GIÁO ÁN LỚP 3 TUẦN 3

TUẦN Thứ hai ngày 17 tháng năm 2018 Buổi sáng Tiết Tiết 2+3 CHÀO CỜ TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Chiếc áo len I Mục tiêu tiết dạy: a.- Hiểu nghĩa từ ngữ giải bài: Bối rối, thào.Nắm diễn biến câu chuyện.Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Anh em phải biết nhường nhịn thương yêu quan tâm đến - Đọc trơi chảy tồn Đọc từ ngữ: lạnh buốt, lất phất, cuộn tròn, xấu hổ, phụng phịu Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ Biết đọc phân biệt lời người kể lời nhân vật (mẹ, Lan) b.Dựa vào gợi ý sgk, HS biết nhập vai kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật Lan.Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung - Có khả tập trung theo dõi bạn kể chuyện Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn Biết thông cảm, quan tâm đến người, khơng địi hỏi q mức cho riêng - Giáo dục học sinh yêu q gia đình *KNS:Tự kiểm sốt;Tự nhận thức; Giao tiếp: ứng xử văn hóa II Chuẩn bị: -Tranh SGK, bảng phụ ghi câu luyện đọc - SGK III Các hoạt động dạy- học chủ yếu KiĨm tra bµi cị: - Gọi HS đọc bài: Cơ giáo tí hon + Những cử cô giáo Bé làm - Bé bắt trước cô giáo vào lớp: khoan em thích thú? thai, treo nón, mặt tỉnh khơ, đưa mắt nhìn đám học trị - NhËn xÐt – Đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: - Cho HS quan sát tranh minh hoạ giới thiệu chủ điểm học b Các hoạt động: *Hoạt động 1: Luyện đọc: a GV đọc mẫu - HD cách đọc toàn - Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ b Luyện đọc câu: - HS đọc nối tiếp câu - Đọc lần - kết hợp sửa sai cho học sinh - Chú ý số từ khó: lạnh buốt, lất phất, phụng phịu c Đọc đoạn trước lớp: - GV chia đoạn: đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn (lần 1) Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 - Đọc đoạn lần hướng dẫn đọc câu dài - Đọc đoạn lần giải nghĩa từ + Như gọi bối dối? + Em hiểu phụng phịu? + Em hiểu nói thào? + Đặt câu với từ ngây? - Đọc đoạn lần 3: d Đọc đoạn nhóm - GV chia nhóm - GV quan sát HD HS đọc - GV nhận xét, tuyên dương - Gọi học sinh đọc toàn *Hoạt động Tìm hiểu bài: - Đọc thầm đoạn 1: + Mùa đông năm nào? + Chiếc áo len bạn Hòa đẹp tiện lợi nào? + Đoạn tìm hiểu nói lên điều gì? - Đọc thầm đoạn 2: + Khi mẹ nói: “áo Hồ ” thái độ Lan nào? Vì sao? - Áo có dây kéo giữa, lại có mũ để đội có gió lạnh / mưa lất phất Đoạn 2: “Cái áo Hòa/ đắt tiền hai áo anh em đấy” - HS đọc nối tiếp đoạn ( lần 2) kết hợp giải nghĩa từ khó (SGK) + Bối rối: Lúng túng, làm + Phụng phịu: vẻ mặt xị xuống tỏ ý hờn dỗi, không long + Thì thào : nói nhỏ - Chúng em kinh ngạc đến ngây người trước tài nghệ diễn viên nhào lộn - HS đọc nối tiếp - HS khác nhận xét - HS luyện đọc theo nhóm bàn - Mùa đơng đến sớm lạnh buốt - Áo màu vàng có dây kéo Chiếc áo len Hoà - Phụng phịu, dỗi mẹ - Vì mẹ nói khơng thể mua áo đắt tiền Hà dỗi mẹ + Nêu nội dung đoạn 2? - Đọc thầm đoạn 3: + Khi biết em muốn có áo len đẹp - Mẹ dành tiền mua áo cho em Lan mà mẹ lại không đủ tiền mua, Tuấn nói với Con khơng cần thêm áo khoẻ mẹ điều gì? Nếu lạnh mặc nhiều áo bên * Vì Tuấn làm vậy? + Vì Tuấn thương em biết nhường nhịn em; Thương mẹ, khơng muốn mẹ lo lắng tiền mua áo ấm vừa ý cho hai anh em + Tuấn người nào? - Là người thương mẹ, người anh biết nhường nhịn em * Nội dung đoạn giúp em hiểu gì? Tuấn nhường nhịn em - Đọc thầm đoạn 4: + Thái độ Lan sao? - Lan ân hận + Vì Lan ân hận? - Vì Lan làm cho mẹ buồn Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 - Thấy ích kỉ - Cảm động trước tình thương yêu mẹ nhường nhịn anh - GV cho HS quan sát tranh minh họa hình ảnh Lan dỗi mẹ nghe trò chuyện gữa anh Tuấn mẹ, Lan nhận lỗi * Em có nhận xét hai anh em Tuấn, + Hai bạn ngoan: Tuấn biết thương Lan? mẹ, nhường nhịn cho em; Lan biết nhận lỗi muốn sửa lỗi * Câu chuyện giúp em hiểu gì? + Phải biết nhường nhịn, yêu thương anh chị em gia đình Biết thương bố mẹ Khi có lỗi phải biết nhận lỗi sửa lỗi Liên hệ thân: + Có em đòi mẹ mua cho - HS tự liên hệ thân để trả lời câu thứ đắt tiền làm mẹ lo lắng không? hỏi + Khi bố mẹ không đáp ứng mong muốn em, em có thái độ ? - Cho HS quan sát tranh - GV giảng nội dung tranh - HS quan sát tranh + Nêu nội dung đoạn ? Sự hối hận Lan + Tìm tên khác cho truyện? + Tấm lòng người anh Cô bé ngoan; Cô bé biết ân hận *Hoạt động Luyện đọc lại: - GV đọc mẫu đoạn 2; - HS theo dõi + Nêu giọng đọc đoạn từ cần + Đọc giọng tình cảm nhẹ nhàng, đọc nhấn giọng? phân biệt giọng nhân vật: giọng Lan nũng nịu, giọng Tuấn thào mạnh mẽ, thuyết phục, giọng mẹ lúc bối rối, cảm động âu yếm + Nhấn giọng từ: bối rối, đắt tiền, phụng phịu, vờ ngủ, thào, dành hết tiền, lạnh lắm, khỏe lắm, - Gọi HS đọc lại - Hai HS đọc - Hướng dẫn luyện đọc phân vai theo nhó - HS đọc phân vai nhóm - nhóm đọc theo vai - GV nhận xét, tuyên dương em nhập vai tốt KỂ CHUYỆN GV giao nhiệm vụ: + Bài yêu cầu gì? - Dựa vào gợi ý kể đoạn câu chuyện: - GV : Dựa vào câu hỏi gợi ý Chiếc áo len theo lời Lan SGK, kể đoạn câu chuyện: Chiếc áo len theo lời Lan Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 *Hoạt động HD HS kể đoạn chuyện theo gợi ý: (16') + Em hiểu kể theo lời Lan kể - Mình nhân vật Lan nào? + Người kể đóng vai Lan phải xưng hơ - Xưng tơi, em nào? - Gọi HS đọc tồn phần gợi ý - Kể mẫu đoạn - Yêu cầu HS đọc gợi ý đoạn - Yêu cầu HS khá, giỏi kể mẫu VD: Mùa đông năm đến sớm Gió thổi lạnh buốt Mấy hơm tơi thấy bạn Hịa lớp tơi mặc áo lên màu vàng đẹp đẹp Đêm hơm tơi nói với mẹ: - u cầu cặp HS tập kể - Gọi HS kể trước lớp - HS nối tiếp kể đoạn - HS khác nhận xét, bình chọn bạn kể hay - GV nhận xét- Đánh giá Củng cố, dặn dò : + Câu chuyện giúp em hiểu gì? - Khơng nên ích kỉ.Trong gia đình, phải biết nhường nhịn, quan tâm đến người thân + Có em địi mẹ mua cho - Khơng làm bố mẹ lo buồn đòi thứ đắt tiền làm mẹ lo lắng không? hỏi thứ bố mẹ mua - Nhận xét học -Tiết TỐN Ơn tập hình học I Mục tiêu tiết dạy: - Ôn tập, củng cố đường gấp khúc tính độ dài đường gấp khúc, tính chu vi hình tam giác, hình chữ nhật.Củng cố nhận dạng hình vng, hình tứ giác, tam giác qua đếm hình vẽ hình - Có kĩ nhận biết hình áp dụng tính chu vi hình học - Giáo dục HS tính tự giác, tích cực có tính độc lập II Chuẩn bị: - Bảng phụ, phấn màu, thước - SGK, VBT, thước III Các hoạt động dạy- học chủ yếu Kiểm tra cũ - Gọi em lên bảng làm BT -HS 1: Lên bảng làm tập số -HS 2: Làm giải tốn có lời văn - Nhận xét đánh giá Bài a Giới thiệu bài: GV giới thiệu, nêu HS nhắc lại yêu cầu tiết học, ghi tựa b Các hoạt động: Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 * Hoạt động 1:Thực hành GV tổ chức, hướng dẫn HS làm toán HS đọc đề câu a, nêu yêu cầu Bài 1(a): Cho học sinh quan sát hình vẽ - Quan sát hình nêu tên đường gấp khúc + Hãy đọc tên đường gấp khúc ? ABCD - Đường gấp khúc có đoạn + Đường gấp khúc có đoạn ? - AB = 34 cm, BC = 12cm, CD = 40cm + Hãy nêu độ dài đoạn ? HS nêu cách làm.HS tự làm vào vở, 1HS - Mời HS lên bảng giải lên bảng giải Giải Độ dài đường gấp khúc ABCD : GV nhận xét 34 + 12 + 40 = 86(cm) GV liên hệ câu a ) với câu b) để thấy hình Đáp số: 86 cm tam giác MNP đường gấp khúc Cả lớp nhận xét ABCD khép kín ,độ dài đường gấp khúc HS đọc đề câu b, nêu u cầu khép kín chu vi hình tam HS tự làm vào đổi chéo để kiểm giác tra làm cho Giải Bài : Chu vi hình tam giác MNP : - Gọi học sinh đọc SGK 34 + 12 + 40 = 86 (cm) - Cho HS dùng thước đo độ dài cạnh Đáp số : 86 cm hình chữ nhật giải vào - u cầu lên bảng tính chu vi hình chữ - HS dựa vào hình vẽ đo độ dài cạnh nhật ABCD tự làm - Yêu cầu lớp thực vào - HS lên bảng chữa - Gọi học sinh nhận xét bạn Giải - Giáo viên nhận xét đánh giá Chu vi hình chữ nhật ABCD : Bài : + + + = 10(cm) Hướng dẫn HS cách đếm hình cách Đáp số: 10 cm đánh số thứ tự vào phần hình Hs theo dõi Tổ chức cho HS thi đua nhóm 5nhóm thi đua, nêu đáp án là: GV theo dõi, nhận xét - hình vng ( hình nhỏ hình vng to) Bài 4: Bài (HSKG) -6 hình tam giác ( hình tam giác nhỏ - Gọi học sinh đọc SGK hình tam giác to) - Hướng dẫn học sinh vẽ thêm đoạn thẳng để hình tam giác (câu a) HS đọc đề, nêu cách làm hình tứ giác (câu b) - Một học sinh lên bảng vẽ - Yêu cầu lớp thực vẽ vào phiếu học tập - Lớp thực làm Củng cố – dặn dò - Học sinh nhận xét, bổ sung +Nêu cách tính chu vi hình tam giác, hình chữ nhật? - Nhận xét đánh giá tiết học - Hai em nêu cách tính chu vi hình tam Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 giác , hình hình chữ nhật Buổi chiều Tiết TIẾNG VIỆT* Luyện đọc: Chú sẻ hoa lăng I Mục tiêu tiết dạy: - Rèn kĩ đọc thành tiếng Chú ý từ ngữ học sinh dễ phát âm sai viết sai : lăng, sẻ non, tổ, cửa sổ, mảnh mai, Biết ngắt nhịp ; nghỉ sau câu, đoạn văn -Nắm nghĩa từ giải sau ( lăng, chúc ) Hiểu nội dung ý nghĩa thơ : Tình cảm đẹp đẽ, cảm động mà hoa lăng sẻ non dành cho bé Thơ - Giáo dục học sinh tình yêu thiên nhiên II Chuẩn bị: -Đoạn văn luyện đọc -SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: GV kiểm tra Hs kể theo vai câu chuyện Chiếc - hs lên bảng trả lời áo len - GV nhận xét cũ Dạy mới: a Giới thiệu b Các hoạt động: *Hoạt động 1: Luyện đọc cá nhân: - Gv đọc đoạn Giọng đọc nhẹ dàng, tình cảm - Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ - Gv mời đọc câu -Hs giải nghĩa Gv yêu cầu Hs giải nghĩ từ - Gv yêu cầu lần lược em đọc tiếp nối đến hết đoạn Hs đọc đoạn nhóm - Gv cho Hs đọc đoạn nhóm - Gv gọi Hs đọc đoạn trước lớp - Gv nhắc nhở em ngắt nghỉ câu sau: Mùa hoa này, / lăng nở hoa mà không vui / bé Thơ, / bạn cây/ phải nằm viện // - Gv theo dõi, hướng dẫn em đọc *Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu - Gv cho Hs đọc thành tiếng trả lời câu hỏi: + Bằng lăng để dành hoa cuối cho ? - Cả lớp đọc thầm đoạn Vì bé Thơ nghĩ mùa hoa qua? - Gv chia lớp thành nhóm Nguyễn Thị Bạch Kim - Bằng lăng để dành hoa cuối cho bé Thơ - Bé Thơ khơng nhìn thấy bơng hoa cuối Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 Thảo luậm câu hỏi: + Sẻ non làm để giúp đỡ bạn mình? - Hs trả lời - Gv nhận xét, chốt lại + Mỗi người bạn bé Thơ có điều tốt? GV chốt nội dung bài: Tình cảm đẹp đẽ, cảm động Hs trả lời mà hoa lăng sẻ non dành cho bé Thơ * Hoạt động 3: Học thuộc lòng thơ - Hs đọc thầm, đọc bảng - Gv hướng dẫn Hs đọc thi - Thi đọc hay Bình chọn bạn - Gv treo bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc đọc hay - Gv mời Hs đại diện nhóm tiếp nối đọc khổ thơ - Gv nhận xét đội thắng Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học Dặn hs luyện đọc lại -Buổi sáng Thứ ba ngày 18 tháng năm 2018 Tiết CHÍNH TẢ Nghe – viết: Chiếc áo len I Mục tiêu tiết dạy: -Nghe - viết tả, trình bày hình thức văn xi -HS làm BT a Điền chữ tên chữ vào ô trống bảng(BT:3) - Giáo dục học sinh rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: - Ba bốn băng giấy viết đến lần nội dung tập Bảng phụ kẻ bảng chữ tên chữ tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: - Viết từ ngữ học sinh thường hay viết -3HS lên bảng, lớp viết vào bảng sai từ : Gắn bó, nặng nhọc, - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ khăn tay, khăng khít,xào rau, xinh 2.Bài mới: xắn, sà xuống, a.Giới thiệu - Lớp lắng nghe giới thiệu b Các hoạt động: - Hai em nhắc lại tựa *Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn tìm hiểu - 3HS đọc lại - Yêu cầu ba em đọc đoạn áo len - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung - Yêu cầu tìm hiểu nội dung đoạn văn cần viết - Vì Lan làm cho mẹ khó xử + Vì Lan ân hận ? khơng vui - Những chữ cần viết hoa + Những chữ đoạn văn cần viết (Đầu câu danh từ riêng) hoa? - Lời Lan muốn nói với mẹ + Lời Lan muốn nói với mẹ đặt đặt dấu ngoặc kép dấu gì? - Lớp nêu số tiếng khó - Hướng dẫn viết tên riêng tiếng dễ thực viết vào bảng lẫn, chăn bông, cuộn ,… - Cả lớp nghe viết vào - Yêu cầu lấy bảng viết tiếng khó - HS nghe tự sửa lỗi bút chì Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 *Hướng dẫn viết - Nộp lên để giáo viên nhận xét - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào - Đọc lại để học sinh tự soát lỗi ghi số lỗi - em đại diện làm vào băng giấy, lề sau làm xong dán lên bảng - Chấm số em, nhận xét lớp *Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập - Cả lớp nhận xét, chữa Bài : - Giáo viên nêu yêu cầu tập - Một em lên bảng làm mẫu - Chia băng giấy cho em làm chỗ - Cả lớp làm vào tập - Yêu cầu lớp làm vào - Hai em lên sửa bảng - Gọi học sinh lên dán làm lên bảng - từ cần để điền là: g – giê; gh - Gọi học sinh khác nhận xét giê hát, gi- giê i ,h– hát, i - i, k- ca, - Giáo viên nhận xét làm học sinh kh- ca hát, l- elờ, m - em mờ … Bài - Gọi em đọc yêu cầu - Yêu cầu em lên làm mẫu : gh – giê hát - Gọi hai học sinh lên làm bảng - Yêu cầu lớp thực vào - HS nhắc lại yêu cầu viết - Sau cho lớp nhìn bảng nhiều em đọc tả chữ tên chữ bảng - Về nhà học làm tập lại - Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm xem trước Tiết TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bệnh lao phổi I Mục tiêu tiết dạy: -Biết cần tiêm phịng lao, thở khơng khí lành, ăn đủ chất để phòng bệnh lao phổi - Biết nguyên nhân gây bệnh tác hại bệnh lao phổi - Giáo dục học sinh yêu sống * KNS: Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Phân tích xử lí thơng tin để biết nguyên nhân, đường lây bệnh tác hại bệnh lao phổi Biết đề phòng lây nhiễm bệnh lao từ người bệnh sang người không mắc bệnh II Chuẩn bị: - Các hình SGK trang 12– 13phóng to - SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: - Kiểm tra "Phịng bệnh đường hơ hấp" -HS 1: Trả lời nguyên nhân dẫn - Nhận xét đánh giá chuẩn bị đến bị bệnh đường hô hấp -HS 2:Nêu cách đề phòng bị bệnh 2.Bài mới: đường hô hấp a.Giới thiệu GTB “ Vê sinh hơ hấp” b Các hoạt động: HS quan sát hình 1, ,3 trang SGK Hoạt động : Làm việc theo nhóm thảo luận trả lời : Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 Bước : Làm việc theo nhóm nhỏ GV : Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm quan sát hình 1,2,3,4,5 trang 12 SGK làm việc theo trình tự : + Nguyên nhân gây bệnhlao phổi ? + Bệnh lao phổi có biểu ? + Bệnh lao phổi gây tác hại cho sức khoẻ thân người bệnh người xung quanh? Bước : GV yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi GV có bổ sung : + Bệnh lao phổi vi khuẩn gay ( Vi khuẩn lao cịn có tên vi khuẩn Cốc.Đó tên bác sĩ Rơ-be -Cốc-người phát vi khuẩn này).Những người ăn uống thiếu thốn,làm sức thường dễ bị vi khuẩn công nhiễm bệnh + Người mắc bệnh lao phổi sức khoẻ giảm sút , tốn tiền để chữa bệnh dễ làm lây người gia đình người xung quanh khơng có ý thức giữ gìn vệ sinh : dùng chung đồ dùng cá nhân có thói quen khạc nhổ bừa bãi Hoạt động : Thảo luận nhóm GV yêu cầu HS quan sát hình trang 13 SGK : Kết hợp liên hệ thực tế - Kể việc làm hoàn cảnh khiến ta dễ mắc bệnh lao phổi - Nêu việc làm hồn cảnh giúp chung ta phịng tránh bệnh lao phổi - Tại không nên khạc nhổ bừa bãi * Kết luận : - Lao phổi bệnh truyền nhiễm vi khuẩn lao gây - Ngày , khơng có thuốc chữa khỏi bệnh lao , mà cịn có thuốc tiêm phòng lao - Trẻ em tiêm phòng lao khơng khơng bị mắc bệnh suốt đời GV theo dõi giúp đỡ đặt câu hỏi * Hoạt động : Đóng vai - Nếu bị bệnh bệnh đường hô hấp (như viêm họng , viêm phế quản ,… ) em nói với bố mẹ để bố mẹ đưa khám Nguyễn Thị Bạch Kim - Phân công hai bạn đọc lời thoại bác sĩ bệnh nhân Cả nhóm thảo luận câu hỏi SGK - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi Nhóm khác nhận xét - Các nhóm làm việc theo yêu cầu GV - Lần lượt đại diện nhóm lên báo cáo kết - Để tránh bị mắc bệnh lao nên: Luôn quét dọn vệ sinh nhà cửa sẽ, không hút thuốc lá, làm việc nghỉ ngơi điều độ, mở cửa cho ánh nắng mặt trời chiếu vào nhà - Phân nhóm, nhận tình huống, thảo luận đóng vai - Các nhóm xung phong lên trình diễn Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 bệnh ? trước lớp - Khi đưa khám bệnh em nói với bác sĩ ? * Kết luận Khi bị sốt , mệt mỏi , cần phải nói với bố mẹ để đưa bệnh viện khám bệnh kịp thời Khi đến gặp bác sĩ , phải nói rõ xem bị đau đâu để bác sĩ chuẩn đoán bệnh ; co bệnh phải uống thuốc đủ liều theo đơn bác sĩ - GV hướng dẫn HS liên hệ thực tế sống Củng cố-dặn dò: - GV nhận xét tiết học Dặn học sinh ý thức vệ sinh chung Tiết TỐN Ơn tập giải toán I Mục tiêu tiết dạy: -Biết giải tốn nhiều hơn, hơn.Biết giải toán Hơn số đơn vị -HS làm :1,2,3(a) HSKG làm thêm 3(b) - Giáo dục học sinh u thích mơn học II Chuẩn bị: - Bảng phụ vẽ sẵn sách giáo khoa - SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: GV kiểm tra tập toán HS - GV nhận xét Bài mới: a.Giới thiệu b Các hoạt động: *Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập Bài : - Yêu cầu HS nêu toán HS nhắc lại - Bài tốn cho biết gì? - HS: nêu tốn - Bài tốn hỏi gì? - Cả lớp làm vào nháp - Yêu cầu lớp làm vào nháp - Một học sinh lên bảng giải - Gọi học sinh giải bảng Bài giải - Giáo viên nhận xét đánh giá tuyên Số đội trồng : dương 230 + 90 = 320 (cây) + Bài tốn thuộc dạng gì? Đáp số : 320 Bài : - Dạng toán “ nhiều hơn” Yêu cầu HS nêu toán - Bài tốn cho biết gì? - Học sinh nêu tốn - Bài tốn hỏi gì? Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 - Vở BT TV III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: Ai măng non … ; chích bơng ? - GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu - GTB :GV nêu mục đích , yêu cầu tiết học b Các hoạt động: * Hướng dẫn HS làm tập Bài tập : - Yêu cầu đọc thành tiếng tập - Yêu cầu làm theo theo cặp để hoàn chỉnh làm - Giáo viên dán lên bảng lớp tờ giấy to - Yêu cầu lớp chia thành nhóm lên bảng chơi tiếp sức tìm từ so sánh - GV nhận xét chốt lại lời giải + Mắt Hiền sáng tựa , + Hoa xao xuyến nở mây chùm + Trời tủ ướp lạnh / Trời bếp lị nung + Dịng sơng đường trang lung linh dát vàng Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập - Mời HS lên bảng làm mẫu câu - Yêu cầu lớp làm - Mời H lên bảng gạch gạch từ so sánh câu thơ - Giáo viên lớp theo dõi nhận xét - Chốt lại lời giải : (các từ so sánh câu thơ là: Tựa – – – ) Bài - Yêu cầu HS đọc BT - Yêu cầu HS làm - Lưu ý học sinh đọc kĩ đoạn văn chấm dấu chấm cho - Gọi học sinh lên bảng làm -Giáo viên theo dõi nhận xét GV chốt lại lời giải : HS đặt câu hỏi cho phận in đậm câu sau : Chúng em măng non đất nước Chích bơng bạn trẻ em - HS đọc yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm tập trao đổi theo cặp - em đại diện nhóm lên bảng thi làm đúng, nhanh - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chữa -1 em đọc thành tiếng - H làm mẫu - Cả lớp làm vào - HS lên bảng lên bảng làm HS đọc yêu cầu : Cả lớp đọc kĩ đoạn văn để chấm câu cho Nhớ viết hoa chữ lại chữ đầu câu Cả lớp trao đổi theo cặp làm vào ( Ơng tơi vón là thợ gị hàn vào loại giỏi Có lần , mắt tơi nhìn thấy ơng - HS lên bảng chữa tán đinh đồng Chiếc búa tay ông hoa lên , nhát nghiêng , nhát thẳng , nhanh Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 đến mức cảm thấy trước mặt ông phất phơ sợi tơ mỏng Ông niềm tự hào gia đình tơi Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại nội dung vừa học - GV nhận xét chung tiết học Tiết TOÁN Xem đồng hồ I Mục tiêu tiết dạy: -Biết xem đồng hồ kim phút vào số từ số đến số 12 -Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3, - Giáo dục học sinh quý trọng thời II Chuẩn bị: -Mặt đồng hồ bìa ( có kim ngắn , kim dài , có ghi số , có vạch chia , phút Đồng hồ để bàn ( loại có kim ngắn kim dài ) Đồng hồ điện tử III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ - GV kiểm tra số BTT HS - GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu b Các hoạt động: HS nhắc lại *Hoạt động 1: Cá nhân: - Giáo viên tổ chức cho học sinh nêu lại số ngày: - Một ngày có 24 giờ.Được tính +Một ngày có ? Bắt đầu tính từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm cuối ? hôm sau - HS quan sát mơ hình, quay kim -Dùng đồng hồ bìa GV đọc yêu tới vị trí: 12 đêm, sáng, cầu HS quay kim với số GV đọc chiều (17 giờ), tối (20 ) - Giới thiệu cho HS vạch chia phút - Giúp học sinh xem giờ, phút : - HS lắng nghe để nắm cách tính phút - Yêu cầu nhìn vào tranh vẽ đồng hồ khung học để nêu thời điểm - Lớp quan sát tranh phần học + Ở tranh thứ kim ngắn vị trí nào? SGK để nêu: Kim dài vị trí nào? Vậy đồng hồ giờ? - Kim ngắn vạch số kim dài vào vạch ghi số nên bây - Tương tự yêu cầu học sinh xác định phút hai tranh - Tranh : 15 phút +Muốn xem đồng hồ xác, em cần - Tranh : 8giờ rưỡi hay 30 phút làm gì? - Cần quan sát kĩ vị trí kim đồng hồ: Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 *Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: - Giáo viên nêu tập - Giáo viên hướng dẫn ý thứ -Yêu cầu tự quan sát tính ý cịn lại - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu miệng - Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - học sinh nêu yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thực mặt đồng hồ bìa + Giáo viên nhận xét làm học sinh Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát mặt đồng hồ điện tử - Giới thiệu cách xem loại đồng hồ - Yêu cầu lớp xem trả lời câu hỏi tương ứng - Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Giáo viên gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp theo dõi vào mặt đồng hồ điện tử để chọn đồng hồ - Nhận xét làm học sinh kim ngắn giờ, kim dài phút - HS trả lời miệng: + Nêu tên vị trí kim ngắn, kim dài + Nêu giờ, phút tương ứng + Trả lời câu hỏi BT: Đồng hồ giờ? - Một em nêu đề - HS thực hành quay kim đồng hồ để có : phút; rưỡi, 11 50 phút - Học sinh khác nhận xét bạn - Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp quan sát hình vẽ mặt số đồng hồ để trả lời miệng câu hỏi BT: A/ 20 phút B/9 15 phút C/ 12 35 phút D/ 14 phút E/ 17 30 phút G/21giờ 55 phút - Cả lớp thao dõi, nhận xét bạn - Một em đọc đề - HS nêu kết quan sát: Hai đồng hồ Củng cố - dặn dò buổi thời gian là: A - B; C - G; -Nhận xét đánh giá tiết học D- E -Dặn nhà tập xem đồng hồ - Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn - Vài học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học tập xem đồng hồ -Tiết LUYỆN VIẾT Bài I Mục tiêu tiết học: B - HS luyện viết đẹp chữ hoa , trình bày sẽ, rõ ràng, viết tả câu ứng dụng, câu ca dao -HS hoàn thành viết đầy đủ, luyện viết câu, tả, viết theo mẫu trang viết kiểu chữ viết đứng, nét -GD học sinh yêu thương bạn bè, ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn câu văn, câu ca dao - Vở luyện viết III Hoạt động dạy học, chủ yếu: Kiểm tra cũ: - Kiểm tra vở, đồ dùng hs 2, Bài mới: Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 a Giới thiệu bài: b Bài mới: *Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện viết: -Hai, ba HS đọc luyện viết -GV hỏi HS: Câu ứng dụng để em luyện viết hôm câu nào? Ba tháng biết lẫy, bảy tháng biết bị Biết thưa Khơng biết dựa cột mà nghe -HS phát biểu, lớp bổ sung ngắn gọn -GV kết luận - HS nêu kỹ thuật viết sau: +Các chữ viết hoa: B, K, S +Các chữ viết thường ô li:e, u, o, a, c, n, m, i +Các chữ viết thường 1, ô li: t +Các chữ viết thường ô li: d, đ, p, q +Các chữ viết thường ô li: s,r +Khoảng cách chữ cách chữ: 1con chữ ô +Các chữ viết thường 2, ô li: y, g, h, k, l ,b +Cách đánh đấu *Hoạt động 2: HS viết : -GV nhắc học sinh ngồi viết ngắn -HS viết vào luyện viết -GV nhận xét nhận xét lỗi sai chung lớp -GV tuyên dương HS viết đẹp Củng cố, dặn dò: -HS nhắc lại lỗi sai hướng khắc phục -GV dặn HS viết chưa xong nhà hoàn chỉnh xem trước sau Buổi sáng Tiết HS câu văn, câu ca dao HS phát biểu HS lắng nghe HS phát biểu cá nhân HS trao đổi bạn bên cạnh HS quan sát lắng nghe HS viết nắn nót Thứ năm ngày 20 tháng năm 2018 CHÍNH TẢ Tập chép : Chị em I Mục tiêu tiết học: -Chép trình bày tả - Làm tập phân biệt tiếng vần : ăc / oăc -Giáo dục HS rèn chữ viết đẹp biết giữ II Chuẩn bị: -Bảng phụ viết thơ Chị em Bảng lớp viết nội dung BT2 -Vở tập III Hoạt động dạy học, chủ yếu: Kiểm tra cũ HS lên bảng, lớp viết bảng từ ngữ : trăng HS lên bảng, lớp viết bảng Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 tròn, chậm trễ, trung thực GV nhận xét sửa sai Bài mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: *Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết Hướng dẫn HS chuẩn bị HS đọc lại Cả lớp đọc thầm theo + GV đọc thơ bảng phụ Hs theo dõi + Giúp em nắm nội dung đoạn văn : Hs đọc lại + Người chị thơ làm việc gì? + Chị trải chiếu, buông màn, ru em ngủ -Hướng dẫn HS nhận xét cách trình + Chữ đầu dịng sáu viết cách lề ơ; bày: chữ đầu dịng viết cách lề + Bài thơ viết theo thể thơ luc bát + Các chữ đầu dịng + Cách trình bày thơ lục bát HS viết bảng từ : trải chiếu, lim + chữ viết hoa? dim, luống rau -Hướng dẫn viết từ khó : -HS nhìn SGK chép vào HS viết vào -Chấm, chữa * Hướng dẫn HS làm tả Bài tập : - GV nêu yêu cầu tập HS làm vào VBT - GV cho HS làm vào VBT HS làm vào VBT Bài tập 3: - GV cho HS làm tập 3a vào VBT + Lời giải : chung – trèo - chậu Củng cố – dặn dò - GV nhận xét tiết học , nhắc nhở HS chuẩn bị sau -Tiết TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Máu quan tuần hoàn I Mục tiêu tiết học: -Trình bày sơ lược cấu tạo chức máu -Nêu chức quan tuần hoàn Kể tên phận quan tuần hoàn - Giáo dục học sinh yêu quý bạn bè II Chuẩn bị: -Các hình SGK trang 14 , 15 phóng to III Hoạt động dạy học, chủ yếu: 1.Kiểm tra cũ Nêu nguyên nhân dẫn đến bệnh lao - Hai học sinh lên bảng trả lời câu hỏi phổi? +Hằng ngày em phải làm để giữ vệ - Lớp nhận xét bổ sung sinh tránh mắc bệnh lao phổi ? Bài mới: - Cả lớp lắng nghe giới thiệu a Giới thiệu bài: - Vài học sinh nhắc lại tựa b Các hoạt động: *Hoạt động 1: quan sát thảo luận - Lớp tiến hành làm việc theo nhóm thảo * Làm việc theo nhóm: luận trả lời câu hỏi Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 - Yêu cầu nhóm quan sát hình 1, 2, trang 14 SGK thảo luận câu hỏi sau: + Bạn bị đứt tay hay trầy da chưa? Khi bị đứt tay bạn nhìn thấy vết thương? + Quan sát máu hình bạn thấy máu có phần ? Đó phần ? + Huyết cầu đỏ có hình dạng nào? Có chức ? - Học sinh nêu có lần bị đứt tay… - Từ vết thương ta thấy có máu chảy - Máu chất màu đỏ có hai phần Đó huyết tương huyết cầu - Huyết cầu có dạng trịn màu đỏ có chức ni thể - Cơ quan vận chuyển máu nuôi thể gọi quan tuần hoàn + Cơ quan vận chuyển máu khắp - Lần lượt đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận thể có tên ? -Lớp theo dõi nhận xét bổ sung * Làm việc lớp - Từng cặp quan sát tranh làm việc - Gọi đại diện nhóm lên trình bày theo u cầu GV - Cả lớp nhận xét bổ sung - Bức tranh : Học sinh lên vị trí -GVKL: SGV tim hình vẽ *Hoạt động 2: Làm việc với SGK +Chỉ hình vẽ đâu tim ? đâu - Học sinh dựa vào tranh để mơ tả vị trí tim lồng ngực mạch máu? + Dựa vào hình vẽ mô tả tim - Lần lượt cặp học sinh lên trình bày lồng ngực? -GV KL:Cơ quan tuần hồn gồm có - Hai em nhắc lại tim mạch máu *Hoạt động 3: Chơi trò chơi tiếp sức - Lớp chia thành hai đội có số người - Hướng dẫn học sinh cách chơi - Yêu cầu học sinh cầm phấn em lên thực trò chơi tiếp sức: Lần viết tên phận thể có máu lượt em đội lên bảng viết tên phận thể có mạch máu qua - GV nhận xét, kết luận tuyên dương qua đội thắng 3.Củng cố - dặn dò -Về nhà học xem trước - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn xem trước -Tiết TOÁN Xem đồng hồ (tiếp) I Mục tiêu tiết học: -Biết xem đồng hồ kim phút vào số từ đến 12 đọc theo cách Chẳng hạn: 35 phút 25 phút -Các tập cần làm: Bài 1,2,4 HSKG làm thêm - Giáo dục học sinh quý trọng thời II Chuẩn bị: -Mặt đồng hồ bìa ( có kim ngắn , kim dài , có ghi số , có vạch chia , phút Đồng hồ để bàn ( loại có kim ngắn kim dài ) Đồng hồ điện tử III Hoạt động dạy học, chủ yếu: 1.Kiểm tra cũ Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 -GV vặn kim đồng hồ, gọi HS đọc phút tương ứng Bài mới: a Giới thiệu b.Các hoạt động: *Hoạt động 1: Cả lớp - GV tổ chức cho học sinh cách xem đồng hồ nêu thời điểm theo hai cách: - Vặn kim đồng hồ mô hình trùng với số giờ, phút hình vẽ SGK gọi HS đọc + Cịn phút đến giờ? - Gọi HS đọc cách 2, GV sửa chữa - KL: Vậy nói: 35 phút hay 25 phút - Tương tự yêu cầu học sinh xác định hai tranh *Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: - Yêu cầu tự quan sát mẫu để hiểu yêu cầu -Yêu cầu học sinh tự làm -Yêu cầu HS trả lời theo đồng hồ tranh chữa Bài - Gọi học sinh nêu yêu cầu -Yêu cầu lớp thực mặt đồng hồ bìa - Yêu cầu vài em nêu nêu vị trí kim phút trường hợp tương ứng - Gọi số cặp HS nhận xét chéo - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : Xem tranh trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm ba - Nhận xét làm học sinh tuyên dương nhóm trả lời tốt Bài 3: HSKG - Yêu cầu HS tự nối tương ứng vào VBT Củng cố - Dặn dò -Nhận xét đánh giá tiết học Tiết Nguyễn Thị Bạch Kim - 3HS đọc giờ, phút theo yêu cầu - Cả lớp theo dõi, nhận xét Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Lớp quan sát mô hình đồng hồ - 2HS đọc: 35 phút - Cịn thiếu 25 phút đến - HS đọc cách 2: 25 phút - đến HS đọc thời điểm đồng hồ cách: + Tranh 2: 45 phút (9 kém15 phút) + Tranh 3: 55 phút (9 phút) - Cả lớp thực làm mẫu ý - Cả lớp tự làm - em trả lời, lớp nhận xét bổ sung - em nêu đề - Lớp thực hành quay kim đồng hồ bìa để có tưong ứng a/ 15 phút; b/ 10 phút; c/ phút - Quan sát nhận xét chéo - Một em nêu yêu cầu - Cả lớp thực theo nhóm ba - Các nhóm trình bày, lớp theo dõi bổ sung ý kiến nhóm bạn - Làm cá nhân vào - Đổi cho kiểm tra - Vài học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà tập tiếp tục tập xem đồng hồ LUYỆN TẬP THỰC HÀNH Học ATGT: Bài : Giao thông đường (Dạy theo sách tài liệu) Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 Buổi chiều Tiết TẬP VIẾT Ôn chữ hoa : B I Mục tiêu tiết học: -Viết chữ hoa B (1dòng), H, T (1dòng); viết tên riêng Bố Hạ (1 dòng) câu ứng dụng: Bầu chung giàn (1lần) chữ cỡ nhỏ - Học sinh viết theo yêu cầu học - Giáo dục học sinh u thích mơn học II Chuẩn bị: -Mẫu chữ viết hoa : B Các chữ Bố Hạ câu tục ngữ dòng kẻ ô li -Vở tập viết tập III Hoạt động dạy học, chủ yếu: Kiểm tra cũ - GV kiểm tra HS viết nhà (trong HS viết bảng lớp Cả lớp bảng từ : tập viết ) Âu lạc , ăn … Bài mới: a Giới thiệu b.Các hoạt động: *Hoạt động 1:Hướng dẫn viết bảng HS nhắc lại Luyện viết chữ hoa GV viết mẫu , kết hợp nhắc lại cách viết - HS tìm chữ hoa có tên riêng : B , H , chữ T - HS viết chữ ( B ; H ; T)trên bảng Luyện viết từ ứng dụng Bố Hạ -GV giới thiệu: Bố Hạ tên xã huyện Yên Thế , tỉnh Bắc Giang , nơi có - HS đọc từ ứng dụng giống cam ngon tiếng -GV đưa mẫu chữ Bố Hạ - GV nhận xét sửa sai Luyện viết câu ứng dụng GV giúp em hiểu nội dung câu tục ngữ : Khuyên bầu bí khác giống mọc giàn Khuyên người nước yêu thương , đùm bọc lẫn *Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vào tập viết - GV nêu yêu cầu + Viết chữ B : dòng cỡ nhỏ + Viết chữ H, T : dòng cỡ nhỏ + Viết tên Bố Hạ : dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ : lần Gọi HS nhắc lại tư ngồi viết Cho học sinh viết vào Củng cố, dặn dò: Nguyễn Thị Bạch Kim HS đọc từ HS nhận xét chữ viết HS viết bảng : Bố Hạ HS đọc câu ứng dụng HS nhận xét cấu tạo câu ứng dụng, cách viết HS viết bảng từ ứng dụng : Bầu , Tuy Cả lớp đọc câu ứng dụng : Bầu tương lấy bí Tuy khác giống chung giàn Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 GV nhận xét tiết học HS viết vào Về nhà viết phần lại , học thuộc câu ứng dụng Tiết TỐN* Ơn tập bảng nhân, chia I Mục tiêu tiết học: -Học sinh ôn tập lại bảng nhân chia 2,3,4,5 - Học sinh làm toán liên quan - Giáo dục học sinh u thích mơn học II Chuẩn bị: -Phiếu Bt - Vở ôn III Hoạt động dạy học, chủ yếu: Kiểm tra cũ Bài mới: a Giới thiệu b.Các hoạt động: *Hoạt động 1: Cá nhân -Hs làm phiếu BT1 - GV phát phiếu BT 1: Bài 1: Tính: x + 120 x + 105 Cho hs làm bảng phụ Nhận xét 20 x – 10 32 : + 102 -Cho hs làm phiếu Thu chấm, nhận xét hs - Bài giúp em củng cố kt ? Bài 2: Một lớp học có tổ học sinh, tổ có 10 bạn Hỏi lớp học có học sinh? Hs đọc đề, phân tích -GV cho hs phân tích đề - Theo em muốn biết lớp có - Hs làm hs em dùng tính gì? Lớp học có số học sinh -GV cho hs làm x 10 = 30 ( bạn) Bài tập củng cố cho em cách giải toán Đáp số: 30 bạn tính nhân *Hoạt động 3: Trị chơi Ai nhanh đúng: - Cho hs lên bảng thi đua đọc bảng nhân, - hs lên bảng thi đua đọc bảng chia theo tổ Tuyên dương hs thuộc Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học.Cho hs đọc đồng bảng nhân, chia học Tiết TIẾNG VIỆT* Hoàn thành tập viết tuần 1,2 Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 I Mục tiêu tiết dạy : - Viết chữ hoa Ă, Â, B Các câu ứng dụng Hoàn thành viết tuần 1,2 - Hiểu ý nghĩa câu ứng dụng - GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ II Chuẩn bị: - Mẫu chữ viết hoa Ă, Â, L mẫu chữ viết hoa tên riêng Âu Lạc dòng kẻ li - Vở tập viết III Hoạt động dạy học, chủ yếu: Kiểm tra cũ: - KT viết nhà HS - Hai em lên bảng, lớp viết - Giáo viên nhận xét đánh giá bảng con: Vừ A Dính, anh em Bài : - Học sinh nhận xét a Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới b Các hoạt động: thiệu *Hoạt động 1: Hướng dẫn viết bảng : - Ăn …trồng cây/Ăn khoai… trồng - Lớp theo dõi thực - Hướng dẫn học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ viết vào bảng - Câu tục ngữ khuyên điều gì? - Luyện viết từ ứng dụng vào - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa bảng *Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu: viết chữ Ă, Â, L:1 dòng cỡ nhỏ - HS đọc câu ứng dụng - Viết tên riêng Âu Lạc: dòng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ lần - Nhắc nhớ HS tư ngồi viết, cách viết - HS tập viết bảng con chữ câu ứng dụng mẫu - Lớp thực hành viết vào theo - Chấm từ 5- học sinh hướng dẫn giáo viên (Chữ - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm mẫu tập viết) Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa câu ứng dụng - Nêu lại yêu cầu tập viết chữ - Nhận xét đánh giá tiết học hoa danh từ riêng Buổi sáng Tiết Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2018 TẬP LÀM VĂN Kể gia đình Điền vào giấy tờ in sẵn I Mục tiêu tiết dạy : -Kể cách đơn giản gia đình với bạn quen theo gợi ý (BT1) -Biết viết đơn xin nghỉ học theo mẫu (BT2) - Giáo dục học sinh u thích mơn học II Chuẩn bị: - tranh minh hoa, bảng phụ -Vở tập III Hoạt động dạy học, chủ yếu: Kiểm tra cũ: - KT viết nhà HS HS đọc lại đơn xin vào đội Thiếu niên Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: *Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập Bài tập -Bài tập yêu cầu gì? -Kể gia đình kể gì? -Kể gia đình em cho ? -Khi kể em cần xưng hô nào? -Giúp em nắm vững yêu cầu :Kể gia đình cho người bạn (mới quen, chuyển trường ) em cần nói đến 7câu giới thiệu gia đình em Ví dụ: Gia đình em có ai, làm cơng việc gì, tính tình nào? Cần xưng hơ - Yêu cầu HS tập kể - HS kể trước lớp GV nhận xét nội dung, cách kể Bài tập -GV nêu yêu cầu GV treo bảng phụ viết sẵn mẫu đơn +Đơn xin nghỉ học gồm nội dung gì? +Khi viết Đơn, phần lí nghỉ học, em cần viết nào? +Khi xin phép nghỉ học, em thường hứa nào? -Yêu cầu HS làm miệng GV nhận xét -Tổ chức cho HS viết đơn GV theo dõi, chấm HS GV nhận xét Củng cố – dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhớ mẫu đơn , viết lại đoạn văn ngắn kể gia đình Tiền phong Hồ Chí Minh Một hai HS đọc yêu cầu bài.Cả lớp đọc thầm theo Kể gia đình em với người bạn em quen …những người gia đình Cơng việc người, tính tình người …một người bạn quen …thân mật: mình, tớ, tôi… HS kể mẫu HS tập kể theo nhóm bàn 5HS kể trước lớp lớp nhận xét Hs đọc u cầu HS nói trình tự đơn: +Quốc hiệu tiêu ngữ +Địa điểm ngày, tháng năm viết đơn +Tên đơn +Tên người nhận đơn +Họ, tên người viết đơn; người viết học sinh lớp +LÍ viết đơn +Lí nghỉ học +Lời hứa người viết đơn +Ý kiến chữ kí gia đình HS +Chữ kí HS …phải thật … chép bài, học làm đầy đủ 2HS làm miệng trước lớp HS làm vào VBT HS lên bảng viết HS nhận xét viết bạn -Tiết ĐẠO ĐỨC Giữ lời hứa (tiết 1) I Mục tiêu tiết dạy : Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 -Nêu vài ví dụ giữ lời hứa.Biết giữ lời hứa với bạn bè người -Quý trọng người biết giữ lời hứa * KNS: Kĩ tự tin có khả thực lời hứa Kĩ thương lượng với người khác để thực lời hứa Kĩ đảm nhận trách nhiệm việc làm II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ Chiếc vòng bạc Phiếu HT -Vở tập đạo đức III Hoạt động dạy học, chủ yếu: Kiểm tra cũ: -3 HS đứng chỗ đọc Năm điều Bác Hồ dạy Bài : HS nhắc lại a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: - HS đọc truyện *Hoạt động1 :Thảo luận truyện “Chiếc + HS cặp tự liên hệ vòng bạc” - GV kể chuyện ( vừa kể vừa minh hoạ tranh ) -GV yêu cầu HS suy nghĩ trao đổi với bạn ngồi bên cạnh …Bác mở túi trao cho em bé +Bác Hồ làm gặp lại em bé vịng bạc sau năm xa ? … em bé người cảm động rơi + Em bé người truyện cảm nước mắt thấy trước việc làm Bác ? … thể lời hứa +Việc làm Bác thể điều ? … thực điều nói , + Thế giữ lời hứa ? hứa hẹn với người khác + Người biết giữ lời hứa … người quý trọng , tin cậy người đánh giá NTN ? noi theo * GV kết luận : Tuy bận nhiều công việc Bác Hồ không quên giữ -Giữ lời hứa thực điều lời hứa với em bé , dù qua thời nói , hứa hẹn với người gian dài Việc làm Bác khiến khác Người biết giữ lời hứa người cảm động kính phục người quý trọng , tin cậy noi theo Qua câu chuyện , cần phải giữ lời hứa *Hoạt động : Xử lí tình GV chia lớp thành nhóm giao cho nhóm xử lí tình HS đọc lại tình huống sau : - HS làm việc theo nhóm - Tình :Tân hẹn bạn chiều chủ - nhóm xử lí tình nhật sang nhà Tiến giúp bạn học toán , - Đại diện nhóm báo cáo Tân vừa chuẩn bị ti - Cả lớp nhận xét vi lại chiếu phim hoạt hình hay … - Tình huống1: Tân cần sang nhà bạn + Theo em , bạn Tân ứng xử học hứa tìm cách báo cho tình ? bạn: Xem phim xong sang học với Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 + Nếu em Tân , em chọn cách ứng bạn khỏi chờ xử ? Vì ? - Tình 2: Thanh cần dán trả lại Tình : Hằng có chuyện cho Hằng xin lỗi bạn Cần truyện Thanh mượn bạn đem phải giữ lời hứa giữ lời hứa tự nhà xem hứa giữ cẩn thận Nhưng trọng tôn trọng người khác nhà , Thanh sơ ý để em bé nghịch làm rách truyện + Theo em , Thanh làm ? Nếu Thanh em chọn cách ? Vì ? - HS lớp thảo luận , nêu - Chia lớp thành nhóm yêu cầu câu trả lời nhóm xử lí hai tình - Cả lớp nhận xét - Lần lượt nêu tình SGV yêu cầu học sinh giải - Đại diện nhóm lên báo cáo - Yêu cầu lớp thảo luận - Em có đồng tình với ý kiến nhóm bạn khơng ? Vì ? * Kết luận: SGV *Hoạt động :Tự liên hệ GV nêu yêu cầu liên hệ : Thời gian qua em có hứa với điều khơng ? Có thực điều hứa khơng ? Vì ?-GV nhận xét , khen HS HS nhắc lại giữ lời hứa, nêu ví biết giữ lời hứa nhắc nhở em nhớ dụ thực học sống hàng ngày 3.Củng cố, dặn dò Nhắc HS sưu tầm câu chuyện giữ lời hứa, thực giữ lời hứa với người Tiết TOÁN Luyện tập I Mục tiêu tiết dạy : -Biết xem ( xác đến phút)Biết xác định 1/2, 1/3 nhóm đồ vật - Hs làm tập cần làm: Bài 1,2,3 - Giáo dục học sinh u thích mơn học II Chuẩn bị: - Đồng hồ mẫu - Vở BT Đồ dùng hs III Hoạt động dạy học, chủ yếu: Kiểm tra cũ: -3 HS đứng chỗ đọc Năm điều Bác Hồ dạy Bài : a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: HS nhắc lại Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 * Hướng dẫn luyện tập Bài : Gv yêu cầu HS tự tính giá trị biểu thức trình bày theo bước HS làm Sau đổi chéo để chũa x + 132 32 : + 106 = 15 + 132 = + 106 = 147 ; = 114 20 x : = 60 : = 30 Bài :GV hỏi : + Đã khoanh ¼ số vịt hình ? + Đã khoanh phần số vịt hình b Bài : Bài cho ta biết ? Bài hỏi ta ? … Đã khoanh ¼ số vịt hình a … Đã khoanh /3 số vịt hình b … Một bàn có học sinh … bàn có máy học sinh Giải Số HS bàn có x = (HS) Đáp số : học sinh Bài : Yêu cầu HS tự xếp hình mũ HS lấy giấy xếp hình mũ Củng cố -dặn dò GV nhận xét tiết học - Tiết SINH HOẠT Tuần I Mục tiêu tiết dạy GVCN giúp HS tập thể lớp: -Thấy ưu điểm tồn hoạt động tuần - Biết thảo luận tìm biện pháp, phương hướng khắc phục hạn chế, khó khăn tồn nhằm xây dựng tập thể đoàn kết, tự quản - Giáo dục học sinh tính tự giác II Chuẩn bị: CTHĐTQ ban tổng hợp sơ kết tuần III Các hot ng dy- hc ch yu 1) Đánh giá hoạt động tuần qua: - Đi học chuyên cần , - Vệ sinh cá nhân Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 - Ý thøc häc tËp, nÒn nÕp häc tËp: 2) Kế hoạch tuần tới: - Duy trì tốt nề nếp qui định trờng, lớp - Thực tốt công tác vệ sinh Tuyên d¬ng Phê bình BGH duyệt Nguyễn Thị Bạch Kim Tổ CM duyệt ngày…… / /2018 Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 ... để hoàn chỉnh làm - Giáo viên dán lên bảng lớp tờ giấy to - Yêu cầu lớp chia thành nhóm lên bảng chơi tiếp sức tìm từ so sánh - GV nhận xét chốt lại lời giải + Mắt Hiền sáng tựa , + Hoa xao... 3: HSKG - Yêu cầu HS tự nối tương ứng vào VBT Củng cố - Dặn dò -Nhận xét đánh giá tiết học Tiết Nguyễn Thị Bạch Kim - 3HS đọc giờ, phút theo yêu cầu - Cả lớp theo dõi, nhận xét Lớp theo dõi giáo. .. em muốn biết lớp có - Hs làm hs em dùng tính gì? Lớp học có số học sinh -GV cho hs làm x 10 = 30 ( bạn) Bài tập củng cố cho em cách giải toán Đáp số: 30 bạn tính nhân *Hoạt động 3: Trị chơi Ai