1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Giao an Dai so va Giai tich 11

37 5 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 37
Dung lượng 1,57 MB

Nội dung

Điều khiển học sinh nhận xét và sửa sai nếu có  GV cho điểm từng bài Củng cố: Cách giải phương trình bậc hai đối với một hàm số LG d Năng lực hình thành cho HS sau khi kết thúc hoạt độ[r]

Ngày đăng: 05/11/2021, 19:36

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

a. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: Bảng phụ; tổ chức nhóm. - Giao an Dai so va Giai tich 11
a. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: Bảng phụ; tổ chức nhóm (Trang 5)
-Quan sát hình 3 trang 7 sách giáo khoa và hãy cho biết hàm số y = sinx đồng biến hay - Giao an Dai so va Giai tich 11
uan sát hình 3 trang 7 sách giáo khoa và hãy cho biết hàm số y = sinx đồng biến hay (Trang 6)
a. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: Bảng phụ; tổ chức nhóm. - Giao an Dai so va Giai tich 11
a. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: Bảng phụ; tổ chức nhóm (Trang 6)
a. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: Bảng phụ; tổ chức nhóm. - Giao an Dai so va Giai tich 11
a. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: Bảng phụ; tổ chức nhóm (Trang 7)
Bảng vẽ đồ thị hàm số y = sinx trên một - Giao an Dai so va Giai tich 11
Bảng v ẽ đồ thị hàm số y = sinx trên một (Trang 7)
a. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: Bảng phụ; tổ chức nhóm. - Giao an Dai so va Giai tich 11
a. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: Bảng phụ; tổ chức nhóm (Trang 8)
BÀI 1: HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC - Giao an Dai so va Giai tich 11
1 HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC (Trang 8)
a. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: Bảng phụ; tổ chức nhóm. - Giao an Dai so va Giai tich 11
a. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: Bảng phụ; tổ chức nhóm (Trang 9)
* Gọi một học sinh lên bảng thực hiện so sánh và các học sinh khác lấy giấy nháp làm, so sánh với bài làm trên bảng và rút ra nhận xét. - Giao an Dai so va Giai tich 11
i một học sinh lên bảng thực hiện so sánh và các học sinh khác lấy giấy nháp làm, so sánh với bài làm trên bảng và rút ra nhận xét (Trang 10)
* Gọi một học sinh lên bảng thực hiện so sánh và các học sinh khác lấy giấy nháp làm, so sánh với bài làm trên bảng và rút ra nhận xét. - Giao an Dai so va Giai tich 11
i một học sinh lên bảng thực hiện so sánh và các học sinh khác lấy giấy nháp làm, so sánh với bài làm trên bảng và rút ra nhận xét (Trang 14)
HS lên bảng giải. - Giao an Dai so va Giai tich 11
l ên bảng giải (Trang 16)
V. Bảng ma trận kiểm tra các mức độ nhậnthức - Giao an Dai so va Giai tich 11
Bảng ma trận kiểm tra các mức độ nhậnthức (Trang 16)
V. Bảng ma trận kiểm tra các mức độ nhậnthức - Giao an Dai so va Giai tich 11
Bảng ma trận kiểm tra các mức độ nhậnthức (Trang 18)
Học sinh lên bảng giải. a.. - Giao an Dai so va Giai tich 11
c sinh lên bảng giải. a (Trang 18)
V. Bảng ma trận kiểm tra các mức độ nhậnthức - Giao an Dai so va Giai tich 11
Bảng ma trận kiểm tra các mức độ nhậnthức (Trang 20)
Học sinh lên bảng giải các ví dụ này. - Giao an Dai so va Giai tich 11
c sinh lên bảng giải các ví dụ này (Trang 20)
* Gọi môt học sinh lên bảng giải và các học sinh khác lấy giấy nháp làm, so sánh với bài làm trên bảng và rút ra nhận xét. - Giao an Dai so va Giai tich 11
i môt học sinh lên bảng giải và các học sinh khác lấy giấy nháp làm, so sánh với bài làm trên bảng và rút ra nhận xét (Trang 21)
Bảng và rút ra nhận xét. - Giao an Dai so va Giai tich 11
Bảng v à rút ra nhận xét (Trang 21)
* Gọi môt học sinh lên bảng giải và các học sinh khác lấy giấy nháp làm, so sánh với bài làm trên bảng và rút ra nhận xét. - Giao an Dai so va Giai tich 11
i môt học sinh lên bảng giải và các học sinh khác lấy giấy nháp làm, so sánh với bài làm trên bảng và rút ra nhận xét (Trang 22)
Bảng và rút ra nhận xét. - Giao an Dai so va Giai tich 11
Bảng v à rút ra nhận xét (Trang 22)
* Gọi môt học sinh lên bảng giải và các học sinh khác lấy giấy nháp làm, so sánh với bài làm trên bảng và rút ra nhận xét. - Giao an Dai so va Giai tich 11
i môt học sinh lên bảng giải và các học sinh khác lấy giấy nháp làm, so sánh với bài làm trên bảng và rút ra nhận xét (Trang 23)
Bảng và rút ra nhận xét. - Giao an Dai so va Giai tich 11
Bảng v à rút ra nhận xét (Trang 23)
*HS lên bảng giải và các học sinh khác lấy giấy nháp làm, so sánh với bài làm trên bảng và rút ra nhận xét. - Giao an Dai so va Giai tich 11
l ên bảng giải và các học sinh khác lấy giấy nháp làm, so sánh với bài làm trên bảng và rút ra nhận xét (Trang 24)
V. Bảng ma trận kiểm tra các mức độ nhậnthức - Giao an Dai so va Giai tich 11
Bảng ma trận kiểm tra các mức độ nhậnthức (Trang 24)
Chọn 4 kết quả khác nhau dán trên bảng và yêu cầu đại diện của nhóm trình bày cách giải của mình - Giao an Dai so va Giai tich 11
h ọn 4 kết quả khác nhau dán trên bảng và yêu cầu đại diện của nhóm trình bày cách giải của mình (Trang 26)
d) Năng lực hình thành cho HS sau khi kết thúc hoạt động1: Hình thành năng lực chuyển về phương trình bậc nhất đối với một hàm số lượng giác và giải được. - Giao an Dai so va Giai tich 11
d Năng lực hình thành cho HS sau khi kết thúc hoạt động1: Hình thành năng lực chuyển về phương trình bậc nhất đối với một hàm số lượng giác và giải được (Trang 26)
D) Năng lực hình thành cho HS sau khi kết thúc hoạt động 1: Hình thành năng lực chuyển về - Giao an Dai so va Giai tich 11
ng lực hình thành cho HS sau khi kết thúc hoạt động 1: Hình thành năng lực chuyển về (Trang 26)
a) Chuẩn bị của GV, HS cho HĐ3: GV cùng HS biến đổi biểu thức asinx+bcosx - Giao an Dai so va Giai tich 11
a Chuẩn bị của GV, HS cho HĐ3: GV cùng HS biến đổi biểu thức asinx+bcosx (Trang 28)
D) Năng lực hình thành cho HS sau khi kết thúc hoạt động 2: Hình thành năng lực chuyển về - Giao an Dai so va Giai tich 11
ng lực hình thành cho HS sau khi kết thúc hoạt động 2: Hình thành năng lực chuyển về (Trang 28)
VI/. Bảng ma trận kiểm tra các mức độ nhận thức. - Giao an Dai so va Giai tich 11
Bảng ma trận kiểm tra các mức độ nhận thức (Trang 29)
Bảng và yêu cầu đại diện của nhóm - Giao an Dai so va Giai tich 11
Bảng v à yêu cầu đại diện của nhóm (Trang 29)
C) Năng lực hình thành cho HS sau khi kết thúc hoạt động 3: Hình thành năng lực chuyển về phương trình bậc nhất đối với sinx và cosx và giải được. - Giao an Dai so va Giai tich 11
ng lực hình thành cho HS sau khi kết thúc hoạt động 3: Hình thành năng lực chuyển về phương trình bậc nhất đối với sinx và cosx và giải được (Trang 29)
D) Năng lực hình thành cho HS sau khi kết thúc hoạt động 1: Hình thành năng lực chuyển về - Giao an Dai so va Giai tich 11
ng lực hình thành cho HS sau khi kết thúc hoạt động 1: Hình thành năng lực chuyển về (Trang 32)
VI/. Bảng ma trận kiểm tra các mức độ nhận thức. Nội dungNhận biết - Giao an Dai so va Giai tich 11
Bảng ma trận kiểm tra các mức độ nhận thức. Nội dungNhận biết (Trang 33)
d) Năng lực hình thành cho HS sau khi kết thúc hoạt động2: Hình thành năng lực chuyển về phương trình bậc nhất đối với sinx và cosx và giải được. - Giao an Dai so va Giai tich 11
d Năng lực hình thành cho HS sau khi kết thúc hoạt động2: Hình thành năng lực chuyển về phương trình bậc nhất đối với sinx và cosx và giải được (Trang 33)
D) Năng lực hình thành cho HS sau khi kết thúc hoạt động 2: Hình thành năng lực chuyển về phương trình bậc nhất đối với sinx và cosx và giải được. - Giao an Dai so va Giai tich 11
ng lực hình thành cho HS sau khi kết thúc hoạt động 2: Hình thành năng lực chuyển về phương trình bậc nhất đối với sinx và cosx và giải được (Trang 33)
Lúc này dòng trên cùng của màn hình xuất hiện chữ nhỏ D -Muốn tìm số đo rađian, ta ấn - Giao an Dai so va Giai tich 11
c này dòng trên cùng của màn hình xuất hiện chữ nhỏ D -Muốn tìm số đo rađian, ta ấn (Trang 34)
Lúc này dòng trên cùng màn hình xuất hiện chữ nhỏ R - Giao an Dai so va Giai tich 11
c này dòng trên cùng màn hình xuất hiện chữ nhỏ R (Trang 34)
4). Năng lực hình thành cho học sinh sau khi kết thúc hoạt động1 :hình thành năng lực tư duy - Giao an Dai so va Giai tich 11
4 . Năng lực hình thành cho học sinh sau khi kết thúc hoạt động1 :hình thành năng lực tư duy (Trang 36)
+ Gọi 4 hs lên bảng làm bài + Gv quan sát học sinh làm bài - Giao an Dai so va Giai tich 11
i 4 hs lên bảng làm bài + Gv quan sát học sinh làm bài (Trang 37)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TRÍCH ĐOẠN

Chuẩn bị của GV, HS cho HĐ1: máy tính cầm tay casio, vinacal Nội dung kiến thức của hoạt động1 Bài 1 Tìm tập xác định của hàm số sau

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w