận, tự giác học Biết sống trung thực, kỷ luật, kiên trì, chủ động, linh hoạt, độc lập, hứng thú tự tin học tập - Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic, NL quan sát, Giáo viên: Trường Kế hoạc dạy lớp 4B Tuần Năm học 2021 - 2022 II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet, Kế hoạch dạy, Hình ảnh minh họa, SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, SGK, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi tập bài) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Khởi động - TC: Bắn tên - GV tổ chức cho HS chơi - Nội dung: Nêu số tự nhiên lớn - Nhận xét, tuyên dương HS tích nhở có đến chữ số cực Hoạt động Khám phá kiến thức * GV nêu nhiệm vụ tiết học - HS nhận nhiệm vụ thực theo a So sánh STN YC GV * GV nêu VD 1: - So sánh số 99 100 - HS nêu cách so sánh - HS: 99 < 100 ; 100 > 99 + Căn vào đâu để em so Và giải thích lại so sánh vậy? - GV chốt: Khi so sánh STN, số - HS nhắc lại có nhiều chữ số số lớn - HS lấy VD tiến hành so sánh ngược lại * GV nêu VD2: - HS làm việc cá nhân để tìm kết So sánh 29 896 30 005 báo cáo kết trước lớp 25 136 23 894 - Hs trả lời: 29 896 < 30 005 25 136 > 23 894 + Hs nêu: Ta so sánh cặp chữ số +Vì em so sánh vậy? hàng - GV chốt: Khi so sánh STN có số chữ số nhau, ta so sánh cặp số hàng, hàng cao * GV nêu dãy số tự nhiên: , 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, +Số đứng trước so với số đứng sau ntn? Và ngược lại? b Xếp thứ tự số tự nhiên - Gv nêu nhóm số tự nhiên 7698 ; 7968 ; 7896 ; 7869 + Vì ta xếp số tự nhiên theo thứ tự? * KL cách thứ tự: + B1: So sánh STN +B2: Xếp theo thứ tự yêu cầu * Giáo viên chốt kiến thức, đánh giá Hoạt động Thực hành – Luyện tập Giáo viên: - HS nêu lại lấy VD, thực so sánh + Hai số tự nhiên liền kề (kém) đơn vị - Hs xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn: 7698 < 7869 < 7896 < 7968 + Vì ta ln so sánh STN với - HS theo dõi ghi nhớ Trường Kế hoạc dạy lớp 4B Tuần Năm học 2021 - 2022 * Trình chiếu nội dung yêu cầu tập - HS nhận nhiệm vụ thực theo Bài 1(cột a): Cá nhân – Lớp YC GV Điền dấu > ; < ; = - HS làm cá nhân - Chia sẻ kết trước lớp 1234 > 999 35 784 < 35 780 8754 < 87 540 92 501 > 92 410 39 680 = 39 000 + 680 - Câu hỏi chốt: 17600 = 17000 + 600 + Tại em so sánh 1234>999? - HS trả lời 93 501 > 92 410 + Muốn so sánh STN ta làm nào? Bài 2(a, c): Cá nhân – Lớp Viết số sau theo thứ tự từ bé đến lớn - HS làm cá nhân - Chia sẻ trước lớp a 8136 < 316 < 361 b 724 < 740 < 742 +Nêu cách xếp thứ tự số tự nhiên? c 63 841 < 64 813 < 64 831 Bài 3(a): Cá nhân-Lớp - HS nêu Viết số sau theo thứ tự từ lớn đến bé - HS làm cá nhân - Chia sẻ trước lớp - hs lên bảng, lớp làm vào - Yêu cầu HS chốt cách thứ tự a 1984 > 1978 > 1952 > 1942 * Giáo viên chốt kiến thức, đánh giá b 1969 > 1954 > 1945 > 1890 Hoạt động vận dụng: - Yêu cầu HS vận dụng kiến thức học - HS thực để làm tập: So sánh số HS nam HS nữ lớp Hoạt động củng cố: - Cho HS nhắc lại kiến thức học - HS nêu lại kiến thức học - Yêu cầu HS xem lại học hoàn - Nghe thực thành nốt phần tập chưa kịp làm xong ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ……………………………………………………………… Khoa học (vnen): CÁC CHẤT DINH DƯỠNG CĨ VAI TRỊ GÌ? (TIẾT 3) Giáo viên: Trường Kế hoạc dạy lớp 4B Tuần Năm học 2021 - 2022 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ……………………………………………………………… Lịch sử (vnen): BUỔI ĐẦU DỰNG NƯỚC VÀ GIỮ NƯỚC (T2) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: BUỔI CHIỀU: Thể dục: Tiết : ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI, ĐỨNG LẠI TRÒ CHƠI: CHẠY ĐỔI CHỖ, VỖ TAY NHAU I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết cách vòng phải, vòng trái hướng - Biết trò chơi"Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau" - Rèn KN vận động tham gia trị chơi luật - Phẩm chất: Có thái độ học tập tích cực, kỷ luật, kiên trì, chủ động, linh hoạt, độc lập, hứng thú tự tin học tập - Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL tự giải vấn đề, NL tự chăm sóc phát triển sức khỏe II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet, Kế hoạch dạy, Hình ảnh minh họa, SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, ghi,… + Chuẩn bị không gian học hợp lí III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP NỘI DUNG Định PP hình thức tổ chức lượng I PHẦN MỞ ĐẦU - GV phổ biến nội dung yêu cầu phút - Cá nhân – Cả lớp học - Vận động nhẹ nhàng khớp - Đứng chỗ vỗ tay Giáo viên: Trường Kế hoạc dạy lớp 4B Tuần II PHẦN CƠ BẢN - Ôn vòng phải, vòng trái, 25 phút đứng lại GV điều khiển cho HS tập khu vực học tập - Ơn tổng hợp tất nội dung ĐHĐN (Do GV điều khiển) -Trò chơi "Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau" GV nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi luật chơi, cho HS xem video mẫu - Gọi vài HS chơi thử, sau lớp chơi chỗ học III.PHẦN KẾT THÚC - Đứng vỗ tay hát phút - Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng - GV HS hệ thống - GV nhận xét đánh giá kết học Năm học 2021 - 2022 - Cá nhân – Cả lớp - Cá nhân – Cả lớp ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ……………………………………………………………………………………………… …… …………………… Thứ ba ngày 21 tháng năm 2021 Toán: Tiết 17: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS nắm kiến thức so sánh số tự nhiên - Bước đầu làm quen dạng X < , > X < với X số tự nhiên - Củng cố kĩ so sánh thứ tự số tụ nhiên - Kĩ trình bày với dạng tốn tìm x - Phẩm chất: Có thái độ học tập tích cực, cẩn thận, tự giác học Biết sống trung thực, kỷ luật, kiên trì, chủ động, linh hoạt, độc lập, hứng thú tự tin học tập - Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic, NL quan sát, II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet, Kế hoạch dạy, Hình ảnh minh họa, SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi tập bài) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Giáo viên: Trường Kế hoạc dạy lớp 4B Tuần Hoạt động GV Hoạt động Khởi động - GV tổ chức cho HS chơi - Nhận xét, tuyên dương HS tích cực kết nối học Hoạt động Thực hành * Trình chiếu nội dung yêu cầu tập Bài 1: Viết số Cá nhân - Lớp Năm học 2021 - 2022 Hoạt động HS - TC: Bắn tên - Nội dung: So sánh số tự nhiên - HS nhận nhiệm vụ thực theo YC GV - HS làm cá nhân vào nháp chia sẻ trước lớp a ; 10 ; 100 Bài 3: Cá nhân - Lớp b ; 99 ; 999 Viết chữ số thích hợp vào trống - HS làm cá nhân vào - Chia sẻ kết trước lớp - Đáp án: a 859 67 < 859 167 b 492 037 > 482 037 c.609 608 < 609 60 + Làm ntn điền chữ số thích hợp d 264 309 = 64 309 vào ơ? - Giải thích lại điền - GV hỏi để chốt KT: + Hãy nêu cách so sánh số tự nhiên với - HS nêu Bài 4: Cá nhân- Cả lớp: Tìm số tự nhiên x *Tổ chức theo bước: - Cho HS đọc tìm hiểu đề - Yêu cầu HS nêu STN bé 5? - Hs đọc đề Làm chia sẻ kết - GV HD cách trình bày dạng tìm trước lớp: x x > 5 Hoạt động củng cố: Giáo viên: Trường Kế hoạc dạy lớp 4B Tuần Năm học 2021 - 2022 - Cho HS nhắc lại kiến thức học - HS nêu lại kiến thức học - Yêu cầu HS xem lại học hoàn - Nghe thực thành nốt phần tập chưa kịp làm xong ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Luyện từ câu: TỪ GHÉP VÀ TỪ LÁY I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận biết hai cách cấu tạo từ phức tiếng Việt: + Ghép tiếng có nghĩa lại với (từ ghép); + Phối hợp tiếng có âm hay vần (hoặc âm đầu vần) giống (từ láy) - Bước đầu phân biệt từ ghép với từ láy đơn giản (BT1); tìm từ ghép, từ láy chứa tiếng cho (BT2) - Phẩm chất: - Chăm học tập, yêu đẹp, yêu tiếng Việt chữ Việt Sống trung thực có trách nhiệm với cộng đồng - Góp phần phát triển lực: NL tự chủ tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet, Kế hoạch dạy, Hình ảnh minh họa, SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi tập bài) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Khởi động - TC: Truyền điện - GV tổ chức cho HS chơi - Nội dung: Đọc nối tiếp dòng thơ - Nhận xét, tuyên dương HS tích bài: Truyện cổ nước cực Kết nối học Hoạt động Khám phá kiến thức * GV nêu nhiệm vụ tiết học - HS nhận nhiệm vụ thực theo YC GV - Gọi hs đọc to yêu cầu phần nhận xét - Hs nối tiếp đọc yêu cầu - HS làm việc cá nhân với câu hỏi phần nhận xét - Tổ chức cho HS báo cáo kết quả: +Nêu từ phức đoạn thơ? + Truyện cổ; cha ơng; lặng im,thầm thì, chầm chậm, cheo leo, se +Từ phức tiếng có nghĩa tạo + Truyện cổ, cha ơng, lặng im Giáo viên: Trường Kế hoạc dạy lớp 4B Tuần thành? +Từ phức tiếng có âm đầu vần lặp lại tạo thành? - GV chốt: + Những từ tiếng có nghĩa ghép laị với gọi từ ghép + Những từ có tiếng phối hợp với có phần âm đầu hay phần vần giống gọi từ láy b Ghi nhớ: - Yêu cầu lấy VD từ ghép, từ láy * Giáo viên chốt kiến thức, đánh giá Hoạt động Thực hành – Luyện tập * Trình chiếu nội dung yêu cầu tập Bài 1: Tìm từ ghép, từ láy - Tổ chức cho hs làm cá nhân vào Năm học 2021 - 2022 + Thầm thì; chầm chậm, se sẽ, cheo leo - HS lắng nghe nhắc lại - hs đọc ghi nhớ - HS lấy VD (M3, M4) - HS nhận nhiệm vụ thực theo YC GV - Hs đọc đề - Hs làm - Chia sẻ trước lớp Câu Từ ghép a ghi nhớ, đền thờ, bờ bãi, tưởng nhớ b dẻo dai, vững chắc, cao + Tại em xếp từ "bờ bãi", từ "dẻo dai" vào từ ghép? - Chốt cách xác định từ ghép, từ láy Bài 2: Tìm từ ghép, từ láy chứa tiếng: a Ngay b Thẳng c.Thật mộc mạc, nhũn nhặn, cứng cáp - HS trả lời: + tiếng"bờ", tiếng "bãi|" có nghĩa + tiếng "dẻo", tiếng "dai"đều có nghĩa - hs đọc đề - HS tự làm việc cá nhân - Chia sẻ trước lớp Từ thẳn g thật Từ ghép 10 Từ láy Ngay thẳng, ngắn thật, thẳng cánh, thẳng thắn thẳng đứng, thẳng đuột, thẳng tính chân thật, chân thật thành + HS nối tiếp đặt câu + Đặt câu với từ em tìm + Tạo từ ghép nào? Tạo từ láy + HS nêu cách tạo TG, TL nào? Giáo viên: Từ láy nô nức Trường ... trước lớp Đáp án: 18 yến + 26 yến = 44 yến 648 tạ - 75 tạ = 573 tạ - Gv chữa , nhận xét 135 tạ x = 540 tạ Bài 4: Bài tập chờ (dành cho HS hoàn 512 : = 64 Giáo viên: 16 Trường Kế hoạc dạy lớp. .. 361 b 7 24 < 740 < 742 +Nêu cách xếp thứ tự số tự nhiên? c 63 841 < 64 813 < 64 831 Bài 3(a): Cá nhân -Lớp - HS nêu Viết số sau theo thứ tự từ lớn đến bé - HS làm cá nhân - Chia sẻ trước lớp - hs... nhận nhiệm vụ thực theo Bài 1(cột a): Cá nhân – Lớp YC GV Điền dấu > ; < ; = - HS làm cá nhân - Chia sẻ kết trước lớp 12 34 > 999 35 7 84 < 35 780 87 54 < 87 540 92 501 > 92 41 0 39 680 = 39 000