GV: Trong toán học, vật lí… ta thường gặp những biểu thức mà trong đó ngoài các số, các kí hiệu phép toán cộng, trừ, nhân, chia, nâng cấp luỹ thừa, còn có cả các chữ đại diện cho các số,[r]
(1)TuÇn 27 Đ1 KháI niệm biểu thức đạI số TiÕt 51 A Môc tiªu: +HS hiểu khái niệm biểu thức đại số +HS tự tìm hiểu số ví dụ biểu thức đại số B ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: +B¶ng phô ghi c¸c bµi tËp C Tổ chức các hoạt động dạy học: I.Hoạt động I: Giới thiệu chương (2 ph) Ns 18.02.2010 Nd 22.02.2010 Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: GIỚI THIỆU CHƯƠNG GV: Trong chương “Biểu thức đại số” ta nghiên cứu các noäi dung sau: - Khái niệm biểu thức đại số HS nghe GV giới thiệu - Giá trị biểu thức đại số - Đơn thức - Các phép toán cộng trừ đơn, đa thức, nhân đơn thức - Cuối cùng là nghiệm đa thức Nội dung bài hôm là “Khái niệm biểu thức đại soá” Hoạt động : NHẮC LẠI VỀ BIỂU THỨC GV: Ở các lớp ta đã biết các số nối với dấu các phép tính: cộng, trừ, nhân, chia nâng lên luỹ thừa, làm thành biểu thức Vậy em nào có thể cho ví dụ biểu thức HS: Coù theå laáy ví duï tuyø yù + – 2; 25: +7 x 2; 122 42; 4.32 – 7.5 … GV: Những biểu thức trên còn gọi là biểu thức số GV yeâu caàu HS laøm ví duï tr.24 SGK - Một HS đọc ví đụ tr.24 SGK - Một HS trả lời: Biểu thức số biểu thị chu vi hình chữ nhật, đó là: (5 x 8) (cm) GV cho HS laøm tieáp - HS vieát: (3+2) (cm2) ?1 Hoạt động : 2) KHÁI NIỆM VỀ BIỂU THỨC ĐẠI SỐ GV: Nêu bài toán HS ghi baøi vaø nghe GV giaûi thích Viết biểu thức biểu thị chu vi hình chữ nhật có hai cạnh lieân tieáp laø (cm) vaø a (cm) GV giải thích: Trong bài toán trên người ta đã dùng chữ a để viết thay cho số nào đó (hay còn nói chữ a đại diện cho số nào đó) Bằng cách tương tự đã làm ví dụ trên, em hãy viết biểu thức biểu thị chu vi hình chữù nhật bài toán trên GV: a = ta có biểu thức trên biểu thị chu vi hình chữ nhaät naøo? Lop7.net HS lên bảng viết biểu thức ( + a) HS: Khi a = ta có biểu thức trên biểu thị chu vi hình chữ nhật có hai cạnh (cm) và (2) (cm) GV hỏi tương tự với a = 3,5 Một HS khác trả lời GV: Biểu thức 2(5 + a) là biểu thức đại số Ta có thể HS lên bảng làm: dùng biểu thức trên để biểu thị chu vi các hình chữ nhật Gọi a (cm) là chiều rộgn hình chữ nhật có cạnh 5, cạnh còn lại là a (a là số nào đó) (a>0) thì chiều dài hình chữ nhật là a + GV: đưa ?2 lên máy chiếu yêu cầu lớp cùng làm Sau đó (cm) Diện tích hình chữ nhật: goïi HS leân baûng A (a + 2) (cm2) GV:Những biểu thức: a + 2; a(a+2) là biểu thức đại số GV: Trong toán học, vật lí… ta thường gặp biểu thức mà đó ngoài các số, các kí hiệu phép toán cộng, trừ, nhân, chia, nâng cấp luỹ thừa, còn có các chữ (đại diện cho các số), người ta gọi biểu thức là biểu thức đại số GV: cho HS nghiên cứu ví dụ tr.25 SGK GV: Yêu cầu HS lấy các ví vụ biểu thức đại số Hai HS leân baûng vieát, moãi HS vieát ví duï veà GV và HS lớp kiểm tra ví vụ nêu lớp và nhận xét biểu thức đại số đánh giá GV cho HS laøm?3 tr.25 SGK goïi hai HS leân baûng vieát HS 1: Caâu a: a) Quãng đường sau x(h) ôtô với vận tốc 30 km/h là 30.x (km) HS 2: Caâu b b) Tổng quãng đường người, biết người đó x(h) với vận tốc km/h và sau đó ôtô y (h) với vaän toác 35 km/h laø 5.x + 35.y (km) GV: Trong các biểu thức đại số, các chữ đại diện cho số tuỳ ý nào đó, người ta gọi chữ là biến số (hay goïi taét laø bieán) GV: Trong biểu thức đại số trên, đâu là biến HS: Biểu thức a + 2; a(a +2) có a là biến Biểu thức 5x + 35y có x và y là biến GV: Cho HS doïc phaàn chuù yù tr.25 SGK Một HS đọc to phần chú ý, các HS khác xem SGK Hoạt động : CỦNG CỐ GV cho HS đọc phần “Có thể em chưa biết” Cho HS laøm baøi taäp tr.26 SGK, goïi HS leân baûng laøm baøi GV cho HS lớp nhận xét, đánh giá Sau đó làm bài tập HS lên bảng: tr.26 SGK Hoạt động : HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ - Nắm vững khái niệm nào là biểu thức đại số Đọc trước bài: Giá trị biểu thức đại số Lop7.net (3)